2021-2021学年九年级历史上册-第18课-美国南北战争教案2-新人教版

2019-2020学年九年级历史上册第18课美国南北战争教案2新人教版教学目标1、知识与能力

了解和掌握美国南北战争爆发的起因、战争过程中的主要事件、战争的结局、战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等主要基本史实。2、过程与方法

通过对战争起因的分析认识黑人奴隶制度是战争爆发的根本原因,培养学生获取信息和分析问题的能力;通过战争进程的学习,了解《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的主要内容,认识两个法令在战争中的重要作用;组织学生比较美国独立战争与南北战争,分析这两次战争对美国资本主义发展的影响。3、情感态度价值观:让学生感受到残暴野蛮的统治始终是要被推下历史的舞

台的,民主、平等是不可抗拒的历史潮流;了解林肯的巨大贡献,使学生认识到为了国家进步、社会发展而献身的人,历史是不会忘记的,从而树立理想并为之努力;通过课堂拓展材料的分析,进步增强学生实现祖国统一的信念。学情分析九年级的学生面临中考的压力,时间紧,任务重,对历史学生的重视程度不够,在这种情况下,历史老师必须向课堂四十五分钟要效率,通过各种手段充分提高学生的积极性,培养学生的学习主动性。重点难点教学重点:林肯在南北战争中的作用,《解放黑人奴隶宣言》及南北战争在美国历史发展中的作用。教学难点:南北战争的起因。教学过程【导入】美国南北战争导入新课:我们知道现在,我们的习近平主席正在访问美国,那美国现在的总统是谁?(出示奥巴马就职图片)同学们,你们知道画面上的人物是谁吗?(美国现任总统奥巴马是美国历史上的第一位黑人总统,这是自黑人解放以来在政治上的巨大成就。大家看他在宣誓就职时的图片,他在就职仪式上举起右手,将左手放在林肯曾使用过的一本圣经上宣誓,他一直视林肯为自己的偶像,在一次演讲中他曾经说过“没有林肯就没有今天的我”,奥巴马为什么这样说?这节课就让我们走进林肯,走进成就林肯伟大功绩的那场战争------美国南北战争。讲授新课:一、战争的爆发老师:在第12课《美国的诞生》中,我们知道,美国在独立战争时南北方联合起来一起携手摧毁了英国的殖民枷锁,赢得了国家独立,为资本主义在美国的发展开辟了道路。那么,美国独立时只有13个州,90多万平方公里面积的领土,但随着美国经济实力的发展,美国版图也急剧向西部扩张。1803年,美国趁法国大革命之际从拿破仑手中以极低的价格购买了路易斯安那,使领土扩大了近一倍。1819年,美国从西班牙购得佛罗里达,之后又通过吞并购买等方式占领了墨西哥的大片土地及英国的俄勒冈。1867年,美国从俄国手中购买了阿拉斯加,1898年美国吞并了太平洋上的夏威夷群岛。这样,今天美国的版图形成了。在半个多世纪的时间里,美国的领土迅速扩大,成为一个东临大西洋,西濒太平洋的大国。随着美国领土的扩张,进入19世纪以后,南北两种经济制度的矛盾不断尖锐。这两种经济制度虽然本质上同属于资本主义性质的经济,但北方工业化程度高,资本主义工商业发达,而南部仍然采用建立在奴隶艰苦劳动基础之上的种植园经济,双方在对劳动力、市场、原料等的占有和分配上有着非常尖锐的矛盾。首先,北方的工业资产阶级为了保护本国工商业市场免受英国的冲击,主张提高关税,而南方种植园主出于向英国出口棉花和向英国进口廉价工业品的需要,又主张降低关税,这是第一个矛盾──关税之争;另外,北方工业资产阶级需要大量的自由劳动力,主张限制奴隶制的发展,南方种植园主以野蛮而残暴的方式占用大量的奴隶,让他们从事棉花、烟草等的种植,南方的奴隶主认为使用黑人奴隶进行生产在经济上有利可图,于是拼命维护当时已经是十分落后的奴隶制度。此外在原料问题上,北方资本主义经济发展需要大量棉花等工业原料,而南方则将棉花等工业原料输往英法等欧洲国家。那么,南北经济制度矛盾的焦点是什么呢?教师出示图片,让学生讲解他们表达的含义。学生:这是一幅漫画,它形象地说明了在西部土地问题和奴隶制的存废问题上南部和北部的斗争。图中右侧背上写有‘南部’二字的人推动着一个大球。球上有个骑着马、手持皮鞭的西部牛仔,还写有‘奴隶制的扩张’几个字。南部的人想把大球(即‘奴隶制’)推到西部土地上,而北部的人则拼命顶住这个大球,即企图阻止奴隶制的扩张。老师总结:刚才两位同学的介绍告诉我们,19世纪中期,美国南北矛盾的焦点就是──奴隶制的存废问题。那么当时处于社会最底层的黑人奴隶命运是十分悲惨的,他们对奴隶制更是深恶痛绝,从19世纪20年代起就举行过大规模起义反抗奴隶主的统治。北方民众也同情黑奴的悲惨遭遇,掀起轰轰烈烈的废奴运动,他们创办报刊、建立组织展开废奴宣传和反抗斗争,甚至还帮助黑奴逃离种植园,逃向北方,使南北矛盾进一步激化。我记得美国著名女作家斯托夫人的小说《《汤姆叔叔的小屋》就描述了黑奴汤姆的悲惨命运,此书一出版就大受欢迎,很快被搬上戏剧舞台后更是家喻户晓,无人不知。老师:那位学生给大家介绍一下《汤姆叔叔的小屋》的主要内容?学生:1852年著名女作家

斯托夫人,写成《汤姆叔叔的小屋》一书。主人公汤姆是谢尔比先生家的黑奴。因主人欠债而被卖掉,后几经转卖,落到了残暴的庄园主雷克手中。汤姆因拒绝说出逃亡奴隶的下落,遭雷克毒打致死。汤姆叔叔的一生的写照就是全体黑人的缩影。小说一经发表,立即引起轰动。小说深刻地揭露了美国南方奴隶制度的残暴,激起了美国人民对奴隶制度的极大愤慨。后来林肯总统曾戏称斯托夫人是“酿成了一场大战的小妇人。”老师:很好!林肯总统的这一句玩笑话充分反映了《汤姆叔叔的小屋》这部长篇小说的巨大影响,也说明了美国南北双方矛盾的焦点是──?学生:奴隶制度的存废问题!青年林肯生活的时代正好处于美国这一资本主义高速发展的时期,他亲眼观察到了这一社会矛盾,目睹了黑奴被贩卖的惨境。下面,就请几位同学为大家再现林肯在新奥尔良时看到的一幕:学生角色扮演:青年林肯来到新奥尔良(旁白)林肯出身贫寒,只受过很少的学校教育,为了谋生,他当过店员、邮递员等。1831年6月的一天,林肯受雇来到美国南方城市新奥尔良的奴隶拍卖市场上,只见一排排黑人奴隶戴着脚镣手烤站在那里,他们低着头被一根根粗壮的绳子串在一起,被拉出来拍卖。旁边站着两个年轻人,其中一个说:“走,林肯,我们过去看看热闹”说着,拉着林肯往前走。奴隶的主人喊道:好,下面,黑奴拍卖马上开始,各位庄园主们,你们看看这个奴隶,身强体壮,长得非常结实,肌肉发达,将来干活有的是力气,看看谁买?3个庄园主一个跟着一个走了过来。象买骡子买马一样仔细打量他们,有时还走上前摸摸他们的胳膊,拍拍他们的大腿,有2个庄园主看中了这个奴隶,1号庄园主说“这个奴隶不错,我出14美元”,2号庄园主说“我出16美元”,奴隶的主人说“好,16美元成交”,2号庄园主将他买走了。带走奴隶的庄园主拉着奴隶边走边大声斥责奴隶,“快走、快走,庄园有的是重活等着你干呢”。奴隶的主人又喊道:下面再来看看这个奴隶,虽然身材矮小,看起来比较瘦弱,但是经验丰富,心灵手巧,什么都会干,看看谁买?庄园主们一个跟着一个走了过来。象买骡子买马一样仔细打量他们,有的走上前摸摸他们的胳膊,拍拍他们的大腿,摇摇头,3号庄园主看中了这个奴隶,说“我出10美元”,奴隶的主人说“好,10美元成交”,于是3号庄园主将他买走了。带走奴隶的庄园主拉着奴隶边走边大声斥责奴隶,“快走快走,不然用皮鞭抽你”。奴隶的主人再次喊道:最后请大家看看这个女奴隶,洗衣服做饭看孩子,什么都会干,看看谁买?1号庄园主走了过来。说“我出8美元”,奴隶的主人说“好,8美元成交”,于是1号庄园主将他买走了。带走奴隶的庄园主边走边大声斥责奴隶,“快走快走,不然用烧红的铁条烙你”。这时,两个年轻人走了过来,其中一个年轻人愤怒地说:“太可耻了!等一天我有了机会,一定要把这奴隶制度彻底打垮。”(旁白)说话的这人名叫林肯,后来他当上了美国总统,真的实现了这个伟大的抱负。

通过刚才的表演可看出林肯怎样看待黑人奴隶制度?(林肯内心对黑奴同情,对奴隶制憎恨,产生了废奴的愿望)后来林肯不断的参与政治活动,虽然也曾不断失败,但他从未放弃,最终成功当选美国第16任总统。成为南北战争的导火索。下面,我们就一起来认识一下这位伟大的人物,出示林肯演讲的图片,问“从中可看出林肯的什么主张?”“维护统一,反对分裂,但他担心立即废除奴隶制会激化南北矛盾,所以准备采取逐步限制奴隶制的发展看,但就是这种比较温和的主张,南部的奴隶主也不愿意接受,于是他们以林肯就任美国总统为借口发动叛乱。南方的一些州很快就宣布脱离联邦政府,他们联合起来建立了一个“南部联盟”,定都里士满,还推选出大种植园主戴维斯当“总统”,这一年4月,他们不宣而战,挑起内战,美国南北战争爆发了。那么,战争初期的战况如何呢?教师:哪方失利?为什么?学生:由于南部联盟对内战早有准备,他们的军队训练有素,装备精良,攻势凌厉。相反的是战争初期林肯还抱有幻想,企图通过对南方让步解决纠纷,对战争准备不充分,结果导致北方在战场上接连失利,南方军队甚至打到了华盛顿附近。二、北方的胜利老师:北方人民对战争形势强烈不满,要求林肯总统采取强有力的措施,扭转战争的不利局面。经过深思熟虑,林肯总统于1862年先后颁布了两部法令,而这两部法令的颁布就成为了战争的转折点。请问:《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个法令的主要内容有哪些?它们的颁布起了什么作用?学生甲:《宅地法》规定,只要交纳10$手续费,所有美国人都可以得到西部的一块土地,连续耕种5年后,这块土地就成为他的私人财产。学生乙:《解放黑人奴隶宣言》宣布:解放黑奴,废除叛乱各州的奴奴隶制,允许黑人参加北方军队。学生丙:这两项措施赢得了美国人民的热烈支持,此后获得了土地的农民和解放了的黑奴更都纷纷参军参战,自由唤醒了黑人的自尊自信,他们在战斗中异常勇敢。据统计,,平均每三个黑人中就有一个人为解放事业光荣牺牲。所以,这两部法令的颁布成为南北战争的转折点,此后,北方军队战斗力大大增强,北方开始进行反攻。1863年7月1日南北双方在葛底斯堡展开决战,3日南军被击败,战争形势进一步有利于北方。1864年北方军队发动全面进攻,直插南方军队的后方,北方军队打到哪里,就解放哪里的黑人奴隶,广大人民和黑奴积极支援北方军队,北方军队所向披靡,1865年4月攻占南部同盟首都“里士满”,南方军队,美国内战结束。老师:好!美国内战的结果是以代表资产阶级利益的北方获胜而告终。那么,北方获胜的原因有哪些呢?(教师出示《南北方实力对比图》后请同学讨论,老师归纳。)学生:1.北方实力远远超过南方;2.广大士兵英勇作战;3.人民群众和黑奴的支持;4、林肯政府的正确领导,得民心。老师:中国有一句古话:“得民心者得天下”。除了物质力量北方有较大优势外,更主要的是民心向背的问题。南方奴隶制既残酷又落后,早已民怨沸腾;而联邦政府则主张维护国家统一和主权完整,是民心所向。因此,林肯政府获得广大人民的热烈拥护与支持。林肯作为黑人奴隶解放的象征,受到了人们的尊敬,所以他也成为了奥巴马的偶像。但是奴隶主却对他十分仇恨。就在战争结束后的第五天晚上,林肯在华盛顿福特剧院看戏的时候,被南方奴隶主收买的一个暴徒暗杀,终年56岁。林肯的不幸逝世引起了国内外的巨大震动,美国人民深切哀悼和怀念他,虽死但他永远活在美国人民心中,成为“美国人民心中的最伟大的总统”那么你认为林肯为何能成为“美国人民心中的最伟大的总统”呢?生:他维护了国家统一,废除了黑人奴隶制,为美国资本主义经济的发展创造了条件,直至最后献出自己的生命。另外,他有同情心,有正义感,有百折不挠、热爱祖国、维护祖国统一的精神。师:所以林肯为美国做出了巨大的贡献,值得后人尊敬,我们要向林肯学习。同时也可以看出任何一个为国家发展进步做出贡献的人是不会被历史忘记的。老师:“好!经过对美国南北战争这一史实的学习和了解,那么,这场战争有何历史意义呢?”学生:它在本质上同独立战争一样都是为了扫除资本主义发展道路上的障碍。独立战争初步扫除了英国殖民统治这一外部障碍,内战是进