广东省2024年高中语文学业水平模拟测试题三

PAGEPAGE10广东省2024年中学语文学业水平模拟测试题（三）一、本大题11小题,每小题3分,共33分。1.下列词语中没有错别字的一项是 ()A.激亢船弦万户候绿树成荫B.凄婉款待刍菊花心志健全C.蹀血羁鸟陶然亭对现诺言D.樊笼狼藉墟里烟了截爽直2.下列句子中,没有错别字且加点字的读音完全正确的一项是 ()A.出名后的“外套哥”没有闲情意致摆布他的庄稼了,经纪人为他量(liánɡ)身打造了很多宣扬活动。B.《红楼梦》不仅能与我国诗词曲赋中最辉煌的作品相媲(bì)美,而且丝毫不比世界第一流的小说名著逊色。C.战国时,诸侯纷争导致生灵涂炭,而在秦国的土地上孕育的那股亘(ɡèn)古未有的力气,最终安静了锋烟。D.假如你翻开2011年7月出版的《新华字典》,赫(hè)然收录了“学历门”“晒隐私”“房奴”等网络热词,可见字典的修定也与时俱进了。3.在横线上依次填写的标点符号完全正确的一项是()某心理学专家小组以实际从事创建性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查探讨并得出如下结论富于创建力的人认为自己具有创建力缺乏创建力的人不认为自己具有创建力

A.,:“,;,。”B.,:“,。,。”C.,。“,;,。”D.。。“,。,。”4.依次填入下面语段横线处的词语,恰当的一项是()咬文嚼字有时是一个坏习惯,这个成语的含义通常不很好,但是在文学,无论阅读或写作,我们有一字不愿放松的谨严。文学借文字思想情感;文字上面有模糊,就显得思想还没有,情感还没有凝练。

A.所以必需表现透彻B.虽然必需表示精确C.虽然必需表现精确D.所以必需表示透彻5.下列各句中,加点成语的运用恰当的一句是()A.成都东区音乐公园以音乐为主题,开创了新音乐体验方式和新文化商业模式。在文化产业已经上升为国家战略性产业的今日,其意义不行理喻。B.7月31日,第14届世界游泳锦标赛在上海东方体育中心闭幕。大赛期间,相关部门各行其是,尽职尽责,为竞赛的顺当进行供应了有力保障。C.乔布斯逝世后,不少苹果迷发帖表达哀思,其中一位说了句石破天惊的话:“三个苹果变更了世界,一个诱惑了夏娃,一个砸醒了牛顿,一个成就了乔布斯。”D.今年,泰国发生了半世纪以来最严峻的水灾。针对这一灾情,我国政府快速作出应对,发布紧急公告,强调要对泰国鼎力相助,供应资金和物流方面的支持。6.下列各句中,没有语病的一项是 ()A.对于歌手来说,每年暑期的音乐综艺,对自身形象、作品的助推作用是特别大的,歌手们当然要趁这个机会塑造、加深自身的标签烙印。B.非现金支付在肯定程度上削减了现金运用的风险,降低了交易成本,有助于防止洗钱和腐败等问题的产生,但与此同时,肯定不能排斥、卑视人民币现金运用这种支付方式。C.手汗症多发于16~25岁的青少年人群,其发病缘由目前仍不明确,从解剖学的角度来说,是由于交感神经兴奋、局部汗腺分泌过于旺盛引起的。D.我们呼吁埃及有关各方摒弃暴力,通过对话化解分歧,复原法治,这既有利于北非的和平与稳定,也符合埃及人民的根本利益。7.对下列各句运用的修辞手法推断正确的一项是 ()①不如多扔些破铜烂铁,爽性泼你的剩菜残羹。②那河畔的金柳/是夕阳中的新娘。③谁能告知我她在唱些什么?或许他在为过去哀伤,唱的是渺远的不幸的往事,和那很久以前的战场?④撑着油纸伞,独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷。A.①对偶②比方③设问④反复B.①对比②比方③反问④排比C.①对比②拟人③借代④反复D.①对偶②比方③设问④排比8.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是 ()①要知道,他是村子里最蹩脚的猎手,从来瞄不准,不要说野兔子,就连一只松鼠也没打到过。②他原来就双手颤抖,瞄不准,现在又如此激烈,结果便可想而知了。③没人愿和他一起去打猎,因为他会把铁砂粒打到同伴的屁股上。④躲在墙后面的朱阿起先瞄准了。⑤当他朝树上的鸟儿开枪时,它们甚至动也不动。A.①⑤③④②B.①③②④⑤C.④③②①⑤ D.④①⑤③②9.下列语言表达得体的一项是 ()A.孙老师快退休了还在为培育我们尽绵薄之力,我们万分感谢。(学生向老师致谢)B.获悉母校百年华诞,甚喜!如不出意外,本人届时定当拨冗参与。(校庆邀请信回函)C.会议立刻就要起先了,请各位来宾关闭手机,否则后果自负。(主持人会议前提示)D.兹介绍我校王刚同学前往贵单位参与生产实习,请予接洽为荷。(学生实习介绍信)10.下列对话中,表达全不得体的一项是 ()甲:张先生,您好!我是都市报实习记者刘晓华。久仰①您大名②,这次能见到尊容③,特别激烈!乙:后生可畏④,很荣幸相识你⑤。甲:您编剧的《风雨七十周年》新作刚刚杀青⑥,能介绍一下您这部作品要表达的主旨吗?乙:我想表现的是社会底层的若干不同身份的人物在建国70年来的心路历程。甲:您真是一个很有特性、很有脑子的电影文学家⑦,向您致敬⑧!乙:你言重了⑨,感谢!A.①⑦⑧ B.②④⑧C.③⑤⑨ D.④⑥⑨11.下列文言语句所表达的语气与其他各项不同的一项是 ()A.奚以之九万里而南为?B.彼且恶乎待哉!C.安能以身之察察,受物之汶汶者乎?D.览物之情,得无异乎?二、本大题7小题,共34分。阅读下面的文言文,完成12~15题。(16分)邵雍,字尧夫。少时,自雄其才,慷慨欲树功名。于书无所不读,始为学,即坚苦刻厉,寒不炉,暑不扇,夜不就席者数年。已而叹曰:“昔人尚友于古,而吾独未及四方。”于是逾河、汾,涉淮、汉,周流齐、鲁、宋、郑之墟,久之,幡然来归,曰:“道在是矣。”遂不复出。北海李之才摄共城令,闻雍好学,尝造其庐,谓曰:“子亦闻物理性命之学乎?”雍对曰:“幸受教。”乃事之才,受《河图》《洛书》《宓义》八卦六十四卦图象。初至洛,蓬荜环堵,不芘风雨,躬樵爨以事父母,虽平居屡空,而怡然有所甚乐,人莫能窥也。及执亲丧,哀毁尽礼。富弼、司马光、吕公著诸贤退居洛中,雅敬雍,恒相从游,为市园宅。雍岁时耕稼,仅给衣食。名其居曰“安乐窝”,因自号安乐先生。旦则焚香燕坐,晡时酌酒三四瓯,微醺即止,常不及醉也,兴至辄哦诗自咏。春秋时出游城中,风雨常不出,出则乘小车,一人挽之,惟意所适。士大夫家识其车音,争相恭候,童孺厮隶皆欢相谓曰:“吾家先生至也。”不复称其姓字。或留信宿乃去。好事者别作屋如雍所居,以候其至,名曰“行窝”。司马光兄事雍,而二人纯德尤乡里所慕向,父子昆弟每相饬曰:“毋为不善,恐司马端明、邵先生知。”士之道洛者,有不之公府,必之雍。雍德气粹然,望之知其贤,然不事表襮,不设防畛,群居燕笑终日,不为甚异。与人言,乐道其善而隐其恶。有就问学则答之,未尝强以语人。人无贵贱少长一接以诚故贤者悦其德不贤者服其化一时洛中人才特盛而忠厚之风闻天下。熙宁行新法,吏牵迫不行为,或投劾去。雍门生故友居州县者,皆贻书访雍,雍曰:“此贤者所当尽力之时,新法固严,能宽一分,则民受一分赐矣。投劾何益耶?”嘉祐诏求遗逸,留守王拱辰以雍应诏,授将作监主簿,复举逸士,补颍州团练推官,皆固辞乃受命,竟称疾不之官。熙宁十年,卒,年六十七,赠秘书省著作郎。元祐中赐谥康节。(选自《宋史·列传第一百八十六·道学一》,有删节)12.对下列句子中加点词的说明,不正确的一项是(3分) ()A.尝造其庐造:建立B.躬樵爨以事父母 樵:砍柴C.父子昆弟每相饬曰 饬:告诫D.士之道洛者 道:取道13.下列对文中画波浪线的句子,断句正确的一项是(3分) ()A.人无贵贱/少长一接以诚故/贤者悦/其德不贤者服其化/一时洛中人/才特盛/而忠厚之风闻天下B.人无贵贱少长/一接以诚/故贤者悦其德/不贤者服其化/一时洛中人才特盛/而忠厚之风闻天下C.人无贵贱/少长一接以诚/故贤者悦/其德不贤者服其化/一时洛中人才特盛/而忠厚之风闻天下D.人无贵贱少长/一接以诚故/贤者悦其德/不贤者服其化/一时洛中人/才特盛/而忠厚之风闻天下14.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) ()A.邵雍少时志向远大,广泛阅读,刻苦磨砺,周游四方。后来拜北海的李之才为师,学习《河图》《洛书》《宓义》八卦六十四卦图象。B.邵雍安贫乐道,司马光像对待兄长一样侍奉他。邵雍常到田间耕作,把自己的居所命名为“安乐窝”,自号安乐先生。C.门生故友因新法过于苛严打算弃官,征询邵雍看法,邵雍认为新法当然苛严,但能够尽己之力宽厚一分,老百姓就会受一分赏赐。弃官没有什么好处。D.邵雍不求仕达,先后两次被举荐为官,都是在坚决推辞之后接受任命的,但最终还是称病不赴任。去世时,追赠秘书省著作郎,同时赐谥号康节。15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)(1)富弼、司马光、吕公著诸贤退居洛中,雅敬雍,恒相从游,为市园宅。(4分)(2)与人言,乐道其善而隐其恶。有就问学则答之,未尝强以语人。(3分)阅读下面的诗歌,完成16~17题。(6分)浪淘沙·丹阳浮玉亭席上作 陆游绿树暗长亭,几把离尊。阳关常恨不堪闻,何况今朝秋色里,身是行人。清泪浥罗巾,各自消魂。一江离恨恰平分。安得千寻横铁锁,截断烟津?16.“阳关常恨不堪闻”一句中“阳关”指的是什么?为何“不堪闻”?17.“安得千寻横铁锁,截断烟津”两句历来为后人所称道,有人评其“匠心别具”,请简析其艺术效果。18.补写出下列名篇名句的空缺部分。(12分)(1)淇则有岸,,总角之宴,。

(《诗经·卫风·氓》)(2),,不知老之将至云尔。

(《论语》)(3)假舆马者,非利足也,;,非能水也,而绝江河。

(《荀子·劝学》)三、本大题3小题,每小题3分,共9分。阅读下面的文字,完成19~21题。蚂蚁的确太像人了,这真够让人犯难。它们培植真菌,喂养蚜虫作家畜,把军队投入斗争,动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人,捕获奴隶。织巢蚁属运用童工,抱着幼体像梭子一样来回窜动,纺出线来把树叶缝合在一起,供它们的真菌运用。它们不停地交换信息。它们什么都干,就差看电视了。最让我们担心的是,蚂蚁,还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂,它们似乎都过着两种生活。它们既是一些个体,做着今日的事而看不出是不是还想着明天,同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思索着的浩大动物体中细胞样的成分。我认为,正是由于这一层,我们才最巴不得它们是异己的东西。我们不愿看到,可能有一些集体性的社会,能够像一个个生物一样进行活动。即使有这样的东西,它们也决不行能跟我们相关。不管怎么说,这些东西还是存在。野地里一只独行的蚂蚁,不能设想它头脑里想着很多。当然,就那么几个神经元,让几根纤维串在一块儿,想来连有什么头脑也谈不上,更不会有什么思想了。它不过是一段长着腿的神经节而已。四只或十只蚂蚁凑到一起,围围着路上的一头死蛾,看起来就有点意思了。它们这儿触触,那儿推推,渐渐地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。只有当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时,你才望见那整个活物。这时,你看到它思索、筹划、谋算。这是才智,是某种活的计算机,那些爬来爬去的小东西就是它的心智。建立蚁丘的时候,有时须要一批肯定规格的细枝,这时,全部成员马上都着魔般搜寻起正合规格的细枝;后来,外墙的建筑就要完成,要盖顶,细枝的规格要变更,于是,似乎从电话里接到了新的吩咐,全部的工蚁又转而找寻新型号的细枝。假如你破坏了蚁丘某一部分的结构,数百只蚂蚁会过来掀动那一部分,移动它,直到复原原来的样子。当它们觉察到远方的食物时,于是,长长的队伍像触角一样伸出来,越过平地,翻过高墙,绕过巨石,去把食物搬回来。19.下面对“蚂蚁的确太像人”的缘由分析,不正确的一项是 ()A.蚂蚁能够培植真菌,喂养蚜虫,动用军队,用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人,捕获奴隶。B.抱着幼体像梭子一样来回窜动的织巢蚁就像人类社会中运用童工的状况一样。C.蚂蚁能够不停地交换信息,这样的做法也和人类相同。D.蚂蚁什么都干,就差看电视了。20.“正是由于这一层,我们才最巴不得它们是异己的东西”中的“这一层”指代的含义是 ()A.蚂蚁、蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂是最让我们担心的动物。B.蚂蚁、蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂都过着两种生活。C.蚂蚁、蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂作为个体,做着今日的事而看不出是不是还想着明天。D.蚂蚁、蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂既是一些个体,做着今日的事而看不出是不是还想着明天,同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思索着的浩大动物体中细胞样的成分。21.下面各项与原文不同的一项是 ()A.野地里一只独行的蚂蚁,不过是一段长着腿的神经节而已,头脑里是没有思想的。B.当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时,你就会望见蚂蚁们的思索、筹划和谋算。C.建立蚁丘的时候,有时须要一批肯定规格的细枝,这时,全部成员马上都着魔般搜寻起正合规格的细枝,说明蚂蚁具有才智。D.当蚂蚁觉察到远方的食物时,它们就会拉起长长的队伍,越过平地,翻过高墙,绕过巨石,去把食物搬回来。四、本大题3小题,共14分。阅读下面的文字,完成22~24题。生命的节奏 任林举岁月的一只脚刚刚抬起,另一只脚紧接着就要落下。年来,年又去,倏忽之间,完完整整的一岁光阴就像一截松软的雪糕,被个馋嘴的人一口吃去大半。初春时,同学海蓉从贵州打来电话,邀我去黔东南看一看,我并没有马上答应。正迟疑着,时令便倏然而至仲冬。眼看着自己立刻又老去一岁,心里反而生出一种“豁出去”的反弹力来。于是,简洁地打点行囊,一跃而至黔东南的从江。原来,世界上的事情就是如此简洁,一切行程最终都可以简化为一来一往或一去一回。大山脚下,都柳江畔,岜沙苗寨小广场上,有一场芦笙表演正进行得如醉如痴。十来个男人在场子中间扎成一堆,吹各种各样的芦笙,最里边的几个演奏手运用的芦笙个头儿巨大,看样子足有三至四米高,活脱脱一个大竹杠,所以就只能立在地上,用两手扶住,然后吹奏。当然,从这些芦笙里发出来的声音也特别厚重,可能相当于西洋乐队里的大提琴。稍靠外围一点的演奏手运用的芦笙个头儿也不算小,虽稍显单细,但用手捧起来吹奏,怕也是一件很难的事情。所以,也还是立在地上吹吧!就这样,一群男人,一人抱着一只巨大的芦笙,围成一圈,摇头晃脑地吹,远看很像抱着一棵树,在啃树上的皮或吮树里的汁。那么沉重、巨大的乐器,对每个演奏者来说,都不啻于一种残忍的禁锢或绑缚,他们只能围着那棵“树”在很小的活动范围内做有限的动作。假如想边吹边加一些舞蹈,就要埋起头,翘起臀,随着音乐的节奏,两脚交替着抬起,交替着落下,只在脸上做出沉迷、沉醉的表情。想来,这也是人生的奇异之处,为了获得某种震颤灵魂的声音或节奏,就算被局外人认为不够高雅、滑稽,心里也满是甜蜜和沉醉,并能够心安理得和乐此不疲。哪怕是真做了一只被拴在树干上的蝴蝶或蜻蜓,估计也是心甘情愿的!事实上,每一对翅膀看似徒劳的扑打,也并非没有意义,因为欢乐和华蜜从来都藏在人们看不到的暗处。初听起来,这旋律单调得近于滑稽。可是,到后来,却发生了不大不小的奇迹。我在那单调的旋律中,竟然感受到了隐藏其间的巨大魔力。不知道是不是全部的音乐对人都有催眠的作用,当这芦笙的旋律和节奏不断在耳边回荡,听着听着,我就感觉有一些莫名的愉悦从心底生出来。继而,随着愉悦感觉的持续和加深,又激发出某种庄重和神圣的感念。平仄,平仄,平仄——简洁,却深深地吸引着我们。有时可能就是这样,越是简洁的,就越切近本质,就越具有不行估测的能量!天地、宇宙之间的诸般事物,有什么不是以一种简洁的节律在繁衍、生息和运行呢?又有什么能逃出一种简之又简的描述呢?上下、进出、启停、开合、黑白、冷暖、新旧、明暗、生死……“呖噜呖噜”,芦笙的节奏让我想起了计算机语言里的“1”和“0”。试问,宇宙间的一切“数”哪个能逃出这最简洁的逻辑和运算?“呖噜呖噜”,这芦笙的节奏也让我想起了哲学里的“有”和“无”。试问,世间万物有什么能置身于这简洁的变化之外?是夜,明月当空,从窗帘的缝隙里,透进来宇宙的信息,我在那一缕清辉的照射下,辗转无眠。远方的大海,正是大潮初涨之时,汹涌的潮水反复击打着岸上的沙滩或礁石,一次次涌来又退去,发出简洁而又深厚的声音,有如赞美,有如喘息。而此时的东北大平原上,或许正有纷纷扬扬的雪,从天空无声地落下,静谧中,又不知有多少曾经漫天飘舞或不停鸣叫的物类将自己的生命当心地折叠起来,悄然进入漫长而黑暗的蛰伏状态。但一切都将在平仄交替的节奏中转换成另外的一种状态。潮水退去,安静的海水依偎着沙滩,近处或远处的海面上,将有黑色的礁石袒露出来,仿佛在向天空倾诉着内心深处曾有的坎坷和不平。冰雪消融,春风再度,蛰伏的生命又一次复苏,久久寂静的大地,将再现已重复过千千万万次的朝气与旺盛……明天,月亮隐去,太阳升起,有梦或无梦的夜晚结束,又是一个全新的日子。我将离开高原回到冰雪覆盖的家乡,穿着厚厚的棉衣,手捧一卷闲书,静静地等待着新年和下一个春天的来临。或者,心平气静地守候着终难守住的岁月,顺应那单调而又不息的律动,在不行抗拒的节奏中,愉悦地老去。(选自《贵州民族报》2024年12月3日,有删节)22.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) ()A.第一段运用比拟、比方等修辞手法,形象生动地表现了一年时间快速消逝,流露出作者对生命逝去的惊疑不甘。B.“一切行程最终都可以简化为一来一往或一去一回”,作者应邀前往黔东南,感悟到一切事情的本质都是简洁的。C.“被拴在树干上的蝴蝶或蜻蜓”,是对演奏者抱着巨大芦笙艰难表演形象的描述,表现出作者对他们的深切理解。D.“试问,世间万物有什么能置身于这简洁的变化之外”,作者领悟万物变化的本质简洁之后,产生了恐惊与担忧。23.赏析文中画线句子的表达特色。(6分)24.结合文章内容,简要说明标题“生命的节奏”的内涵。(5分)五、本大题1小题,共60分。25.阅读下面的文字,依据要求作文。一片树叶从树枝向下跌落。“我想落到大地上。”树叶说。西风刮起并变更了树叶的方向,树叶说:“其实我正想向东翱翔。”转瞬东风刮起把西风压倒,树叶说:“向西飞行其实更妙。”接着是势均力敌,西风对抗东风,叶说:“理智告知我悬浮在空中。”东风和西风都停了,树叶猝然跌落。树叶说:“我已确定径直走向地球。”要求全面理解材料,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。答案：1.D(A项,“船弦”的“弦”应写作“舷”,“万户候”的“候”应写作“侯”;B项,“刍菊花”的“刍”应写作“雏”,“心志健全”的“志”应写作“智”;C项,“蹀血”的“蹀”应写作“喋”,“对现诺言”的“对”应写作“兑”。D项,全部正确。)2.D(A项,“闲情意致”中的“意”应写作“逸”;B项,“媲美”中的“媲”应读作“pì”;C项,“锋烟”中的“锋”应写作“烽”;D项,全部正确。)3.A(“某心理学专家小组以实际从事创建性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查探讨”,一句话还没有结束,所以后面可以用“,”;“并得出如下结论”,通过“如下”二字可以看出,这一句是对下列句子的总括,所以用“:”,所以解除C、D两项;通过句子的对称结构可知“富于创建力的人……”与“缺乏创建力的人……”是两个并列分句,所以中间用“;”,解除B项,故选A项。)4.A[第一处前后是因果关系,故应选“所以”。“必需”表示事情上和情理上必要,肯定要;“必需”,表示肯定有,不行少,故选“必需”。“表现”是“表示出来”的意思;“表示”是“用言语行为显示某种思想、感情、看法等”,强调的是“用言语行为显示”,故选“表现”。“透彻”是指(了解状况、分析事理)详尽而深化;“精确”是指特别精确,特别正确,故选“透彻”。]5.C(A项,不行理喻:不能够用道理使他明白,形容固执或蛮横,不通情理。和“意义”搭配不当。B项,各行其是:依据各自认为对的去做。比方各搞一套。褒贬误用,错误。C项,石破天惊:比方文章、争论稀奇惊人。正确。D项,鼎力相助:大力相助。用于感谢别人帮助自己。句意为“自己帮助别人”,错误。)6.B(A项,搭配不当,“塑造”与“烙印”不搭配,可在“塑造”后加“形象”;B项,没有语病;C项,句式杂糅,“是由于……引起的”杂糅,可去掉“由于”;D项,语序不当,“既有利于北非的和平与稳定,也符合埃及人民的根本利益”语序不当,应把“既……也……”后面的内容调换位置。)7.A[(1)运用了对偶的修辞手法。(2)把“金柳”比方成“新娘”,运用了比方的修辞手法。(3)自问自答,运用了设问的修辞手法。(4)运用了反复的修辞手法。]8.D(语段叙述了猎手朱阿瞄准射击的过程。先依据题干供应的答案确定首句,比较①④两句发觉,④是总起句,写朱阿起先瞄准,解除A、B两项;再比较C、D两项,⑤句中“当他朝树上的鸟儿开枪时”只能承接①,而③是①⑤的结果,解除C项。)9.D[A项,“绵薄之力”指微小单薄的力气,是谦辞,不能用在别人身上,语境是孙老师,应改为“自己的力气”。B项,“拨冗”指(对方)于繁忙中抽出时间,是敬辞,不能用在自己身上。C项,“后果自负”指由当事人对其言行所可能产生的一切后果及影响担当责任。一般做通告警示语,用在此处语境中,语气过重。D项,“接洽为荷”一般是用在介绍信里的,请对方单位对本单位的派出人员予以接待的,语境是请用人单位接待王刚同学,语言表达得体。]10.C(语言得体主要有文体得体和语体得体,文体得体留意一般应用的格式的规定,语体得体留意说话者的身份,对象的身份,重点留意谦辞、敬辞的运用。题中③“尊容”应为“尊驾(真容)”;④“后生可畏”不妥,突兀;⑤“荣幸”应为“兴奋”;⑦“一个”应为“一位”,“脑子”应为“才智”;⑨“言重”应为“过奖”“过誉”。)11.D(A项,反问语气,标记词是“奚以……为”,译文:为什么要飞上九万里的高空再向南飞呢?B项,反问语气,标记词是“恶”,译文:他还依靠什么呢?C项,反问语气,标记词是“安能……乎”,译文:怎么能让干净的身体受肮脏外物的污染呢?D项,推想语气,标记词“得无……乎”,译文:巡游景物的心情,或许有什么不同吧。)12.A(A项,造:造访。)13.B(“无”指“无论”,“贵贱少长”是“无”的宾语,中间不能断,其后断,解除A、C两项;“以诚”是“接”后置的状语,指“一样恳切的接待”,其后断,解除D项。)14.D(D项,“同时赐谥号康节”错误,原文“熙宁十年,卒,年六十七,赠秘书省著作郎。元祐中赐谥康节”,不是同时。)15.(1)富弼、司马光、吕公著等退居洛中,特别敬重邵雍的儒雅高深的学问,为大家在一起交谈的便利就集资为邵雍置办了接近都市的宅院。(2)(邵雍)与人交谈,乐意说人家的特长而隐讳人家的缺陷。有靠近他向他请教问学的,他总尽力地解答,从不以强迫的方式来告知别人。解析:(1)关键词:雅,很;恒,常常;为,置办。(2)关键词:言,交谈;就,接近,靠近。参考译文:邵雍,字尧夫。邵雍年少的时候,也是自称有雄才大志的人,慷慨激扬的要求取功名。凡是书籍他都要去仔细地去读。起先为学就是艰苦而勤奋的。冬天不生炉子,夏天不打扇子,夜里不睡觉地刻苦学习好几年。在苦读中他叹息道:“过去的古人们,为求学尚有访友拜师的,但唯有我自己没有去四方走走学学的。”在这种状况之下,他就越过黄河、汾河,徒涉江淮、汉江平原。考察了西周的那些分封国的齐、鲁、宋、郑遗址,游历了很长时间,然后幡然归来感叹地说道:“道就在这啊!”于是不再出行远游。当时北海李之才担当共城县令,听说邵雍好学,便亲自造访其庐。问邵雍说:“你知道万物中的道理和性质、性命的学说吗?”邵雍回答道:“假如我有那个幸运的话,情愿接受先生的传授教化。”于是侍奉于李之才左右,系统学习了《河图》《洛书》《宓义》,伏羲氏八卦六十四图象。邵雍初到洛阳的时候,特别的贫寒,所居住的房屋四面用蓬草做成的,不能挡风避雨。(在这样的环境下)邵雍亲自打柴、烧火做饭来侍奉自己的父母。虽然总是很穷苦,什么也没有,但他很安稳自得其乐的样子,四周的人不能理解。到了他母亲去世的时候,为尽孝道,他倾其全部安葬了母亲,成为一贫如洗的人了。(当时的前宰相)富弼、(做过高官写《资治通鉴》的)司马光、(高校问家、闻名诗词家)吕公著等退居洛中,特别敬重邵雍的儒雅高深的学问,为大家在一起交谈的便利就集资为邵雍置办了接近都市的宅院。从今,邵雍依据季节耕种收获,过着自给自足的生活。他为自己的宅院起名叫“安乐窝”,于是自己起个道号叫“安乐先生”。邵雍时常早上就焚香安适地坐着(思索问题),到吃晚饭时总要喝三四瓯酒,微醉就不再喝了,常常不至于大醉,兴起的时候就自己吟咏作诗。春秋农闲季节,常出入城乡游历,风雨天常不出门,出门就乘坐小车,一个人推着,随意所行。当官的人家听到他那独特熟识的车音,争相恭候,连小孩子和老夫人和那些仆人、衙役们都会欢愉地说:“我家先生来到了。”不再直呼他的姓名。有时候留下连宿两夜才离开。有好事者在洛阳周边建有新颖的小屋,犹如是邵雍的小歇的居所,以便利他的到来时居住。名字叫“行窝”。司马光以像对待兄长一样对待邵雍。它们二人的纯正品德成为四周乡里所仰慕学习的楷模。父亲训斥儿子,哥哥教化弟弟都会说:“不要做不好得事,唯恐司马端明、邵先生知道。”有读书的士子取道洛阳,有不去官府,但必到邵雍处拜望的。邵雍德行气质纯粹,看上去就知道他的贤良,但邵雍自己从来不表露自己,不设置什么界限,和大家在一起谈笑自若,没有区分于他人。(邵雍)与人交谈,乐意说人家的特长而隐讳人家的缺陷。有靠近他向他请教问学的,他总尽力地解答,从不以强迫的方式来告知别人。待人不分贵贱,不论年纪大小,一样恳切地接待。所以,贤良的人喜爱他的德行,不贤良的人也佩服他的感化力。一时间洛阳人才特盛行,忠厚之风传遍天下。熙宁时颁行新法,官吏受胁迫难以推行,有的就递上引咎辞职的呈文,想要离开。邵雍居住在州县的门生旧友都带着书信造访邵雍,邵雍说:“这是有才德的人应当尽力的时候,新法当然苛严,能尽己之力宽厚一分,老百姓就会受一分赏赐。弃官有什么好处呢?”嘉祐时,皇帝下诏求散失的贤才,西京留守王拱辰把邵雍上荐应诏,任命他为将作监主簿,下诏再推举有杰出才能的人,补任颍州团练推官,都坚决推辞之后才接受任命,最终还是称病不赴任。熙宁十年,去世,终年六十七岁,追赠他秘书省著作郎。元祐时又赐予他谥号康节。16.阳关指的是“阳关曲”(“阳关三叠”或“渭城曲”)。因为“阳关曲”表达的离愁加重了词人此刻的离愁,愁上加愁。解析:“阳关”句即描写这种恨别之情。“阳关”为唐代诗人王维所作《送元二使安西》一诗的代称,亦名《渭城曲》。此诗将人类普遍具有的感情——友情,写得特别真挚感人,因此,它在当时就被谱上乐曲,作为“送别曲”“友情歌”而广为传唱,世称“阳关曲”或“阳关三叠”。词人这里说“阳关常恨”,是因为别时与友唱阳关,唱罢阳关别故人,而他常常与友分别,故谓“常恨”;正因“常恨”,故再听到阳关唱起,就“不堪闻”了。“不堪”,意为禁不起。词的四五句写词人远行时的情景。陆游这次离开京口赴南昌任职,正是冷落清秋节。从前于春残花尽时与人分别,对方是行人,自己已觉难过;今日秋风萧瑟,草木摇落,自己是行人,将别故人而远去,其哀痛之情当然要倍增于过去了。因此,此时此刻,词人的离别之恨和远行之悲,充盈胸臆,溢于颜面。17.诗人想象奇妙探问去哪里寻得千寻铁锁,把长江截断、锁住,词人就可与友人长聚不分了。不忍与友人离别的愁苦之情表达得真挚深厚又详细可感,可谓匠心独具。解析:词末二句,“安得千寻横铁锁,截断烟津”,设想新颖 ,匠心别具。词人幻想若能得千寻铁锁,把长江截断、锁住,使我不能远行,居人也可将我留住,这该有很好的事,但这是不行能的。这种幻想,表达了词人希望与友人长在一处永不分别的良愿,也反映了词人与挚友不忍分别但又不得不别的苦痛。18.(1)隰则有泮言笑晏晏(重点字:隰)(2)发愤忘食乐以忘忧(重点字:愤)(3)而致千里假舟楫者(重点字:楫)19.D(D项,依据第一段可知,这是蚂蚁不像人的方面。)20.D(“这一层”指代的内容是前文“最让我们担心的是,蚂蚁,还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂,它们似乎都过着两种生活。它们既是一些个体,做着今日的事而看不出是不是还想着明天,同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思索着的浩大动物体中细胞样的成