二年级数学上册苏教版第六单元第2课《7的乘法口诀求商》说课稿

二年级数学上册苏教版第六单元第2课《7的乘法口诀求商》说课稿一.教材分析《7的乘法口诀求商》这一课是二年级数学上册苏教版第六单元的第二课。本节课的主要内容是让学生掌握7的乘法口诀，并能够运用口诀求商。教材通过生动的插图和实例，让学生在理解的基础上，熟记7的乘法口诀，并能够灵活运用。在教材的安排上，既有口诀的学习，也有大量的练习题，帮助学生巩固所学知识。二.学情分析在进入本节课的学习之前，学生已经学习了1-6的乘法口诀，对乘法口诀有一定的认识和理解。但在求商方面，学生可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对学生的困难，进行有针对性的教学。三.说教学目标知识与技能目标：学生能够熟记7的乘法口诀，并能够运用口诀求商。过程与方法目标：通过小组合作、讨论的方式，培养学生主动探究、积极思考的能力。情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识。四.说教学重难点教学重点：学生能够熟记7的乘法口诀，并能够运用口诀求商。教学难点：学生能够灵活运用7的乘法口诀求商，并在求商过程中，能够正确地进行计算。五.说教学方法与手段在本节课的教学中，我将采用以下教学方法与手段：情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解乘法口诀求商的意义。小组合作学习：学生进行小组合作、讨论，培养学生的团队合作意识和主动探究、积极思考的能力。练习法：通过大量的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高学生的计算能力。六.说教学过程导入：通过复习1-6的乘法口诀，引导学生进入本节课的学习。新课导入：介绍7的乘法口诀，让学生通过观察、讨论，理解口诀的意义。教学讲解：讲解7的乘法口诀的求商方法，并通过实例进行演示。练习巩固：让学生进行大量的练习题，巩固所学知识。课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调7的乘法口诀求商的方法。课后作业：布置相关的练习题，让学生进行课后巩固。七.说板书设计板书设计如下：7的乘法口诀求商7x1=77x2=147x3=217x4=287x5=357x6=42如果被除数是7的倍数，那么商就是几。如果被除数不是7的倍数，那么商就是几余几。八.说教学评价本节课的教学评价主要从以下几个方面进行：学生对7的乘法口诀的掌握程度。学生能够灵活运用口诀求商的能力。学生在小组合作、讨论中的表现。九.说教学反思在教学结束后，我进行了教学反思。在教学过程中，我注重了学生的参与和思考，通过情境教学法和小组合作学习，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。但在练习巩固环节，我没有给予学生足够的个别指导，导致部分学生在求商过程中仍然存在困难。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，针对学生的困难，进行有针对性的教学。知识点儿整理：《7的乘法口诀求商》这一课是二年级数学上册苏教版第六单元的第二课。本节课的主要内容是让学生掌握7的乘法口诀，并能够运用口诀求商。在教学过程中，需要注意以下几个知识点儿的整理：7的乘法口诀的记忆：通过生动有趣的情境，引导学生记忆7的乘法口诀。可以利用图片、实物等资源，帮助学生理解和记忆口诀。7的乘法口诀的求商方法：讲解7的乘法口诀的求商方法，并通过实例进行演示。需要注意讲解清晰，让学生能够理解和掌握求商的方法。7的乘法口诀求商的练习：学生进行大量的练习题，帮助学生巩固所学知识。在学生练习过程中，要注意给予个别指导，帮助学生克服困难，提高计算能力。7的乘法口诀求商的应用：通过情境教学法，让学生在实际情境中运用7的乘法口诀求商。可以学生进行小组合作、讨论，培养学生的团队合作意识和主动探究、积极思考的能力。乘法口诀求商的扩展：在学生掌握了7的乘法口诀求商的基础上，可以引导学生进一步学习其他乘法口诀的求商方法，扩展学生的知识面。教学评价：通过观察学生的学习情况，评价学生对7的乘法口诀的掌握程度，以及能够灵活运用口诀求商的能力。同时，也要关注学生在小组合作、讨论中的表现，评价学生的团队合作意识和主动探究、积极思考的能力。教学反思：在教学结束后，进行教学反思，总结教学中的优点和不足。针对学生的困难，进行有针对性的教学，提高教学效果。以上是本节课需要注意的知识点儿的整理。在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，根据学生的掌握程度，灵活运用教学方法和手段，帮助学生理解和掌握所学知识。同时，也要注重学生的练习和应用，提高学生的计算能力和团队合作意识。同步作业练习题：填空题：请根据7的乘法口诀，完成下面的填空题。7x1=_______7x2=_______7x3=_______7x4=_______7x5=_______7x6=_______选择题：请根据7的乘法口诀，完成下面的选择题。7x2=_______14B)21C)28D)35答案：A)14判断题：请判断下面的句子是否正确，并在括号内打勾或叉。7x7=49(_______)7x8=56(_______)7x9=63(_______)求商题：请根据7的乘法口诀，完成下面的求商题。21÷7=_______14÷7=_______35÷7=_______42÷7=_______应用题：请根据7的乘法口诀，完成下面的应用题。小明有7个苹果，他吃掉了其中的3个，还剩下多少个苹果？小华有7个橙子，他分享给了4个朋友，每个朋友得到了几个橙子？小红有7个糖果，她给了小明2个糖果，还剩下几个糖果？4个苹果每个朋友得到了1个橙子还剩下5个糖果以上是本节课的同步作业练习题，包括填空题、选择题、判