创新版2025版高考历史全程一轮复习聚焦高考第五单元中华文明的变革与转型-晚清时期第14讲国家出路的探索与挽救民族危亡的斗争（含解析）

第14讲国家出路的探索与挽救民族危亡的斗争真题引领——在体验中品悟真谛【示例】[2022·广东卷，6]下表为1889年张之洞与李鸿章的争论人物主张张之洞储铁宜急，勘路宜缓……前六七年积款积铁，后三四年兴工修造(铁路)……岂有地球之上独中华之铁皆是弃物？李鸿章筹划开矿，炼成铁条(钢轨)，器款甚巨，岂能各省同开？……日本铁路日增，至今工料皆用土产，惟钢轨等项仍购西洋。二人争论的问题是()A．洋务运动要不要借鉴明治维新B．兴办炼铁业可否举借外债C．军事工业和民用工业孰重孰轻D．修筑铁路与炼铁孰先孰后[解题流程][答案]【演练1】命题点：戊戌维新主要内容及影响[2024·九省联考甘肃卷，7]戊戌维新之际，光绪帝欲行科举改制，如武科改试枪炮、八股改为策论等。《申报》于1898年先后发表时评，提出武科未有改制细则，“不宜全废弓矢”；八股不宜全废，应与策论等并行。由此可推知()A．维新变法拥有广泛社会基础B．报刊对维新变法持反对态度C．科举改制尚未达成社会共识D．社会舆论高度关注废除科举【演练2】命题点：对太平天国运动领导人洪秀全不同方面的描述[2023·湖北卷，7]下表是有关太平天国运动领导人洪秀全的描述，对此解读最准确的是()来源内容太平天国方面躯长大，面微圆而白，鼻高耳圆而小，其声音响亮而沉重，笑时屋为之震，有极大之膂力与极敏捷之知觉清廷方面身材魁硕，赤面高颧，有须，粗通文墨，素无赖，日事赌博；体质肥钝，了无异人处民国前后革命党人面长丰满，红须，手垂过膝；身干长大，富雄姿，豪迈博学，治《春秋》《汉书》A.不同史料对人物的记载不同B．不同的描述体现人物的多面性C．不同立场影响对人物的描述D．不同时期对人物描述有所侧重【演练3】命题点：晚清时期罕见的科考现象出现的原因[2023·湖南卷，7]1902年，顺天乡试借河南贡院举行，山西乡试则与陕西乡试在西安合闱。这一罕见科考现象出现的原因是()A．《辛丑条约》签订B．清政府财政危机严重C．清末新政的推行D．新式学堂的广泛建立【演练4】命题点：西学东渐与《墨子》[2022·湖南卷，6]晚清时期，中国人惊奇地发现西方物理学揭示的一些原理，与《墨子》记载有相似之处。自秦汉以来几乎被人遗忘的《墨子》重新引起国人的关注与研究。这一现象表明()A．墨学复兴促进传统科技转型B．传统科技与近代科技一脉相承C．西学东渐促进了墨学的复兴D．中国古代的科技以实验为基础【演练5】命题点：洋务运动与清末新政[2022·山东卷，6]19世纪60～90年代，清政府推行洋务新政，创办一批近代企业；1901年，清政府开始实行“新政”，积极振兴商务，奖励实业。这些举措表明两次“新政”在目的上的相同之处是()A．求富救国B．实业救国C．以商救国D．富民救国【演练6】命题点：百日维新前的时务学堂[2022·全国甲卷，29]百日维新前，梁启超任教于湖南时务学堂，“所言皆当时一派之民权论”，又窃印《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书，“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”，于是“湖南新旧派大哄”。这反映出，当时()A．革命已成为主要思潮B．维新派变法策略未能统一C．变法思想的根本转变D．维新派侧重动员民众变法创新应用——在训练中提升能力1．[2024·长春市高三模拟]下表反映出林则徐视野转移的轨迹是()禁烟运动前后林则徐的主要活动1823年任江苏按察使1837年升湖广总督1839年受命钦差大臣赴广东禁烟1840年主持禁烟期间澄清江苏吏治，改革审判程序，亲自裁决案件采取“修防兼重”，使江汉数千里长堤无一处漫口请人翻译英人慕瑞的《世界地理大全》，在此基础上辑成了《四洲志》购买外洋大炮，“并购旧洋船为式，使兵士演习攻首尾、跃中舱之法”A．由改革内政到关注世界B．由匡时济世到倡导变革C．由补偏救弊到拨乱反正D．由天朝上国到师夷长技2．[2024·安徽、吉林、黑龙江、云南四省模拟]1854年，英国驻上海领事馆某官员在一份考察太平天国活动的报告中写到，“原本以为一个年轻的刚刚通过斗争而生存的势力，将会是一心渴望得到欧洲人的帮助和合作……实际情形并非如此”。这反映出()A．太平天国中断与外国的通商贸易B．列强试图扶持太平天国取代清政府C．太平天国外交政策的独立自主性D．列强开始与清政府联合镇压太平军3．[2024·湖北名校联盟联测]19世纪六七十年代，有学者提出地方自治、工业化和军事自强等问题是彼此相关的，为了促成政治的革新，有必要大规模训练技术专家人才，这一建议首先运用于福州船政局下设的“船政学堂”运作中。这主要说明当时()A．新式教育得到迅速发展B．国防建设在借鉴中创新C．洋务实践孕育着新突破D．“中体西用”得到广泛认可4．[2024·山东潍坊一模]如图是晚清时期的年画《上洋金利源码头长江火轮船》，描绘了轮船招商局上海金利源码头上客人上下轮船的情景。该作品可以说明当时()A．上海的影响力不断增强B．新旧并存的时代特征C．半殖民地色彩日益严重D．近代交通工具的普及真题引领——在体验中品悟真谛【示例】答案：D【演练1】解析：据题意可知，戊戌维新时，光绪帝欲行科举改制，但《申报》发表时评，提出武举“不宜全废弓矢”；八股不宜全废，应与策论等并行，这体现出当时民间舆论存在不支持科举改制的声音，这说明科举改制尚未达成社会共识，C项正确；维新变法拥有广泛社会基础，不符合史实，它只是少数维新派参与的活动，人民群众参与极少，排除A项；材料只有《申报》一家报刊评论，无法得出报刊对维新变法持反对态度，排除B项；材料只有《申报》一家报刊评论，而且是关于科举制改制，而不是废除的问题，排除D项。故选C项。答案：C【演练2】解析：根据材料“有极大之膂力与极敏捷之知觉”“粗通文墨，素无赖，日事赌博；体质肥钝，了无异人处”“身干长大，富雄姿，豪迈博学，治《春秋》《汉书》”并结合所学可知，太平天国运动是几千年来农民起义的最高峰，其平分产品和土地的主张满足了农民阶级的需要，太平天国方面对洪秀全做出了较高的评价；太平天国运动对准的矛头是清政府，其被清朝政府扑灭以后，清朝政府对洪秀全的形象进行了大肆的诋毁；而民国前后的革命党人由于历史需要，称他为“英雄”“豪杰”，革命派认为，只有推翻清朝政府，推翻封建制度，才能把中国从半殖民地半封建的深渊里救出来。而洪秀全的太平天国运动，显然是中国自近代以来的一次自发革命运动，是一次革命的摸索。虽然失败了，却为后来的革命积累了宝贵的经验。这个时期人们对洪秀全的评价基本是大义凛然的。故对人物的评价受制于当时的历史条件，不同立场影响对人物的描述，C项正确；不同史料对人物记载的不同是由于其立场的差异，排除A项；洪秀全人物本身并非多面，只是受制于立场的差异，对其做出了不同的评价，排除B项；不同时期对人物描述有所侧重的根本原因是其立场的差异，排除D项。故选C项。答案：C【演练3】解析：据材料“顺天乡试借河南贡院举行，山西乡试则与陕西乡试在西安合闱”并结合所学知识可知，《辛丑条约》中明确规定“拳匪滋事杀害凌虐各国人民之城镇”，停止文武各等考试五年以示“惩儆”，所以才会出现这种罕见的科考现象，A项正确；此科考现象与清政府的财政危机无关，《辛丑条约》中的巨额赔款加重了清政府财政危机，排除B项；清末新政的教育措施是废科举，办学堂，派留学，与材料无关，排除C项；清末新政期间，新式学堂开始大量建立起来，时间与材料不符，排除D项。故选A项。答案：A【演练4】解析：晚清时期，由于西学东渐，使得人们在关注西方物理学揭示的一些原理时，注意到了与《墨子》的记载相似，从而引发了国人对《墨子》的关注与研究，所以说墨学的复兴得益于西学东渐的影响，故选C项；题干只是提到了墨学复兴的背景，并未提到其结果和影响，排除A项；传统科技与近代科技本身并不是一脉相承的，因为其研究的方法和内容都存在较大差异，排除B项；中国古代的科技以经验和观察为主，而不是以实验为主，排除D项。答案：C【演练5】解析：材料中所列举的洋务运动和清末新政措施只是局限于创办近代企业、发展商业、奖励实业，这些措施的共同目的都有求富救国意图，故选A项；“实业救国”是甲午中日战争后民族资产阶级提出的，排除B项；C项并非两次“新政”在目的上的相同之处，排除；富民和富国比较容易区分，清政府这些发展工商业措施肯定重在富国而非富民，所以排除D项。答案：A【演练6】解析：由“所言皆当时一派之民权论”“加以案语，秘密分布……信奉者日众”可知，梁启超着力宣传民权、革命思想，这与康有为的变法策略不同，这说明维新派没有确立统一的思想策略，B项正确；百日维新前革命尚未成为主要思潮，A项错误；“根本转变”表述绝对，C项错误；湖南时务学堂的影响范围主要是在学堂的学生中，“动员民众变法”表述错误，D项错误。答案：B创新应用——在训练中提升能力1．解析：由表格中的信息可知，在1839年以前，林则徐的视野主要集中在国内政治的改革上，例如司法审判和修筑堤坝，1839年后林则徐开始关注世界地理和军事，说明林则徐的视野由改革内政到关注世界，故选A项；林则徐作为地主阶级抵抗派虽然主张“师夷长技以制夷”，但是并未主张进行社会变革，排除B项；拨乱反正指的是纠正国内的混乱局面，关注外部世界不算是拨乱反正，排除C项；天朝上国指的是过于自负的外交理念，改革国内的司法政治不是天朝上国思想的体现，排除D项。答案：A2．解析：据材料“原本以为一个年轻的刚刚通过斗争而生存的势力，将会是一心渴望得到欧洲人的帮助和合作……实际情形并非如此”可知列强认为太平国政权会积极谋求与列强合作，但事实上并非如此，太平天国政权坚持对外政策的独立性，故选C项；太平天国并未中断与外国的合法通商贸易，只是反对列强在华的贸易特权，排除A项；清政府始终是列强在华的代言人，列强谋求与太平天国的合作只是想争取更多的利益，排除B项；1860年辛酉政变后，列强开始与清政府联合镇压太平军，时间与材料不符，排除D项。答案：C3．解析：据材料“有学者提出地方自治、工业化和军事自强等问题是彼此相关的”可知，该学者将“地方自治、工业化和军事自强”与“政治的革新”联系起来，说明其主张洋务实践需要突破器物层面，且人才的培养有助于中国的近代化，体现了洋务运动孕育着新突破，故选C项；京师大学堂的创建是中国教育近代化的标志，材料内容与此无关，排除A项；材料虽提及军事自强，但不涉及国防建设的“借鉴”与“创新”，排除B项；该学者认为工业化、政治革新与人才培养相关，这已经突破“中体西用”，排除D项。答案：C4．解析：结合所学知