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文档简介

小学数学精选教案3/3《正方体的体积（例4、5）》教学建议教学目标1．经历自主探索正方体体积公式以及将长方体、正方体的体积公式归纳为统一公式的过程。2．掌握正方体的体积计算公式和字母表达式，理解长方体（或正方体）的体积公式，能解决简单的实际问题。3．在用已有的体积计算公式探索、总结新公式的过程中，感受知识之间的内在联系，获得成功的体验。教学建议◆探索体积公式1．出示棱长3厘米的正方体图形，提出大头蛙的问题，让学生回答，并解释理由。2．学生尝试计算正方体的体积，然后交流计算的过程和结果。3．鼓励学生自己总结正方体的体积公式，然后全班交流。4．教师介绍公式的字母表达式。重点说明“a3”的读法和表示的意思。◆归纳统一公式1．提出“议一议”的问题，让学生充分发表意见，总结出它们的相同点：①都是相交于一点的三条棱相乘的积。②“长×宽”是长方体底面长方形的面积，“棱长×棱长”是正方体底面正方形的面积。2．结合长方体、正方体立体图，介绍底面和底面积。然后师生归纳出公式：长方体（或正方体）的体积＝底面积×高。3．教师介绍，如果用S表示底面积，上面的公式可以写成：V＝Sh。◆用公式计算出示例5，让学生读题，理解题意。说一说先求什么，再求什么。然后自己解答。答案：4.5m3◆练一练第1题，让学生独立完成。提示学生注意长度单位。答案：2000m3384dm38m3第2题，先让学生说一说“9cm2”表示什么，再选择公式计算牙膏盒和鞋盒的体积。答案：126cm37020cm3第3题

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