8《采菊东篱见南山》（教学设计）五年级上册劳动教育北师大版

8《采菊东篱见南山》（教学设计）五年级上册劳动教育北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《采菊东篱见南山》劳动教育实践课

2.教学年级和班级：五年级（3）班

3.授课时间：第10周，星期三，第2节

4.教学时数：45分钟

《采菊东篱见南山》劳动教育实践课程设计旨在通过结合北师大版五年级上册教材内容，将课堂知识与劳动实践相结合，提高学生对劳动的认识和热爱，同时培养学生的观察力、动手能力和环保意识。教学内容将围绕课文主题，设计相关的劳动实践活动，确保与课本内容紧密相关且实用性高。核心素养目标重点难点及解决办法三、重点难点及解决办法

1.重点：理解课文中描绘的自然景象与人文情感的结合，体会劳动的意义。

解决办法：通过多媒体展示课文中菊花的图片和视频，引导学生观察并讨论，联系实际生活中的劳动体验，加深理解。

突破策略：组织小组讨论，让学生分享各自对劳动的理解和感受，促进思想交流。

2.难点：将劳动教育与环保意识相结合，让学生在实践中学会尊重自然、保护环境。

解决办法：设计实地采菊体验活动，提前教育学生如何在不破坏自然环境的前提下进行采摘，并在活动后进行反思总结。

突破策略：引入环保小知识，让学生在实际操作中学会如何爱护自然环境，并通过写作或口头表达形式分享个人体验。教学资源1.软硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-实物展示：菊花样品、采摘工具

-环保教育手册

-劳动实践记录表

2.课程平台：

-课堂互动平台（如班级优化大师）

-学校劳动实践基地

3.信息化资源：

-课文相关图片和视频资料

-劳动教育与环保教育PPT

4.教学手段：

-小组合作学习

-实地考察与体验

-情景教学

-反思与总结活动

-互动问答与讨论

-观察记录与报告撰写教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《采菊东篱见南山》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在采摘花朵或果实的时候，有没有想过如何保护自然环境呢？”这个问题与我们将要学习的劳动教育密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索劳动与环保的结合之道。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解劳动教育的基本概念。劳动教育是培养学生劳动技能和劳动观念的教育方式。它对于增强学生的实践能力、培养独立自主的品质具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。课文中的《采菊东篱见南山》展示了如何在欣赏大自然美景的同时，通过劳动实践学会尊重和珍惜自然。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调劳动的意义和环保意识这两个重点。对于难点部分，我会通过实际案例和互动讨论来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与劳动环保相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的采菊体验活动。这个活动将演示如何在采摘过程中注意环保，保护植物。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和环保采菊的实践经验。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中实践劳动教育与环保”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或通过投影展示，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了劳动教育的意义，以及在采摘活动中如何融入环保意识。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对劳动与环保结合的理解。我希望大家能够将这些理念应用到日常生活中，成为热爱劳动、关爱环境的好少年。如果大家有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.课文背景：《采菊东篱见南山》选自五年级上册劳动教育北师大版教材，通过描绘诗人在劳动过程中欣赏自然美景的场景，传达了劳动与自然和谐共处的理念。

2.劳动教育的意义：

-培养学生热爱劳动的品质，增强实践能力。

-培养学生独立自主、团结协作的精神。

-培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的观念。

3.环保意识：

-采摘活动中的环保原则：不破坏植物生长环境，不浪费资源。

-日常生活中如何实践环保：节约用水、用电，减少垃圾产生，分类回收等。

4.课文内容解析：

-诗人通过采摘菊花的过程，体验到了与自然亲近的喜悦。

-课文描绘了南山的美景，表达了诗人对自然美景的热爱和欣赏。

-课文中体现了劳动与自然的和谐共处，传达了环保意识。

5.劳动实践技能：

-学习如何正确采摘菊花，了解采摘过程中的注意事项。

-学习如何保护植物，了解植物生长的基本知识。

-学会与团队成员合作，共同完成劳动任务。

6.课文与实际生活的联系：

-让学生认识到在日常生活中，劳动与环保的重要性。

-引导学生从身边小事做起，实践劳动教育与环保行动。

-培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

7.课文拓展：

-了解其他与劳动教育相关的诗歌、故事，体会劳动的辛勤与快乐。

-学习其他环保知识，如低碳生活、绿色出行等，提高环保意识。

-参观劳动实践基地，了解现代农业技术，感受劳动成果的来之不易。

8.课后实践作业：

-结合课文内容，撰写一篇关于劳动教育与环保的感悟文章。

-与家人一起参加劳动实践，记录劳动过程和收获，分享给同学和老师。

-设计一个与劳动教育和环保相关的主题活动，向全校同学宣传劳动与环保的重要性。典型例题讲解例题一：

题目：请结合《采菊东篱见南山》的内容，谈谈你对劳动与环保的理解。

答案：在《采菊东篱见南山》中，诗人通过采摘菊花的劳动实践，体会到了与自然的和谐共处。这让我理解到，劳动不仅是生存的必需，更是一种与自然亲近的方式。在劳动过程中，我们应该注重环保，保护植物的生长环境，不浪费资源，这样才能实现可持续发展。

例题二：

题目：请举例说明在日常生活中，你是如何实践劳动教育与环保的？

答案：在日常生活中，我会主动承担家务劳动，如扫地、洗碗等，同时注意节约用水、用电，减少不必要的浪费。在户外活动时，我会捡拾垃圾，进行分类回收，避免污染环境。这些行为都是劳动教育与环保实践的结合。

例题三：

题目：结合课文内容，设计一个劳动教育与环保主题活动，并说明活动目的和实施步骤。

答案：活动名称：“绿色行动，美化校园”

活动目的：提高同学们的环保意识，培养热爱劳动的品质，共同美化校园环境。

实施步骤：

1.组织学生分组，每组负责一片区域的绿化工作。

2.各小组在老师的指导下，学习绿化知识，进行实地操作。

3.活动结束后，进行成果展示，分享绿化心得。

4.总结活动收获，提出改进措施，为下一次活动做好准备。

例题四：

题目：请描述一次你在劳动实践中的经历，并谈谈你在这次活动中得到的启示。

答案：有一次，我和同学们去学校的劳动实践基地采摘蔬菜。在活动中，我学会了如何正确采摘，避免损坏植物。这次活动让我认识到，劳动是一种能力，也是一份责任。我们要珍惜劳动成果，感恩大自然的馈赠。

例题五：

题目：请谈谈你对劳动教育的认识，以及如何在学校中推广劳动教育。

答案：劳动教育是培养学生实践能力、独立自主品质和团队协作精神的重要途径。为了在学校中推广劳动教育，可以采取以下措施：

1.开展丰富多样的劳动实践活动，让学生在实践中体验劳动的乐趣。

2.将劳动教育与课程相结合，让学生在学习中了解劳动的意义。

3.设立劳动实践周，鼓励学生参与校园劳动，培养劳动习惯。

4.对学生的劳动成果进行评价和表彰，激发学生的劳动积极性。课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对劳动教育与环保知识的掌握程度，发现学生的疑惑点，并及时解答。

-观察学生在小组讨论和实践活动中的表现，评估学生的合作能力、动手能力和创新思维。

-在课堂实验操作环节，评估学生对采摘技能和环保原则的应用情况，及时纠正错误操作。

-通过课堂小结，让学生复述所学知识点，检验学生的记忆和理解能力。

-在课堂教学中，注意观察学生的情感态度，鼓励学生积极参与，培养劳动兴趣和环保意识。

2.作业评价：

-对学生的课后实践作业进行认真批改，点评学生在文章中的观点阐述、实践经历和感悟表达。

-针对不同学生的作业，给予个性化的反馈，指出优点和不足，鼓励学生发挥潜能，提高写作能力。

-在作业评价中，关注学生劳动教育与环保行动的落实情况，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

-定期对学生的作业进行总结和反馈，让学生了解自己的进步和需要改进的地方，激发学生的学习动力。

-对于优秀作业，可以组织展示和分享活动，促进学生之间的交流和学习。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合课文内容，设计实地采摘体验活动，让学生在实践中感受劳动与环保的结合，增强学生的实践能力。

2.通过小组合作和分享，激发学生的团队协作精神，培养学生的表达和沟通能力。

（二）存在主要问题

在教学组织方面，我发现课堂时间分配上还有待优化，实践活动的时间相对紧张，导致部分学生无法充分参与其中。

（三）改进措施

针对上述问题，我计划在今后的教学中调整课堂时间安排，增加实践活动的时长，确保每位学生都有足够的时间参与劳动实践。同时，将加强对学生实践活动的引导和指导，提高活动的实效性。

此外，我还注意到在教学评价方面，对学生的个性化反馈还不够充分。为了更好地激发学生的学习兴趣，我将在作业评价中更加注重个性化指导，针对每位学生的特点和需求，给予有针对性的建议和鼓励。板书设计1.课文主题：《采菊东篱见南山》

2.劳动教育的重要性：培养学生实践能力、独立自主品质和团队协作精神。

3.环保意识的培养：采摘活动中的环保原则、日常生活中的环保实践。

4.课文内容解析：诗人通过采摘菊花的过程，体验与自然的和谐共处。

5.劳动实践技能：学习正确的采摘方法，保护植物生长环境。

6.课文与实际生活的联系：将劳动教育与环保行动融入日常生活。

7.课后实践作业：撰写劳动教育与环保的感悟文章，参与劳动实践，设计主题活动。

板书设计：

1.《采菊东篱见南山》

2.劳动教育的重要性

-实践能力

-独立自主

-团队协作

3.环保意识的培养

-采摘活动中的环保原则

-日常生活中的环保实践

4.课文内