八年级英语module7教学设计

八年级英语教学设计

Module7Afamousstory

(Grammar)

课型：语法新授

【学习目标】

1、能够准确使用过去实行时；

2、能在学习语法的过程中，学会一些区分与归纳的学习方法。

【课前准备】

课前朗读本模块的词汇(学生自己朗读)

【学习过程】

I、新知导入。

(1)•介绍：a.VmhavinganEnglishclassnow.

Look!Theyareplayingfootballontheplayground.

b.Myparentswereworkingatthistimeyesterday.

WhenIsawher,shewastalkingtosomebody.

(2)归纳：请仔细观察以上例句，回答下列问题：一

a部分2个例句中用的是什么时态，构成是什么？

b部分2个例句时态构成与a的不同之处是什么?

(3)交流：分组讨论你所发现的规律。

b部分中用的时态我们能够称为，它的构成

是O

(4)Iwasreadingabookatthattime.

Whatwereyoudoingat8o'clockyesterdayevening?

WewerelearningModule5atthistimelastweek.

Alicewassittingbytheriverwhenawhiterabbitranpasther.

归纳：观察上面的含有过去完成时态的句子，你能试着总结一下过去完成时的概

念吗？.

交流：分组讨论你总结的概念，并试着找出过去完成时态的时间状语有那些？_

(5)回顾我们所学的现在实行时态

Look!Heisn'thelpinghismotherdohousework.

AreyourparentswatchingTVathomenow?Yes,theyare.

你能试着说说过去完成时态的否定句和一般疑问句应该怎么构成吗？

否定句：；一般疑问句：.

II、专项练习。

(1)请在小组内或结对，用过去实行时was/were+doing来交流一下at7o'clock

yesterdayevening你或是你的家人做的事情，实行说的训练，并结对互评或小组互

评，纠正出现的错误。

(2)请在小组内就下面两幅图片实行问答练习，要出现：Whatwereyou

doing...?;Iweren'tdoing...o；Wereyoudoing…?等句型,并组成一个合理的小对

话。

8：00lastnightatthistimelastSunday

III、综合使用。

1、将下列句子译成英语。

1)昨天下午三点，他们正在筹钱.

Theyat3pmyesterday.

2)上周六这个时候，我正在照顾小孩.

IthechildatthistimelastSaturday.

3)当我找到他时，他正在灌制唱片.

HewhenIfoundhim.

4)爸爸正在种菜当我们打电话给他时.

Fathervegetableswhenwecalledhim

2、时态填空：

l).He(see)afilmlastnight.

2).They(cook)at8o'clockyesterday.

3).WhenI(see)hertwohoursago,she

(talk)tosomebody.

4).A：Whatyou(do)atthistimelastweek?

B：I(prepare)fortheMathstest.

5).Whenthepolicemencame,theboys(cry)loudly.

6).Lastsummer,we(work)onafarm.

7).Whentheelectricitywentoffyesterday,thegirls

(have)dinner.

8).Heoften(swim)whenhewasyoung.

板书设计

Module7Afamousstory

过去实行时：结构：主语+was/weredoingsth.

反思：

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Module7Afamousstory

Unit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver.

【学习目标】

1、能使用本课的新词汇和过去实行时实行口语交流；

2、能听懂本单元所提供的听力素材，并完成听力任务。

【课前准备】

1、根据音标，先试读生词，直到熟读生词，最后能够英汉互译；

2、提前阅读童话故事《爱丽丝漫游奇遇记》或了解一些关于这个童话故事的人物、

故事情节等等。

【学习过程】

1、预习情况检查。

1）小组内实行词汇的英汉互译；

2）组内围绕"Whatwereyoudoingatthistimeyesterday/atthattime?”对话练习.

2、听力训练。

（1）、多层听

听Activity1,完成排序。

（2）、听后说

自读Activity1单词，小组内互相纠正发音。

5、对话学习。

a.读前听

（1）请听对话，回答下列问题。

1）WhatisLinglingreading?

2）Whywastherabbitrunning?

b.语言知识归纳。

（1）请精读文章，找出并写下疑难问题

（2）结对或小组内交流，记下仍然解决不了的问题

（3）语言点导学：

1）“Howisitgoing,Lingling?”来询问对方生活、工作中有什么新进展,又如:

Sohow'sitgoingatworkthesedays?

2）Sallysentittome.萨莉送给我的。（Sallysentmethebook..）

sendsb.sth.=sendsth.tosb.

IwanttosendthepostcardtoJim.（同义句转换）

Iwantto.

3）agirlcalledAlice此处的“called”的用法是过去分词做后置定语。

一个叫小明的男孩

一只叫咪咪的猫_________________

4）inatree/onatree的区别：inatree表示外来的东西在树上；onatree表示

树本身长出来的东西。

Don'tsitthetree.It'sdangerous.

Look!Therearesomanyapplesthetree.

c.两两对话，熟读课文。

6、学以致用。

I.根据所给汉语提示，写出空缺处单词准确形式。

1.（突然）heheardsomeonecryingforhelp.

2.Yesterdaythegrandfatherboughta（兔子）forhisgrandson.

3.Maryisgoingtohaveabirthday（聚会）nextweek

4.Thereisa（洞）onthewall.

5.WhenhewenttotheAmericaatfirst,hefelt（陌生的）.

n.用括号内所给单词的适当形式填空。

1.Thestoryisaboutagirl（call）Alice.

2.She（fall）downabighole,andshecouldn'tseeanything.

3.Thewhiterabbitwaslookingat(it)watch.

4.--Howisit(go)?——Great.

5.Sally(send)ittomewhenivisitedherhome.

6.Whathe(do)atnineo'clocklastnight?

7.We(watch)TVwhensuddenlythetelephonerang.

8.1(read)anewspaperwhileIwaswaitingforthebus.

9.Whentheheadmastercamein,thestudents(read)thetext.

板书设计

Unit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver.

sendsb.sth.=sendsth.tosb.

agirlcalledAlice

inatree/onatree

本节课反思、

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Module7Afamousstory

Unit2Shewasthinkingabouthercat.

【学习目标】

1、阅读文章，能了解文章大意；

2、了解Alice'sAdventuresintheWonderland的简要故事情节；

【课前准备】

课前朗读本模块的词汇(学生自己朗读、领读或齐读)

【学习过程】

1、复习：在小组内就下列句型实行问答练习。

WhatwasIdoingatyesterday?at6：00a.m.getup

at10：10a.m.workinmyoffice

at11：20a.m.havelunchinthedining-room

2、多层阅读。

快速默读文章，判断下面描述的正误(TorF)：

(1)Alicewasreadingabook.()

(2)Thebookhadalotofpicturesinit.()

(3)ThewhiteranpastAliceandhersister.()

(4)Therabbitdidn'twearclothesbutwearawatch.()

(5)Therabbitwentintoaholeunderabigtree.()

3、语言知识归纳。

1)Alicehadnothingtodo.

nothing=notanything此处不定式做定语修饰nothing,nothing还可换成其他名词或代词，表

示“有…可做”

例：I痴yesomewordsto我有几句话要说。

注意：不定代词的修饰词要放其后。

例：Ihavesomethingimportanttodonow.我现在有重要的事要干。

Therewasnothingstrangeaboutthat.这没什么好奇怪的。

2)Onceortwiceshelookedintohersister?sbook,butithadnopicturesorconversationsinit.她

看了几眼姐姐得书，发现书上既没有插图又没有对话。

Onceortwice意思是：几次，一两次。

例：Shegoesswimmingonceortwiceamonth.

名词=notany/a/an...：”hadnopictures''二didn'thaveanypictures

练习：Thereisnowaterinthebottle.=Therewaterinthebottle.

Ihavenofriendsinthenewschool.=1friendsinthenewschool.

nopicturesorconversations：否定句里“和，并且"用or表示

3）Andwhatisaboutfor；ythoughtAlice.“（没有插图又没有对话的书）有什么用呢？”爱丽丝想。

What...for?表示“为什么…？”用于询问目的或用途，一般用不定式或for介词短语等回

答，不能用because来回答。

例如：areyouherefor?你为什么在这儿？

-Tomeetmyuncle.来接我的叔叔。

翻译：你回来干什么？____________________________

4）Shesawitgodownalargerabbitholeintheground.

see…dos统.看见…做过某事，强调看到了整个行为，事件的全过程。

see…doi〃gs统.看见…正在做某事，强调看到行为，事件正在实行。

练习：Oneday,Isawhim（sit）ontheeggs.

Thepolicemansawthethief（cross）theroadand（go）intoashop.

（4）朗读课文，写出下列重点词组。

1）在河边2）无事可做

3）考虑4）从她身边跑过

5）没什么奇怪的_____________________________________

6）从它的口袋里拿出一块手表_____________________________

7）站起来，起立_______________8）看见某人做了某事

()1.-Granny.Letmehelpyoutothebox.—Thankyou.

A.putB.callC.helpD.carry

)2.—Lookatthedog.It'stoday.—Maybeitisill.

A.sureB.strangeC.loudD.tiring

)3.一Iheardsomeonescreamingjustnow.一Metoo.

A.Whathappened?B.He'sserious.C.Itsoundsnice.D.Whatboutyou?

()4.—____youreadingatthistimeyesterday?—No,Iwas.

A.Were;singingB.Are;watchingTVC.Were;putoffD.Are;havingarest

()5.一LiMing,youshouldcometoschoolearliernexttime.—Iwillneverbelateragain.

A.Goon!B.Ssh!C.Isee!D.Idont5believeit!

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Unit2Shewasthinkingabouthercat.

nothing=notanything

Onceortwiceno+^i^f=notanylaian...

反思

Module?Afamousstory

Unit3Languageinuse

【学习目标】复习本模块重点词汇；’”

【课前准备】课前朗读本模块的词汇

【学习过程】

复习：一、本模块重点词汇。

1.writeastory编故事tellastory讲故事2.howisitgoing?最近怎么样?

3.send/show/presentsbsth=send/show/presentsthtosb

向…展示/发送buy/make/dosbsth=buy/make/dosthforsb

4.goon/continuetodo继续做(不同的)某事goon/continuedoing继续做（相同的谋事

5.bytheriver/window在河边/在窗边

nexttotheriver/windowbesidetheriver/window

6.run/go/walk…past=pass超过runby=runpast经过

7.ateaparty茶会hold/haveaparty举办聚会

8.suddenly突然，9.smileat对…微笑laughat嘲笑某人

10.falldownahole掉下洞里fallbehind落后fallasleep睡着

11.get/be/feeltired(感到)累的get/betiredofsth厌倦某物

12.havenothingtodo无事可做havenothingtodowith与…没关系

13.onceortwice一两次14.lookintoabook望向一本书

15.thinkof想出16.Whathappened(tosb)?…发生了什么

What'swrong(withsb)?二What'sthematter/problem(withsb)?

二、本模块语法

过去实行时：结构：主语+was/weredoingsth.

a)常用时间状语：atthattime;atthatmoment;atthistimeyesterday;atthistimelastyear;

at+过去的时间点(yesterday/lastnight);during…;when或while引领的时间状语从句.

Eg：Whatwereyoudoingatthatmoment?IwaswatchingaTVshow.

一、单项选择。

1.Look!Theboyissittingatree.A.onB.inC.ofD.above

2.Suddenly,allthelightsinherhousewent.A.ofB.offC.upD.down

3.Theboywasinbedandreadingabook.A.lieB.lyingC.liingD.lay

4.Mikehasmademanyfriendss