《简•爱》知识点梳理+考点精练+中考真题

《简•爱》知识点梳理+考点精练+中考真题作者简介夏洛蒂·勃朗特，19世纪英国著名女作家，与妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。1847年，夏洛蒂·勃朗特出版著名的长篇小说《简·爱》，轰动文坛。她善于以抒情的笔法描写自然景物，作品具有浓厚的感情色彩。内容简介《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。小说成功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象。她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。简·爱具有强烈的自尊心和反抗精神。她自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文，又是弱女子。然而她热忱刚烈，童年时曾和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校校长对抗，长大后又曾因为捍卫人格独立而勇敢地放弃已有的“饭碗”。她是个敢于追求自由、平等和独立人格的女性。这集中体现在她对爱情的追求上。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，因为她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，她追求的是两颗心的结合。但当得知罗切斯特的妻子还活着时，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园，因为她要的是一份有尊严的爱。这样一位女性，改写了英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，在19世纪欧洲文学史上留下了浓重的一笔，被后世视为现代女性的先驱和楷模。艺一、苦难的童年(1—4章)故事概要一、苦难的童年(1—4章)幼小的简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。二、艰难中成长（5—10章）洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。简爱在这里又做了六年学生、二年老师。期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”。“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时，简.爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务，过一种新生活”。三、体验爱情（11—27章）简•爱登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行，她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉•瓦朗，罗切斯特是她的保护人。一天黄昏，简•爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度也是时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。一天，简•爱在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简•爱叫醒他并帮助他扑灭了火。罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简•爱被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简•爱，他只是想试探简•爱对自己的爱情。当他向简•爱求婚时，她答应了他。在婚礼前夜，简•爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简•爱离开了罗切斯特。四、别后（27—35章）在寻找新的生活出路的途中，简•爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被牧师圣•约翰收留，并在当地一所小学校任教。不久，简•爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣•约翰是她的表兄，简•爱决定将财产平分。圣•约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简•爱嫁给他并和他同去印度，但理由只是简•爱适合做一位传教士的妻子。简•爱拒绝了他，并决定再看看罗切斯特。五、相聚（36—38章）当简.爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德府时，她万万没有想到呈现在眼前的只是一堆早已坍塌的废墟。她四处打听罗切斯特先生的下落，并最终在芬丁庄园——一个凄凉的处所找到了他。原来在简离开后不久，疯女人制造了一场火灾，并坠楼身亡，而罗切斯特先生在火灾中中烧伤了眼睛导致双目失明。突如其来的惊人变故并没能阻止简.爱与罗切斯特相爱的脚步，他们安静地举行了婚礼。简得到了自己理想的幸福生活。特人物形象人物形象简·爱性格特征1：刚烈倔强、敢于斗争、叛逆反抗。相关故事：①表哥因为简·爱看书殴打她时，她敢于反抗。②里德太太告诉司库简·爱是个爱撒谎的孩子，她愤怒回击。③她告诉海伦，无缘无故遭到鞭打时，要狠狠地回击，让别人不敢再打她。性格特征2：自尊自主、追求精神上的自由和平等。相关故事：①坚决不放弃家庭教师的工作，通过劳动养活自己，不依附于任何人。②在英格拉姆小姐和罗切斯特面前，从不感到自卑，很有尊严。性格特征3：追求完整意义上的爱情，感情炽热、专一、真诚、热烈相关故事：①发现自己爱上罗切斯特后，敢于去爱，坚信人在精神上是平等的。②得知罗切斯特的妻子还活着时，拒绝了罗切斯特与她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园。③拒绝圣约翰的求婚。④得知疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残，孤独地生活在农场里时，决定嫁给罗切斯特。性格特征4：善良、淳朴。相关故事：①海伦生病时，偷偷去看海伦，陪着海伦度过人生最后一晚。②里德太太病危时，不记仇恨，前去探望，并原谅她。③得到叔父赠予的遗产，执意与表兄和两个表姐平分。性格特征5：不屈不挠、意志坚强、豁达大方。相关故事：①在盖茨海德府，简·爱备受歧视和欺凌，却并没有被丑恶的现实摧毁。②在洛伍德学校，简·爱和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。凭着顽强的生命力，她在这种艰苦的条件下待了8年。③主动将叔父赠予自己的遗产与表兄和两个表姐平分。罗切斯特性格特征1：富有情趣、品位不凡。相关故事：出身名门，富有魅力。热爱旅游、骑马，对绘画、音乐也有所涉猎，喜欢在家里举办各种宴会。性格特征2：外表冷漠孤傲，内心善良多情。相关故事：①刚与简·爱接触时对她颐指气使，让简·爱觉得他变幻无常、粗暴无礼。②爱上简·爱后装作吉普赛人占卜、假意要娶英格拉姆小姐以试探简·爱。③几次险些被发疯的妻子害死，但在火灾发生时他把仆人们带到安全的地方后，又冲入被烧着的房屋中救妻子，结果被烧伤手臂并烧瞎双眼。性格特征3：宽容、仁爱。相关故事：由简·爱执教的女孩并非是他的女儿，而是一个风尘女硬塞给他的“礼物”，却为她尽了心，是出于对人的仁爱。海伦·彭斯性格特征1：聪明好学、求知欲强、知识渊博。相关故事：读书时专注，与谭波儿小姐自如谈论各种书籍。性格特征2：逆来顺受、善良隐忍、宽容豁达。相关故事：①面对老师的无理责难与惩罚，选择沉默，坦然接受。②告诉简·爱要忘记仇恨，快乐生活。③在简·爱受辱，同学远离她时，主动为简·爱送来咖啡和面包。④面对死亡时反过来安慰简·爱。里德太太性格特征1：自私、狭隘。相关故事：憎恨简·爱，将简·爱锁进红房子，致使简·爱受到过度惊吓生病。性格特征2：良知尚存，有悔过之心。相关故事：临终前忏悔，告诉了简·爱关于继承叔父遗产的事。艺术特色①全书大量运用心理描写，富有激情和诗意。②以第一人称叙述，具有强烈的主观色彩，亲切感人。③具有浓郁的抒情色彩。无论景物描写还是人物刻画，始终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感。④娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，都增强了作品的艺术感染力。阅读指导1了解小说的创作背景。2理解小说的文化内涵。3关注小说的叙事角度。4体会小说的语言特点。考点精练一、填空题1.简·爱在做（小学教员）期间，意外地获得了（她的叔叔）的遗产。2.简·爱最擅长的的技能是（绘画）。3.《简·爱》一书中（罗切斯特）和（圣约翰）曾要与简·爱结婚。4.简·爱最终把两万英镑的遗产与（她的表哥和两个表姐）分了。5.简·爱在学校认识的第一个朋友是（海伦）。6.简·爱在学校最喜欢的老师是（潭波儿小姐）。7.简·爱最好的朋友死于（肺病）。8.简·爱在（桑菲尔德庄园）做了家庭教师。9.简·爱逃出桑菲尔德庄园后被（圣约翰）所救。10.在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对（罗切斯特）的爱。11.简·爱找到第一份工作的方式是（登广告），工作是做（家庭教师）。12.在小说《简·爱》中，主人公简·爱随生活地方的变化而深深影响着她。请补充填写下面的表格，梳理她的人生经历。13.语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究《简爱》中的四次逃离和两次重返的意义，开启寻找自我之旅。完成下面表格。答案：盖茨海德府里德太太逃离墨守成规和一眼望穿的生活桑菲尔德庄园逃离物质上的诱惑和感情上的妥协圣约翰的求婚二、简答题1.简·爱为什么没有和罗切斯特结婚？因为罗切斯特还有一个活着的妻子。2.罗切斯特先生为什么瞎了？他的妻子放火烧了庄园，他为了救人，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。4..圣约翰为什么要娶简·爱？他想去印度传教，他认为简·爱是一个合适的传教士之妻。5.简·爱所教的孩子是谁？被谁所收养？阿黛勒；罗切斯特6.年幼的简·爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？和表哥打架。7.简·爱的舅妈一家为什么不喜欢简·爱？舅妈看不起降低身份结婚的简·爱的母亲；舅妈不满舅舅收留简·爱；舅妈一家不喜欢简·爱的性格。8.罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简·爱离开？想试探简·爱的心意。9.简·爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？因为在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园一间阁楼里的疯女人。10.小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。11.简·爱离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去印度传教，简·爱拒绝了她。因为她笃信，婚姻是爱情的产物，是自由而神圣的结合，不应被沉重的宗教使命所异化，不应成为宣扬宗教的工具。12.里德太太把简·爱送到了哪里？送进达罗沃德孤儿院。13.在孤儿院里发生了什么事夺走了许多孤儿的生命，海伦也因此死去，使简·爱受到很大的打击？一场传染性的伤寒14.简·爱毕业后留校做什么？当了两年教师15.简·爱为什么离开孤儿院，从这里可以看出她的什么个性？她受不了那里的孤寂、冷漠，她追求自由，幸福，勇于反抗16.你认为简·爱是一个怎样的人？答案示例：简·爱是一个朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取、重视自我、意志坚强、智慧过人的女性，敢于追求精神上的自由平等和真正意义上完整的爱情。17.在《简·爱》中，简·爱在少年时期所体现出的精神品质有哪些给你留下了深刻的印象？请结合名著相关内容，谈谈其中的两点。答案示例：①简·爱具有反抗精神。她自幼父母双亡寄住在舅妈家，。然而她热忱刚烈，曾和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗。②热爱学习，有强烈的求知欲。她在孤儿院里，努力学习各方面的知识，还学会了法语。18.人生路上有坎坷，互帮互助暖人心。请以《简·爱》中的简·爱和海伦为例，简述人物间互帮互助的故事。答案示例：①海伦经常受到教员的责骂和鞭打，有一天，老师把写有“邋遢”的纸条贴在她的额头上，简•爱看到一把扯了下来，扔到了火里，并告诉她，当无缘无故被打时，要狠狠地予以回击，叫他不敢再打。②有一天，简·爱不小心碎了一块写字的石板，校长罚她站在凳子上，并用恶毒的言语羞辱她，并让别的孩子不跟她说话，做游戏。只有海伦接近她，安慰她。19.在《简·爱》的读书交流会上，当讨论到某些章节时，却意外发现译本有所不同，以此展开了品鉴活动。下面两种译本，你更喜欢哪一种？请你联系小说相关情节，并结合简·爱的个性，发表你的看法。版本一：你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！（祝庆英译）版本二：难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！【答案】我喜欢版本一：当时简·爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤。①这些话是情绪失控的简·爱发自内心、脱口而出的，她不会考虑语言是否工整对仗。因而版本一富有口语特点的“我穷”等四词符合当时情境，而版本二则过分书面化了。②“你想错了”比“你不是想错了吗”“我的灵魂跟你的一样”比“我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实”更简洁、有力，表现出简·爱当时几近疯狂的状态，充分展现简·爱追求平等、自尊自爱的性格特征。③版本一“我就没有灵魂没有心吗？”一句中没有逗号，更能体现当时简·爱语气急促、情绪激动。我喜欢版版本二：当时简·爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤。①“一贫如洗”等四字短语连用，富有文采和气势，恰如其分地传递出当时简·爱激愤的内心。②用“难道……”加强反问语气，句子更有力度，甚至还略带讽刺语气，更能体现简·爱宁为玉碎不为瓦全的个性，以及坚强、独立、绝不苟且、自尊自爱的人格。三、语段阅读题（一）阅读下面的名著选段，完成题目。“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”……“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”1．“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？2．你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”这句话的?3．联系整部作品，写出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的—切交往之外的两个重要的人生阶段，并分别分析其对“我”性格的影响。答案：1．简·爱罗切斯特2．表达了男女主人公对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。3．（1）做家庭教师的青年时期以及与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起的圆满时期。（2）自尊，自爱，自重；敢于反抗，敢于追求自由和平等；富于激情，善于思考，具有强烈的女性意识。解析：她经历了四个阶段：（1）童年时期（寄人篱下和在寄宿学校学习）；（2）青年时期（做家庭教师）；（3）迷茫时期（得知罗切斯特先生有妻子，悲愤远离）；（4）圆满时期（与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起）。四、多部名著联读1.祥子因不喜欢虎妞而离开，不久又回来了；简·爱因得知罗切斯特的妻子还活着而选择离开，但最终又回到他身边。他们的“回来”分别刻画了怎样的人物形象？请结合小说内容简要分析。【答案】虎妞的“怀孕”让祥子深感焦虑，老马的经历让他感到前程暗淡，而辛苦积攒的买车钱又被孙侦探敲诈，他只好回到人和车厂，表现了祥子屈从现实的懦弱性格，简·爱一直深爱着罗切斯特，得知他被火烧伤、疯妻已过世，义无反顾地回到他身边，与至爱共担风雨，刻画了简·爱专一执着、勇敢的形象。2.阅读名著，可以从中汲取积极向上的精神力量。请从《西游记》《简·爱》中任选一个人物，按照示例完成表格。【答案】示例答案：简·爱——坚韧不拔——她刚刚摆脱舅妈的虐待，就被送到寄宿学校读书，经常挨饿受冻，罚站挨打，可她却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下生活了十年。3.（1）同学们在阅读《儒林外史》、《简爱》的时候，为文中的人物整理了一个“红黑榜”，请你把这位同学整理的榜单补充完整。（温馨提示：请按照序号填在答题卡上）（2）对比红黑榜，小语同学发现在人们的成长过程中，自身因素对人的发展起决定作用，小文同学却认为环境因素更重要，你认为哪个更重要？请从下面选择一本名著，就名著中的人物的具体成长经历，谈一谈你的看法。《简·爱》《儒林外史》答案：（1）吴敬梓英格拉姆小姐匡超人（匡迥）周进在得知罗切斯特已婚后，为了坚守自己对于独立且平等爱情的追求，毅然选择离开，给匡超人银两、衣物，帮助他返乡考试，真仗义疏财！（2）示例：我觉得自身因素更加重要。《简爱》中的女主人简爱，虽然周围的女性都信奉以金钱为基础的婚姻，但是简爱依旧坚持追求平等的爱情、守住人格尊严，所以果断离开罗切斯特，并不像其他人一样为了钱可以降低尊严。所以，人的发展还是靠自己要坚守自己的追求，就不会被周围影响。中考真题精选精练1．（2023·辽宁沈阳·统考中考真题）学校开展“经典阅读”活动，下面是晓嘉同学做的读书笔记，其中不正确的一项是（）A．柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。我们学过柳宗元创作的《小石潭记》。B．《西游记》故事情节引人入胜，其中三打白骨精、车迟国斗法、真假美猴王、三调芭蕉扇等都很精彩。C．《简·爱》中简·爱勇敢地爱上了与自己地位悬殊的罗切斯特，她坚信每个人在精神和人格上都是平等的。D．《水浒传》的艺术成就之一是塑造了大批鲜活的英雄形象，如及时雨宋江、智多星吴用、青面兽林冲等。【答案】D.“青面兽林冲”有误，青面兽是杨志，林冲绰号豹子头。2.（2023·甘肃兰州·统考中考真题）班级开版了“赏析简·爱形象之美”专题阅读。你所在的小组准备以“次要人物与主要人物的冲突”为话题，梳理作品中的关联情节，请根据提示，将下列表格补充完整。【答案】简·爱少年时期孤儿院生活中的冲突B3.（2023·黑龙江·统考中考真题）《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特以第一人称口吻创作的一部长篇自传体小说，小说的主人公简·爱具有怎样的性格特点？【答案】人格独立，心灵强大，具有强烈的自尊心和反抗精神，敢于追求自由、平等，热忱刚烈。4.（2022·江苏盐城·统考中考真题）班级打算将《简•爱》经典片段搬上舞台，你和小妍先一起参与剧本完善，为角色补全舞台说明、台词。罗切斯特：不，你非留下不可！简•爱（①地）（A．沉痛B．激愤）我跟你说，我非走不可！你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有了灵魂，没有心吗？你想错了！——我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赐予我一点儿美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你说话，就好像我们都已离开人世，两个人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！罗切斯特（边点头边重复）②！小妍：（朗诵简•爱台词后）面对磨难，简•爱表现出③的性格，真了不起啊！你：并不是所有人都能像她这样保持初心啊！像A．祥子（《骆驼祥子》）B．匡超人（《儒林外史》）（任选1人），他的人生历程，就只能从反面给人以警醒：④4.B因为我们本来就是平等的！倔强、不服输示例：祥子本是北京城一个老实善良、吃苦耐劳的人力车夫，为实现拥有一辆自己的车的梦想，历经了三起三落，最终失去生活的信心，变得自暴自弃、堕落沉沦。5.（2022湖南衡阳中考真题）阅读下面的文字，完成下列小题。你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心!要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等-就像我们本来就是的那样。（1）根据你对选段的了解，选出对文本理解不正确的一项()A.以上语段摘选自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，这是女主人公对桑菲尔德庄园主人罗切斯特说的一段话。B.小说以第三人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。C.小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。D.女主人公虽然貌不惊人，但她具有强烈的反抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受的形象，是现代女性美的象征。（2）你最喜爱上述语段中女主人公性格的哪一点？她的故事对你的成长有何启发？答案：（1）B（2）示例：我最喜爱女主人公简·爱自尊自强，敢于反抗的性格特点。她从不向命运低头，任何困难在她面前都会感到恐惧。简·爱从小父母早亡，她跟着舅妈生活，受尽了她的虐待。而且她舅舅的儿子约翰里德经常无缘无故地打骂简·爱，她对约翰的恨压倒了对他的畏惧，不顾一切地跟他对打起来。她的故事告诉我们：不论遇到什么困难险阻，我们应自尊自强，做一个内心独立强大的人。5.（2022·山西省中考真题）【活动三执炬向前开创未来：传递名著不朽的力量】经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行以上是本次活动的结束语，主持人朗诵时，舞台屏幕上将同步播放能反映“理想使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节。你认为下面哪部名著中的哪个人物适合播放？请结合原著说说理由。（不少于50字）备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《简·爱》【答案】示例一：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。在为人类的解放而斗争的理想引领下，他以钢铁般的意志战胜了一系列的挑战。战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难、病痛的折磨，都没有能阻止他奋勇向前的脚步。示例二：《西游记》中的唐僧适合。为了实现西天取经的理想，他一路上历经重重磨难，依然初心不改。火焰山、女儿国都未能阻止