七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”第2框 集体生活成就我教学设计 新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容新人教版七年级道德与法治下册第三单元第六课“我”和“我们”的第二框“集体生活成就我”，主要讲述了个人与集体的关系，以及在集体中如何成长和塑造自我。本节课的教学内容将围绕教材中提出的以下要点展开：

1.个人与集体的相互依存关系：引导学生理解个人与集体之间的相互依赖和影响，认识到个体在集体中的地位和作用。

2.集体生活对个人成长的意义：通过具体案例分析，让学生了解集体生活如何培养他们的责任感、合作意识和团队精神。

3.在集体中塑造自我：指导学生如何在集体中发挥自己的特长，为集体做出贡献，并在集体活动中不断成长和提升自我。

4.培养良好的集体氛围：教育学生尊重他人、包容他人，积极参与集体活动，共同营造一个和谐、团结的集体氛围。

5.实践与反思：组织学生参与集体活动，让他们在实践中体验集体生活的乐趣，并通过反思总结自己在集体中的成长和收获。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕新教程的要求，培养学生以下方面的素养：

1.个人与集体关系的理解：通过教学活动，帮助学生理解个人与集体之间的相互依存关系，培养他们的同理心和团队意识。

2.集体生活对个人成长的认识：引导学生认识到集体生活对个人成长的重要性，培养他们的自我认知和自我提升的能力。

3.团队合作与沟通能力的培养：通过小组讨论、实践活动等教学手段，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使他们在集体中更好地与他人协作。

4.良好集体氛围的营造：教育学生尊重他人、包容他人，并积极参与集体活动，共同营造一个和谐、团结的集体氛围。

5.实践与反思的能力：组织学生参与集体活动，让他们在实践中体验集体生活的乐趣，并通过反思总结自己在集体中的成长和收获。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）个人与集体的相互依存关系：理解个人与集体之间的相互依赖和影响，认识到个体在集体中的地位和作用。例如，通过讨论和案例分析，让学生明白个人行为对集体的影响以及集体对个人成长的重要性。

（2）集体生活对个人成长的意义：了解集体生活如何培养责任感、合作意识和团队精神。例如，通过小组活动，让学生在实践中体验到合作和团队精神的重要性。

（3）在集体中塑造自我：指导学生如何在集体中发挥自己的特长，为集体做出贡献，并在集体活动中不断成长和提升自我。例如，组织学生参与学校社团活动，引导他们发现自己的兴趣和特长，并为之付出努力。

（4）培养良好的集体氛围：教育学生尊重他人、包容他人，积极参与集体活动，共同营造一个和谐、团结的集体氛围。例如，通过角色扮演和小组讨论，让学生学会倾听他人意见，尊重他人差异。

（5）实践与反思：组织学生参与集体活动，让他们在实践中体验集体生活的乐趣，并通过反思总结自己在集体中的成长和收获。例如，让学生在学期末撰写一篇关于自己在集体中成长和收获的总结报告。

2.教学难点：

（1）个人与集体的关系理解：学生可能难以理解个人与集体之间的相互依赖和影响。采取案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深入理解个人在集体中的地位和作用。

（2）集体生活对个人成长的意义：学生可能难以认识到集体生活对个人成长的重要性。通过小组活动、分享成功案例等方式，让学生在实践中体验到合作和团队精神的重要性。

（3）在集体中塑造自我：学生可能不知道如何在集体中发挥自己的特长，为集体做出贡献。组织学生参与各种集体活动，引导他们发现自己的兴趣和特长，并提供机会让他们展示自己。

（4）培养良好的集体氛围：学生可能难以学会尊重他人、包容他人。通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生学会倾听他人意见，尊重他人差异，并积极为集体发展提出建议。

（5）实践与反思的能力：学生可能不知道如何进行有效的实践与反思。教师需要引导学生参与集体活动，并提供反思的工具和方法，如撰写总结报告、开展小组讨论等，帮助他们从实践中获得收获并进行有效反思。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、笔记本纸、彩笔、便签纸、计时器等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、网络教学资源库等。

3.信息化资源：PPT课件、视频片段、音频素材、在线讨论平台、集体活动照片等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、反思日志、小组竞赛、互动式问答等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“集体生活成就我”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为个人与集体之间的关系是怎样的？集体生活对个人成长有什么意义？”

展示一些关于集体生活的图片或视频片段，让学生初步感受集体生活的魅力或特点。

简短介绍个人与集体的相互依存关系，为接下来的学习打下基础。

2.集体生活对个人成长的意义（10分钟）

目标：让学生了解集体生活对个人成长的重要性。

过程：

讲解个人与集体的相互依存关系，包括个体在集体中的地位和作用。

详细介绍集体生活如何培养责任感、合作意识和团队精神，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.集体案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解集体生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的集体案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解集体的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用集体生活解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论集体生活的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与集体生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对集体生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调集体生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括个人与集体的相互依存关系、集体生活对个人成长的意义、案例分析等。

强调集体生活在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用集体生活。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于集体生活对个人成长影响的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）相关书籍：推荐学生阅读关于集体生活、团队合作和沟通技巧的书籍，如《团队协作力》、《有效沟通的艺术》等。

（2）文章论文：提供一些关于个人与集体关系、集体生活对个人成长影响的学术论文或文章，让学生深入了解相关理论研究和实证分析。

（3）网络资源：推荐一些与集体生活相关的在线文章、论坛和视频资源，如知乎上的相关话题讨论、TED演讲等。

（4）案例集：收集一些现实生活中的集体案例，包括成功案例和失败案例，让学生通过阅读和分析，更好地理解集体生活的复杂性和多样性。

2.拓展建议：

（1）小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们选择一个拓展资源进行深入研究，并分享自己的学习和感悟。

（2）研究性学习：鼓励学生开展研究性学习，针对拓展资源中的某个知识点或案例，进行深入调查和研究，并撰写研究报告。

（3）实践项目：引导学生参与学校或社区的集体活动，让学生在实践中体验集体生活的乐趣，培养团队合作意识和沟通能力。

（4）反思日志：鼓励学生定期撰写反思日志，记录自己在集体生活中的点滴成长和收获，以及面临的挑战和解决问题的方式。

（5）主题演讲：组织学生进行主题演讲，让学生选择一个与集体生活相关的主题，进行深入研究和表达，提高自己的口头表达能力。七、重点题型整理1.论述题：

题型1：请结合教材内容，论述个人与集体的相互依存关系，并举例说明。

答案：个人与集体之间存在相互依存关系。个人是集体的组成部分，集体的发展离不开每个成员的努力。例如，一个班级的学习成绩的提升需要每个学生的努力学习共同作用的结果。

题型2：请分析集体生活对个人成长的意义，并给出具体案例。

答案：集体生活对个人成长具有重要意义。在集体中，个人能够学会合作、沟通和承担责任。例如，学校组织的运动会，个人作为团队成员参与其中，通过与队友的协作和努力，个人不仅锻炼了身体，也学会了团队合作和拼搏精神。

题型3：请谈谈在集体中如何塑造自我，给出你的建议。

答案：在集体中塑造自我，首先要认识到自己的特长和优势，并在集体活动中发挥出来。其次，要积极参与集体事务，为集体做出贡献。例如，参与班级活动的策划和组织，提升自己的组织能力和领导力。

2.案例分析题：

题型1：阅读以下案例，分析案例中个人与集体的关系，并谈谈你对这种关系的看法。

案例：某班级在准备学校文化节的过程中，同学们积极参与，共同努力，最终获得了第一名的好成绩。

答案：在这个案例中，个人与集体的关系得到了很好的体现。每个同学都为班级的文化节准备工作贡献了自己的力量，他们的个人努力最终汇聚成了班级的整体成就。这表明，在集体中，个人的努力与集体的目标是相辅相成的。

题型2：阅读以下案例，分析案例中集体生活对个人成长的影响，并给出你的评价。

案例：小王在加入学校的志愿者社团后，参与了许多公益活动，不仅锻炼了自己的组织能力，也培养了社会责任感和乐于助人的品质。

答案：在这个案例中，集体生活对个人成长产生了积极的影响。通过参与社团活动，小王不仅提升了自己的组织能力和沟通技巧，还培养了社会责任感。这表明，集体生活为个人提供了一个锻炼自我、提升自我和培养良好品质的平台。

3.观点展示题：

题型1：请你就以下观点进行展示，并给出你的理由。

观点：在集体中，每个人都应该发挥自己的特长，为集体做出贡献。

答案：我同意这个观点。在集体中，每个人都有自己的特长和优势，发挥自己的特长可以为集体带来更大的力量。例如，有的同学擅长组织策划，可以负责班级活动的安排；有的同学擅长学科学习，可以帮助其他同学解决学习上的问题。通过发挥自己的特长，个人不仅为集体做出了贡献，也能够在集体中更好地展现自我。

题型2：请你就以下观点进行展示，并给出你的理由。

观点：集体生活对个人成长具有重要意义。

答案：我同意这个观点。集体生活能够提供个人与同伴互动的机会，帮助个人学会合作、沟通和承担责任。在集体中，个人需要与不同背景的同学相处，学会理解和尊重他人，这有助于培养个人的同理心和包容性。此外，集体生活中的挑战和困难也促使个人不断成长和提升自我。因此，集体生活对个人成长具有重要意义。

题型3：请你就以下观点进行展示，并给出你的理由。

观点：个人应该在集体中积极参与，为集体做出贡献。

答案：我同意这个观点。在集体中，每个成员的积极参与和贡献对于集体的凝聚力和发展至关重要。个人通过积极参与集体事务，可以更好地融入集体，建立良好的人际关系。同时，参与集体事务也能够培养个人的团队合作能力、领导力和责任感。因此，个人应该在集体中积极参与，为集体做出贡献。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过设计贴近学生生活实际的教学情境，让学生在模拟的集体环境中亲身体验和感受集体生活的魅力和挑战。

2.互动式教学：采用小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，激发学生的积极性和参与度，促进学生之间的交流与合作。

3.实践性教学：组织学生参与集体实践活动，如班级活动、志愿者服务等，让学生在实践中学习和应用集体生活的知识和技能。

（二）存在主要问题

1.教学方法单一：当前教学中过多的依赖讲授法，缺乏有效的互动和实践活动，导致学生参与度不高，学习效果不理想。

2.评价方式不够全面：当前的评价方式