抱抱熊的课程设计思路

抱抱熊的课程设计思路一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解抱抱熊的故事情节，掌握故事中出现的关键词汇和句型。

2.学生能够运用本节课所学的词汇和句型，进行简单的口头表达和情景对话。

3.学生了解和掌握故事中所传递的文化背景和价值观。

技能目标：

1.学生通过参与小组活动，提高合作能力和沟通技巧。

2.学生能够通过观察、思考和讨论，培养解决问题的能力和创新思维。

3.学生在角色扮演活动中，提高英语口语表达能力和肢体表达能力。

情感态度价值观目标：

1.学生对英语学习保持兴趣，增强自信心，养成良好的学习习惯。

2.学生通过抱抱熊的故事，学会关爱他人，培养友善、互助的品质。

3.学生在课程中，培养积极向上的人生态度，学会面对困难和挑战。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在结合课本内容，以抱抱熊的故事为载体，激发学生的学习兴趣，提高英语语言运用能力。课程将目标分解为具体的学习成果，注重培养学生的知识、技能和情感态度价值观，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提升综合素质。

二、教学内容

本节课教学内容以抱抱熊故事为主线，结合课本第二章“友谊”主题，组织以下教学活动：

1.抱抱熊故事导入：通过讲述抱抱熊与朋友之间的趣事，引导学生关注故事情节，理解友谊的重要性。

2.词汇教学：学习与故事相关的词汇，如：hug（拥抱）、friendship（友谊）、care（关心）等，并进行例句展示和实际运用。

3.句型教学：教授与故事相关的句型，如：“CanIhaveahug?”（我可以抱抱你吗？）、“Wearegoodfriends.”（我们是好朋友。）等，引导学生进行情景对话。

4.角色扮演：学生分组，根据故事情节进行角色扮演，锻炼口语表达能力，深化对故事内容的理解。

5.小组讨论：围绕友谊主题，引导学生探讨抱抱熊故事中体现的友谊价值观，如关爱、互助等。

6.拓展活动：设计相关的拓展活动，如制作友谊卡片、分享彼此的友情故事，以巩固所学内容。

教学内容安排和进度如下：

1.故事导入（5分钟）

2.词汇教学（10分钟）

3.句型教学（10分钟）

4.角色扮演（15分钟）

5.小组讨论（10分钟）

6.拓展活动（15分钟）

本节课教学内容与课本第二章紧密关联，注重科学性和系统性，旨在帮助学生更好地理解友谊主题，提高英语语言运用能力。

三、教学方法

针对本节课的教学目标和教学内容，选择以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师以生动形象的语言讲述抱抱熊的故事，引导学生关注故事情节，理解词汇和句型的含义。在讲授过程中，注重启发式教学，提出问题，引导学生思考。

2.情境教学法：通过创设情境，如抱抱熊与朋友互动的场景，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型，提高语言运用能力。

3.讨论法：在小组讨论环节，引导学生就友谊主题展开讨论，分享自己的看法和经历，培养合作能力和思辨能力。

4.角色扮演法：组织学生进行角色扮演活动，让学生在扮演过程中，深入理解故事内容，提高口语表达和肢体表达能力。

5.案例分析法：选择与抱抱熊故事相关的真实案例，引导学生分析案例中的人物关系和友谊价值观，培养学生的问题分析和解决能力。

6.实验法：在拓展活动中，鼓励学生动手制作友谊卡片，将所学词汇和句型运用到实际操作中，巩固所学知识。

7.游戏教学法：结合抱抱熊故事，设计相关的英语游戏，如友谊接力、猜词游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学习兴趣。

8.情感激励法：教师关注学生的情感需求，通过鼓励、表扬等方式，激发学生的学习积极性，培养自信心。

9.自主学习法：鼓励学生在课后进行自主学习，如阅读抱抱熊故事相关书籍，观看英语动画片等，提高学生的自主学习能力。

四、教学评估

为确保教学目标的达成，全面反映学生的学习成果，本节课采用以下评估方式：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、互动情况，评估学生的参与度和积极性。

-小组合作：评估学生在小组活动中的合作能力、沟通能力和团队精神。

-课堂纪律：评价学生的课堂行为规范，如守时、遵守纪律等。

2.作业评估：

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，如词汇填空、句型练习、小作文等，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

-角色扮演：评估学生在角色扮演活动中的表现，包括口语表达、肢体语言和情感传达。

3.考试评估：

-单元测试：在课程结束后进行单元测试，包括听力、阅读、写作和翻译等方面，全面评估学生的英语综合运用能力。

-口语考试：通过设置情景对话、角色扮演等形式，评估学生的口语表达能力。

4.拓展活动评估：

-友谊卡片制作：评估学生在拓展活动中的创意和动手能力，以及对所学词汇和句型的实际运用。

-课后自主学习：鼓励学生进行课后自主学习，教师通过检查学习记录、学习心得等方式，评估学生的自主学习能力和学习效果。

5.情感态度价值观评估：

-观察学生在课堂上的情感态度，如对英语学习的兴趣、对友谊的认识等，评估学生的情感态度价值观发展情况。

-学生互评：组织学生进行互评，评价同伴在学习过程中的表现，促进学生的自我反思和成长。

教学评估将结合平时表现、作业、考试等多方面，以客观、公正的原则进行全面评价，旨在帮助学生了解自己的学习成果，激发学习动力，提高英语素养。同时，教师根据评估结果调整教学策略，以提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本节课的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计5个课时，每课时40分钟。

-第1课时：抱抱熊故事导入，学习词汇和句型。

-第2课时：角色扮演，巩固词汇和句型。

-第3课时：小组讨论，探讨友谊价值观。

-第4课时：拓展活动，制作友谊卡片。

-第5课时：单元测试，评估学习成果。

2.教学时间：

-课内教学时间：按照学校课程表安排，每周1次，每次40分钟。

-课外自主学习时间：鼓励学生利用课后时间进行自主学习，如阅读抱抱熊故事相关书籍、观看英语动画片等。

3.教学地点：

-课内教学地点：学校多媒体教室，便于开展情境教学、角色扮演等活动。

-课外活动地点：可根据实际情况，在教室内或户外进行拓展活动。

4.考虑学生实际情况和需要：

-根据学生的作息时间，合理安排课堂教学时间和课外自主学习时间，避免影