【人教版一年级数学上册第3单元 1～5的认识和加减法】第9课时《 练习课》说课稿

【人教版一年级数学上册第3单元1～5的认识和加减法】第9课时《练习课》说课稿一.教材分析《人教版一年级数学上册第3单元1～5的认识和加减法》第9课时《练习课》的内容，主要是对第3单元的知识点进行巩固和练习。通过本节课的学习，让学生能够熟练地掌握1～5的认识和加减法的运算方法，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。二.学情分析一年级的学生已经初步掌握了1～5的认识和加减法的运算方法，但在速度和准确性上还有待提高。此外，学生的学习习惯和注意力集中程度也有所不同，因此在教学过程中需要因材施教，充分调动学生的积极性，提高课堂效果。三.说教学目标知识与技能目标：通过练习，使学生熟练掌握1～5的认识和加减法的运算方法，提高计算速度和准确性。过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的合作意识和团队精神，提高解决问题的能力。情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养积极的学习态度，树立自信心。四.说教学重难点教学重点：熟练掌握1～5的认识和加减法的运算方法。教学难点：提高计算速度和准确性，以及解决问题的能力。五.说教学方法与手段教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、小组合作法等，引导学生主动探究、积极参与，提高学生的学习兴趣和积极性。教学手段：利用多媒体课件、实物模型、练习题等，直观展示教学内容，帮助学生理解和掌握。六.说教学过程导入新课：通过复习旧知识，引导学生回顾1～5的认识和加减法的运算方法，为新课的学习做好铺垫。讲解与演示：利用多媒体课件和实物模型，直观展示1～5的认识和加减法的运算过程，讲解运算方法，让学生理解和掌握。练习与互动：设计不同难度的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。同时，小组合作、讨论交流等活动，培养学生的合作意识和团队精神。总结与拓展：对本节课的内容进行总结，强调运算方法和注意事项。并结合生活实际，设计一些拓展题目，提高学生的应用能力和解决问题的能力。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。可以采用列表、图示、流程图等形式，将1～5的认识和加减法的运算方法直观地展示给学生。八.说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价主要关注学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等；终结性评价主要关注学生对知识的掌握程度和应用能力。通过多元化的评价方式，全面了解学生的学习情况，给予及时的反馈和指导。九.说教学反思在课后，教师应认真反思课堂教学效果，针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习效果。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和教学方法，使教学更加符合学生的需求。知识点儿整理：《人教版一年级数学上册第3单元1～5的认识和加减法》第9课时《练习课》主要涉及以下知识点：数字1～5的认识：掌握数字1～5的写法和读法，理解数字的大小顺序，能够正确地数数和识数。加减法运算：理解加法和减法的含义，能够正确地进行1～5的加减法运算。数的大小比较：学会比较两个数的大小，能够用大于、小于、等于来表示两个数之间的关系。数的组成：了解1～5的数的组成，能够用分解和组合的方法来表示一个数的组成。加减法的运算规则：掌握加减法的运算规则，能够正确地进行进位和退位运算。加减法的运算顺序：理解加减法的运算顺序，能够正确地进行多步骤的加减法运算。练习和应用：通过各种练习题，巩固和应用1～5的认识和加减法的运算方法，提高计算速度和准确性。解决问题的方法：学会运用加减法来解决实际问题，培养解决问题的能力和逻辑思维能力。学习方法和习惯：培养学生的学习方法和习惯，提高学生的学习效率和自主学习能力。团队合作和交流：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队合作意识和交流能力。以上是本节课的主要知识点，通过练习和应用，帮助学生巩固和提高对1～5的认识和加减法的运算方法的掌握程度。同步作业练习题：一、填空题（每题2分，共20分）1个苹果加上2个苹果等于______个苹果。3个橘子减去1个橘子等于______个橘子。4加上5等于______。7减去3等于______。2个香蕉加上3个香蕉等于______个香蕉。5减去2等于______。1个橙子加上3个橙子等于______个橙子。4个草莓减去1个草莓等于______个草莓。3加上4等于______。6减去2等于______。二、选择题（每题2分，共20分）2个苹果加上3个苹果等于几个苹果？A.4个B.5个C.6个4个橘子减去2个橘子等于几个橘子？A.2个B.3个C.4个5减去3等于几？A.1B.2C.37个香蕉减去4个香蕉等于几个香蕉？A.2个B.3个C.4个3个橙子加上2个橙子等于几个橙子？A.4个B.5个C.6个8减去5等于几？A.1B.2C.34个草莓减去3个草莓等于几个草莓？A.1个B.2个C.3个5个梨加上4个梨等于几个梨？A.6个B.7个C.8个9减去4等于几？A.2B.3C.46个杏子减去2个杏子等于几个杏子？A.2个B.3个C.4个三、判断题（每题2分，共20分）3个苹果加上2个苹果等于5个苹果。（）4个橘子减去1个橘子等于3个橘子。（）5加上6等于11。（）7减去2等于5。（）2个香蕉加上3个香蕉等于5个香蕉。（）5减去3等于2。（）1个橙子加上2个橙子等于3个橙子。（）4个草莓减去1个草莓等于3个草莓。（）3加上4等于7。（）6减去2等于4。（）四、应用题（每题10分，共30分）小明有2个苹果，妈妈给了他3个苹果，请问小明现在有几个苹果？小华买了4个橘子，吃掉了1个橘子，请问小华还剩下几个橘子？小红有5个气球，又买来了3个气球，请问小红现在有几个气球？五、综合题（每题10分，共20分）请用加减法计算出以下两个算式的答案：2个苹果加上3个苹果等于几个苹果？7个橘子减去4个橘子等于几个橘子？请用加减法计算出以下两个算式的答案：3个香蕉加上4个香蕉等