重力与弹力 高一上学期物理人教版2019必修一

3.1重力和弹力3.1重力和弹力3、理解弹力产生原因，能判断弹力的方向2、能正确画出力的图示和示意图1、知道重力的产生原因，重力的三要素和重心学习目标4、掌握胡克定律及其应用5、能在生活中理解重力和弹力的运用，热爱物理学科的学习，热爱生活。一、物体的运动状态及改变3.1重力和弹力1、物体的运动状态：2、物体的运动状态发生改变：a、V的大小不变，方向改变b、V的大小改变，方向不变c、V的大小和方向都改变三种情况：是指物体运动的速度。是指物体运动的速度发生改变。3、单位：4、作用效果：1、定义：2、力的三要素：大小（线段的长短）方向（箭头指向）作用点（箭头或箭尾）二、力力是物体与物体间的相互作用牛顿，简称牛，符号：N使物体发生形变、改变物体的运动状态。5、力的性质：不能离开施力物体和受力物体而单独存在，一个物体既是施力物体同时也是受力物体。力是相互的，只能成对出现，不可能单独一个力出现。物质性：相互性：不能离开物体而存在下列说法正确的是()A、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，乙对甲没有力的作用C、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受力不会施力。D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体。D练习：F=80N2、力的示意图：三、力的图示和力的示意图1、力的图示：（1）、选定标度（2）、从作用点沿力的方向画一线段，加上刻度和箭头带箭头的比例线段表示。只表示作用点和方向请同学们作出一小车受水平向左的80N的力的图示和示意图.力的图示力的示意图甲乙20NF

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80N练习：画出下面小球A所受重力的图示和灯B所受拉力的示意图小球质量为3kg灯受到5N的拉力F=5N10NG=30N衣服上的水为什么落到地面上？水为什么往低处流？四、重力物体由静止自由下落方向物体悬挂起来静止时悬线的方向重力的方向重力的方向2、大小：G=mg，可以用弹簧测力计（弹簧秤）进行测量由于地球的吸引而使物体受到的力总是竖直向下3、方向：1、定义：4、重心：一个物体各部分都受到重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。（1）形状规则，质量分布均匀的物体重心在几何中心重心在物体上重心不在物体上（2）用悬挂法确定薄板的重心（3）物体的重心不一定在物体上。悬挂法测定薄板的重心重心与实际生活篮球运动中要降低重心进行防守网红打卡地西安不倒翁女孩不倒翁不倒的原因是因为它的重心设计巧妙，下列说法正确的是()A．重心在“不倒翁”的几何中心上B．“不倒翁”的重心很高C．“不倒翁”的重心很低D．“不倒翁”的重心不在物体上C看图片，学知识探究一：什么是形变？1、用手轻压弹簧后撤去压力2、把弹簧用力拉直3、直尺在手的作用下弯曲4、取一张纸用手捏5、按压桌面体会生活中的现象：形状或体积会发生改变从这些现象中看到了什么？五、形变物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状。如果形变过大，超过一定限度，撤去作用力后物体不能完全恢复

原来的形状，这个限度叫做弹性限度。1、形变：物体在形变后撤去作用力时不能够恢复原状。有些物体眼睛根本观察不到它的形变，如一些比较坚硬的物体，但是这些物体都有形变，只不过形变很微小。

。一切物体在力的作用下都会发生形变显示微小形变的观察：压力物体在力的作用下形状或体积会发生改变。2、弹性形变：3、非弹性形变：4、弹性限度：探究二：弹力是怎样产生的？如图所示：讨论实验现象，并思考回答以下问题：

1.为什么小车会被拉过来？2.弹簧对绳子有拉力吗？方向如何？3.为什么弹簧对小车和绳子都有拉力的作用？F1.概念：2.弹力的产生条件：六、弹力①直接接触②发生弹性形变发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。谁形变谁就产生弹力弹力是施力物体发生形变产生的谁就是施力物体例1：打网球时，网球和网球拍接触瞬间下列说法正确的是（）A.在接触处只有网球拍有弹力产生B.在接触处网球和网球拍都产生弹力C.网球对网球拍的弹力是网球形变后对网球拍施加的力D.网球拍对网球的弹力是网球拍形变后对网球施加的力BCD例2：1.书放在桌子上，书与桌面之间有弹力吗？2.用绳吊重物，绳和重物之间是否有弹力？F压F支F绳拉物体F物体拉绳1.常见的弹力：2.压力的方向：3.支持力的方向：4.绳的拉力的方向：七、几种常见的弹力的方向支持力、压力、拉力实质上都是弹力总是垂直于接触面指向被压物体（受力物体）总是垂直于支持面指向被支持物体（受力物体）总是沿绳收缩的方向例3：画出图中各静止物体所受支持力的方向。

FF1F2F1F2F2⑴

⑵

⑶

弹力的方向总结如下：轻绳与轻杆受力特点轻绳：不计质量、柔软的绳子。受力特点：1、只能拉不能压；2、轻绳的拉力一定沿绳方向；轻杆：不计质量、不发生形变的杆。1、可拉可压；受力特点：2、杆所受的力不一定沿杆的方向。F八、弹力有无的判断方法：1.条件法：2.假设法：

适用于没有明显形变的情况3.互判法：4.替换法：5.状态法：根据弹力产生的条件判断假设接触处的物体去掉，看物体的运动状态是否发生改变，若运动状态不变，则无弹力，若运动状态改变，则有弹力。FNAB光滑水平面上并排放着静止的木块A、B例4：判断下图中各静止物体是否受到弹力的作用。竖直竖直面和水平面对物体是否有弹力？A、B间是否有弹力？斜面对物体是否有弹力？竖直面和水平面对物体是否有弹力？A、B间是否有弹力？斜面对物体是否有弹力？有没有没有研究弹簧的弹力大小跟哪些因素有关？F/NF2F1x1x1x2x/mF1F2伸长量弹力探究问题四：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。九、胡克定律1.内容：2.表达式：k—弹簧的劲度系数（只与弹簧本身有关，由弹簧本身的材料、长度、粗细、匝数等因素决定）x—为形变量弹簧伸长时指伸长量x=L-L0

弹簧压缩时指压缩量x=L0-L（单位：牛每米，符号：N/m）例题：一根轻质弹簧，当受到一个大小为16N的拉力作用时，该弹簧的伸长量是4cm。⑴该弹簧的劲度系数是多大？⑵如果弹簧的原长是10cm，当受到8N的压力时，此时该弹簧长度是多少厘米？解：(1)由F1=kx1得k=F1/x1=16/0.04N/m=400N/m(2)由F2=kx2得x2=F2/k=8/400N/m=0.02m=2cm此时，弹簧缩短到10cm-2cm=8cm作业：1、有一根弹簧的长度是15cm，在下面挂上0.5kg的重物后长度变成了18cm，求弹簧的劲度系数。作业：2、一根弹簧受到30N的拉力时，长度为20cm，受到30N的压力时，长度为14cm，则该弹簧的原长等于多少？。一、物体的运动状态及改变3.1重力和弹力1、物体的运动状态：2、物体的运动状态发生改变：a、V的大小不变，方向改变b、V的大小改变，方向不变c、V的大小和方向都改变三种情况：是指物体运动的速度。是指物体运动的速度发生改变。学到了什么？3.1重力和弹力学到了什么？3、单位：4、作用效果：1、定义：2、力的三要素：大小（线段的长短）方向（箭头指向）作用点（箭头或箭尾）二、力力是物体与物体间的相互作用牛顿，简称牛，符号：N使物体发生形变、改变物体的运动状态。5、力的性质：不能离开施力物体和受力物体而单独存在，一个物体既是施力物体同时也是受力物体。力是相互的，只能成对出现，不可能单独一个力出现。物质性：相互性：不能离开物体而存在3.1重力和弹力学到了什么？2、力的示意图：三、力的图示和力的示意图1、力的图示：（1）、选定标度（2）、从作用点沿力的方向画一线段，加上刻度和箭头带箭头的比例线段表示。只表示作用点和方向F=80N力的图示力的示意图甲乙20NF

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80N3.1重力和弹力学到了什么？四、重力2、大小：G=mg可以用弹簧测力计（弹簧秤）进行测量由于地球的吸引而使物体受到的力总是竖直向下3、方向：4、重心：一个物体各部分都受到重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。1、定义：形状规则，质量分布均匀的物体重心在几何中心，可以用悬挂法测定薄板的重心，物体的重心不一定在物体上。五、形变物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状。如果形变过大，超过一定限度，撤去作用力后物体不能完全恢复

原来的形状，这个限度叫做弹性限度。1、形变：物体在形变后撤去作用力时不能够恢复原状。物体在力的作用下形状或体积会发生改变。2、弹性形变：3、非弹性形变：4、弹性限度：3.1重力和弹力学到了什么？3.1重力和弹力学到了什么？1.概念：2.弹力的产生条件：六、弹力①直接接触②发生弹性形变发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。1.常见的弹力：2.压力的方向：3.支持力的方向：4.绳的拉力的方向：七、几种常见的弹力的方向支持力、压力、拉力实质上都是弹力总是垂直于接触面指向被压物体（受力物体）总是垂直于支持面指向被支持物体（受力物体）总是沿绳收缩的方向3.1重力和弹力学到了什么？八、弹力有无的判断方法：1.条件法：2.假设法：

适用于没有明显形变的情况3.互判法：4.替换法：5.状态法：根据弹力产生的条件判断假设接触处的物体去掉，看物体的运动状态是否发生