Unit3FascinatingParksUsingLanguage教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

Unit3FascinatingParksUsingLanguage教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit3FascinatingParksUsingLanguage教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册教材分析《Unit3FascinatingParksUsingLanguage》教学设计是基于2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册的内容。本单元以主题“令人着迷的公园”为线索，通过听说读写等多种教学活动，帮助学生掌握描述公园景色、设施及活动的相关词汇和句型。教材内容丰富，涉及自然、人文、旅游等方面的知识，与学生的生活实际紧密相连，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语实际运用能力。课程设计将围绕课本提供的素材，深入挖掘语言知识点，结合学生的认知水平，开展互动性强、实用性高的教学活动，帮助学生巩固所学，拓展视野。核心素养目标《Unit3FascinatingParksUsingLanguage》教学旨在提升学生的英语学科核心素养。通过本单元的学习，学生将能够：增强语言能力，熟练运用描述性词汇和句型表达对公园的印象，提升叙述和介绍的能力；培养文化意识，了解并尊重不同文化背景下的公园特色，提升跨文化交际能力；提高思维品质，通过分析、比较不同公园的特点，培养批判性和创造性思维；提升学习能力，自主探究公园相关知识，合作完成学习任务，形成有效的学习策略。这些核心素养目标的设定与课本内容紧密结合，确保学生在掌握知识的同时，促进综合素质的全面提升。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在学习本单元之前，学生已通过之前的英语学习，掌握了基本的词汇、语法和句型结构。他们能够运用一般现在时、一般过去时描述事物和事件，同时对国内外著名公园有一定的了解，能够简单介绍公园的特色。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中阶段的学生对新鲜事物充满好奇，对具有趣味性和实践性的教学内容更感兴趣。他们在语言表达、合作交流方面具备一定能力，喜欢通过小组讨论、互动游戏等形式进行学习。此外，学生在学习过程中表现出多样化的风格，有的善于模仿，有的善于思考，有的则喜欢通过实践操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本单元的学习过程中，学生可能会在以下方面遇到困难：一是描述性词汇和句型的运用，尤其是对于一些特定的公园景观和活动的表达；二是对于不同文化背景下公园特色的理解和尊重；三是如何在口语表达和写作过程中，组织好语言结构，使叙述更加清晰、连贯。针对这些困难和挑战，教师需要给予针对性的指导和支持，帮助学生克服困难，提升学习能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：针对本单元的重点词汇、语法和句型，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生掌握语言知识。通过生动的实例和实际应用，提高学生的理解和记忆。

-通过图片、视频等教学资源，引入本单元主题，激发学生对公园的兴趣。

-结合课本中的语篇，分析并讲解描述公园景色、设施和活动的关键表达方式。

-设定场景，进行角色扮演，让学生在实际语境中运用所学知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自了解的公园信息，促进学生之间的互动交流，提高口语表达能力。

-将学生分成小组，讨论各自喜欢的公园及原因，促使学生运用目标语言进行表达。

-设计问题，引导学生探讨公园对当地经济、文化、生态环境的影响，培养批判性思维。

-鼓励学生提出问题，通过小组合作解决问题，提高学生的合作能力。

3.实践法：设计实践活动，让学生在实际操作中运用所学知识，提高英语实际运用能力。

-安排课后作业，要求学生调查身边的公园，并以图文并茂的形式进行介绍。

-创设模拟导游、采访等场景，让学生在实践中运用所学词汇和句型，提升语言表达能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示与公园相关的图片、视频、地图等教学资源，丰富教学内容，增强视觉效果。

-使用PPT展示公园的美景、设施和活动，帮助学生直观地了解和记忆词汇。

-播放英文短视频，让学生在观看过程中锻炼听力，学习地道的表达方式。

-通过GoogleEarth等软件，展示世界各地的著名公园，拓展学生的视野。

2.教学软件：运用教学软件开展在线互动，提高学生的学习兴趣和参与度。

-利用Quizlet等软件创建词汇卡片、拼写游戏，帮助学生巩固词汇。

-使用Edmodo、微信等平台，组织线上讨论、分享学习心得，促进师生、生生之间的交流。

-借助Kahoot!等互动工具，进行课堂竞赛，激发学生的学习积极性。

3.网络资源：利用网络资源，拓展学生的学习空间，提高教学效果。

-推荐相关的英文网站、论坛，让学生在课后自主查找公园资料，培养自主学习能力。

-引导学生关注国内外旅游博主、专栏作家对公园的描述和评论，提升文化意识。

-通过网络平台，分享优秀的作文、口语作品，激发学生的学习动力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本单元关于公园的描述性词汇和句型，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你最喜欢的公园有哪些特色？”激发学生思考，为课堂学习公园主题内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本单元教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的描述性词汇和句型，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本单元的新词汇和句型，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕公园的特色和活动展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对描述公园知识点的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与公园相关的文化背景、环保知识等拓展内容，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合公园主题，引导学生思考人与自然的关系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的描述公园的内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如撰写一篇介绍公园的小短文。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.词汇：

-描述公园景色、设施和活动的词汇，如breathtaking（令人惊叹的）、scenic（风景优美的）、picnicarea（野餐区）、playground（游乐场）、hikingtrail（徒步小径）等。

-与旅游相关的词汇，如touristattraction（旅游景点）、souvenir（纪念品）、guidebook（导游手册）等。

-表达个人感受的词汇，如fascinating（迷人的）、relaxing（放松的）、energetic（充满活力的）等。

2.句型：

-一般现在时态和一般过去时态的运用，描述公园的常态和游客的活动。

-Therebe句型，介绍公园中的设施和活动。

-比较级和最高级，用于比较不同公园的特点和游客的选择。

3.语法：

-形容词的比较级和最高级的构成和用法。

-现在进行时态，描述正在进行的公园活动。

-定语从句，修饰名词，提供更多关于公园的信息。

4.听力：

-能够听懂关于公园介绍的新闻、旅游节目或游客评论。

-掌握听力材料中的关键信息，如公园名称、特点、活动等。

5.口语：

-能够使用目标词汇和句型介绍和讨论公园。

-在小组讨论中，能够表达自己对公园的看法和建议。

6.阅读理解：

-阅读并理解关于公园的文章，提取关键信息。

-分析文章结构，理解作者的写作目的和观点。

7.写作：

-能够撰写一篇介绍公园的短文，包括公园的位置、特色、活动等信息。

-运用所学词汇和句型，使文章内容丰富、结构清晰。

8.文化意识：

-了解不同国家和地区公园的特点，如美国的黄石国家公园、中国的颐和园等。

-尊重不同文化背景下公园的习俗和规定。

9.思维品质：

-通过对比不同公园的优缺点，培养学生的批判性思维。

-鼓励学生创造性地思考如何改善公园设施，提升游客体验。

10.学习策略：

-自主学习，通过查阅资料、观看视频等方式，了解公园的相关信息。

-合作学习，与小组成员一起讨论公园话题，共同完成任务。重点题型整理1.描述性写作

题目：请以“我心中的理想公园”为题，写一篇短文，描述你理想中的公园，包括公园的位置、特色、活动等。

答案：

Ihavealwaysdreamedofanidealparkthatcombinesnaturalbeautyandmodernfacilities.Locatedintheheartofthecity,thisparkboastsatranquillake,lushgreenery,andcolorfulflowers.Theparkisalsoequippedwithavarietyofamenities,suchaspicnicareas,playgrounds,andhikingtrails,cateringtodifferentagegroupsandinterests.Moreover,theparkregularlyholdsvariousevents,suchasmusicconcertsandflowershows,attractingnumerousvisitors.Withitspicturesquesceneryandabundantactivities,thisparkhasbecomeapopulardestinationforbothlocalsandtouristsalike.

2.对话练习

题目：假设你是一名导游，为外国游客介绍我国的著名公园。请根据以下提示，编写一段对话。

提示：公园名称、地理位置、主要景点、活动安排、注意事项等。

答案：

Tourist:Excuseme,couldyoutellmeaboutthefamousparksinyourcountry?

Guide:Sure,I'dbehappyto.OneofthemostrenownedparksinChinaistheSummerPalace,locatedinBeijing.Itisfamousforitsexquisitepalaces,gardens,andlakes.ThemainattractionsincludetheLongCorridor,theMarbleBoat,andtheGardenofVirtueandHarmony.Besides,theparkoffersvariousactivities,suchasboattours,dragonboatraces,andtraditionalperformances.Whenvisiting,pleasenotethattheparkisquitelarge,sobepreparedforalotofwalking.Also,it'sadvisabletoavoidpeaktouristseasons,astheparkcangetverycrowded.

3.阅读理解

题目：阅读以下关于公园的文章，回答问题。

文章：

TheCentralPark,locatedintheheartofNewYorkCity,isapopulardestinationforbothlocalsandtourists.Withanareaof843acres,itisthemostvisitedurbanparkintheUnitedStates.Theparkfeaturesnumerousattractions,suchastheBethesdaTerrace,StrawberryFields,andtheCentralParkZoo.Visitorscanenjoyvariousactivities,includingwalking,jogging,cycling,andboating.Moreover,theparkhostsavarietyofevents,suchasconcerts,theaterperformances,andexhibitions.Duetoitsimportanceandbeauty,theCentralParkhasbeendesignatedasaNationalHistoricLandmark.

问题：

1.WhereistheCentralParklocated?

2.WhatistheareaoftheCentralPark?

3.WhataresomeoftheattractionsintheCentralPark?

4.WhatactivitiescanvisitorsenjoyintheCentralPark?

5.WhyistheCentralParkimportant?

答案：

1.TheCentralParkislocatedintheheartofNewYorkCity.

2.TheareaoftheCentralParkis843acres.

3.SomeoftheattractionsintheCentralParkincludetheBethesdaTerrace,StrawberryFields,andtheCentralParkZoo.

4.VisitorscanenjoyvariousactivitiesintheCentralPark,suchaswalking,jogging,cycling,andboating.

5.TheCentralParkisimportantbecauseofitsbeautyandhistoricalsignificance,andithasbeendesignatedasaNationalHistoricLandmark.

4.翻译

题目：将以下段落翻译成英文。

段落：

在中国，公园是城市的重要组成部分，它们不仅提供了休闲娱乐的场所，而且美化了城市环境。公园里有各种各样的设施，如座椅、健身器材、儿童游乐场等。人们可以在公园里散步、锻炼、聚会，享受大自然的美好。此外，许多公园还举办各种文化活动，如音乐会、戏剧表演、花卉展览等，丰富了市民的精神文化生活。公园是城市中不可或缺的一部分，它们为人们的生活带来了欢乐和舒适。

答案：

InChina,parksareanessentialpartofthecity,providingnotonlyrecreationalandleisurevenuesbutalsobeautifyingtheurbanenvironment.Parksareequippedwithvariousfacilities,suchasbenches,fitnessequipment,andplaygroundsforchildren.Peoplecanstroll,exercise,andgatherinparks,enjoyingthebeautyofnature.Moreover,manyparkshostvariousculturalactivities,suchasconcerts,theatricalperformances,andflowershows,enrichingthespiritualandculturallifeofcitizens.Parksareanindispensablepartofthecity,bringingjoyandcomforttopeople'slives.

5.口语表达

题目：请根据以下提示，用英语表达你对公园的看法。

提示：你最喜欢的公园、公园里的活动、公园对城市的重要性等。

答案：

MyfavoriteparkisthePeople'sParkinmyhometown.Itisabeautifulandspaciousparkwithlushgreentrees,colorfulflowers,andaserenelake.Theparkoffersavarietyofactivities,suchasjogging,cycling,andplayingchess.Italsohasachildren'splaygroundandasportsfield.Theparkisnotonlyaplaceforrelaxationandexercisebutalsoavenueforculturalevents.Itoftenhostsconcerts,danceperformances,andflowerexhibitions.Theparkisvitaltothecityasitprovidesagreenspaceforresidentstoenjoyandimprovesthequalityoflifeinthecity.课堂小结，当堂检测一、课堂小结

在本节课的学习中，我们主要围绕公园这一主题，学习了描述公园景色、设施和活动的相关词汇和句型。通过本节课的学习，我们不仅掌握了语言知识，还了解了不同文化背景下公园的特色，提升了跨文化交际能力。同时，通过分析、比较不同公园的特点，培养了批判性和创造性思维。此外，我们还学会了如何在实际语境中运用所学知识，提高了英语实际运用能力。

二、当堂检测

1.词汇检测：

-请写出5个描述公园景色的词汇。

-请写出5个描述公园设施的词汇。

-请写出5个描述公园活动的词汇。

2.句型检测：

-请