06选择性重要语法突破讲义（人教版2019）

06选择性必修第二册重要语法突破讲义目录Partone名词性从句+语法训练Parttwo过去分词+语法训练名词性从句主语从句一、that引导的主语从句1．that引导主语从句时，在从句中不作任何成分，也没有意义，但不可省略。Thattheearthgoesaroundthesunisknowntousall.政所周知，地球围着太阳转。2．that引导主语从句时可用it作形式主语，把that引导的主语从句后置，that不可省略。常见句式主要有以下几种：（1）It＋be＋形容词（necessary、right、likely、unlikely、wrong、important、certain、clear、obvious、strange、normal等）＋that从句Itisn'tlikelythatIshouldacceptsuchanofferasthat.我不可能接受像那样的建议。(2)It＋be＋名词短语（apity、ashame、afact、anhonour、awonder、goodnews、nowonder等）＋that从句It'snowonderthathedidn'twanttogo.难怪他不想去。（3）It＋be＋过去分词（said、told、heard、reported、decided、suggested、advised、ordered、remembered、thought、considered、wellknown、announced等）＋that从句ItisdecidedthatthemeetinghasbeenputoffuntilnextMonday.已经决定将会议推迟到下周一。（4）It＋特殊动词或短语（seem、appear、happen、matter、turnout、occurto、makenodifference等）＋that从句ItsuddenlyoccurredtoherthatJoewasafraidofbeingalone.她突然想到乔害怕独自一个人待着。名师点拔在''It+be+suggested/advised/ordered/requested／insisted／required...＋that从句”结构中，从句谓语应用“（should）＋动词原形”。TomasterMandarin,itissuggestedthatyou(should)practicewithChinesepeople.为了掌握普通话，建议你和中国人一起练习。二、whether与if引导的主语从句whether与if引导主语从句时，在从句中不作任何成分，但有具体的含义，意为“是否”。主语从句位于主句谓语动词前，表示“是否”，只能用whether。若用it作形式主语，则whether与if可互换。Whethertheywillputoffthemeetinghasn'tbeendecided.他们是否推迟会议还没有定下来。It'suncertainwhether/ifhe'llethisevening.他今天晚上是否会来还不确定。三、wh类连接词引导的主语从句wh类连接词包括连接代词（who、whom、whose、what、whoever、whomever、whatever等）和连接副词（when、where、why、whenever、wherever等）。连接代词和连接副词引导主语从句时既充当句子成分又有具体意义，且不可省略。WhatBarbaraJonesofferstoherfansishonestyandhappiness.芭芭拉·琼斯展现给她的粉丝们的是诚实和快乐。Whoeverbreakstheschoolwindowswillbepunished.无论谁打破了学校的窗户，都要受罚。宾语从句一、that引导的宾语从句that引导宾语从句时在从句中不作任何成分，也没有意义，口语中一般可以省略，但在下列情况中不能省略：1．当that从句作介词的宾语时。Idon'tknowexactlywherehelives,exceptthatit'ssomewhereoutinthewilds.我不是很清楚他住在哪里，只知道是在远离城市的荒野之中。2．动词后跟有多个that引导的宾语从句时，只有第一个that可以省略，从第二个从句开始that不可省略。Hetoldme(that)hehadtoleaveandthathewouldbebacksoon.他告诉我他不得不离开并且很快就会回来。3．it作形式宾语的宾语从句。（1）一些接宾语补足语的动词，其后接宾语从句时，则需要用it作形式宾语，而将that引导的宾语从句后置。常见的这类动词有find、think、consider、believe、guess、suppose、make等。Hehasmadeitclearthatthemeetingwillnotbepostponed.他清楚地表明会议不会被推迟。（2）hate、like、dislike、appreciate、enjoy等表示“喜欢”“厌恶”的动词以及一些动词短语seeto、dependon、relyon等后面常用it作形式宾语，而将宾语从句后置。Ishallseetoitthatheistakengoodcareofwhenyouareabsent.你不在的时候，我保证会把他照顾好。二、whether与if引导的宾语从句whether与if引导宾语从句时，在从句中不作任何成分，但有具体的含义，意为“是否”。一般情况下if和whether可以互换，在下列情况中只能用whether而不能用if：1．宾语从句中与ornot连用时，只能用whether。Idon'tknowwhetherornotthereportistrue.=Idon'tknowwhether/ifthereportistrue.我不知道这个报道是不是真的。2．介词后的宾语从句要用whether。Itdependsonwhetherwehaveenoughtime.这取决于我们是否有充足的时间。三、连接代词和连接副词引导的宾语从句连接代词和连接副词引导宾语从句时既充当句子成分又有具体意义，且不可省略。Ourteachersalwaystellustobelieveinwhatwedoandwhoweareifwewanttosucceed.我们的老师总是告诉我们，如果想成功的话，就要相信我们所做的事以及我们自己。Doyouknowwhenthemeetingwillbegin?你知道会议什么时候开始吗？名师点拨在动词suggest、advise、remend、insist、order、mand、request、require等后面的宾语从句中，谓语动词要用“（should）＋动词原形”。Themanagerrequiresthateveryone(should)gotoworkontimeeveryday.经理要求每人每天要按时上班。表语从句一、连词that、whether、because、why、asif、asthough引导的表语从句1、在表语从句中，that不作任何成分，也无词义、但是不能省略。Thereasonforyourmistakeisthatyoulackconfidenceinyourself.你犯错误的原因是你对自己缺乏信心。2．whether引导表语从句时，在从句中不作任何成分、但有具体的含义，意为“是否”，且在表语从句中，只能用whether，不能用if。Thequestioniswhetherthefilmisworthseeing.问题是这部电影是否值得看。3．becausewhy引导的表语从句。ThisThatiswhy...这／那是······的原因ThisThatisbecause...这／那是因为·······ThatwaswhyIaskedforthreedays'leave.那就是我请了三天假的原因。4．asif／though引导的表语从句，常置于连系动词look、seem、sound、be、bee等后面。Itlookedasifitwasgoingtorain.看起来天好像要下雨了。二、连接代词和连接副词引导的表语从句1．连接代词有who、whom、whose、what、which、whoever、whomever、whatever、whichever等：连接代词在从句中作主语、宾语、表语或定语。2．连接副词有when、where、why、how、whenever、wherever、however等；连接副词在从句中作状语。ThisdictionaryisjustwhatIwantformystudy.这部字典正是我学习要用到的（工具）。Thatwaswherewecampedlasttime.那就是上次我们野营的地方。名师点拨在表示“建议”“命令”“要求”的名词suggestion、advice、request、order等后面的表语从句中，谓语动词要用“（should）＋动词原形”。Myadviceisthatwe(should)makeanewplanatonce.我的建议是我们应该马上制订一个新计划。同位语从句一、同位语从句的概念在复合句中充当同位语的名词性从句叫同位语从句。它一般跟在某个名词后面，用来说明前面名词的具体内容。常见的这类名词有fact、news、hope、truth、idea、suggestion、thought、question、promise、order、problem、belief、word、message、information、proof、announcement、desire、doubt、proposal、advice、possibility等。Hisaccentatoncebetrayedthefactthathewasaforeigner.他的口音立刻暴露出他是一个外国人。Thenewsthathewasintroublemademedecidetoactatonce.他陷入困境的消息让我决定马上行动。二、同位语从句的连接词1．连接词that、whetherthat引导同位语从句时仅仅起连接作用，不充当句子成分，也没有词义，但是不能省略。whether引导同位语从句时，意为“是否”，不作成分，不可以用if替换。Thenewsthatourteamhaswonthematchistrue.我们队获胜的消息是真实的。ThereissomedoubtwhetherJohnwilleontime.有人怀疑约翰是否会准时到达。2．连接代词what、which、who、whom、whose连接代词what、which、who、whom、whose引导同位语从句时，在从句中作主语、宾语、表语或定语等，其意义分别为“什么”“哪一个”“谁”“谁的”。Ihavenoideawhatheisuptonow.我不知道他现在在忙什么。Withtimegoingby,thedoubtwhichoftheteamwouldwindisappears.随着时间的推移，哪支队伍会赢的疑问消失了。Theproblemwhom/whohewouldtaketheplaceofwasdiscussedinthemeetingoverandoveragain.会议上反复讨论了他将代替谁这个问题。3．连接副词when、where、why、how连接副词when、where、why、how引导同位语从句时，在从句中作时间、地点、原因和方式状语，其意义分别为“什么时候”“哪里”“为什么”“怎么样”。TheyhavenoideawhenIwillgoback.他们不知道我什么时候回去。Ihavenoideawherehehasgone.我不知道他去了哪里。名师点拨名词suggestion、advice、order、demand、mand、request等后的同位语从句中，从句谓语动词用“（should）＋动词原形”。Thesuggestionthateveryone(should)makeeffortstomakeourcountrystrongerisnecessary.每个人都应努力使我们的国家变得更强的建议是有必要的。语法训练一、语法填空1．theboymadesomuchprogressinashorttimesurprisedallofus.【答案】That【详解】考查主语从句。句意：这个男孩在短时间内取得如此大的进步使我们大家都感到惊讶。分析句子结构可知，空格处引导主语从句，从句中不缺少成分且句意完整，应用连接词that引导该从句。故填That。2．Cutdownonyouthrowawayandwatchoutforsingleuseitemslikecoffeepodswhoseproductiongeneratesgreenhousegases.【答案】what【详解】考查宾语从句。句意：减少你扔掉的东西，注意像咖啡荚这样的一次性物品，它们的生产会产生温室气体。分析句子成分可知“youthrowaway”作的是介词on的宾语，故为宾语从句，且从句中缺少throw的宾语，故用连接代词what来引导宾语从句。故填what。3．Tooursurprise,wasonceasmallfishingvillagehasturnedintoamoderncity.【答案】what【详解】考查主语从句。句意：令我们惊讶的是，曾经的小渔村已经变成了一座现代化的城市。空处引导的是一个主语从句，且在从句中作主语，根据asmallfishingvillage可知，这里指的是事物，应用what引导，表示“什么”。故填what。4．Throughhisfascinationwithpeoplewerewearing,heopenedthedoorsoffashiontoeveryone.【答案】what【详解】考查宾语从句。句意：通过他对人们穿着的迷恋，他为每个人打开了时尚的大门。分析句子结构可知，这个句子是一个宾语从句，空格处在从句中充当wear的宾语，意义为“……的事物”，再结合句意可知，what符合题意。故答案填what。5．HerconfusionissheshouldsticktoherownwayoflifeorfollowtheAmericanway.【答案】whether【详解】考查表语从句。句意：她的困惑是应该坚持自己的生活方式还是遵循美国的生活方式。空处引导表语从句，结合句意及or可知，此处使用whether引导从句，表示“是否”，故填whether。6．MyquestionisIcanfinishitinonehour.【答案】how/whether【详解】考查表语从句。句意：我的问题是我怎样才能在一小时内完成它。/我的问题是我能否在一小时内完成它。is为be动词，空处引导表语从句，从句主要成分完整，结合句意，问题可以是“如何完成”也可以是“是否能够完成”，用how/whether引导从句。故填how/whether。7．Iwantaresomebooks.【答案】What【详解】考查主语从句。句意：我想要的是一些书。观察句子可知，are前面为句子的主语，为主语从句，其中Iwant后缺少宾语，用连接代词what引导从句，放在句首，首字母大写。故填What。8．Ibetyou’dlovetoknowdailylifeislikeupinspaceandhowitdiffersfromthatontheearth.【答案】what【详解】考查名词性从句。我敢打赌，你一定很想知道太空中的日常生活是什么样的，以及它与地球上的日常生活有何不同。空处引导宾语从句，从句中介词like缺少宾语，应用连接代词what引导，指事物。故填what。9．wassoimpressiveaboutJasmine’svictorywasthatshecamefirstinthemarathonbarefooted.【答案】What【详解】考查主语从句。句意：Jasmine的胜利给人留下深刻印象的是，她在马拉松比赛中赤脚获得了第一名。空处引导主语从句，从句中缺少主语，指代事情，连接代词为what，置于句首，首字母大写。故填What。10．ItiswidelyacknowledgedProfessorHawkingwasoneofthegreatestphysicistsintheworld.【答案】that【详解】考查固定句型和主语从句。句意：人们普遍认为霍金教授是世界上最伟大的物理学家之一。Itis(widely)acknowledgedthat...是固定句型，意为“人们(普遍)认为……”，其中it作形式主语，连词that引导主语从句，在从句中不作成分，无实义。故填that。11．Itisdifficulttoforecastthreatsourheritagesiteswillfaceinthefuture,butwehavethebeliefthatwewillneedthiskindofcooperationinheritagepreservation.【答案】what【详解】考查宾语从句。句意：很难预测我们的遗产将来会面临什么样的威胁，但我们相信，在遗产保护方面，我们需要这种合作。分析句子可知，空处引导名词性从句作forecast的宾语，在宾语从句中空处修饰threats，且无限定的范围，应用连接代词what作定语，指“面临什么样的威胁”。故填what。12．lifeonotherplanetsdoesexistisyettobeproved,butthesignsarepromising.【答案】Whether【详解】考查主语从句。句意：其他星球上是否存在生命还有待证实，但这些迹象很有希望。分析句子结构可知，此处应为连接词引导的主语从句，从句中不缺少主要成分，但是句意不完整，结合句意可知，此处应表示“是否”为whether，且位于句首，首字母需大写。故填Whether。13．IdoubtTomhastakenmywatch.【答案】whether/if【详解】考查宾语从句。句意：我怀疑汤姆是否拿了我的手表。分析句子可知，空处引导名词性从句作doubt的宾语，宾语从句的成分完整，结合“doubt”可知，空处需表达“是否”，应用连接词whether或if作引导词。故填whether/if。14．Theamazingthingaboutthespringisthecolderthetemperaturegets,thehotterthespring!【答案】that【详解】考查表语从句。句意：春天的神奇之处在于，温度越低，春天就越热！分析句子结构可知，空处引导表语从句，从句句意完整，不缺少成分，故用that引导。故填that。15．Interestingly,thecalligrapherWangXizhifromtheEasternJinDynastywroteinhisLantingXuaboutliterarymenposedpoetrywhiledrinkingfromcupsleftfloatingandmovingalongthewindingriver.【答案】how【详解】考查宾语从句。句意：有趣的是，东晋的书法家王羲之在他的《兰亭序》中写道，文人们一边喝着漂浮在蜿蜒河面上的杯中酒，一边写诗。分析句子可知，空处引导名词性从句作about的宾语，结合“literarymenposedpoetrywhiledrinkingfromcups”可知，从句中缺少方式状语，空处需表达“怎样，如何”，应用连接副词how作引导词。故填how。16．Itisverysimpleandthatmaybeitspreadssoquickly.【答案】why【详解】考查表语从句。句意：这非常简单，这可能就是它传播如此之快的原因。分析句子可知，空处引导名词性从句作表语，结合“Itisverysimple”可知，从句中缺少原因状语，空处需表达“为什么，为何”，应用连接副词why作引导词。故填why。17．Somepeoplearewonderingvirtualfigureswillreplacerealhumans.【答案】whether/if【详解】考查宾语从句。句意：一些人想知道虚拟人物是否会取代真人。分析句子可知，空处引导名词性从句作wondering的宾语，宾语从句的成分完整，结合“wondering”可知，空处表达的是“是否”，应用连接词whether或if作引导词。故填whether/if。18．Butcontinuedpopulationlosseshaveraisedquestionsaboutruralareascandoanythingtoreversethetide.【答案】whether【详解】考查宾语从句。句意：但持续的人口流失引发了人们对农村地区能否扭转这一趋势的质疑。分析句子可知，空处引导名词性从句作介词about的宾语，宾语从句的成分完整，结合“continuedpopulationlosses”和“ruralareascandoanythingtoreversethetide”可知，空处需表达“是否，能否”，且因为是作介词的宾语，应用连接词whether作引导词，不可用if。故填whether。19．MassiveOpenOnlineCourses,calledMOOCs,arechangingpeoplelearninmanyplaces.【答案】how【详解】考查宾语从句。句意：大规模在线开放课程，简称“慕课”，正在许多地方改变人们的学习方式。分析句子可知，空处引导名词性从句作changing的宾语，结合句意可知，从句中缺少方式状语，空处需表达“怎样，如何”，应用连接副词how作引导词。故填how。20．Itisuncertainsideeffectsthenewmedicinewillbringabout.【答案】what【详解】考查主语从句。句意：这种新药会有什么副作用还不确定。分析句子可知，It是形式主语，空处引导一个主语从句作真正的主语，此处表示“什么样的副作用”，应用what引导。故填what。21．Confuciusdiedin479BC,andhishumblehouseinistodaythecityofQufu,Shandongprovince,wasturnedintoamemorialthefollowingyear.【答案】what【详解】考查宾语从句。句意：孔子死于公元前479年，他在今天的山东省曲阜市的简陋的房子在第二年被改成了纪念馆。该空引导宾语从句，宾语从句中缺少主语，意为“……的地方”，所以应用连接代词what。故填what。22．Aftertheconstructionfinishes,therewillbeatleasttwoseatrialsinthesummertotesttheship,andalsotochecktheroomsandentertainmentfacilities(设施)arefortable.【答案】whether/if【详解】考查宾语从句。句意：建造完成后，在夏季将至少有两次海试来测试这艘船，并检查房间和娱乐设施是否舒适。分析句子可知，空处引导名词性从句作check的宾语，宾语从句的成分完整，结合“testtheship”可知，空处表达“是否”，应用连接词whether或if作引导词。故填whether/if。23．“Exploreandunderstandsocietyinpractice,andinfluencethepeoplearoundus.That’sthemeaningoftheprojectlies,”saidDing.【答案】where【详解】考查表语从句。句意：丁说：“在实践中探索和了解社会，影响身边的人。这就是这个项目的意义所在。”分析句子可知，空处引导表语从句，结合“themeaningoftheprojectlies”可知，从句缺少地点状语，应用连接副词where作引导词。故填where。24．Wearesocasualandcarelessaboutweusethingsaroundustomakeusfun,butitisimportantforourhappinessandhealth.【答案】how【详解】考查宾语从句。句意：我们对如何利用周围的事物给自己带来乐趣如此漫不经心，但这对我们的幸福和健康很重要。分析句子可知，空处引导名词性从句作about的宾语，结合“weusethingsaroundustomakeusfun”可推知，此处指“如何利用周围的事物给自己带来乐趣”，从句缺少方式状语，空处需表达“怎样，如何”，应用连接副词how作引导词。故填how。25．Thisisproofdreamsdreambiganddreamsdoetrue.【答案】that【详解】考查同位语从句。句意：这证明了梦想远大，梦想成真。设空处引导同位语从句，在从句中不作语法成分，无词汇意义，此从句用连接词that引导。故填that。26．Idon’tknowthereportistrueornot.【答案】whether【详解】考查宾语从句。句意：我不知道这个报道是真是假。分析句子可知，此处为从属连词whether表示“是否”引导的宾语从句，满足句意要求。故填whether。27．ThereseemstobelittledoubtmanhashadanimpactontheEarth’sclimate.【答案】that【详解】考查同位语从句。句意：毫无疑问人类对地球上的气候造成了影响。空格处引导同位语从句解释抽象名词doubt的具体内容，从句在语义和成分上均是完整的，则使用that引导同位语从句，故填that。28．Inthenovel,thisisJiaBaoyuandhisfemalecousinslived.【答案】where【详解】考查表语从句。句意：在小说中，这是贾宝玉和他的表兄弟们居住的地方。根据后文JiaBaoyuandhisfemalecousinslived可知，此处应用连接副词where引导表语从句，在从句中作地点状语。故填where。29．WhethertheflighttoShanghaiwillbedelayedisI’mespeciallyworriedabout.【答案】what【详解】考查表语从句。句意：我特别担心的是去上海的航班是否会延误。分析句子结构可知，本空引导表语从句，从句缺少宾语，指物，应用连接代词what引导。故填what。30．Thereasonwhyhewaslatewashiscarbrokedownontheway.【答案】that【详解】考查表语从句。句意：他迟到的原因是他的车在路上坏了。分析可知，系动词was后为表语从句，从句中意义完整，应用连接词that引导。故填that。二、完成句子31．Hewrotealetter(在信中他解释了发生的事情)intheaccident.【答案】inwhichheexplainedwhathadhappened【详解】考查定语从句和宾语从句。句意：他写了一封信，在信中他解释了事故中发生的事情。分析句子可知，空处应引导定语从句，修饰先行词letter，先行词在从句中作介词in的宾语，故用关系代词which，从句中主语“他”he，谓语“解释”explain，由wrote可知，定语从句中应用一般过去时，explain应用过去式，“发生的事”用what引导的宾语从句，what在从句中做主语，谓语“发生”happen这个动作发生在explained之前，即“过去的过去”，应用过去完成时。故填inwhichheexplainedwhathadhappened。32．Ihavenoidea(他们在计划什么).【答案】whattheyareplanning【详解】考查名词，动词，代词，连词，短语和时态。表示“他们”应用代词they；表示“计划”应用动词plan；表示“什么”应用连词what，引导同位语从句，对名词idea解释说明；分析句子结构和意思可知，这句话描述的是现在正在进行的动作，谓语用现在进行时。故答案为whattheyareplanning。33．Thecityisnolonger(它两年前的样子).【答案】whatitwastwoyearsago【详解】考查表语从句和时态。句意：这个城市不再是两年前的样子了。分析句子结构可知，设空处作表语，“它两年前的样子”可表达为名词性从句作表语；“两年前”表达为twoyearsago，在从句中作时间状语，“它”为代词it，在从句中作主语，指代Thecity，根据“两年前”可知此从句用一般过去时，“它两年前的样子”表达为名词性从句whatitwastwoyearsago，连接代词what在从句中作表语，表示“……的样子”。故填whatitwastwoyearsago。34．what引导宾语从句Inancienttimes,silkfromChinafounditswayoverlandtoIndia,theMiddleEast,andRome,along(后来闻名遐迩的丝绸之路).【答案】whatbecameknownastheSilkRoad【详解】考查宾语从句、固定短语和名词短语。句意：在古代，来自中国的丝绸沿着后来闻名遐迩的丝绸之路经由陆路到达印度、中东和罗马。“后来闻名遐迩的丝绸之路”可理解为“后来被称为丝绸之路”，“后来被称为”可用固定短语beeknownas，根据时间状语Inancienttimes可知，句子使用一般过去时，bee需用过去式形式became，介词as后接宾语“丝绸之路”，应用名词短语theSilkRoad，空处作介词along的宾语，且连接词在从句中作主语，应用连接代词what引导从句。故填whatbecameknownastheSilkRoad。35．I’mjust(但愿)somebodyinCongresswilldosomethingbeforeit’stoolate.【答案】prayingthat【详解】考查时态和宾语从句。句意：我只但愿国会中有人在还来得及的时候做点什么。根据提示的汉语，表示“但愿”应为pray，后接宾语从句，用that连接，pray与句子主语I之间为主动关系，所以此处使用现在分词形式，与am构成句子的谓语。故填prayingthat。36．(据估计)morethan50%ofyoungconsumerswillchoosetoshoponline.【答案】Itiscalculatedthat【详解】考查固定句型。句意：据估计，超过50%的年轻消费者会选择网上购物。Itiscalculatedthat...意为“据估计……”，其中It作形式主语，that引导主语从句。故填Itiscalculatedthat。37．Hurryup!Itlooks(火车好像要开了).【答案】asif/thoughthetrainisgoingtomove【详解】考查时态和从句。句意：快点！看起来火车好像要开了。根据汉语提示并分析句子可知，looks是系动词，用asif/though“似乎；好像”引导表语从句，由Hurryup可推断，表示即按照计划将要发生的事情用begoingto结构，主语thetrain“火车”，move“移动”，表示是单数。故填asif/thoughthetrainisgoingtomove。38．Personallyspeaking,(我最喜欢澳大利亚的是)thepeoplethemselves.【答案】whatIlikemostaboutAustraliais【详解】考查主语从句。句意：就我个人而言，我最喜欢澳大利亚的是那里的人。根据句意，该句描述的为现在的客观事实，所以该句使用一般现在时，结合句意和句子结构可知，此处应为主语从句作主语，表示“我最喜欢的”应为Ilikemost，表示“关于澳大利亚”应为aboutAustralia，分析从句可知，从句中缺少like的宾语，结合句意，此处指的是事情，所以此处使用连接代词what，表示“是”应为be动词，作主句的谓语动词，主语从句作主语时，谓语动词为单数形式，所以be动词应为is。故填whatIlikemostaboutAustraliais。39．Solongasyoutryyourbest,(赢不赢没有关系).【答案】itdoesn’tmatterwhetheryouwinornot【详解】考查it作形式主语和主语从句。句意：只要你尽力了，你赢不赢并不重要。根据汉语提示，这里应用whether引导主语从句，whether...ornot意为“是……还是……”。matter意为“事关紧要，要紧”，为不及物动词。当主语从句较长时，为避免头重脚轻，常用it作形式主语，将真正的主语从句放到后面，所以这里可用it作形式主语。根据从句中的try和句意，这里陈述的是客观情况，应用一般现在时。故填itdoesn’tmatterwhetheryouwinornot。40．(真正让她担心)washowunhappythechildwas.【答案】Whatreallyconcernedher【详解】考查主语从句及动词，代词，副词和时态。表示“真正”应用副词really；表示“她”应用代词宾格her；表示“让……担心”应用动词concern；分析句子结构和意思可知，表示“真正让她担心”在句子中作主语，应用主语从句的结构，从句中缺少主语，指物，用连词what引导；这句话描述的是过去的事情，谓语用一般过去时。故答案为Whatreallyconcernedher。41．(我首先想弄清楚的)washowlongitwasgoingtotake.【答案】WhatIwantedtofindoutfirst【详解】考查主语从句。句意：我首先想弄清楚的是这次旅行将要花多长时间。根据句意，空处应为主语从句，“我首先想弄清楚”译为Iwantedtofindoutfirst，作宾语，用what引导该主语从句，且作主语，故填WhatIwantedtofindoutfirst。42．that引导同位语从句Tosumup,onecannotdenythefact(留学有其弊端)．【答案】thatstudyingabroadhasitsdisadvantages【详解】考查同位语从句。句意：总之，一个人不能否认留学有弊端的事实。根据提示可知，空处需用that引导的同位语从句解释“thefact”的内容，“留学”表示为studyingabroad作从句主语，“有”用动词have表示，描述客观事实用一般现在时，所以，此处应该用第三人称单数形式has；“其弊端”用名词itsdisadvantages表示，指多个弊端，用名词复数。故填thatstudyingabroadhasitsdisadvantages。43．Stephen（坚信）hehadseenthebeginningoftruegreatness.【答案】wasconvincedthat【详解】考查时态和从句。句意：斯蒂芬坚信他已经看到了真正的伟大的开始。根据句意和汉语提示，应填beconvincedthat，由从句中的hadseen可知用一般过去时，且主语是第三人称单数，谓语动词用单数，从句句意完整，成分齐全，用连词that引导宾语从句，故填wasconvincedthat。44．Whatwesayshould(言行一致).【答案】beconsistentwithwhatwedo【详解】考查动词和宾语从句。句意：我们应该言行一致。“与……一致”的英文为动词短语beconsistentwit；“我们的行为”应可用宾语从句whatwedo，与主句相呼应，情态动词后跟动词原形，故填beconsistentwithwhatwedo。45．(很明显)theyarehavingfunontheseaside.【答案】It’sobviousthat【详解】考查主语从句。句意：很明显，他们在海边玩得很开心。“明显的”使用形容词obvious，此处用固定句型“It+be+obvious+从句”，其中It是形式主语，后面的从句是真正的主语，主语结构、意义完整，应用that引导，主句用一般现在时，故be动词用is。故填It’sobviousthat。三、翻译46．拉里（Larry）劝她说机器人不会伤害她，也不会让她受到伤害。【答案】Larrypersuadedherthattherobotwouldn’tharmherorallowhertobeharmed.【详解】考查动词（短语）和宾语从句。句子应该是描述过去发生的事情，时态宜用一般过去时；主语为Larry，“劝说某人……”可用persuadesb.that...，“她”用代词her，that引导宾语从句；从句中主语“机器人”用名词therobot，“不会”用wouldn’t，“伤害她”可用动词短语harmher，“让她受到伤害”可用动词短语allowhertobeharmed，用or连接。故可译为：Larrypersuadedherthattherobotwouldn’tharmherorallowhertobeharmed.47．随着越来越多的国家投入到濒危物种的保护中，我们相信那些物种会幸免于难的。(spare)【答案】Asmoreandmorecountriessparetheireffortstotheprotectionofendangeredspecies,webelievethatthosespecieswillsurvive.【详解】考查状语从句、宾语从句和时态。根据句意可知，本句为as引导的时间状语从句，表示“随着……”，句子为一般现在时。越来越多的国家为“moreandmorecountries”；投入到濒危物种的保护中为“sparetheireffortstotheprotectionofendangeredspecies”，我们为“we”，相信为“believe”后接that引导的宾语从句，从句为一般将来时，那些物种会幸免于难的为“thosespecieswillsurvive”。故翻译为：Asmoreandmorecountriessparetheireffortstotheprotectionofendangeredspecies,webelievethatthosespecieswillsurvive.48．正是高中的学习经历使我相信，不论过程多么艰难，我们的努力终将得到回报。（It...；convince)【答案】Itwasthelearningexperienceinhighschoolthatconvincedmethatnomatterhowhardtheprocesswas,oureffortswouldeventuallypayoff.【详解】考查强调句和宾语从句以及时态。根据句意可知，“正是高中的学习经历使我相信”为强调句式：itbe+被强调部分+that+其他部分。句子陈述过去的事情，为一般过去时。“高中的学习经历”为learningexperienceinhighschool,作主语，为被强调部分；“使……相信”为动词convince,“使我相信……”表达为convincemethat...，that引导宾语从句。宾语从句“不论过程多么艰难，我们的努力终将得到回报”表达为含有nomatterhow引导的让步状语从句的主从复合句；“艰难”为形容词hard，“过程”为名词process，“不论过程多么艰难”状语从句的结构为：nomatterhow+形容词+主语+谓语，时态为一般过去时。“我们的努力”为名词短语ourefforts，“得到回报”为动词短语payoff，“我们的努力终将得到回报”用过去将来时，表达为oureffortswouldeventuallypayoff。故翻译为：Itwasthelearningexperienceinhighschoolthatconvincedmethatnomatterhowhardtheprocesswas,oureffortswouldeventuallypayoff.49．一听到他的哥哥在地震中幸存下来的消息，他忍不住大哭起来。（burst）【答案】Uponhearingthenewsthathisbrotherhadsurvivedtheearthquake,hecouldn’thelpbutburstintotears.【详解】考查非谓语动词和同位语从句。句子包含主语“他”的两个主要行为：“忍不住大哭”和“听到消息”，前者是讲述重点，故应构成句子主干。根据汉语提示可知，“他的哥哥在地震中幸存下来”是“消息”的内容，故此处可用同位语从句来表示；又因为“幸存”发生在“大哭”这一动作的过去，蕴含着“已经幸存下来”的意味，故从句时态可用过去完成时；由于他在听到消息后立刻大哭，可以用非谓语动词固定结构“Upondoing…”来表达“一……就”，故句子前半句可译为“Uponhearingthenewsthathisbrotherhadsurvivedtheearthquake”。主句中“忍不住做……”用固定短语“can’thelpbutdo…”来表示，此句可能是在描述过去的一个场景，故可用过去式“couldn’thelpbutdo…”；根据提示词burst可知，“大哭”用短语“burstintotears”来表示，故主句可译为“hecouldn’thelpbutburstintotears”。故翻译为Uponhearingthenewsthathisbrotherhadsurvivedtheearthquake,hecouldn’thelpbutburstintotears.50．那些对当地风貌期望过高的游客大老远来到山区，却发现曾经延伸到地平线的森林全都消失不见了。（expect）【答案】Touristswhoexpectedtoomuchfromthelocalscenecameallthewaytothemountains,onlytofindthattheforeststhatoncestretchedtothehorizonhaddisappeared.【详解】考查时态、动词不定式和定语从句。表示“游客”应用tourists，表示“对当地风貌期望过高”应用expecttoomuchfromthelocalscene，在定语从句中缺少主语，且先行词为tourists，所以应用关系代词who。从句中描述过去的事情，应用一般过去时。表示“大老远来到山区”应用eallthewaytothemountains，此处描述过去的事情，应用一般过去时。表示“却发现”应用onlytofind，此处用动词不定式onlytodo表示意料之外的结果。宾语从句中不缺少主语、宾语或表语，且不缺少意义，所以应用从属连词that。表示“森林”应用forest，“曾经延伸到地平线的”处理为修饰forest的定语从句，在定语从句中缺少主语，且先行词为forest，所以应用关系代词that，表示“延伸到地平线”应用stretchtothehorizon，定语从句中描述过去的事情，应用一般过去时。表示“消失”应用动词disappear，此处强调动作发生在过去之前，所以应用过去完成时。再结合其它汉语意思，故翻译为Touristswhoexpectedtoomuchfromthelocalscenecameallthewaytothemountains,onlytofindthattheforeststhatoncestretchedtothehorizonhaddisappeared.51．在过去的一年里，坚定的韧性帮助我们度过了暴风雨时期的起起落落。(upsanddowns)【答案】Overthepastyear,thekeenresiliencehashelpedguideusovertheupsanddownsofwhatwascertainlyastormytime.【详解】考查动词和名词和宾语从句。表示“在过去的一年里”应用overthepastyear，在本句中作状语，为现在完成时的标志；表示“坚定的韧性”应用thekeenresilience，在本句中作主语；表示“帮助我们度过起起落落”应用hashelpedguideusovertheupsanddowns，其中upsanddowns表“起落”，为固定搭配；表示“暴风雨时期的”应用ofwhatwascertainlyastormytime，其中what引导宾语从句并在从句中作主语，指事物，从句描述过去的情况，用一般过去时。故翻译为Overthepastyear,thekeenresiliencehashelpedguideusovertheupsanddownsofwhatwascertainlyastormytime.52．无论发生什么事情，我们都会承担最终责任。【答案】Wewillacceptultimateresponsibilityforwhateverhappens/mayhappen.【详解】考查宾语从句、形容词和名词。根据句意，分析句意可知，该句表述的是“无论发生什么事，我们都会为之承担最终责任”，表示“为……承担责任”应为acceptresponsibilityfor，表示“我们”应为we作主语，位于句首，首字母需大写，结合句意，该句描述的是将要发生的事情，所以此处使用一般将来时，表示“承担”应为accept，所以谓语动词为willaccept，表示“最终的”应为ultimate作定语修饰responsibility，表示“无论发生什么事情”描述的为客观事实，所以此处使用一般现在时，且该句中“whatever”作主语，谓语动词使用第三人称单数，所以应译为whateverhappens或者使用情态动词表示“可能发生”作谓语，即whatevermayhappen作介词for的宾语。故翻译为Wewillacceptultimateresponsibilityforwhateverhappens/mayhappen.53．尤皮克人（theYupikpeople）认为，教育是他们一开始就为孩子们做的，而学校教育是外界强加给他们的。（while）【答案】TheYupikpeoplebelievethateducationiswhattheydofortheirchildrenfromthestart,whileschoolingissomethingimposedonthemfromtheoutside.【详解】考查时态、名词性从句。分析句子结构，这是一个包含表语从句、宾语从句的复合句。“教育是他们一开始就为孩子们做的，而学校教育是外界强加给他们的”为宾语从句，因从句结构完整且句意完整，使用连接代词that连接宾语从句。因句子表示的是一个客观情况，主句、从句谓语动词均使用一般现在时；“他们一开始就为孩子们做的”为表语从句，因从句缺少宾语表示内容，使用连接代词what连接从句，翻译为：whattheydofortheirchildrenfromthestart；“而学校教育是外界强加给他们的”为并列句，使用while连接，翻译为：whileschoolingissomethingimposedonthemfromtheoutside；表示“尤皮克人”含义的表达为：theYupikpeople；表示“认为”含义的表达为：believe，因主语theYupikpeople在本句中为复数，使用动词原形；表示“教育”含义的表达为：education，故翻译为：TheYupikpeoplebelievethateducationiswhattheydofortheirchildrenfromthestart,whileschoolingissomethingimposedonthemfromtheoutside。54．出于对工作场所安全的担忧，工人们要求公司改善工作条件。（demand）【答案】Duetoconcernsaboutworkplacesafety,workersdemandedthatthepanyimproveworkingconditions.【详解】考查固定短语时态、宾语从句和虚拟语气。表示“出于”应用dueto；表示“对工作场所安全的担忧”为concernsaboutworkplacesafety；主语为复数名词workers；表示“要求……”应用demandthat...；that引导的宾语从句要用(should)do的虚拟语气，should可以省略；表示“公司”应用名词thepany；表示“改善工作条件”为improveworkingconditions，句子用一般过去时，demand用过去式demanded，故翻译为Duetoconcernsaboutworkplacesafety,workersdemandedthatthepanyimproveworkingconditions.55．有些人认为，给那些需要对自身处境“负责”的人捐款是不符合道德原则的。(who)【答案】Somepeoplethinkitisunethicaltodonatemoneytopeoplewhoare“responsible”fortheirsituations.【详解】考查宾语从句、定语从句、形式主语、不定式和时态。根据中文可知，本句用一般现在时。表示“认为”用think，主语somepeople“有些人”为复数，谓语动词think用原形，后面接that引导的宾语从句，that可以省略；表示“……是不符合道德原则的”用itisunethicaltodo，其中it是形式主语，真正的主语是后面的不定式；表示“捐钱给……的人”用donatemoneytopeople，关系代词who引导定语从句修饰people，表示“对……负责”用beresponsiblefor，表示“(他们的)自身处境”用theirsituations。故翻译为Somepeoplethinkitisunethicaltodonatemoneytopeoplewhoare“responsible”fortheirsituations.56．他将自己受到的良好的教育归功于他的导师。(oweittosb.that,tutor)【答案】Heowedittohistutorthathereceivedagoodeducation.【详解】考查时态、固定短语、宾语从句、名词。表示“他”用he，作主语，位于句首，首字母大写。表示“将某事归功于某人”用oweittosb.that，其中it为形式主语，that引导宾语从句，to为介词，根据语境可知事情发生在过去，故时态用一般过去时，谓语用过去式owed。表示“他的导师”用histutor，作to的宾语。从句中：he作主语；表示“受到，接受”用receive，用过去式received作谓语；表示“良好的教育”用agoodeducation，作received的宾语；从句不缺少含义或成分，用that引导。故翻译为Heowedittohistutorthathereceivedagoodeducation.57．植物非常重要。这是因为植物在维持生态平衡方面扮演着重要的角色。(ecology)【答案】Plantsareveryimportant.Thisisbecauseplantsplayanimportantroleinmaintainingthebalanceofecology.【详解】考查时态，从句和名词。表示“植物”，泛指，应用名词复数Plants作主语；表示“是”应用系动词be，句子陈述客观事实，应用一般现在时，应用are；表示“非常重要”应用形容词veryimportant作表语，故“植物非常重要”译为Plantsareveryimportant.；表示“这”，指代上文提到的事情，用代词this，作主语；表示“是”应用系动词be，主语this为单数概念，应用is；表示“因为植物在维持生态平衡方面扮演着重要的角色”是because引导的表语从句，其中because为连词，plants在从句中作主语；表示“扮演着重要的角色”为固定短语playanimportantrolein；表示“在维持生态平衡方面”应用动名词短语maintainingthebalanceofecology作介词in的宾语。故翻译为Plantsareveryimportant.Thisisbecauseplantsplayanimportantroleinmaintainingthebalanceofecology.58．他们认为塑料既方便又便宜，而替代品可能会昂贵或不易获得。（汉译英）【答案】Theybelievedthatplasticisconvenientandcheap,andalternativesmaybecostlyorlessaccessible.【详解】考查时态和从句。分析可知，本句处理为主从复合句；“他们认为”处理为主句，主语是they，谓语“相信”表达为believe，陈述过去的事情，用一般过去时；“塑料既方便又便宜，而替代品可能会昂贵或不易获得”处理为宾语从句，作believed的宾语，从句为and连接的并列句，“便宜的”表达为cheap，“方便的”表达为convenient，因此第一分句“塑料既方便又便宜”表达为plasticisconvenientandcheap，陈述客观事实，应用一般现在时；“替代品”表达为alternatives，可数名词复数表泛指，“昂贵的”表达为costly，“可获得的”表达为accessible，因此第二分句“替代品可能会昂贵或不易获得”表达为alternativesmaybecostlyorlessaccessible。从句成份和意义都完整，用连接词that引导。故翻译为Theybelievedthatplasticisconvenientandcheap,andalternativesmaybecostlyorlessaccessible.59．得知中国画展览需要一名志愿者，我不想错过这个机会。(分词短语作状语)【答案】LearningthatavolunteerfortheChinesepaintingexhibitionisneeded,Idon’twanttopassuptheopportunity.【详解】考查一般现在时的被动语态、现在分词作状语、宾语从句。“得知”为“learn”，句子主语“我”为“I”，它们之间为主动关系，则使用现在分词短语作状语，后接that引导的宾语从句“中国画展览需要一名志愿者”，“中国画展览”为“theChinesepaintingexhibition”，“需要”为“needed”，“一名志愿者”为“avolunteer”，则“中国画展览需要一名志愿者”可以用一般现在时的被动语态表达为“avolunteerfortheChinesepaintingexhibitionisneeded”，则“得知中国画展览需要一名志愿者”可以翻译为“learningthatavolunteerfortheChinesepaintingexhibitionisneeded”；“不想”为“don’twantto”，“错过”为“passup”，“这个机会”为“theopportunity”，则“我不想错过这个机会”翻译为“Idon’twanttopassuptheopportunity.”。故翻译为LearningthatavolunteerfortheChinesepaintingexhibitionisneeded,Idon’twanttopassuptheopportunity.60．经历那些看似不可能做的事，去取得我们从未