部编版四年级语文下册第一单元试卷(二)B卷

第第页部编版四年级语文下册第一单元试卷（二）B卷姓名:________班级:________成绩:________一、基础知识(共12题；共100分)1.（8分）看拼音，写生字。yīngfēidīzuì________________

________________2.（6分）加上不同的偏旁，变新字。乍——________、________马——________、________3.（11.0分）给下列多音字组词。作：zuò________

zuō________

禁：jīn________

jìn________

拧：nǐng________

níng________

和：huó________

huò________

hé________

hè________4.（4分）看拼音写词语yíngfēngzhāozhānpáishāndǎohǎixiéshānggǔzhǎng________________________________5.（4分）解释下列词语。天街：________润如酥：________最是：________处：________绝胜：________6.（4分）根据意思写出词语。①辨不清是非，摸不着头脑。________②价值许多城池，形容物品非常珍贵。________③形容忧愁不安的样子。________7.（7.0分）根据所学知识完成练习。（1）一个人想活下去，就不能不去设法在患难中找缝子。（改为肯定句）（2）学习了如何描写人对某件事入迷的样子后，请你写一写爷爷下棋入迷的样子。爷爷在下棋。________（3）先总说观点，再逐条说明理由可以把观点表达得很清楚，便于读者抓住要点；还可以把理由表达得很有序，条理分明。请你运用这种方法，把你喜欢的一本书推荐给你的同学吧。我要推荐《________》给大家。之所以推荐这本书，我有下面几点理由：________。（4）“________，无边光景一时新。等闲识得东风面，________。”这首诗是________代________所写的《春日》。8.（9.0分）将下列句子改为陈述句。①这样的枫叶能不让人喜爱吗？②这秋天的圆月不正像一只玉盘吗？9.（10分）阅读下文，回答问题。当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿（的

地

得）饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上了一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿（支持

支撑）着，有时靠在书柜旁，以求暂时的休息。每当书店的日光灯忽然（的

地

得）亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽（yè

yān

yàn）了一口唾沫，好像把所有的（智力

智慧）都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑（hún

hùn）身轻松。这时____我总会想起国文老师鼓励我们的话____记住____你们是吃饭长大的____也是读书长大的____（1）选择文中括号里正确的字、词和读音。饿________（的

地

得）

（支持

支撑）________着忽然________（的

地

得）

咽________（yè

yān

yàn）了所有的________（智力

智慧）

浑________（hún

hùn）身轻松（2）请给第三段中缺少标点的语句填上标点。这时________我总会想起国文老师鼓励我们的话________记住________你们是吃饭长大的________也是读书长大的________（3）根据课文内容填空。当“我”饥肠辘辘时，“我”________。当“我”腿真酸时，“我”________。（4）你是如何理解文中划线句子的？把你的感受、理解用几句话写出来。10.（9.0分）课内阅读吧。竹节人（节选）教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！破课桌，yǎn（）然一个叱咤风云的古战场。黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。（1）根据拼音写汉字，并解释成语①yǎn________然②叱咤风云：________（2）第①段划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？（3）从第③段的划线词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？（4）第④段末尾都有“神气”，这属于什么写法？有什么好处？（5）从句式和标点符号两方面分析第‡ˆ两段的表达效果。（6）老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？11.（3分）根据课文内容填空。

（1）经过半个学期的学习，我知道了老舍先生家有一只________的猫，高兴时________，不高兴时________。从《巨人的花园》这一课中，我明白了________。（2）对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同。苏轼的《题西林壁》中蕴含相同道理的诗句是：________，________。（3）浪潮越来越近，犹如千万匹________，________地飞奔而来。（4）山重水复疑无路，________。（5）________，天连水尾水连天。12.（25分）(2020三下·)作文。你曾经为身边的哪些景色所沉醉？仔细回想一番，然后写一篇作文吧。参考答案一、基础知识(共12题；共100分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案