九年级历史上册 第15课 血腥的资本积累教案1 新人教版

九年级历史上册第15课血腥的资本积累教案1新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：九年级历史上册第15课血腥的资本积累

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.理解资本主义发展初期的历史背景和资本积累的方式。

2.分析三角贸易对非洲、欧洲和美洲的影响，以及其对全球历史进程的推动作用。

3.掌握新航路的开辟对世界贸易和资本主义发展的影响。

4.提升批判性思维能力，通过对资本积累的血腥性的探讨，引导学生思考和评价历史事件。

5.培养学生的史料实证能力，通过分析相关历史资料，加深对资本主义发展初期的理解。

6.提高学生的历史解释能力，能够对三角贸易和新航路开辟等历史事件进行解释和评价。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）三角贸易的过程及其对非洲、欧洲和美洲的影响。

（2）新航路的开辟对世界贸易和资本主义发展的影响。

（3）资本主义发展初期的历史背景和资本积累的方式。

（4）血腥的资本积累背后的历史原因和社会矛盾。

2.教学难点：

（1）三角贸易的复杂性和对非洲、欧洲和美洲的影响。

详细解释：三角贸易涉及非洲、欧洲和美洲三个大陆，其贸易网络复杂，影响深远。学生需要理解非洲的人口贩卖、欧洲的殖民扩张和美洲的奴隶制度之间的联系，以及这些因素如何共同推动了资本主义的发展。

（2）新航路开辟的历史背景和影响。

详细解释：学生需要理解新航路开辟的背景，包括欧洲的商业需求、航海技术的进步和地理知识的增长。同时，他们还需要了解新航路对世界贸易和资本主义发展的影响，包括欧洲殖民扩张、全球贸易网络的形成和奴隶贸易的兴起。

（3）资本积累的血腥性及其背后的历史原因和社会矛盾。

详细解释：学生需要理解资本积累的血腥性，包括奴隶贸易、殖民扩张和剥削劳动人民的残酷手段。他们还需要探讨这些行为背后的历史原因和社会矛盾，包括资本主义的发展需求、欧洲的国家利益和殖民主义的思想影响。

（4）史料实证能力的培养。

详细解释：学生需要通过分析相关历史资料，加深对资本主义发展初期的理解。他们需要学会解读和分析历史文献、图片和地图等资料，以培养他们的史料实证能力。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史文物模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：多媒体课件、历史视频资料、图片集、地图集、电子教材、在线讨论区等。

4.教学手段：讲解、讨论、小组合作、案例分析、角色扮演、历史剧表演、史料实证分析等。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解九年级历史上册第15课《血腥的资本积累》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习资本积累的方式和影响做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习历史的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入历史学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的历史内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解资本积累的方式和影响，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕资本积累的影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对历史知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决历史问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的历史错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与资本积累相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合资本积累的内容，引导学生思考历史与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习历史的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的历史内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的历史内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解资本主义发展初期的历史背景，掌握三角贸易的过程及其对非洲、欧洲和美洲的影响，以及新航路的开辟对世界贸易和资本主义发展的影响。

2.思维能力：学生能够通过分析相关历史资料，培养史料实证能力，加深对资本主义发展初期的理解。同时，通过讨论和思考，学生能够提高批判性思维能力，对历史事件进行解释和评价。

3.综合运用：学生能够将所学的知识运用到实际情境中，通过实践活动和实验，体验历史知识的应用，提高实践能力。

4.情感态度：通过学习资本积累的血腥性，学生能够思考历史与生活的联系，培养社会责任感和同情心。同时，学生能够分享学习历史的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

5.合作能力：在小组讨论和实践活动环节，学生能够与他人合作，共同解决问题，培养团队合作精神和沟通能力。七、教学反思今天教授九年级历史上册第15课《血腥的资本积累》，整体教学过程比较顺利，学生们的参与度也较高。在教学过程中，我注意到了以下几个方面的问题和反思：

首先，我觉得在课前准备方面，我做得比较充分。通过发放预习材料和设计预习问题，学生们对课程内容有了初步的了解。然而，我发现部分学生在预习时并没有认真阅读教材，导致课堂上的讨论和互动环节效果不佳。因此，我计划在今后的教学中加强对学生预习的指导，提醒他们认真对待预习环节，确保课堂上的学习效果。

其次，在课堂导入环节，我通过展示相关图片和视频，成功吸引了学生的注意力。但在提出问题时，我发现部分学生并没有积极思考，而是等待其他同学回答。为了提高学生们的思考积极性，我计划尝试更多样的导入方式，如设置悬念、情境模拟等，激发学生的好奇心和求知欲。

在新课呈现环节，我清晰、准确地讲解了资本积累的方式和影响，并通过互动探究环节，让学生们展开了小组讨论。然而，在讨论过程中，我发现部分学生对自己的观点表达不够自信，害怕犯错。为了鼓励学生们大胆表达，我计划在今后的教学中多给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。

在巩固练习环节，我布置了适量的课后作业，学生们在完成过程中总体表现良好。但仍有部分学生在解决历史问题时，缺乏条理性和逻辑性。针对这一问题，我计划在今后的教学中加强对学生解题方法的指导，教给他们如何有序思考、分析问题，提高他们的解题能力。

最后，在拓展延伸环节，我介绍了与资本积累相关的拓展知识，拓宽了学生的知识视野。学生们对拓展内容表现出浓厚的兴趣，但在思考历史与生活的联系时，部分学生仍存在一定的困难。为了帮助学生们更好地将历史与现实联系起来，我计划增加更多贴近生活的案例，让学生们能够更直观地理解和感受到历史的影响。八、课后作业为了巩固学生对九年级历史上册第15课《血腥的资本积累》的理解，我布置了以下课后作业：

1.请学生总结本节课学习的资本积累的方式和影响，并用自己的话进行阐述。

答案示例：资本积累的方式包括奴隶贸易、殖民扩张和新航路的开辟。这些方式为资本主义发展提供了资金和资源，但同时也带来了非洲的人口贩卖、欧洲的殖民统治和美洲的奴隶制度等问题。

2.请学生分析三角贸易对非洲、欧洲和美洲的影响，并讨论其对全球历史进程的推动作用。

答案示例：三角贸易使非洲失去了大量人口，造成了非洲的人口贩卖和贫困问题。欧洲通过三角贸易获得了丰富的资源和劳动力，推动了欧洲的经济发展。美洲的奴隶制度导致了美洲原住民的灭绝和种族歧视问题的产生。三角贸易对全球历史进程的推动作用主要体现在欧洲殖民扩张、全球贸易网络的形成和奴隶贸易的兴起。

3.请学生探讨资本主义发展初期的历史背景和资本积累的方式，并提出自己对这一时期的认识和看法。

答案示例：资本主义发展初期的历史背景包括欧洲的商业需求、航海技术的进步和地理知识的增长。资本积累的方式主要通过奴隶贸易、殖民扩张和新航路的开辟等手段。我认为资本主义发展初期是一个充满矛盾和血腥的时期，虽然带来了经济的发展，但也给非洲、美洲等地区带来了深重的灾难。

4.请学生分析资本积累的血腥性背后的历史原因和社会矛盾，并结合现实生活中的例子进行阐述。

答案示例：资本积累的血腥性背后的历史原因包括资本主义的发展需求、欧洲的国家利益和殖民主义的思想影响。社会矛盾主要体现在贫富差距的扩大、种族歧视的存在和环境问题的加剧等方面。现实生活中，我们可以看到一些例子，如跨国公司的剥削行为、发展中国家的人民权益受损等，这些都是资本积累血腥性的体现。

5.请学生总结本节课学习的内容，并思考如何将所学的知识运用到实际生活中，提出自己的观点和建议。

答案示例：本节课我们学习了资本主义发展初期的资本积累方式和影响，以及资本积累的血腥性。在实际生活中，我们可以运用所学的知识来理解和分析一些社会现象，如贫富差距的扩大、环境问题的产生等。我认为我们应该关注社会问题，提倡公平正义，倡导可持续发展，以减少资本积累的血腥性。教学评价与反馈1.课堂表现：学生们在课堂上的表现总体上是积极的。大多数学生能够认真听讲，积极参与讨论和互动。然而，仍有部分学生在课堂上表现出分心和注意力不集中的现象，需要进一步关注和引导。

2.小组讨论成果展示：学生们在小组讨论中表现出了较高的参与度和合作精神。他们能够积极地提出自己的观点和疑问，并与小组成员进行交流和探讨。小组讨论的成果展示也显示出了学生们对资本积累的方式和影响的深入理解和思考。

3.随堂测试：随堂测试结果显示，学生们对资本积累的方式和影响的基本知识掌握得较好。大多数学生能够正确回答相关问题，但也有一部分学生在理解上存在一定的困难，需要进一步的指导和练习。

4.作业完成情况：学生们在课后作业的完成情况总体上是认真的。大多数学生能够按时完成作业，并对资本积累的方式和影响进行了较好的总结和阐述。然而，仍有部分学生在作业中表现出对知识点的理解不够深入，需要进一步的指导和练习。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，我对他们进行了积极的评价和反馈。我对他们的积极参与和思考表示赞赏，同时也指出了他们在理解和掌握知识上存在的不足，鼓励他们继续努力，提高自己的学习能力和理解能力。同时，我也提醒他们在今后的学习中要注意倾听和积极参与，加强与他人的合作和交流，以提高自己的学习效果。内容逻辑