2024-2025学年新教材高中生物第1章种群及其动态第2节种群数量的变化测评含解析新人教版选择性必修第二册

PAGE8-第2节种群数量的变更必备学问基础练1.下列有关种群增长的“S”形曲线的叙述,错误的是()A.通常自然界中种群的增长曲线最终呈“S”形B.达到K值后种群的增长速率也可能为负值C.种群增长的起先阶段不受自身密度的影响D.相同的种群K值也可能不同答案C2.(2024广东)右图示某S形增长种群的诞生率和死亡率与种群数量的关系。当种群达到环境容纳量(K值)时,其对应的种群数量是()A.aB.bC.cD.d答案B解析K值又称环境容纳量,是指在环境条件不受破坏的状况下,肯定空间中所能维持的种群最大数量。种群数量达到K值后将停止增长,有时会稳定在肯定的水平。此时诞生率等于死亡率,因此K值对应的种群数量是b。3.在一个玻璃容器内,装入肯定量的符合小球藻生活条件的养分液后,接种少量的小球藻,每隔一段时间测定小球藻的个体数量,绘制成曲线。下列能正确表示小球藻种群数量增长速率随时间变更趋势的曲线是()答案D解析玻璃容器是有限的环境,在该环境中小球藻会呈现出“S”形增长,其增长速领先增加,达到最大值后再减小,直到变为0。4.德国小蠊的繁殖力特别强,能传播多种病菌。下图是在肯定条件下德国小蠊种群数量变更曲线,下列说法错误的是()A.假如运用更大的容器培育德国小蠊,其环境容纳量不肯定增大B.德国小蠊种群在0~4d增长缓慢的缘由可能是起始数量较少C.在第20d左右是防治德国小蠊危害的最佳时期D.防治德国小蠊的最根本措施是降低其环境容纳量答案C解析影响环境容纳量的因素有空间、食物、天敌等,假如生活空间变大,其他因素有限,环境容纳量也不肯定增大,A项正确;迁移到新环境早期,由于生物对于环境不适应或种群起始数太小,使种群数量增长缓慢,B项正确;由题图可知,第20d种群增长速率最大,防治害虫的最佳时期应限制在K/2(种群增长速率最大)之前,C项错误;防治害虫的根本措施是通过变更害虫的生活环境或生活资源,降低其环境容纳量,D项正确。5.某小组进行“探究培育液中酵母菌种群数量的变更”试验时,分别在4支试管中进行培育(详细见下表),其他试验条件相同,均获得了“S”形增长曲线。据此分析错误的是()试管号ⅠⅡⅢⅣ培育液体积/mL105105起始酵母菌数/个105510A.4支试管内的种群数量达到K值的时间是Ⅳ=Ⅰ>Ⅱ=ⅢB.4支试管内的种群数量在K/2时增长最快C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ的起先下降答案A解析由表格可知,培育液的体积不同,起始酵母菌数不同,因此4支试管内的种群数量到达K值的时间不同。Ⅳ号试管内的环境阻力最大,因为试管内培育液体积最小,起始酵母菌数最多,因此最先达到K值。6.经调查,第一年某种昆虫的种群数量为N0,假如在志向的条件下,每年的增长率α=1.3保持不变,则第三年该种群的数量为()A.1.3N0B.1.69N0C.2.3N0 D.5.29N0答案D解析“J”形增长的数学模型为Nt=N0λt,其中λ代表的是其次年的种群数量是第一年的倍数,不代表增长率,增长率=增加的个体/原来的个体数。设第1年的个体数为X1,其次年的个体数为X2,则α=(X2-X1)/X1=1.3,求得X2/X1=2.3,即λ=2.3。第一年用N0表示,则第三年就是(2.3)2×N0=5.29N0。7.(2024重庆垫江第五中学月考)阿根廷的一片林地中生活着灶鸟和粉嘴潜鸭等多种鸟类,对灶鸟种群密度进行调查时发觉,种群密度少于15只时,种群数量增加,多于20只时种群数量下降,处于15~20只之间时,种群数量有时增加有时下降。下列相关叙述错误的是()A.调查灶鸟种群密度的方法是标记重捕法B.灶鸟种群的K值在15~20只之间C.灶鸟种群密度在20只时种内竞争最激烈D.该林地中灶鸟和粉嘴潜鸭的环境容纳量相同答案D解析灶鸟活动实力强,活动范围大,因此调查其种群密度采纳标记重捕法,A项正确;由题意可知,灶鸟种群密度在15~20只之间波动,因此灶鸟种群的K值在15~20只之间,B项正确;灶鸟种群密度在20只时种群密度最大,此时种内竞争最激烈,C项正确;生活在同一区域内的两个不同种群,其环境容纳量不肯定相同,D项错误。8.科学工作者为了检测和预报某草原鼠害的发生状况,采纳标记重捕法对田鼠种群数量进行调查。发觉在最初调查的一个月内,种群数量每天增加1.5%,对此下列分析正确的是()A.最初调查的一个月内,田鼠种群数量呈“S”形增长B.田鼠种群一个月内,t天后增长的模型可构建为Nt=N0λt,其中λ为1.5C.田鼠的种群密度是由种群的诞生率和死亡率、迁入率和迁出率确定的D.数月之后,当田鼠种群的诞生率等于死亡率时,是防治鼠害的最佳时期答案C解析在最初调查的一个月内,田鼠种群数量呈“J”形增长,A项错误;最初一个月内,田鼠种群增长模型可构建为Nt=N0λt,其中λ为1.015,B项错误;田鼠的种群密度是由诞生率和死亡率、迁入率和迁出率确定的,C项正确;数月之后,当田鼠种群的诞生率等于死亡率时,种群数量达到最大值(K值),不是防治鼠害的最佳时期,应在K/2(种群增长速率最大)之前进行防治,D项错误。9.(2024江西上饶高二月考)某高级中学迁入新建校内14年,校内中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知()时间第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年增长速率0.661.522.833.692.911.200.03A.这14年中白头鹎种群的数量呈“J”形增长B.据第14年的种群年龄结构可预料后续白头鹎种群数量将下降C.在第6年白头鹎的种内竞争比在第10年时更加缓和D.据表格数据可以预料,白头鹎种群数量在第16年刚好达到K值答案C解析由表可知,白头鹎的种群增长速领先增大后变小,因此这14年中白头鹎种群的数量呈“S”形增长,A项错误;第14年时白头鹎种群的种群增长速率为0.03,其年龄结构为增长型,之后的增长速率若大于0,则其种群数量仍会增长,B项错误;由于第2~14年间,白头鹎的种群增长速率始终大于0,因此其种群数量始终增加,故在第6年白头鹎种群数量少于第10年时白头鹎种群数量,即白头鹎种群在第6年的种内竞争比在第10年时更加缓和,C项正确;由于表格中调查时间间隔较长,故据表格数据不能推断种群的最大增长速率,也不能预料种群数量在第16年是否刚好达到K值,D项错误。10.图甲和图乙是种群数量增长的两种常见模型,请回答下列问题。(1)甲曲线形象直观,也可以用公式法精确地表示,其公式为,其中λ表示该种群数量是前一年的倍数。该λ主要取决于(填种群特征)。

(2)乙曲线的形成缘由是,K值表示。

(3)在图丙中画出乙曲线的种群增长速率。(4)“探究培育液中酵母菌种群数量的变更”试验就是一个验证过程。酵母菌种群数量的动态变更与培育条件亲密相关。在养分条件不受限制时,种群数量增长曲线能在较长时间内保持“J”形。随着培育液中的削减、的增加,种群数量增长受到环境的限制,种群数量增长曲线为“S”形。

答案(1)Nt=N0λt诞生率和死亡率(2)存在着环境阻力(其他合理答案也可)环境容纳量(3)(4)养分物质代谢产物解析(1)甲曲线是“J”形曲线,可以用公式Nt=N0λt来精确地表示,其中λ表示种群数量是前一年的倍数,其大小取决于种群的诞生率和死亡率。(2)乙曲线是“S”形曲线,环境阻力的存在导致形成此种曲线,曲线的K值表示环境容纳量。(3)乙曲线的种群增长速率在K/2之前是渐渐增大的,在K/2之后是渐渐降低的。(4)在“探究培育液中酵母菌种群数量的变更”试验中,在养分条件不受限制时,种群数量增长曲线能在较长时间内保持“J”形。随着培育液中养分物质的削减、代谢产物的增加,种群数量增长受到环境的限制,种群数量增长曲线为“S”形。关键实力提升练11.下图表示某种野兔迁入环境后种群增长速率随时间变更的曲线。第3年时用标记重捕法调查该野兔种群的密度,第一次捕获50只全部标记后释放,一个月后进行其次次捕获,共捕获50只,标记的10只。则下列数字最接近K值的是()A.250只 B.300只C.500只 D.600只答案C解析由题目信息可知,该种群的增长呈“S”形增长,且第三年的种群增长速率最大,说明第三年的种群数量为K/2。依据标记重捕法得到数据,可计算得出第三年种群个体总数的估算值=50×50÷10=250(只)。由此可推知该地区的K值为500。12.(多选)下图为某种群的数量变更曲线,K1为长期处于相对稳定状态时该种群数量达到环境条件允许的最大值,B点由于某种因素的变更,最大值由K1变为K2。导致K1变为K2的缘由可能的是()A.该种群迁入了大量同种个体B.该种群的天敌大量迁出C.该种群的生物发生了基因突变D.该地区引入了新物种答案BCD解析该种群迁入了大量同种个体,会使种内竞争加剧,K值不会增加,A项错误;该种群的天敌大量迁出,生存环境得到改善,K值可能增加,B项正确;该种群的生物发生了基因突变,可能更加适应环境,K值可能增加,C项正确;该地区引入了新物种,假如该新物种捕食该种群的天敌,或者为该种群供应食物,K值可能增加,D项正确。13.(多选)某科研小组对某地甲、乙两个种群的数量进行了多年的跟踪调查,并探讨Nt+1/Nt随时间的变更趋势,结果如图所示(图中Nt表示第t年的种群数量,NtA.甲种群在0~t3段的年龄结构不是始终为增长型B.乙种群在0~t1段的种群数量呈“J”形增长C.乙种群在t2时数量最少D.甲种群在t3后数量相对稳定可能是生存条件得到了改善答案AB解析题中的Nt+1/Nt表示增长倍数λ,若Nt+1/Nt>1,种群数量较上一年增加;若Nt+1/Nt<1,种群数量较上一年下降;若Nt+1/Nt=1,种群数量较上一年不变。据图可知,甲种群在0~t3段的种群数量先削减再增加,而增长型的种群数量始终增加,A项正确;乙种群在0~t1段的Nt+1/Nt14.为探究培育液中酵母菌种群数量的动态变更,某探讨性学习小组按下表完成了有关试验,并定期对培育液中的酵母菌进行计数,绘制出了酵母菌数量变更曲线图。请回答下列问题。试管编号培养液无菌水酵母菌母液温度/℃A10—0.128B10—0.15C—100.128(1)请写出该同学探讨的课题名称:。

(2)此试验组设计的变量是。

(3)为什么在接种、培育和计数的整个试验过程中,都要遵守无菌操作规范?。

(4)A试管培育液中酵母菌第天的增长速率最大;第3天后A试管培育液中酵母菌数量增长减缓甚至不增长的缘由是。

(5)A试管与B试管中酵母菌数量达到的最大值称为