2023二年级数学上册 一 表内乘法（一）练习课教案 西师大版

2023二年级数学上册一表内乘法（一）练习课教案西师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析二年级数学上册《表内乘法（一）练习课教案》西师大版，主要针对学生已学习的表内乘法知识进行巩固和拓展。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.回顾和总结表内乘法的计算方法，让学生能够熟练地进行乘法运算。

2.通过实例讲解，让学生理解乘法运算的实际意义，例如：每组有3个苹果，一共需要多少个苹果。

3.运用图片、实物等教学资源，创设各种情境，让学生在实际情境中运用乘法进行计算，提高学生的实际应用能力。

4.设计不同难度的练习题目，让学生在练习中不断提高自己的乘法运算速度和准确性。

5.引导学生进行自主学习、合作学习，培养学生的自主学习能力与合作精神。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已学习的10以内乘法知识紧密相连，学生需要在此基础上，进一步理解和掌握表内乘法的计算方法及其应用。同时，本节课的教学内容也为后续的表内乘法（二）和多位数乘法的学习打下基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.数学运算：通过练习课的形式，进一步巩固学生的表内乘法运算能力，提高学生的运算速度和准确性。同时，培养学生运用数学符号和运算方法解决问题的能力。

2.数学思维：通过实例讲解和练习，培养学生的逻辑思维能力，使学生能够理解乘法运算的实际意义，并在实际情境中运用乘法进行计算。

3.数学应用：通过各种情境的创设，让学生学会将乘法运算应用于实际生活中，提高学生的数学应用能力。

4.数学交流：在课堂上，鼓励学生进行自主学习、合作学习，培养学生的数学交流能力，使学生能够与他人分享自己的思考和解决问题的方法。

5.数学创新：在练习过程中，鼓励学生尝试不同的解题方法，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

本节课的核心素养目标旨在培养学生的数学运算、数学思维、数学应用、数学交流和数学创新等能力，使学生在学习过程中，不断提高自己的数学素养，为后续的学习打下坚实基础。学情分析本节课的授课对象为二年级学生，他们已经学习了10以内乘法知识，对乘法运算有了初步的认识和理解。但在实际应用中，部分学生可能还存在一定的困难，例如运算速度慢、准确性不高、对乘法运算的实际意义理解不深刻等。因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的引导和训练。

1.知识、能力、素质方面：

大部分学生已经掌握了10以内乘法的计算方法，但乘法运算的速度和准确性参差不齐。部分学生在解决实际问题时，不能很好地将乘法运算应用于实际情境中，对乘法运算的实际意义理解不深刻。此外，学生的数学思维、数学应用、数学交流和数学创新等核心素养还需进一步培养和提高。

2.行为习惯方面：

学生的学习习惯和学习态度对课程学习有很大影响。部分学生可能存在上课注意力不集中、做作业拖延、对待错误不够认真等问题。这些不良习惯会影响学生的学习效果，因此需要在教学过程中加以引导和纠正。

3.对课程学习的影响：

学生在知识、能力、素质方面的差异，使得他们在学习本节课的内容时，会有不同的反应。对于已经掌握了表内乘法运算的学生，可以通过练习进一步提高他们的运算速度和准确性；对于尚未完全掌握的学生，需要给予更多的关注和指导，帮助他们理解和掌握乘法运算。

学生的行为习惯对课程学习也有很大影响。良好的学习习惯和态度有助于学生更好地吸收和掌握知识，提高学习效果。因此，在教学过程中，需要关注学生的学习态度和行为习惯，引导他们树立正确的价值观，培养积极的学习兴趣。教学方法与策略1.教学方法：

针对本节课的教学内容，我选择采用讲授法、实践法和小组合作法相结合的教学方法。首先，通过讲授法向学生传授表内乘法的计算方法及其应用；其次，运用实践法，让学生在实际情境中运用乘法进行计算，加深对乘法运算的理解；最后，采用小组合作法，让学生在小组内进行讨论、交流，共同完成练习题目，培养学生的合作精神和团队意识。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：设计一个购物场景，让学生扮演顾客和售货员，运用表内乘法进行计算，从而提高学生的实际应用能力。

（2）实验：让学生通过实际操作，例如每组有3个苹果，一共需要多少个苹果，来理解乘法运算的实际意义。

（3）游戏：设计一个乘法运算的游戏，例如乘法口诀接龙，让学生在游戏中巩固乘法知识，提高运算速度。

（4）小组讨论：在学习过程中，组织学生进行小组讨论，分享自己的学习心得和解题方法，促进学生之间的交流与合作。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，通过图片、动画等形式展示乘法运算的过程，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：播放与乘法运算相关的视频，例如苹果树实验，让学生更直观地理解乘法运算的实际意义。

（3）在线工具：利用在线计算器等工具，让学生进行实时运算，提高运算速度和准确性。

（4）实物资源：准备苹果、玩具等实物资源，创设实际情境，让学生在实践中运用乘法进行计算。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解表内乘法的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习表内乘法内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确表内乘法教学目标和表内乘法重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保表内乘法教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习表内乘法的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入表内乘法学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的10以内乘法内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为表内乘法新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解表内乘法的计算方法，结合实例帮助学生理解。

突出表内乘法重点，强调表内乘法难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕表内乘法问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验表内乘法知识的应用，提高实践能力。

在表内乘法新课呈现结束后，对表内乘法知识点进行梳理和总结。

强调表内乘法的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对表内乘法知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决表内乘法问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的表内乘法错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与表内乘法内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合表内乘法内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习表内乘法的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的表内乘法内容，强调表内乘法的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的表内乘法内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸为了让学生更好地掌握表内乘法知识，并将其应用于实际生活中，我为学生提供了以下拓展阅读材料：

1.《数学故事会》：这是一本有趣的数学故事书，里面包含了许多与乘法有关的故事，如《蚂蚁和西瓜》、《小猪快跑》等。通过故事的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习乘法知识。

2.《乘法口诀表》：这是一张乘法口诀表，包含了1~9的乘法运算。学生可以在家中贴上这张口诀表，随时随地地进行乘法练习，提高乘法运算速度。

3.《乘法实际应用题集》：这是一本实际应用题集，包含了各种与乘法相关的实际问题，如购物、烹饪、旅行等。学生可以通过解答这些问题，提高表内乘法的实际应用能力。

鼓励学生进行课后自主学习和探究，尝试解决以下问题：

1.设计一个简单的乘法游戏，如乘法接龙、乘法拼图等，与同学一起玩，提高乘法运算的乐趣。

2.观察生活中的乘法现象，如家庭聚会、班级活动等，尝试用乘法解决实际问题，如计算总共需要多少个座位、多少份食物等。

3.研究乘法在数学和其他学科中的应用，如物理中的速度、时间、路程的关系，化学中的反应物和生成物的比例等。

4.探索乘法的规律和性质，如乘法交换律、结合律等，尝试用数学语言表达和证明这些规律。作业布置与反馈作业布置：

1.乘法口诀表默写：要求学生准确默写1~9的乘法口诀表，以巩固乘法运算的基本知识。

2.乘法计算练习：设计一些乘法计算题目，包括简单的和复杂的题目，让学生在规定时间内完成，以提高乘法运算的速度和准确性。

3.实际应用题：提供一些与日常生活相关的乘法实际应用题，让学生运用所学知识解决问题，如计算购物时的总价、计算班级活动中所需物品的数量等。

4.探究性问题：鼓励学生思考乘法的规律和性质，如乘法交换律、结合律等，让学生通过探究和证明来加深对乘法知识的理解。

作业反馈：

1.批改作业：及时批改学生的作业，检查学生对乘法口诀表的掌握情况，对计算题目的解答情况进行评价，对实际应用题的解答情况进行指导。

2.指出问题：在批改作业时，指出学生在乘法口诀表默写、计算题目解答和实际应用题解答中存在的问题，如口诀表记忆不准确、计算过程错误、实际应用题解答不完整等。

3.给出改进建议：针对学生在作业中存在的问题，给出具体的改进建议，如加强口诀表的记忆、仔细检查计算过程、多练习实际应用题等。

4.鼓励学生：在批改作业时，给予学生积极的鼓励和表扬，肯定他们的进步和努力，鼓励他们继续努力，提高乘法运算的能力。

5.反馈结果：将作业批改的结果反馈给学生，让他们了解自己的学习情况，及时调整学习方法和策略，提高学习效果。板书设计1.板书内容：

本节课的板书设计应包括以下内容：

（1）乘法口诀表：列出1~9的乘法口诀表，让学生能够直观地看到乘法运算的基本规则。

（2）乘法运算步骤：展示乘法运算的基本步骤，如乘法计算的顺序、乘数和被乘数的确定等。

（3）实际应用题示例：提供一个实际应用题的示例，展示如何运用乘法解决实际问题。

2.板书形式：