2025届上海市12校联考高三第二次诊断性检测历史试卷含解析

2025届上海市12校联考高三第二次诊断性检测历史试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下表是近代中国部分年份进出口商品贸易比重表（占总值%）。据此分析，下列表述正确的是年份进口商品出口商品钢铁和机械棉纱及棉制品棉花矿砂及金属1925年6.520.73.82.91928年7.215.83.42.11931年9.37.92.91.6A．中国轻重工业发展趋于平衡B．南京国民政府优先发展重工业C．当时国内工业建设有所发展D．民族工业在“一战”后迅速萧条2．下列政策一度引发明朝出现“市禁则商转而为寇”现象的是A．朝贡贸易 B．海禁 C．开禁 D．闭关锁国3．1921年10月21日，美国《纽约时报》载文指出，邀请中国参加华盛顿会议虽是“明智之举”，但“如果认为他们能解决问题，就大错特错了”，中国“还没有成长到足以获取尊重和显示力量的地步”。这反映出美国的主流媒体A．对列强的外交规则有清醒认识B．低估了中国人民维护主权的决心和能力C．能够正视中国问题出现的原因D．为美国逃避国际责任的行为作积极辩护4．如表是新文化运动主将陈独秀在五四运动前后思想观点的变化情况这一变化表明五四运动A．推动了中国民主革命的新发展B．奠定了中国共产党成立的阶级基础C．确定了新民主主义革命的道路D．确立了马克思主义思想的指导地位5．“文艺复兴”原是一个法文词语，意为“再生”。从其历史内涵看，文艺复兴运动时期获得了再生的是A．西欧文学艺术 B．资产阶级人文主义C．古希腊-罗马文明 D．中世纪基督教文明6．史学家K.波米昂说过的这样一段话：“革命……摆脱了它的意识形态光环。它不再表示一个社会的总体转变，不再代表种将所有以往历史都视作毫无意义的普遍更新，不再具有一种从零出发彻底改变世界的含义。一场革命也不再被认为必须是一种充满暴力，宏大场面或悲壮性质的骚动，冲突，它常常是静静的，历时长久的。”以下历史事件中在这种“革命”定义之外的是A．辛亥革命 B．工业革命 C．文艺复兴 D．光荣革命7．在古代雅典，曾立法禁止奴隶主杀害奴隶。奴隶主不能随意卖掉奴隶，在奴隶年老之后还得赡养他们。在城市的多数行业中，奴隶可以取得与自由人一样的薪水，甚至拥有独立的经济地位。这反映了当时雅典A．民主范围波及奴隶 B．具有初步的人文意识C．公民资格限制放宽 D．受城邦主义影响8．观察下列图片，它们是能反映A．数字化模拟技术和通讯手段飞跃发展 B．国际互联网的扩展速度令人不可思议C．科技改变人们的思想观念和生活方式 D．经济全球化已经影响到每个人的生活9．毛泽东在一篇报告中说：“应谨慎地、逐步地而又积极地引导占国民经济总产值90％的分散的个体的农业经济……向着现代化和集体化的方向发展”。依据这一观点，建国后进行了A．土地改革 B．农业改造 C．人民公社化运动 D．家庭联产承包责任制10．新文化运动时期，有人提出文言文、汉字等是封建时代的旧文化，应予以废除。这种观点产生的原因是A．白话文运动的兴起B．新文化思潮中的偏激倾向C．社会主义思潮的传播D．“诗界革命”的负面影响11．在秦末的反秦浪潮中，不仅有下层民众揭竿而起，还有许多原六国的贵族、官吏、豪强投身其中，他们中还有一些人成为起义的领导者。在六国故土上，又出现了人们熟悉的楚、赵、齐等国名称。这反映出A．人们宗法观念根深蒂固 B．秦朝统一时机尚不成熟C．郡县制不利于巩固统一 D．统一理念尚未深入人心12．1862年京师同文馆成立时“应考者寥寥”。1867年，仅有98人报名，录取30人，最终到馆只有10人。而1885年的招考异常顺利，报考者达394人，经初试、复试，最后录取到馆达108名。这一变化说明A．教育救国成为社会共识 B．民主科学思想已得到广泛传播C．清政府废除了科举制度 D．“西用”思想的社会基础扩大13．1933年，世界经济会议在伦敦举行。罗斯福致信会议，“健全的国内经济体制是比其货币与其他国家货币兑换比值更为重要”，直接导致了会议的失败。次年美国单方宣布美元贬值，并拒绝削减高关税。这表明当时美国·A．无意为全球治理承担责任 B．积极推动美元的国际化进程C．利用新政摆脱了经济危机 D．率先提高关税实行贸易保护14．北朝强调军功以抗衡贵族，军功吏治取向成为官僚政治复兴的动力和起点。官僚的考选、考课、学校、法律等制度在北朝都有较大发展。南朝寒人掌握政权其实也是通过军功这一道路。这些措施的出台A．加剧了此时中国的社会分裂 B．推动了南北方的民族融合C．标志着古代官僚政治的开端 D．加速了门阀士族制度衰落15．19世纪50年代，买办已成为中国社会上引人注目的一种职业。60年代后，随着外商洋行的急剧增加，买办队伍以前所未有的速度发展，到20世纪初，买办的总人数可能已经超过了10万人。据此推知A．传统义利观念被抛弃 B．列强对中国资本输出加剧C．新社会阶层得到发展 D．传统经济结构受到了冲击16．唐朝宰相议事的场所：A．政事堂 B．南书房 C．军机处 D．文渊阁17．梁启超在1902年的《进化论革命者颉德之学说》一文中，首次将马克思介绍给中国人；同盟会成员朱执信在1905年翻译了《共产党宣言》的部分内容；《新青年》从1918年的第五卷第五号开始，逐渐开始宣传马克思主义相关理论观点，并率先开辟马克思主义研究专栏，专门研究马克思列宁的著作。上述史实表明A．马克思主义在中国思想界产生了一定影响B．马克思主义理论在中国已经形成系统研究C．各政治派别都主张在中国走社会主义道路D．中国知识分子开始质疑西方资本主义文明18．罗马法是古代世界最完备的法律体系，下列有关罗马法的叙述不确切的是A．罗马法成为近现代西方法律制度的基础B．《十二铜表法》是罗马法体系的起源C．罗马法揭露和批判了私有制的罪恶D．罗马法体现了罗马人的法治精神和法律意识19．罗马共和国不断对外扩张，发展为地跨欧、亚、非三大洲的罗马帝国。罗马帝国在相当长的时间内，内部相对稳定统，出现这种局面，除却强大的军事力量外，起到关键作用的是A．帝国法规 B．民主制度健全 C．高压政策 D．官僚体系庞大20．如图“阳台对话”（1973年，美苏首脑白宫阳台上亲切交谈）向世界传递的信息是A．古巴导弹危机结束 B．美苏关系趋于缓和C．冷战格局全面终结 D．多极化世界的来临21．《汉书·地理志》载：“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”材料中的“周制”是指A．郡县制 B．分封制 C．王位世袭制 D．行省制22．《汉穆拉比法典》规定：“自由民犯强盗罪而被捕者，应处死”。这反映了法典A．维护奴隶主利益的性质 B．保护社会成员私有财产的要求C．规范各阶层义务的意图 D．集原有各国法律之大成的特点23．表中的数量变化反映出这一时期中国中国建交国家数量年份19491950195119521953建交国家数109100A．取得了巨大外交成就B．贯彻的是和平共处五项原则C．打破了美国的外交孤立D．贯彻的是“一边倒”外交方针24．鲁班以竹木为材料，制作了一只能在天上飞翔三天三夜的木鸟，特地向墨子炫耀。未料墨子不以为然，且道：“普通匠人取一块三寸的木头，片刻之内就能削出能负五十石重的车销。会飞的木鸟华而不实，在社会功用上甚至比不得简单的车轴销子。”墨子这种对技艺的路径取舍A．不利于能工巧匠拓展技艺想象空间 B．体现了古人追求完美和极致的匠心C．促进古代科技在世界确立优势地位 D．限制了古代科技成就的应用与推广25．20世纪60年代初，周恩来曾指出，只要当局能为国家守住，那大陆就不急于改变对台关系。蒋介石也表示，国共争斗属于“内战”，希望美国不要干涉中国的内政和主权，不要阻碍其“反攻大陆”的计划。上述材料表明，在台海问题上A．“一个中国”是两岸高层的共同认知B．“武力解决”是国共双方的主要手段C．“和平统一”是两岸人民的共同呼声D．“倚重美国”是海峡两岸的主要策略26．“这部法典是一只船，它把法国革命的行政的和社会的原则输送出去，远达伊利里亚(亚得里亚海东岸地区)和波兰……”材料中“输送出去”的渠道指A．新航路的开辟 B．民族国家的兴起C．拿破仑发动的对外战争 D．欧洲各国经济的交往27．如表是20世纪世界局部战争与武装冲突次数统计，是根据学者研究整理而成，据此可以说明20世纪80年代29场国与国之间：19场，占66%国内冲突：10场，占34%1990-1994年18场国与国之间：3场，占17%国内冲突：15场，占83%A．世界整体发展形势日趋缓和B．国际格局变动导致国内矛盾激化C．两极格局有效维护了世界和平D．军事大国不再是武装冲突的主角28．建炎二年戊申科考，考生胡铨指责高宗的策问“听于天而不听于民”，文辞激越，剀切直陈，又说“臣而不言，是负陛下；使臣言不从，是陛下负臣”，最后也不用“昧死”等词，便以“臣谨对”结束了对策。这种把矛头直指当朝皇帝的，在殿试卷并不多见。而高宗不仅不恼怒，反视为奇文，欲擢胡为状元。由此可见A．科举制并非都培养奴才 B．宋代统治者具有民主风范C．当时的监察制度非常完善 D．士大夫具有独立的人格29．下图是苏联和东欧国家对不同地区出口数额比例示意图。这种变化突出反映了1938年1953年A．“冷战”关系压倒了其他国际关系B．二战中苏联、东欧国家损失更为惨重C．欧美资本主义国家经济衰退D．斯大林体制阻碍苏联、东欧经济发展30．太平天国运动初期捣毁孔子牌位，焚烧古书；洋务运动提出“中学为体，西学为用”；戊戌变法时维新派打着儒家旗号宣传维新变法的思想；新文化运动中提出“打倒孔家店”的口号。出现这些现象主要是由于A．近代中国社会的剧烈变动 B．西方民主思想在中国广泛传播C．民族资产阶级的发展壮大 D．儒家文化自身在不断与时俱进二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．选官用人是国之大事，为了保证人才选拔，国家一方面大力发展教育，另一方面不断探索和完善选官用人制度。阅读材料，回答问题。材料一秦爵位的论赐需经历“验首、论功”等一套严密的流程……发偏右的俑是一级爵公士；戴帻的俑，是二级爵上造，公土和上造爵级的俑数量较多；御手俑属三级爵簪袅，簪袅以上的爵位数量就相对减少；车右俑为四级爵不更；……司马俑为七级爵公大夫，戴冠，乘装饰华丽、有园形华盖、配备有钟、鼓的指挥车。——摘编自陈孟东、卢桂兰《秦陵兵俑爵级考》材料二为博士官置弟子五十人，复其身。太常择民年十八已上，仪状端正者，补博士弟子。郡国县道邑有好文学，敬长上，肃政教，顺乡里，出入不悖所闻者，令相长丞上属所二千石，二千石谨察可者，当与计谐，诣太常，得受业如弟子。一岁皆辄试，能通一艺以上，补文学掌故缺；其高弟可以为郎中者，太常籍奏。……其不事学若下材及不能通一艺，辄罢之。……自此以来，则公卿大夫士吏斌斌多文学之士矣。——摘自《史记·儒林列传》材料三我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手……今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生，不要再搞群众推荐。从高中直接招生，我看可能是早出人才、早出成果的一个好办法。——摘自邓小平《关于科学和教育工作的几点意见》（1977年8月8日）（1）阅读材料一，结合所学，指出材料中的现象所反映的制度，概述其积极作用，并据此概括秦兵马俑的历史价值。（2）阅读材料二，概括指出汉武帝时期太学生入学和授官的方式，并结合所学，概述太学的设立对儒学发展的影响。（3）阅读材料一二三，结合所学，有两个问题可供选择讨论：①简述古代中国选官制度的演变及趋势。②根据材料三，结合所学，指出1977年邓小平在人才选拔和教育上采取的重大举措，并简要概述其历史意义。32．阅读材料，完成下列要求。材料一我国盛唐时期发明的雕版印刷术是中国劳动人民对世界文化的伟大贡献。学术界比较普遍的看法是，雕版印刷术发明大约在7世纪，《陀罗尼经》是目前已知的世界上最早的雕版印刷品，868年印刷的《金刚经》是目前已知的标有最早年代的雕版印刷品。这一印剧术的发明，使书籍得到大量出版，且每一部书籍都可以拥有大量读者，彻底改变了过去那种手抄本书籍很少，只在达官贵人、上层领城中流传的状况，使读书人越来越多。宋代时毕昇发明胶泥活字印刷术，这种泥活字极易破碎。后来出现的木活字易变形，金属活字着墨性差且价格昂贵，活字印刷始终未能取代雕版印刷的地位。直到1839年西方英国传教士将西式的铅字印刷传入中国，最终才取代了雕版印剧术。——摘编自许正文《论中国古代雕版印刷术的发明与革新》材料二在中世纪西欧，各国教会和贵族垄断了唯一的书面信息生产方式——手抄羊皮纸，其原料不易获得、复制慢、容量小。纸张在14世纪初才基本取代羊皮纸。中国的雕版印刷13世纪传入欧洲，最初主要用于印制宗教版画和赎罪券。1457年，在莱菌河畔的美因茨，两个德国人使用金匠古登堡发明的活字印刷机，金属字钉是由铅、锡、锑等金属熔铸而成的合金，并用适于金属着墨的脂肪性油墨取代中国人使用的烟墨，印刷质量得到提高，配套的印刷机械也使排版较为简易。此后不久，美因茨受到战火冲击，当地印剧工人流散到德意志和西欧各地，印刷活动开始蓬勃开展。到15世纪末，欧洲的印刷书籍达到1500万——2000万册，活字印刷占据了绝大部分。——摘编自董子凡《古代中国缘何未推广活字印刷》（1）根据材料一并结合所学知识，说明唐代雕版印刷术兴盛的原因及其影响。（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析活字印刷术在西方得以迅速发展的原因。33．消费是人类社会经济活动的重要行为和过程，是社会进步、生产发展的基本前提。时代不同，人们的消费观念也不同。阅读材料，回答下列问题。材料一“国朝士女服饰，皆有定制。洪武时律令严明，人遵划一之法。代变风移，人皆志于尊崇富侈，不复知有明禁，群相蹈之……今男子服锦绮，女子饰金珠，是皆僭拟无涯，逾国家之禁者也。……望其服，而知贵贱；睹其用，而明等威。今之世风，侈靡极矣”——（明）张翰《松窗梦语》材料二一位研究新消费主义的学者断定：“新消费主义使得各阶层开始购买它们从前从未有机会购买的、甚至比以前更大范围的商品。……社会模仿的巧妙使用使本来只买‘体面商品’的人购买‘奢侈品’，使本来只买‘必需品’的人购买‘体面商品’……事实上，时尚及其利用者提高了人们‘金钱准则’的水平。”大众消费主义正是以这种方式出现在18世纪的英国的，它已变成全球20世纪的社会标志。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三某省城镇居民消费结构数据（按百分比%）——相关年份《安徽统计年鉴》请回答：（1）概括材料一体现出的消费观念。并指出这一消费观念反映的社会现象。（2）结合材料二和所学知识，简要分析19世纪末至20世纪上半期西方消费观念形成的原因。（3）根据材料三，概括这一时期某省城镇居民消费观念的变化。并结合所学知识分析变化的原因。（4）综上所述，你认为影响不同时代消费观念的因素主要有哪些？

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、C【解析】

从材料中钢铁和机械的进口不断增加可以看出，工业建设有所发展，故C项正确。从材料可以看出，1925年到1931年重工业机械的原材料进口不断增加,这说明中国重工业有所发展,但体现不出重工业和轻工业发展均衡，故A项排除；材料中钢铁和机械的进口不占绝对多数，所以看不出南京政府优先发展重工业，排除B项；材料体现的是1925年以后经济发展，不是一战以后的萧条，排除D项。2、B【解析】

根据“市禁则商转而为寇”的意思是明朝政府实行海禁政策，海禁期间导致一些商人进行走私贸易，转而成为海盗，导致了寇患盛行，故答案为B；朝贡贸易主要是政府行为，与材料无关，A错误；开禁就会使一些海盗进行正当交易，而不是为寇，C错误；闭关锁国是清朝的政策，排除D。3、B【解析】

据所学可知，华盛顿会议讨论中国问题的时候，中国代表团向会议提出了收回山东权益的要求，最终中国收回了“日本在一战期间占领的山东”。因此材料中美国的主流媒体“低估了中国人民维护主权的决心和能力”，B正确；ACD与材料无关。4、A【解析】

材料中体现了陈独秀在五四运动前后思想观点的巨大变化，尤其是其在五四运动后认识到无产阶级的力量，有利于新民主主义革命的发展，A正确；民族资本主义的进一步发展，无产阶级队伍壮大，为中国共产党成立奠定了阶级基础，B与材料不符；C、D与材料无关。【点睛】材料的关键信息是“五四运动前后”陈独秀观点的变化，考查的是学生对五四运动的意义理解。五四运动后知识分子深入到工人中宣传马克思主义，走上了与工农相结合的道路。5、C【解析】

试题分析：13世纪末期，在意大利商业发达的城市，新兴的资产阶级中的一些先进的知识分子借助研究古希腊、古罗马艺术文化，通过文艺创作，宣传人文精神，即文艺复兴。故C正确。考点：15-16世纪西欧社会的演变•文艺复兴与宗教改革•意大利文艺复兴【详解】6、A【解析】

“一场革命也不再被认为必须是一种充满暴力，宏大场面或悲壮性质的骚动，冲突，它常常是静静的”说明材料主张的革命是和平革命，因此，这种“革命”定义之外就是暴力革命。辛亥革命是暴力革命的典型事件，故A正确；工业革命是经济方面革命，排除B；文艺复兴属于思想革命，排除C；光荣革命是和平革命，排除D。故选A。7、B【解析】

古代雅典禁止奴隶主杀害奴隶、随意卖掉奴隶，奴隶甚至拥有独立的经济地位，说明古代雅典具有重视人、尊重人的人文主义精神，故B正确；古代雅典，只有公民享有民主，奴隶无法享受民主，排除A；材料没有体现公民资格放宽的问题，排除C；材料现象与城邦主义无关，排除D。【点睛】抓住关键信息“禁止奴隶主杀害奴隶。奴隶主不能随意卖掉奴隶，在奴隶年老之后还得赡养他们”分析解答。8、C【解析】

依据近现代生活的变化来看，图片反映了随着科学技术的发展，网络、电视等科学技术产品的出现，对人们的生活方式和思想观念产生了冲击。C正确；采用节能的交通工具与数字化模拟技术和通讯手段飞跃发展无关，A错误；材料信息不能反映国际互联网的扩展速度，B错误；材料信息未反映经济的全球化，D错误。故选C。9、B【解析】

依据“引导占国民经济总产值90％的分散的个体的农业经济……向着现代化和集体化的方向发展”结合所学可知，建国后对农业进行社会主义改造，引导农民走农业合作化道路，建立了农村集体土地所有制，故选B；土地改革与现代化和集体化无关，排除A；人民公社化运动与“90％的分散的个体的农业经济”不符，排除C；家庭联产承包责任制与集体化不符，排除D。【点睛】抓住关键信息“引导占国民经济总产值90％的分散的个体的农业经济……向着现代化和集体化的方向发展”，联系我国对农业的社会主义改造分析解答。10、B【解析】依据所学可知，新文化运动时期，对中国传统文化存在片面的认识，主张全盘否定，而对西方文化则全盘肯定，这是新文化运动的偏激倾向的体现，B正确；主张废除汉字与白话文运动的兴起、社会主义思潮的传播和诗界革命无关，排除ACD。11、D【解析】

反秦过程中六国旧贵族再次打出故国名称，说明当时统一理念尚未深入人心，D正确；材料描述现象与宗法观念无关，排除A；秦的统一顺应历史潮流，排除B；郡县制加强了中央集权，排除C。12、D【解析】

京师同文馆的招考由“应考者寥寥”到异常顺利，说明“西用”思想的社会基础有所扩大，促进了京师同文馆的招考，故选D项；A项与题意不符，且说法不符合史实，排除；民主、科学是1915年兴起的新文化运动的指导思想，B项排除；清政府废除科举制是在1905年新政，排除C项。故选D。13、A【解析】

美国导致世界经济会议的失败，并单方面宣布美元贬值，拒绝削减高关税，都体现了美国为了自己利益而拒绝承担责任，故选A；美国无意承担化解世界经济危机的责任，并非在积极推动美元的国际化进程，排除B；材料没有涉及美国新政，不能说明是美国率先提高关税实行贸易保护，排除CD。故选A。14、D【解析】

依据所学，南北朝时期盛行门阀制度，贵族政治兴盛。依据材料可知，南朝和北朝都强调以军功抗衡贵族，这就加速了门阀士族制度衰落，故D项正确；此时中国社会的分裂和材料信无关，故A项错误；材料和南北方民族融合无关，故B错误；郡县制是官僚政治取代贵族政治的重要标志，故C项错误。15、D【解析】

依据所学知识可知，买办既是外国资本主义在中国进行经济活动的桥梁和帮凶，又通过自己的方式在瓦解中国传统的自然经济、创办民族资本主义企业等方面起到了极为重要的促进作用。由此可知，买办人数的大量增加说明了传统经济结构受到了冲击，故D项正确；传统义利观念被抛弃不符合史实，故A项错误；材料信息体现不出资本输出的加剧，故B项错误；材料只说买办职业没有提及社会阶层，故C项错误。16、A【解析】

根据所学可知唐朝宰相议事的场所是政事堂，故选A；南书房是清朝康熙时设立的，军机处是清代雍正时设置的，文渊阁是明朝、清朝藏书的地方，均不符题意，BCD错误。17、A【解析】

据材料“梁启超在1902年的《进化论革命者颉德之学说》一文中，……；同盟会成员朱执信在1905年翻译了《共产党宣言》的部分内容；《新青年》……，逐渐开始宣传马克思主义相关理论观点”可知，无论是梁启超、还是同盟会成员以及资产阶级激进派都在20世纪初期介绍马克思主义，这说明马克思主义在中国思想界产生了一定影响，A正确；据所学可知，李大钊等无产阶级革命者开始系统研究马克思主义，而不是资产阶级各派别，B说法错误；据所学可知，梁启超在二十世纪初是保皇派、同盟会成员是资产阶级革命派、《新青年》最初代表的是资产阶级激进派，这些资产阶级各派别都主张在中国发展资本主义，而不是走社会主义道路，C错误；据所学可知，马克思主义也属于西方文明，故D说法错误。18、C【解析】本题属于逆向选择题。罗马法对后世影响深远，成为近现代西方法律制度的基础，故A正确，不符合题意；《十二铜表法》是成文法诞生的标志，是罗马法体系的起源，故B正确，不符合题意；罗马法保护私有财产，并未揭露和批判私有制的罪恶，故C错误，符合题意；罗马法的平等、公平至上的法律理念具有超越时间和空间的永恒价值，一定程度上体现了法治精神和法律意识，故D正确，不符合题意。故选C。点睛：本题解题的关键是熟练掌握罗马法相关知识，学生应该从罗马法的发展历程、内容特点、性质作用、历史影响出发，即可得出正确选项，再以逆向思维排除。19、A【解析】

罗马帝国的稳定得益于罗马法缓和了罗马帝国境内各种矛盾，A正确；罗马帝国实行的是帝制，排除B；高压政策容易激化矛盾，不是帝国稳定的关键，排除C；官僚体系有助于稳定帝国统治，但是与罗马法相比，尚达不到“关键”，排除D。20、B【解析】

材料中美苏两国首脑在1973年进行亲切交谈，结合当时冷战的背景可知这一时期双方关系开始趋向缓和，B正确；古巴导弹危机发生在20世纪60年代，A排除；冷战格局的终结是在20世纪90年代苏联解体后，C排除；材料体现的是美苏之间的关系，与多极化世界无关，D排除。故选B。21、B【解析】

根据材料“故不立尺土之封，分天下为郡县”可知，秦朝未实行分封制，实行郡县制，因此题干中的“周制”指的是分封制，B正确；周朝为实行郡县制，排除A；秦朝继承了世袭制，排除C；元朝实行行省制，排除D。22、B【解析】

“自由民犯强盗罪而被捕者，应处死”反映了《汉穆拉比法典》保护社会成员私有财产神圣不可侵犯，故选B；材料信息没有涉及奴隶主的信息，排除A；CD与材料信息无关，排除。23、D【解析】

由表中数据看出，1949-1950年中国建交国家有19个，1951-1953年建交国家只有一个，这种情况是受建国初期“一边倒”外交方针的影响，建交国家主要是社会主义国家，故D正确；1949-1953年中国建交国家有20个，谈不上取得了巨大外交成就，排除A；1953年提出和平共处五项原则，而1953年没有与中国建交国家，无法体现和平共处五项原则的影响，排除B；建国初期，中国同苏联等社会主义国家建交，一定程度上打破了美国的外交孤立，1971年恢复中国在联合国的合法席位，打破了美国的外交孤立，C错误。24、A【解析】

材料中墨子拿车销与飞鸟做对比，车销是没有什么技术含量的，更谈不上创新，制作简单，他却认为“车销”比“飞鸟”更有价值，这其实就是告诉人们，不要想入非非，飞鸟能飞起来（但没实际用处）又能怎么样呢！因此，务实便是墨子对技艺路径的取舍，但过分强调务实，甚至批评一些“华而不实”的发明，不利于人们想象力的拓展，A项正确；车销制作体现不出追求完美，B项排除；墨子的态度并没有促进古代科技发展的作用，C项排除：墨子强调实用，D项排除。故选A。25、A【解析】

周恩来要求当局能为国家守住，蒋介石认为国共争斗属于内战，说明双方都认为海峡两岸是一个国家。A正确；蒋介石提出了反攻大陆的计划，而周恩来没有明确使用武力解决问题，而是说不急于改变对台关系，B排除；国共双方都没有明确“和平统一”的意图，也不涉及“两岸人民”，C排除。材料反映国共双方想自己解决国共问题，而不是依靠美国，D排除。故选A。26、C【解析】

依据材料“这部法典”可知是拿破仑颁布的《民法典》，依据“把法国革命的行政的和社会的原则输送出去”可知是拿破仑发动的对外战争，故C正确；新航路开辟不是由法国人发起，排除A；民族国家的兴起是15-16世纪，排除B；欧洲各国经济的交往与材料中“把法国革命的行政的和社会的原则输送出去”的信息，排除D。故选C。27、B【解析】

从表中可知，冷战结束后，各国之间战争大幅减少，国内冲突加剧，说明在冷战掩盖下国内矛盾暴露出来，故B正确；从数据上看，冷战后短短的四五年时间，就有18场局部战争与武装冲突，不能说明世界形势在缓和，故A错误；C、D材料均未体现，排除。【点睛】本题考查史学研究的基本方法，解题的关键是看懂表的内容。考查史学研究的基本方法，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。28、A【解析】

据材料“……这种把矛头直指当朝皇帝的，在殿试卷并不多见。而高宗不仅不恼怒，反视为奇文，欲擢胡为状元”可知，考生在殿试卷敢于批评时政，矛头直指当朝皇帝，而且皇帝“反视为奇文，欲擢胡为状元”，这说明了科举制并非都培养绝对服从的奴才，故A正确；据所学可知，科举制就是皇权专制的产物，“宋代统治者具有民主风范”的说法有违史实，B错误；科举制是选官制度，而不等于监察制，C错误；材料中的胡铨仅是个例，D以偏概全。29、A【解析】

试题分析：从图中可以看出，1938-1953年间，正是冷战期间。苏联与东欧国家之间的出口数额比例明显增加，对西欧国家和美国的出口明显减少，这种变化应该是在冷战之后出现的状况，因此A“冷战”关系压倒了其他国际关系。A项正确；考点：二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·冷战。【详解】30、A【解析】

依据材料中信息结合所学可知，这反映了不同时期的中国人对儒家思想的态度，实际上反映了近代中国社会剧烈变动、民族危机不断加深背景下中国人的抗争和探索，因此A选项正确。B选项中“广泛”一词表述过于绝对，与太平天国运动、洋务运动等时期的中国社会状况不符；C选项错误，太平天国运动的领导阶级是农民阶级，洋务运动的领导阶级是地主阶级；D选项错误，材料反映的是不同时期中国人对儒家思想的态度，不能体现儒家文化的与时俱进。故正确答案为A选项。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）军功爵制。使秦军保持旺盛的战斗力（称为“虎狼之师”），加速秦的统一；为研究秦朝政治、军事制度提供了极为重要的实物资料。（2）入学方式：太常直接选择；郡太守选送。授官方式：考试授官。影响：是儒学教育官方化和制度化的标志；进一步推动儒学的传播与发展。（3）①演变：世官制、察举制、科举制。趋势：由封闭到开放；公平公正；科学合理。②举措：恢复高考制度；提出“尊重知识，尊重人才”的号召。意义：是文化大革命后拨乱反正的重要标志之一，为中国现代化建设选拔和培养了一大批优秀人才；推动了教育事业发展；迎来了科学事业发展的春天。【解析】

（1）根据“秦爵位的论赐”军功爵制。根据所学可知，军功爵制增强了秦军的战斗力，加速秦的统一。根据“发偏右的俑是一级爵公士；戴帻的俑，是二级爵上造，公土和上造爵级的俑数量较多……司马俑为七级爵公大夫”，可知为研究秦朝政治、军事制度提供了极为重要的实物资料。（2）入学方式：根据“太常择民年十八已上，仪状端正者，补博士弟子”得出太常直接选择；根据“郡国县道邑有好文学，敬长上，……诣太常”得出郡太守选送。授官方式：根据“一岁皆辄试”得出考试授官。影响：结合所学可知，太学是儒学教育官方化和制度化的标志；根据“公卿大夫士吏斌斌多文学之士矣”得出进一步推动儒学的传播与发展。（3）①演变：结合所学可知，秦朝以前是世官制、汉朝实行察举制、隋唐开始科举制。趋势：结合所学可知，古代中国选官制度演变的趋势是由封闭到开放，越来越公平公正，科学合理。②举措：根据“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生”得出恢复高考制度；结合所学可知，邓小平还提出“尊重知识，尊重人才”的号召。意义：可从为中国现代化建设选拔和培养了一大批优秀人才，推动了教育事业发展，促进了科学事业发展等分析总结。32、（1）原因：国家统一强盛，文化繁荣；佛教广泛传播的需要；科举制度实施；造纸技术的进步；人们对书籍大量的需求。影响：促进了佛教的进一步发展；促进了科举制的发展，提高人们的文化素质；有利于古典文献的保存；为世界文明的传播与交流做出了重大贡献。（2）原因：西方字母