2019年春 九年级全一册 物理 人教版 教案：15.3串联和并联

教案：2019年春九年级全一册物理人教版——15.3串联和并联一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级全一册物理第15章第3节，主要讲述串联和并联两种基本的电路连接方式。具体内容包括：1.串联电路的概念、特点及电流、电压的规律；2.并联电路的概念、特点及电流、电压的规律；3.串并联电路的识别与判断；4.实际生活中的电路应用。二、教学目标1.理解串联和并联电路的概念及特点，掌握电流、电压在两种连接方式下的规律；2.能够识别和判断串并联电路；3.培养学生的动手操作能力和实际应用能力。三、教学难点与重点重点：串联和并联电路的概念、特点及电流、电压的规律；难点：串并联电路的识别与判断。四、教具与学具准备教具：电源、开关、灯泡、电流表、电压表、导线等；学具：同上。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示一个简单的家庭电路，让学生观察并描述电路的连接方式。引导学生发现电路中有多个灯泡，它们是如何连接的，电流是如何流动的。2.概念讲解：（1）串联电路：教师讲解串联电路的概念，即多个电器依次连接在同一电路中，电流依次通过每个电器。讲解串联电路的特点，如电流相等、电压分配等。（2）并联电路：教师讲解并联电路的概念，即多个电器并列连接在电路中，电流分支流过每个电器。讲解并联电路的特点，如电压相等、电流分配等。3.规律讲解：（1）串联电路：教师讲解串联电路中电流、电压的规律，如电流相等、电压分配等。（2）并联电路：教师讲解并联电路中电流、电压的规律，如电压相等、电流分配等。4.串并联电路的识别与判断：教师通过示例，讲解如何识别和判断串并联电路。引导学生运用所学知识，分析实际电路的连接方式。5.例题讲解：教师选取典型例题，讲解如何运用串并联电路的知识解决问题。引导学生动手操作，验证答案。6.随堂练习：教师布置随堂练习题，让学生运用所学知识解决问题。教师巡回指导，解答学生的疑问。7.实际应用：教师展示实际生活中的电路应用，如家庭电路、照明电路等，让学生分析其连接方式及工作原理。六、板书设计板书内容主要包括：1.串联电路的概念、特点及电流、电压规律；2.并联电路的概念、特点及电流、电压规律；3.串并联电路的识别与判断方法。七、作业设计作业题目：答案：1.（1）串联；（2）并联；2.（1）电流：I=I1=I2；电压：U=U1+U2；（2）电流：I=I1+I2；电压：U=U1=U2。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，学生应掌握串联和并联电路的基本概念、特点及电流、电压规律，能够识别和判断串并联电路，并能在实际生活中运用所学知识解决问题。重点和难点解析：串并联电路的识别与判断在教学过程中，串并联电路的识别与判断是学生理解和应用的重点，同时也是教学的难点。为了帮助学生更好地掌握这一部分内容，我们需要通过实例分析、对比讲解、动手实践等多种教学方法，引导学生深入理解并联电路的特点和规律。一、串并联电路的定义及特点1.串联电路：串联电路是指多个电器依次连接在同一电路中，电流依次通过每个电器。串联电路的特点是电流相等、电压分配。2.并联电路：并联电路是指多个电器并列连接在电路中，电流分支流过每个电器。并联电路的特点是电压相等、电流分配。二、串并联电路的识别与判断方法1.串联电路的识别与判断：（1）观察电路中的电器连接方式，若电器依次连接，则为串联电路；（2）使用电流表测试电路中的电流，若电流在各个电器中相等，则为串联电路；（3）使用电压表测试电路中的电压，若电压分配符合串联电路的规律，则为串联电路。2.并联电路的识别与判断：（1）观察电路中的电器连接方式，若电器并列连接，则为并联电路；（2）使用电流表测试电路中的电流，若电流在各个电器分支中相等，则为并联电路；（3）使用电压表测试电路中的电压，若电压分配符合并联电路的规律，则为并联电路。三、实例分析与对比讲解1.实例一：家庭电路家庭电路中，照明灯、电视、冰箱等电器通常是并联连接的，而开关与被控制的照明灯则是串联连接的。通过这个实例，学生可以了解到并联电路的特点，以及串联电路在实际应用中的情况。2.实例二：电路实验在电路实验中，我们可以设计一个串联电路和一个并联电路，让学生观察电流、电压的变化规律。通过对比实验结果，学生可以更清晰地认识到串并联电路的特点。四、动手实践让学生亲自动手搭建串并联电路，观察电流、电压的变化规律。在实践中，教师引导学生运用所学知识，解决实际问题。通过动手实践，学生可以更深入地理解和掌握串并联电路的识别与判断方法。五、课后作业与拓展延伸布置相关课后作业，让学生运用所学知识解决实际问题。同时，鼓励学生在生活中观察和分析串并联电路的应用，如电路设计、电器维修等，提高学生的实际应用能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解概念和规律时，语言要简洁明了，语调要适中，保持平稳；2.在讲解实例和实验时，语言要生动形象，语调要富有变化，以吸引学生的注意力；3.在提问和解答问题时，语言要亲切友善，鼓励学生积极思考，激发学生的学习兴趣。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行；2.在讲解概念和规律时，尽量简洁明了，以节省时间；3.在动手实践环节，给予学生充分的时间进行操作和观察，确保学生能够充分理解和掌握知识。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导学生思考和探讨；2.提问要面向全体学生，给予每个学生发言的机会；3.对学生的回答要给予及时的反馈和评价，鼓励学生积极参与课堂讨论。四、情景导入1.利用生活实例导入，让学生感受到物理与生活的紧密联系；2.通过实验演示导入，激发学生的兴趣和好奇心；3.结合学生已有的知识经验导入，帮助学生更好地理解和掌握新知识。五、教学方法1.采用直观教具和实物演示，让学生更直观地理解电路连接方式；2.运用对比讲解，让学生更清