二轮：病毒专题

《高考二轮复习——病毒专题》一、病毒的概念病毒是一种没有细胞结构的特殊生物。它们的结构非常简单，由蛋白质衣壳和内部的遗传物质（DNA或RNA）组成。病毒不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内，营寄生生活（属于生态系统成分中的消费者），一旦离开活细胞，就不表现出任何生命活动迹象。二、病毒的特征1、体积微小，必须在电子显微镜下才能观察到。5、在细胞内以复制方式增殖，对抗生素不敏感，对干扰素敏感。3、受到理化因素的作用会失去感染性。2、非细胞结构，核酸+蛋白衣壳。单一核酸：DNA或RNA。4、严格活细胞寄生，在生命系统中不占任何层次。6、普通培养基不能培养病毒，一般用活细胞培养。三、病毒的结构和化学组成核衣壳壳粒衣壳（对称型）核心包膜（辅助结构）包膜病毒刺突（无包膜病毒或裸病毒）三、病毒的结构和化学组成a:无包膜病毒（裸病毒）b:有包膜病毒三、病毒的结构和化学组成1、核心的功能※决定病毒的遗传特性※与病毒复制有关※具有感染性（毒性）※保护核酸2、衣壳的功能※参与病毒感染※有抗原性（引发体液免疫和细胞免疫）※用于鉴别与分类病毒※维持病毒完整、参与吸附、表现抗原性、引起中毒症状。3、包膜的功能四、病毒的分类1、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和

细菌病毒（即噬菌体）三大类。2、根据病毒所含核酸种类的不同可分为DNA病毒和RNA病毒。3、根据化学组成可分真病毒（含有核酸和蛋白质）、类病毒（仅含有核酸或蛋白质），如导致疯牛病的朊病毒仅含有蛋白质。4、根据RNA能否直接起mRNA作用而分成单股正链RNA病毒(正股RNA病毒)与单股负链RNA病毒(负股RNA病毒)两种。四、病毒的分类艾滋病毒禽流感病毒SARS病毒冠状病毒五、病毒的增殖吸附——注入——合成——组装——释放在病毒吸附的过程中，（）是决定病毒是否能感染某种细胞的重要一环。A.细胞是否具有抵抗机制

B.细胞是否具有相应的受体

C.细胞是否存在相同的DNA

D.细胞是否存在所需的漏洞1、吸附（病毒蛋白与细胞膜表面特定蛋白受体特异性结合）B细胞有无特定病毒的受体,直接影响是否对该病毒具有易感性。五、病毒的增殖2、注入①无包膜病毒被宿主细胞吞噬，进入胞内②有包膜病毒的包膜与宿主细胞膜直接融合，病毒核衣壳进入细胞③直接穿入（噬菌体的DNA）

宿主细胞溶酶体的酶水解病毒核衣壳的衣壳蛋白，这是病毒在细胞内能否进行复制的关键。吸附——注入——合成——组装——释放五、病毒的增殖3、合成（包括病毒核酸的复制和蛋白质的合成）核酸复制部位：★DNA病毒：大多在核内★RNA病毒：大多在胞质蛋白质合成部位：宿主细胞的核糖体DNA病毒：1、2、3RNA病毒：4、3逆转录病毒：5、1、2、3吸附——注入——合成——组装——释放五、病毒的增殖3、合成埃博拉病毒（EBV）是一种单链RNA病毒，EBV与宿主细胞结合后，将核酸-蛋白复合体（-RNA）释放至细胞质，通过如图途径进行增殖。下列推断正确的是（）

A.过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同B.过程②需要的氨基酸和tRNA，两者的种类、数量相同C.埃博拉病毒增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATPD.埃博拉病毒只含有核糖体一种细胞器吸附——注入——合成——组装——释放AEBO病毒的遗传物质是单链RNA，稳定性较差，易变异，因此较难制作EBO疫苗3、合成埃博拉病毒（EBO）是一种单链RNA病毒，呈纤维状，目前分离出五种类型，其中EBOV是一种烈性的、泛嗜性的病毒，它首先破坏吞噬细胞，其次是肝、脾等细胞，进而导致血管通透性增加，出现严重的出血热现象．目前尚无针对该病毒的特效药或疫苗．（1）EBOV感染者的血清中很难形成高浓度的抗体，这是因为

；（2）较难制作EBO疫苗的原因与其遗传物质的种类以及表达方式有关．EBO病毒容易变异，这是因为

__________________________；

（3）EBO基因组为单股负链RNA，负链RNA的互补链才能与核糖体结合．EBO基因组在人体细胞内表达蛋白质的过程是（以遗传物质、箭头、过程名等表示）：-______________________。病毒首先侵染并破坏吞噬细胞，通过影响抗原传递，从而影响体液免疫，减少抗体产生五、病毒的增殖吸附——注入——合成——组装——释放4、组装五、病毒的增殖新合成的病毒核酸和病毒结构蛋白在感染细胞内组合形成完整病毒颗粒的过程。DNA病毒完成组装通常在细胞核内，RNA病毒完成组装通常在细胞质内。吸附——注入——合成——组装——释放5、释放五、病毒的增殖裂解释放：多见于无包膜病毒，宿主细胞破裂，大量子代病毒直接释放到细胞外。出芽释放：多见于有包膜病毒，子代病毒通过出芽方式释放至细胞外,宿主细胞不破裂。包膜是病毒颗粒穿过宿主细胞向宿主细胞外释放时，所获得的含有宿主细胞膜或核膜成分的膜结构物质（磷脂层和膜蛋白），但也包含一些病毒自身的糖蛋白。吸附——注入——合成——组装——释放六、关于新型冠状病毒1、新型冠状病毒的遗传物质是单股正链RNA，+RNA进入细胞后，首先翻译为RNA聚合酶。这一过程需要的条件有——模板：冠状病毒的+RNA，原料：氨基酸、能量、酶、tRNA、rRNA，进行的场所是核糖体。这说明+RNA的作用类似于人体细胞的mRNA。+RNA上结合多个核糖体的意义是：少量+RNA可以迅速合成大量病毒所需的蛋白质。2、新型冠状病毒主要通过呼吸道侵入人体。皮肤和鼻腔中的黏膜属于保卫人体的（第一道防线）。病毒进入人体后，吞噬细胞可以对其进行识别和吞噬，这是人体的（第二道防线）。两道防线都属于非特异性免疫。病毒突破前两道防线后，引发人体特异性免疫反应的物质称为抗原，如冠状病毒表面的蛋白质。病毒会入侵肺细胞，要将其完全清除需要经过细胞免疫和体液免疫过程。3、肺细胞由于病毒的增殖而裂解死亡不属于细胞凋亡（属于细胞坏死）。肺细胞被冠状病毒感染后，细胞毒性T细胞与肺细胞密切接触，使细胞裂解死亡，这属于细胞凋亡。由于免疫系统对肺细胞的攻击会引发肺炎，此时可以通过适度使用免疫抑制剂对病人进行治疗以避免肺部严重受损。4、已被治愈的患者短期内不容易再次被冠状病毒感染，这是由于他们体内产生了记忆细胞，当再次接触冠状病毒抗原时，可以迅速增殖分化为浆细胞和细胞毒性T细胞。六、关于新型冠状病毒5、检测新型冠状病毒的方法

检测传染病的策略通常有两种，检测病原体本身，或检测人体为了抵抗病原体而产生的抗体。①检测病原体抗原。需要利用基因工程或动物细胞工程的方法制备单克隆抗体，再利用抗体与抗原做杂交实验。若出现杂交带，则说明机体已经感染了相应的病原体。本检测的不足是：在感染之初，病原体抗原含量较低，抗原不容易被检测到。②检测病人体液中相应的抗体。与上述相反，利用基因工程或其他方法获得病原体的抗原，将其与待检病人的体液做抗原——抗体杂交实验。若出现杂交带，则说明机体已经感染相应的病原体。本检测的不足是：由于抗体产生需要一定时间，有些免疫功能较弱的病人可能产生抗体量很低，容易造成假阴性（已经感染，但是测试结果看起来没有被感染）。③检测病原体的核酸序列。提取冠状病毒的RNA，经反转录DNA后再对DNA进行PCR，再用荧光探针实时检测扩增产物。这种检测方法的原理是DNA分子杂交。这种方法很灵敏，也能够很好地定量，使确诊时间大大缩短，最短仅需两个小时。试剂盒的快速生产为新型冠状病毒的确诊提供了必要条件。七、病毒的防治1、人工主动免疫——将抗原做成疫苗*制备灭活疫苗，灭活疫苗可以是完整的病毒体，也可以是病毒体裂解后的片段。*制备减毒活疫苗，将病毒通过一定方式处理，得到毒性减弱，但抗原性不变的活病毒。

*制备基因工程疫苗。2、人工被动免疫——直接输入抗体将大量抗体直接输给受者，使之从低或无免疫状态很快达到暂时免疫保护状态。如注射丙种球蛋白即为一种被动免疫疗法。八、病毒的碎片化知识点1、获得放射性同位素标记噬菌体（或病毒）的方法

先用放射性材料培养大肠杆菌（或宿主细胞），再用噬菌体侵染培养出来的大肠杆菌（或宿主细胞）。2、判断病毒是DNA病毒还是RNA病毒的实验室方法

分别用放射性元素T和U培养宿主细胞，再用病毒分别侵染培养出来的宿主细胞，检测病毒的放射性。3、病毒与中心法则

RNA病毒对克里克提出的中心法则进行了补充和发展。4、病毒与免疫

由于病毒都是营寄生生活。病毒是一种抗原，病毒进入人体，人体往往是先通过体液免疫来阻止病毒通过血液循环而扩散，再通过细胞免疫来彻底清除病毒。5、病毒在基因工程中的应用

噬菌体可作为原核生物基因工程的载体；动物DNA病毒作为动物基因工程的载体；植物病毒作为植物基因工程的载体。6、病毒在动物细胞工程中的应用在动物细胞融合过程中，采用灭活的病毒促融是动物细胞融合区别于植物体细胞杂交的方法之一。使用一定的物理或化学手段杀死病毒，但不损害它们体内的有用抗原，从而使灭活的病毒既保留了诱导细胞融合的能力，又不会感染细胞。八、病毒的碎片化知识点7、HIV遗传信息的传递过程是怎样的？

8、病毒能致癌吗？

能。病毒的致癌性主要是因为它们含有病毒癌基因以及与致癌有关的核酸系列。它们通过感染人体细胞后，将其基因组整合进入人的基因组中，从而诱发人体的细胞癌变，如Rous肉瘤病毒等。

9、噬菌体侵染细菌的实验，证明了什么？1952年，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术进行的噬菌体侵染细菌的实验，是人类探究“什么是遗传物质”的最具说服力的实验。这个实验可以说明DNA是噬菌体的遗传物质,但不可以说明蛋白质是或不是遗传物质，因为蛋白质未进入细菌细胞内。肺炎双球菌的转化实验可以说明DNA是肺炎双球菌的遗传物质,同样可以说明蛋白质不是遗传物质。HIV病毒以及SARS病毒和禽流感病毒等病毒进入人细胞后，能以RNA为模板，在逆转录酶的作用下合成DNA，并整合于人的基因组中。整合后DNA既能复制，又能合成mRNA，进而合成病毒蛋白包括逆转录酶（存在于衣壳）。所以病毒在增殖过程中，其遗传信息的流向：九、病毒的习题1、如图为艾滋病病毒（HIV）侵染人体淋巴细胞及其增殖过程示意图，请分析回答：

（1）HIV主要侵染_________细胞，

HIV在结构上与大肠杆菌最显著的差异是__________，它的主要生命活动必须在细胞内实现。（2）病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：

①生物大分子→病毒→细胞

②生物大分子→细胞→病毒请根据上述资料并结合你所学的相关知识，写出一种支持第二种观点的依据：

____________________________________________。（3）细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素能抑制肽聚糖的合成，从而起到抑制细菌生长的作用，那么艾滋病病人______（能或不能）通过注射青霉素抑制病毒的增殖，原因是____________________________。T淋巴HIV没有细胞结构

第二种。病毒无独立代谢能力，必须寄生在活细胞中才能进行增殖。不能HIV病毒不含肽聚糖，故青霉素对病毒的增殖不能起抑制作用

（4）科学家正在研究将病毒引诱到能导致其死亡的人体“陷阱”细胞中，以防止病毒增殖，他们用CD4受体修饰过的成熟红细胞引诱HIV识别并侵染，取得了阶段性的成果。请简要说明其机理：____________________________________。

（5）用图解表示HIV感染人体过程中的遗传信息的传递：__________________________。成熟的红细胞无细胞核、核糖体等结构，HIV在其中无法增殖

九、病毒的习题九、病毒的习题2、人轮状病毒是一种双链RNA病毒，主要感染小肠上皮细胞，可使机体出现呕吐，腹泻等症状导致脱水。以下相关叙述正确的是A.利用吡罗红染液染色，可以鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染B.病毒RNA在小肠上皮细胞内复制的过程中，会有氢键的断裂和形成C.病毒侵入机体后，能被内环境中的细胞毒性T细胞和浆细胞特异性识别D.患者严重脱水后，经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少B九、病毒的习题3、根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型，有些病毒对人类健康会造成很大危害，通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型，简要写出（1）实验思路，（2）预期实验结果及结论即可。（要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组）【答案】（1）思路甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒病监测其放射性。乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒病监测其放射性。（2）结果及结论如果甲组收集的病毒有放射性，乙组没有，即为RNA病毒；反之为DNA病毒。

九、病毒的习题4、某种RNA病毒在增殖过程中，其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。物质Y与脱氧核苷酸结构相似，可抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细胞的增殖，那么Y抑制该病毒增殖的机制是A.抑制该病毒RNA的转录过程B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程C.抑制该RNA病毒的逆转录过程D.抑制该病毒RNA的自我复制过程C九、病毒的习题5、若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是（）A.吞噬细胞摄取和处理病毒B.T细胞合成并分泌淋巴因子C.浆细胞进行分裂并分泌抗体D.B细胞增殖分化形成记忆细胞C九、病毒的习题B6、麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是A.该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别B.初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生细胞毒性T细胞和抗体C.再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成浆细胞释放淋巴因子D.入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化九、病毒的习题C7、以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是

①AIDS患者出现病症直接原因是其它病原体感染②HIN攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗⑤目前还没有根治AIDS的特效药⑥HIV在繁殖过程中，利用其RNA和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质A.②③⑤

B.①④⑤

C.②③④

D.