2023三年级英语上册 Unit 1 School and Numbers Again,Please教案 冀教版（三起）

2023三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersAgain,Please教案冀教版（三起）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersAgain,Please

2.教学年级和班级：三年级英语一班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本单元的重点单词和句型，如"library,playground,garden,math,science,computer,number,howmany,thirty-five"等，并能够在真实情境中运用。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解和认识到学校中的不同场所和数字的重要性和应用，增强对英语文化的理解。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够发展观察、思考、推理和解决问题的能力，能够通过图片、图表等辅助材料来理解和表达信息。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够掌握和运用有效的学习策略，如预览、预测、归纳总结等，提高自主学习和合作学习的能力。重点难点及解决办法重点：

1.单词和短语的学习：如"library,playground,garden,math,science,computer,number,howmany,thirty-five"等。

2.句型的运用：能够用英语描述学校场所和数字，如"Ourschoolhasalibraryandaplayground.Therearethirty-fivestudentsinourclass."

难点：

1.数字的读写：对于一些较大的数字，如"thirty-five"，学生可能不太熟悉其读写方法。

2.句型的运用：如何灵活运用句型描述不同的学校场所和数字，以及如何在实际情境中进行交流。

解决办法：

1.通过图片、实物、游戏等多种方式，帮助学生直观地学习和记忆单词和短语。

2.创设真实情境，如模拟学校场景，让学生实际操作和运用句型，提高语言实践能力。

3.分组合作活动，让学生互相练习，加强语言交流和互动。

4.提供例句和示范，让学生跟随模仿，逐步掌握句型的运用。

5.针对数字的读写难点，可以通过编写顺口溜、歌曲等方式，帮助学生记忆和掌握。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、音响设备、教学课件

2.课程平台：冀教版（三起）英语教材、学习软件

3.信息化资源：英语教学视频、图片、音频素材、在线学习平台

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏互动、任务型学习、合作学习教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解三年级英语上册Unit1"SchoolandNumbers"的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习学校场所和数字的相关知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习学校场所和数字的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的学校场所和数字的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解学校场所和数字的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕学校场所和数字的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对学校场所和数字知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与学校场所和数字相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合学校场所和数字的学习内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习学校场所和数字的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的学校场所和数字的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的学校场所和数字的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语绘本：推荐学生阅读与学校场所和数字相关的英语绘本，如《MathildaatSchool》、《CountingonMagic》等，通过故事形式增强学生对学校场所和数字的理解和记忆。

-英语动画片：推荐学生观看与学校场所和数字相关的英语动画片，如《PeppaPig》中的学校篇目，通过生动有趣的情节引发学生的学习兴趣。

-实物教具：使用学校场所和数字的实物教具，如学校模型、数字卡片等，通过触摸和操作帮助学生更好地理解和记忆学校场所和数字。

2.拓展建议：

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己学校中的场所和数字的应用，培养学生的合作精神和沟通能力。

-家庭作业：布置相关的家庭作业，如让学生绘制学校场所的地图，标记出各个场所的数字信息，培养学生的动手能力和创造力。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的学习过程，通过与孩子一起完成学校场所和数字相关的活动，增强家庭与学校的互动。

-学习软件：利用学习软件或在线学习平台，提供学校场所和数字的相关练习题和学习资源，帮助学生巩固和拓展知识。教学反思与总结教学反思：

在教授冀教版三年级英语上册Unit1"SchoolandNumbers"的过程中，我意识到教学方法和策略的重要性。通过学生的参与和反馈，我发现他们在互动探究和实践活动中的积极性较高，对于学校场所和数字的知识点也能更好地理解和记忆。这说明通过设计小组讨论和实践活动，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

然而，我也发现学生在数字的读写方面存在一定的困难。对于一些较大的数字，如"thirty-five"，学生可能不太熟悉其读写方法。为了克服这个问题，我决定在课堂上更多地使用实物教具和图片辅助教学，通过触摸和操作帮助学生更好地理解和记忆数字。

教学总结：

总体来说，我认为本节课的教学效果是积极的。学生能够在课堂上积极参与，对于学校场所和数字的知识点也有了较好的掌握。通过小组讨论和实践活动，学生能够更好地运用所学知识，提高了他们的语言实践能力。

然而，我也注意到学生在数字的读写方面还存在一些问题。在今后的教学中，我将继续关注这一方面，并采取更多的教学策略和资源，帮助学生提高数字的读写能力。同时，我也会继续探索更多的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

改进措施和建议：

1.针对数字读写困难的问题，可以设计更多的数字读写练习，如编写数字顺口溜、歌曲等，帮助学生记忆和掌握。

2.在小组讨论和实践活动的基础上，可以增加更多的互动环节，如角色扮演、游戏互动等，让学生在实践中体验学校场所和数字的应用，提高实践能力。

3.利用学习软件或在线学习平台，提供更多与学校场所和数字相关的练习题和学习资源，帮助学生巩固和拓展知识。

4.与家长保持沟通，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同关注学生在学校场所和数字学习方面的进步和问题，共同促进学生的全面发展。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在这节课中，我们学习了冀教版三年级英语上册Unit1"SchoolandNumbers"的内容。通过本节课的学习，学生们对学校场所和数字有了更深入的了解。他们能够听懂、会说、会读本单元的重点单词和句型，如"library,playground,garden,math,science,computer,number,howmany,thirty-five"等，并能够在真实情境中运用。

学生们通过小组讨论和实践活动，提高了他们的合作精神和沟通能力。他们能够积极参与课堂互动，提出自己的观点和疑问，并通过讨论和互动解决问题。

在课堂小结中，我们强调了学校场所和数字的重要性，并鼓励学生们在日常生活中注意观察和运用这些知识。他们了解到学校中的不同场所和数字的应用，增强了对英语文化的理解。

当堂检测：

1.请用英语描述你所在的学校，包括学校的场所和数字信息。

2.请用英语写出一个关于学校场所和数字的故事。

3.请用英语回答以下问题：

a.Whataretheplacesinourschool?

b.Howmanystudentsarethereinourclass?

c.Whatnumberscanyouwrite?

4.请用英语进行角色扮演，模拟在学校中的不同场景，如图书馆、操场等，并使用相关的数字。

5.请用英语写出一个计算题，例如：Thereare10studentsinaclassroom.If2studentsleave,howmanystudentsareleft?

请学生们认真完成当堂检测，检验他们对学校场所和数字知识的掌握情况。在检测过程中，我会及时给予他们反馈和指导，帮助他们巩固所学知识。板书设计标题：学校场所和数字

1.学校场所：

-Library

-Playground

-Garden

-Mathclassroom

-Scienceclassroom

-Computerclassroom

2.数字：

-One

-Two

-Three

-Four

-Five

-Six

-Seven

-Eight

-Nine

-Ten

-Eleven

-Twelve

-Thirteen

-Fourteen

-Fifteen

-Sixteen

-Seventeen

-Eighteen

-Nineteen

-Twenty

-Thirty

-Forty

-Fifty

-Sixty

-Seventy

-Eighty

-Ninety

-Hundred

-Thousand

3.句型：

-Ourschoolhasalibraryandaplayground.

-Therearethirty-fivestudentsinourclass.

-Howmanystudentsarethereinthecomputerclassroom?

4.数字的读写：

-One