语言表达得体(原创)分析

2012年高考复习之语言得体高三语文备课组考试说明要求：

考查形式：1、判断选择；

2、判断并修改；

3、情境对话与设置；

4、应用文写作（请柬等）“得体”是指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。看图画,思考:为什么会这样?1、

看准对象，讲究分寸⑴

见什么人说什么话例:

请将“欢迎对方按时参加”的意思进行转述。在商店的广告里:

在给兄弟单位的请柬里:

在给下级的通知里:办家宴,父母给子女的口头通知:欢迎您届时惠顾;欢迎您届时光临指导;务必准时出席;

到时候一定得回来。⑵什么人说什么话一个老实巴交的人，不会说出文绉绉的话，不会大量使用一些专业名词；一个古板严肃的人，不会说出风趣幽默的话。例：《教师情书》地理：“你是东半球，我是西半球，我们结合在一起，就是完整的地球。”

物理：

政治：

“我是正极，你是负极，我们结合在一起，就会产生爱的火花。”“你是物质，我是意识，物质决定意识，我愿意听你的。”“你是草尖上一颗露珠，晶莹剔透；你是夜星下的一池荷塘，静谧美好；你是月亮，你是白云……”语文：２、注意场合，巧妙用语。

“到什么山上唱什么歌”，正说明讲话要注意场合。请分析下面几条标语

1、

某火葬厂入口处竖立着这样一块标语牌“经济搞上去，人口降下来。”

2、某市一交叉路口竖着：“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。

3、某卷烟厂厂区内标语：“严禁吸烟！”

4、

某考场张贴的标语：“失败乃成功之母。”下列对联最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是A碧桃献岁宜家受富花甲逢春获寿延年B为学有宗古稀成庆诲人无倦恩及重门C乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株B“到什么山上唱什么歌。”可见环境场合是社交中不可忽视的一个要素。交际场合不同，用语也有别。例1：法庭上应庄重说“传证人某某到庭！”而不能说“把某某的老婆给我带上来作证！”庄重场合：庄重、规范、典范的书面语公共场合：准确、扼要、话题要集中，用自然、亲切、灵活的语言娱乐场合：用语要有趣、生动、幽默3、明确目的，有的放矢。

说话总是有一定的目的的，要达到目的，就要选择不同的语言。请分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘，每句话限20字以内。目的1：应聘记者目的2：应聘电视播音员书面表达能力；口头表达能力；观察、分析、应变等能力。朗读；口齿和语音；相貌。——我大学新闻系毕业，具有书面、口头和应变等能力。——我口齿伶俐，吐字清晰，善于朗诵，仪表端庄4、把握谦敬，有礼有节谦敬称：尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。有人把敬谦词语归纳为“家大舍小令外人”的一句话。即：对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示尊重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有４处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改（５分）大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。参考答案：（1）“家父”改成“您父亲”或“令尊”（2）“犬子”改成“儿子”（3）“小有名气”改成“很有影响”（4）“有幸”改成“应邀”正确使用谦敬词语例如：电影《林则徐》中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。有外商问：“什么叫‘正法’？”中国官员答：“

。”解析：这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的“正法”，回答外商是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，和各自的语体都很协调。口语、书面语语言表达如何得体实战演练

A组：想想秀才为什么买不到柴？从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪(挑柴火)者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字,就过去了。秀才又问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了个价。秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。”这回挑夫什么也听不懂,于是挑着柴走了。B组：知县的回答有用语错误吗？从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则已，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！”

C组：为什么会有不同的结果？一家人家生了一个男孩子，合家高兴透顶了。满月的时候，出来给客人看——自然是想讨点好兆头。一个人说：“这孩子将来要发财的。”他于是得到一番感谢。一个人说：“这孩子将来要做官的。”他于是收回几句恭维。一个人说：“这孩子将来是要死的。”他于是得到一顿大家合力的痛打。

D组：根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒（铅笔盒）。目的（一）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。目的（二）：为找回自己的文具盒。总结注意点：1、用词要妥当。要弄懂词义，区别词的感情色彩（包括谦敬词的正确使用）、词义轻重、范围大小，区别表示具体的、个别的事物的词与表示概括的、集体事物的词。2、根据不同的语体，选用恰当的语言。在同一篇文章或同一场合，要保持语言风格的一致性。3、根据不同的场合选择与之相适合的语言。4、区别说话对象，选择调控语言。

5、根据表达目的选用得体语言。【课堂小结】语言得体有规律，突破典型抓方法。家大舍小令外人，敬你谦我尊他人。谦敬褒贬看对象，公正用词显分寸。文体语体要牢记，用语妥帖才能行。场合氛围要分清，精心措辞答案成。加强读写养语感，注重应用增能力。课堂巩固练习完成《步步高》题点聚焦演练体悟2、3训练与反馈题组一（9）根据具体情景，按照要求分别拟出让人们关闭手机的告示。⑴.发言者台上讲，手机下面响。很好的会场气氛，被此起彼伏的手机铃声破坏了。（要求：运用某种修辞方法委婉地表达）____________________________________________________________________________⑵.在加油站和燃气库，手机信号会引起火灾和爆炸，使灾害从天而降。（要求：表达既要委婉，又要有警示作用）_________________________________________________________请让您的手机休息一会儿吧。（或：别让您的手机累垮了，这里不是手机发言的地方）火神正等着您的手机唤醒。（或：别让您的手机惊醒了死神）课堂练习：有一次马克吐温与一位夫人对坐，他对她说：“你真漂亮。”夫人高傲地回答：“可惜我实在无法同样地赞美你。”马克吐温毫不介意地笑笑说：“”（回答要得体、风趣）

[答案]夫人，只要像我一样说假话就行了。下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有四处不得体，请找出来并进行修改

大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛上小有名气。我上中学时就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采访，我们对此表示感谢。“家父”改为“令尊”“小有名气”改为“很有影响”“犬子”改为“儿子”“有幸”改为“应邀”穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有四