八年级物理下学期总结

八年级物理下学期总结

八年级物理下学期总结篇1

又一轮初二物理教学工作结束了，像世界杯足球赛一样，没

有永远的冠军，八年级物理对我来说是老熟人了，也添了不少新

成员，学贵知新，只有不断学习、不断总结、不断创新，才能有所

突破，勇夺佳绩。现对本学期心得总结如下：

一、物理教学首在激发学生学习兴趣，老教师都有这样的感

叹，现在的学生越来越难教了，一个重要的原因就是学生对学习

毫无兴趣，对成绩高低没有荣辱感。想一想，对一件事情没兴趣，

那会有激情，没有激情就没有学习的动力，这样的学习只能是苦

脚苦学。针对这样的情况，我在物理教学中常采用小制作，小窍

门，图片挂图，生活常识设问纠错等等手段来激发学生的学习兴

趣。

二、物理教学要灌注爱心。爱学生这都知道，但是爱好学生

容易，爱差生就难了。在与学生的双边教学活动中，如果你不能

发现每个学生的'身上都有闪光点，你就无法释放你的爱心，想像

得到，如果你所带的班级大部分都是基础差的学生，而你又只看

到学习成绩这一项，你会怎样，先是着急后是抱怨，怨学生蠢，

然后学生更加压力大厌学成绩更差，这样恶性循环。所以只要你

有爱心，用爱去发现每一位学生身上的优点，你才会以平常心去

爱护学生，用宽容指导纠正他每一次所犯的错误；有了爱心，师

生之间有了情感，即便是有部分学生厌学，他们也会看在情面上

至少能按时完成学习任务。

三、物理教学要知识长新，八年级物理教材虽然十几年几乎

没变动多少，但是它的各个章节顺序变了，不再按照原来的逻辑

顺序编排，现在更注重从纷杂的现象中去总结归纳结论，知识点

的广度增加不少，深度更加不好掌握，所以在教学中要抱着一种

初学的态度，多看教材，同时密切注意身边的新科技成果，只有

做到知识的时常更新，才不会僵化教条的照本宣科，也才会在教

学中体会到教书育人的乐趣。

八年级物理下学期总结篇2

又一轮初二物理教学工作结束了，像世界杯足球赛一样，没

有永远的冠军，八年级物理对我来说是老熟人了，也添了不少新

成员，学贵知新，只有不断学习、不断总结、不断创新，才能有所

突破，勇夺佳绩。现对本学期心得总结如下：

一、物理教学首在激发学生学习兴趣。

老教师都有这样的感叹，现在的学生越来越难教了，一个重

要的原因就是学生对学习毫无兴趣，对成绩高低没有荣辱感。想

一想，对一件事情没兴趣，那会有激情，没有激情就没有学习的

动力，这样的学习只能是苦脚苦学。针对这样的情况，我在物理

教学中常采用小制作，小窍门，图片挂图，生活常识设问纠错等

等手段来激发学生的.学习兴趣。

二、物理教学要灌注爱心。

爱学生这都知道，但是爱好学生容易，爱差生就难了。在与

学生的双边教学活动中，如果你不能发现每个学生的身上都有闪

光点，你就无法释放你的爱心，想像得到，如果你所带的班级大

部分都是基础差的学生，而你又只看到学习成绩这一项，你会怎

样，先是着急后是抱怨，怨学生蠢，然后学生更加压力大厌学成

绩更差，这样恶性循环。所以只要你有爱心，用爱去发现每一位

学生身上的优点，你才会以平常心去爱护学生，用宽容指导纠正

他每一次所犯的错误；有了爱心，师生之间有了情感，即便是有

部分学生厌学，他们也会看在情面上至少能按时完成学习任务。

三、物理教学要知识长新。

八年级物理教材虽然十几年几乎没变动多少，但是它的各个

章节顺序变了，不再按照原来的逻辑顺序编排，现在更注重从纷

杂的现象中去总结归纳结论，知识点的广度增加不少，深度更加

不好掌握，所以在教学中要抱着一种初学的态度，多看教材，同

时密切注意身边的新科技成果，只有做到知识的时常更新，才不

会僵化教条的照本宣科，也才会在教学中体会到教书育人的乐趣。

八年级物理下学期总结篇3

1、坚持教研教改，认真实践年级组的新课改。

本学期来，初二年级组在初中部的统一部署下，进行课改试

点，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教学模式一“自主

学习、合作探究、展示与交流、点评与小结、课堂检测”五步教

学法。在具体操作中，我根据物理课堂的实际的情况，不断改进，

适时取舍，并特别注重课堂的生成，所以，本学期的物理课，出

现高效率的课堂的频率较高，学生学习物理的积极性也提高了。

当然，我们的课改还刚刚起步，后面的路还很长。

2、不断培养学生的理科思维，注重学生的长期发展。

经过10多年的初中物理教学工作，我认为，学生学习物理最

大的困难是缺乏正确的思维方法，所以，在物理教学中，我特别

注重学生思维习惯和思维方法的培养。在习题课和复习课中，我

讲得最多的话是“进入物理情境”、“构建物理模型”、“找到

等量关系”。我认为，这三名话可以帮助学生掌握物理学习方法，

越是难题，越能体现这种方法的妙处。为了增强学生对这些方法

的掌握，我还特意在复习课中反复对照这几句话来解题，这样做

的目的也是关注学生的长期发展。为增强学生的以后学习高中物

理时的能力，我自己除研究中考题外，还不断研究高考物理题，

甚至在复习检测时将20年湖南省高考中一道用“伏安法”测电

阻的试题选进来了，在我的'启发下，不少学生能很好的将此题做

好。我认为，这样做对学生的长期发展应该有好处，对我校的十

二年一贯的教学是有好处的。

3、坚持集体备课与二次备课相结合，课后及时反思、小结。

本学期，我们继续坚持集体备课，每周星期五上午是初二物

理集体备课的时间，从教材到学生，从教案到学案，从教法到学

法，我与其他物理老师集体讨论，共同研究，最大限度发挥集体

的智慧。集体备课之后，我还根据各班的实际情况，进行第二次

备课，不断修正教案，力求每堂课达到最佳教学效果。每完成一

节教学内容后，我都要进行反思，在每次反思中，几乎都要找出

自己教学中两至三个不足之处。每学月结束时，在学部的统一要

求下，我还要进行学月小结，小结本学月来物理教学的得与失。

在这一系列的活动中，自己博客中的内容也丰富起来了。

4、加强自身学习，提高业务能力。

教学之余，我时刻没有忘记加强业务学习。作为物理专任教

师，我很喜欢研究每年的中考试题，还时常注意高考物理试题。

特别是今年上学期，我仔细研究了近三年来株洲中的中考试题，

中考考试标准。20_年其他各地中考试题，以及近几年来物理竞

赛试题。通过学习，我们命题能力有了提高。

总之，本学期以来，我认真工作，努力学习。虽然有一点成

绩，但不足之处非常明显。如：课堂教学模式还有待进一步完善；

随着知识的加深，学生学习物理的兴趣有待进一步提高；学生之

间、班级之间的成绩差异有待缩小。

八年级物理下学期总结篇4

中考就是动员令，初二的地理生物中考着实让老师同学们忙

活了半天，虽然已尘埃落定但考试的紧张气氛仍久久弥漫。本学

期的期末考试接着就吹响了号角，虽然紧张但不能自我乱了阵脚,

所以作为班主任老师，我必须处理好中考与期末考试的关系，让

学生有侧重点的加以重视。几番奋战下来，成绩还不错，基本发

挥出了学生的正常水平。但略感遗憾的是我班的高分不是很突出，

属于比较平常的水平。

回顾本学期的教学和班级管理工作感慨良多，各科教师间的

配合互助最为有效，任课教师的团结互助是完成教学目标的关键,

也是一个团队取得成绩的保证。各位老时间一贯的团结互助在本

学期体现尤为明显，特别针对某一位学生的总体学习情况有波动

时，老师们群策群力，再加上班主任与家长的沟通配合，很多问

题就迎刃而解了。几次关键的家长会也对班级的团结进步起到了

关键的作用。在学校号召组织的几次重要的家长会上，老师与家

长能在有效的'时间里及时沟通交流，研究学生学习的对策，让家

长更有针对性的了解帮助孩子，让有些开学初便下滑的学生及时

得到督促和提高。

几次活动提高班级的凝聚力，年前的素质教育实践让学生的

团结协作意识更强，尤其是有了班级集体荣誉感，对小组的工作

开展有很大帮助。又通过学校组织的捐赠书籍、图书室义工等活

动，提高了学生的意识，增强了集体荣誉感，对小组整体学习和

个别同学的学习有很大帮助。在各种因素的共同作用下，我班在

本次期末考试中取的了比较满意的成绩，让学生们更有了自信心,

对下一步的学习和组织生活打下良好基础。

八年级物理下学期总结篇5

本学期我任教八年级1、2、3班物理，在这一学期中，我认

真执行学校教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，

在继续推进我校"学案导学，小组合作，当堂达标"课堂教学模式

的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思

路、新设想结合起来，改革教学，收到较好的效果。现将本学期

的教学工作总结如下：

一、新课程标准融入了我的思想，走进了课堂

怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学

方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。作

为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重

新思考的问题。因此我不断的学习，让我有了鲜明的理念，全新

的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，

设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，

本学期我在新课程标准的指导下教学工作有了新的进步。

二、精心备课，全面了解和把握新课程标准

通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前

认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握

新课程标准，力争在每节课前仔细阅读，然后制定具体的教学方

案，在上每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学

习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教

学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对

教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现了

“用教材教而不是教材”，课前查阅大量的资料，根据学生的的

基础制定教学计划、学案等。

三、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂

本学年我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证

新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学

习环境，使学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观

等方面都能够充分发展。我把物理教学看成是师生之间、学生之

间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课

程标准和我校"学案导学，小组合作，当堂达标"的教学模式。最

大限度的吃透教材，认真撰写学案。

四、狠抓学风，认真落实教学常规

八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，

特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女，比

较娇惯，少数学生学习和纪律都不很好。对此，我狠抓学风，在

班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。

与此同时，为了提高学生的学习积极性，开展了学习竞赛活动，

在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学生学

习兴趣，对那些基础太差的学困生，我找他们来，了解原因，有

些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些

有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提

出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，

帮助他们；给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分

的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这

点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练

习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析

并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类

总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做

到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不

同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的.学生的需求,

避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生

的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅

导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们思想，让他们意识到

学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径

激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务,

也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投

放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强

制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一

部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,

这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作

时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完

整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随

之增加。

五、创新评价，促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热

情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有

力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌

握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习

的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的

掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用

等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。坚持以教学为中心，强化

对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结

合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤

奋、求真、善问的良好学风的形成。

八年级物理下学期总结篇6

本学期的物理教学工作已经结束。一学期来，我担任八年级

三个班的物理教学工作，本人以学校教学工作计划为指导；以加

强师德师风建设、提高师德水平为重点，以提高教学成绩为中心，

认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标和工作任务。

回顾这一学期，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了。现

将本学年的教学工作小结如下：

一、学习新课标，努力提高自身素质

教师的职责教书育人。言行要为人师表，业务要求精。因此

只有不断学习才能适应当代的素质教育要求。首先认真学习《教

师职业道德规范》，不断提高自己的道德修养；然后认真学习新课

改理论，努力提高业务能力。通过学习活动，丰富了自己的知识，

为自己更好的教学作好了准备。

二、务实创新，注重三维目标的落实

三维目标就是新课程中的知识与技能、过程与方法、情感态

度与价值观。教学就是要提高教学质量，而其关键就是上好课，

能把知识点落实到位。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前深入钻研教材，把握教材的基本思路、教材结构、重

点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中，即备教

材，又备学生，了解学生原有的知识与技能、他们的兴趣、需要、

方法、习惯等，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的一些

措施。在此基础上，精心制作多媒体课件。自己能精心准备、认

真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢。

2、课堂上，能关注全体学生，注意信息反馈。教学中不生搬

硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实

验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。激发学生的情

感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。激发学生的

学习兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率；课堂

上讲练结合，布置的作业少而精，减轻学生的负担。

3、课后，及时批改学生作业，及时做好后进学生的思想工作

及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓

后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解

学情，以便对症下药，调整教学策略。

4、平时积极参加教研活动，认真参与听课、评课，虚心向同

行学习，取他人之长，提高教学水平。

三、多给学生鼓励和帮助，培养学习自信心

物理是一门科学，对八年级学生来说感觉难度较大，学习信

心不足，有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没

有拔苗助长，而是从发展培养学生的'星期出发。适时给学生鼓励,

给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。

用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。

对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。

很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。发挥榜样的作用。榜样的

力量是无穷的。教师言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷

课，老师首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，老师事先要做

到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

四，转变教学观念，教书育人并举

放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、平

等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对

学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真

心和爱心对待学生。

八年级物理下学期总结篇7

一、精心备课全面了解和把握新课程标准

通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前

认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握

新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案,

在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习

状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学

情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教

师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材

教而不是教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学

计划、方案、教学设计等。新教材的第一年摸着石头过河，在教

学中付出了大量的汗水。

二、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂

本学期我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证

新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学

习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观

等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教

学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进

行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主一一创新”的探

究式教学模式。最大限限度的吃透教材，认真撰写教案。积极进

行了实验探索问题的实践。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习

状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为

教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学

生知识与技能的‘理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发

展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化

和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与

定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。坚

持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力

求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的

良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

八年级物理下学期总结篇8

一个学期又过去了，这学期我上八年级的物理，一学期来，

我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变

教学方法，在继续推进探究式课堂教学模式的同时，把新课程标

准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，

转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期

的教育教学工作总结如下：

一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我的课堂

怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学

方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无

疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必

须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全

新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，

设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，

本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台

阶。

二、精心备课，全面了解和把握新课程标准

通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前

认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握

新课程标准，在上每一节课前，仔细阅读然后制定具体的教学方

案，查阅大量的资料，根据学生的基础制定教学计划、方案、教

学设计等。精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做

到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看

效果较好，学生的各项素质有较大的提高。

三、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂

我深知做为教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准

的落实，我把课堂教学做为有利于学生主动探索的学习环境，把

学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能

够充分发展做为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师

生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体

备课，紧扣新课程标准，和探究式教学模式。最大限度的吃透教

材，认真撰写教案。积极进行了实验探索问题的实践。

四、狠抓学风，认真落实教研常规

八年级学生两极分化比较严重，部分学生对学习失去兴趣，

特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较

娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班

里提倡认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，

为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴

起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些

基础太差后进生，我主动找他们去了解原因，有些是不感兴趣，

我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事,

提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以

鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他

们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进

步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网

搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的

效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的'作

业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻

的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做

好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进

行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的

弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限

于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进

生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和

必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知

欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛

苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自

觉的求知上来。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们

的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多

知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生

的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识

断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求

知欲也会随之增加。

五、创新评价，激励促进学生全面发展。

怎样提高学生学习成绩，我把评价做为全面考察学生的学习

状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为

教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学

生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发

展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变

化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性

与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定，少批评。坚持以

教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常

规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好

教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成

教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样

更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思,

也是在我以后的工作中要好好探索解决的问题。

八年级物理下学期总结篇9

本学期我任教八年级的物理教学任务，这一学期即将过去，

总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探

索，改变教学方法，在继续推进我校"自主一一创新”的探究式课

堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂

教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教

学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我堂

怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学

方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无

疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必

须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全

新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，

设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，

本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台

阶。

二、精心备课全面了解和把握新课程标准

通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前

认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握

新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案,

在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习

状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学

情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教

师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材

教而不是教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学

计划、方案、教学设计等。

三、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂

本学年我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证

新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学

习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观

等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教

学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进

行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校"自主一一创新”的探究

式教学模式。最大限限度的吃透教材，认真撰写教案。积极进行

了实验探索问题的实践。

四、狠抓学风认真落实教研常规

八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，

特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较

娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班

级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与

此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在

学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣,

对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴

趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理

故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后

再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；

给他们进行课外辅导。

经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对

各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对

学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他

们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针

对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工

作，注意分层教学。在课后，为不同层次的'学生进行相应的辅导，

以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大

了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的

辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先

要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对

学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到

学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由

原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为

他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，

提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常

存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做

好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学

习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，

兴趣和求知欲也会随之增加。

五、创新评价，激励促进学生全面发展

怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习

状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为

教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学

生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发

展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变

化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性

与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。

坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并

力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学

的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成

教学工作任务，教学取好成绩，仍有很多不足和困惑：如何减小

两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效

率等都值得深思。

八年级物理下学期总结篇10

在过去一年的教学工作中，我认为是我和学生共同成长的过

程，在这一年里，在学校和同志们的支持帮助下，学生们的思想

品德、学业知识有了进一步提升，我自身也得到了锻炼，现将一

年来的工作情况总结如下：

一、教学工作

我积极参加数学组的集体备课、区进修校组织的研修，参阅

各种教学资料做好备课工作。提升自己的基本技能，与学生一同

参加模拟考试，及时总结各种解题技巧。为了丰富自己的教学经

验，常听本组有经验教师的课。与此同时积极会同各学科教师探

讨教育学生的方法，针对不同学生的不同情况用大家的智慧解决

问题。积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，

取得了较好的效果。

二、学生思想教育工作

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学

生点滴的情绪变化，及时解决问题。作为毕业班，许多学生开始

在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”

时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约

束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老