湖南省道县第二中学2025届高三第三次测评历史试卷含解析

湖南省道县第二中学2025届高三第三次测评历史试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．中国近代著名的科学家李善兰在其翻译作品《重学》的序言中说：“今欧罗巴各国日益强盛，为中国边患。推其原故，制器精也。推原制器之精，算学明也………异日人人习算，制器日精，以威海外各国，令震摄，奉朝贡。”据此可知，李善兰A．赞同维新派的政治主张 B．认识到科技强国重要性C．放弃了天朝上国旧思想 D．开启了早期西学东渐潮2．孟德斯鸠认为，贵族是对王权最自然的阻碍和中间力量，坚持在君主国为保障自由首要的是依靠贵族，因为这股中间力量的存在，君主国家比专制国家更为稳定。他的主张旨在A．倡导建立共和立宪政体 B．摆脱教会思想的束缚C．缓和各个阶级间的矛盾 D．否定专制制度合理性3．20世纪80年代以前，我国企业利润全部上缴国家，开支则由国家财政下拨。1983年1月，国务院决定在全国范围内施行“利改税”，企业上缴55%的企业所得税，剩下的45%根据企业的不同情况，在国家与企业之间分成。这表明当时A．城市经济体制改革全面展开 B．按劳分配原则得到贯彻C．开始试行现代企业制度 D．企业经营自主权有所加强4．从南宋楼臻《耕织图》始，我国历史上先后创绘了几十套体系化的耕织图，而它们基本上又是以“江南”为具体描绘区域的（如图）。出现这种情况的主要原因是A．统治者重视教化劝农 B．经济文化格局的影响C．政治中心的逐渐南移 D．汀南耕作技术最发达5．美国前总统克林顿在观摩了西安城郊的一个村庄村委会选举后说：“我了解到，像其他遍及中国的近五十万个村庄一样，他们很快就要透过选举推举你们当地的领导，……只要有选举，人民就有决定权，……你们的成就是一个窗口。”这个“窗口”是指A．人民真正实现了当家作主 B．为政府机构的产生提供依据C．直接选举制度全面推行 D．基层民主得以进一步扩大6．汉初，丝织品专供贵族消费。到汉朝中后期，上至皇室贵族，下至奴仆婢妾皆可衣丝文绣。这一变化反映了A．贫富差距进一步缩小 B．等级观念的消亡C．先进纺织技术的推广 D．平民政治的发展7．下面是某学者对古代中国主要朝代耕地、粮食及人口的信息统计表。对表中信息合理的解释是A．抑商政策阻碍了农业商品化发展B．耕地增多推动人口增长C．明清时南北方经济发展严重失衡D．人地矛盾逐渐得以缓解8．第二十九军司令部命令“卢沟桥即尔等坟墓，应与桥共存亡，不得后退”。与该命令相关的事件是A．西安事变 B．八一三事变C．七七事变 D．九一八事变9．20世纪30年代，苏联农场比美国农场多出50%的土地和10倍的人力，但其生产量仅相当于美国农场的四分之三；私人土地虽然只占总耕地面积的3%～5%，却生产了苏联农产品的25%～30%。造成这一现象的最主要因素是()A．苏联政府对发展工业更感兴趣B．激进的集体化政策压制了农民生产积极性C．苏联农业机械化水平还很落后D．国内的政治斗争破坏了农业生产环境10．随着第二次工业革命的推进，人们对建筑的需求越来越大，工业与力学、数学、材料科学的发展，促进了建筑技术的进步，1889年为在巴黎举行的世界博览会建造的埃菲尔铁塔便是典型。这主要表明第二次工业革命A．科学与技术结合的特点 B．促使城市家庭生活的改进C．促进科学理论的重大突破 D．促进城市产业结构的调整11．“若只印三二张，未为简易，若印数十百千本，则极为神速。”最初记载这一现象的著作是A．《几何原本》 B．《梦溪笔谈》 C．《史记》 D．《天演论》12．鸦片泛滥后，林则徐曾前往汉口等地实地探查，了解到民族经济的萧条和行商店铺的艰难处境，迅速得出鸦片输入独占市场破坏商业经济的结论。这种认识（）A．具有保护利权意识 B．体现对统治基础的维护C．推动商战思想形成 D．揭示了国内市场的广阔二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）阅读材料，回答问题。材料一“西学东渐这个名目随民国四年（1915）上海商务印书馆将容闳的英文回忆录的中文节译本，该题《西学东渐记》，开始流行。但在晚明，“西学”已是特称判断，指西教即基督教以外的欧洲科学工艺各科学问。其实中国与欧洲的文明互动，在物质层面可以追溯到遥远的古典时代，在精神层面至迟已于北朝隋唐出现。……世界文明从来是互动的。既有西学东渐当然也有东学西渐。”——朱维铮《再读近代史》材料二为获取资源与市场，工业文明的先导国家以枪炮打开了地球上一切民族和国家的大门，迫使一切后进民族走上工业化之路。近代中国，为实现民族的平等和国家的发展，进入了由农耕文明向工业文明的转型期，百年动荡，内忧外患，血流成河。随着人类社会的转型，近代中国人们的生活和思想观念发生了显著变化。——《可持续发展与文明转型》材料三学者认为中国近代社会转型的进程从19世纪五、六十年代到20世纪二、三十年代。主要经历了被动开放、经济起步、政体变革、思想解放四个时期。这是一种社会质变，即社会生活各个领域、各个层面发生了整体性的变革。——陈国庆《中国近代社会转型研究》绪论问题：（1）用“东学西渐”的具体事例说明中国古代经济、文化对欧洲的影响。（2）根据上述材料和所学知识简要分析“西学东渐”的历程和阶段性特点。（3）你是如何看待“西学东渐”与中国近代社会转型？14．（20分）选官制度是一项重要的政治制度。阅读材料，回答问题。材料一南朝梁武帝时，选举制度发生极大变化。他用州重（州望）15郡崇（郡宗）乡豪代替大小中正，用“无复膏梁寒素之隔”代替了门选，用“不通一经，不得为官”代替了二品系资。梁武帝时学校有所发展，建有国学，以五经教授，置五经博士各一人，各有学生数百。国学馆学生，不限贵贱，“皆引寒门隽才，不限人数”。梁时出现了“甲科”之名，只要考得好，就是“牛监羊肆，寒品后门”，都要“随才试吏”。——摘编自张岂之等《中国历史》材料二北宋政府在科举考试中推行糊名（又称“封弥”）制度。不仅糊住举人试卷上的姓名、乡贯，也要糊住初考官所定的等第。封弥官不得参与评卷，评卷官也不得参与封弥。又实行誊录法。规定誊录必须依试卷原文誊录，不准随意篡改文意或增减字句。誊录卷被称为草卷，评阅的主考官只能看到草卷。此外，还制定锁宿制度。规定各级主考官员一经受命，立即与外界隔离，直到考试结束。——摘编自崔勇、丁建军《宋朝科举考试制度改革》（1）根据材料一并结合所学知识，概括南朝梁武帝选举制度改革的措施。（2）根据材料二并结合所学知识，归纳北宋政府科举考试制度改革的特点及其作用。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、B【解析】

根据题干“推其原故，制器精也”可知，李善兰认为中国边患问题源自于科技落后，认识到发展近代自然科学和基础数学的重要性，故B项正确；题干未体现维新派君主立宪的政治主张，排除A项；材料“威海外各国，令震摄，奉朝贡”具有明显的传统天朝上国思想，排除C项；早期西学东渐潮由明清之际耶稣会传教士开启，排除D项。故选B。2、D【解析】

依据材料“贵族是对王权最自然的阻碍和中间力量，君主国家比专制国家更为稳定”可知，孟德斯鸠认为贵族的存在可以对君主的权力形成制约，因此他主张否定专制制度，D正确；材料旨在否定专制制度，没有提出建立共和制，A排除；材料没有教会思想的相关信息，B排除；材料中仅提到统治阶级，未涉及各个阶级的矛盾，C排除。故选D。3、D【解析】

计划经济体制下，我国企业利润全部上缴国家，开支则由国家财政下拨。随着改革开放的启动，国家着手进行经济管理体制改革，国务院决定在全国范围内施行“利改税”，扩大了企业财权，较好地处理了企业与国家的关系，故选D项；城市经济体制改革全面展开是在1984年，排除A项；按劳分配是分配个人消费品的社会主义原则，排除B项；建立现代企业制度是在1993年之后，排除C项。故选D。4、B【解析】

由材料可知南方的农业更发达，艺术创作更活跃，体现此时期江南地区为我国的经济、文化重心，故B正确；耕织图可能为私人作品，不一定代表统治者意志，且统治者重视教化劝农应是全国范围内的政策，不会导致南北发展的差异，排除A；元明清时期我国都城为北京地区，并非在南方，政治中心逐渐南移的说法错误，排除C；材料不涉及各地的耕作技术对比，“最发达”说法错误，排除D。故选B。5、D【解析】

材料是改革开放后，关于中国农村基层民主制度建设情景的描述，说明基层民主得以进一步扩大，故选D；人民真正当家作主的实现是1949年新中国成立，排除A；农村基层选举和政府机构无关，材料信息不能说明直接选举全面展开，排除BC。【点睛】解答本题的关键信息是“像其他遍及中国的近五十万个村庄一样，他们很快就要透过选举推举你们当地的领导”，联系所学我国基层民主建设成就分析解答。6、C【解析】

汉代丝织品从专供贵族消费到人人可用，反映出纺织技术的发展和丝织品产量的增加，C项正确；人人可以衣丝不能说明汉代中后期的贫富差距缩小，A项错误；汉代社会等级观念并未消亡，B项错误；丝织品应用的增多不能说明平民政治的发展，D项错误。7、B【解析】题干中的表格是关于“古代中国主要朝代耕地、粮食及人口的信息统计表”的内容，与农业商品化无关，故A项排除；结合表格中全国耕地面积、粮食总产量以及全国总人口的数据变化可以看出，随着全国土地面积的不断增多，粮食产量不断提高，人口也在不断增多，据此可以得出耕地增多推动了人口的不断增长，故B项正确；据表格中数据可以看出明清时期北方与南方耕地面积有差距，但也不至于严重失衡，故C项排除；材料中数据无法得出人地矛盾的缓解，故D项排除。8、C【解析】

根据“二十九军”“卢沟桥”可知，这是七七事变，选项C正确；选项A、B、D与卢沟桥这一地点不符，排除。9、B【解析】试题分析：本题考查斯大林模式，旨在考查学生解读信息、调动知识解决问题的能力。材料强调的是“农场”，与工业无关，A项排除。材料反映的是农业生产的增加，D项表述有误，排除。C项与史实不符，排除。题干所述为“20世纪30年代”的苏联，此时的苏联农业集体化运动挫伤了农民生产积极性，才使国家农场生产与私人生产形成鲜明对比，B项正确。所以答案选B。考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设·“斯大林模式”·“斯大林模式”弊端10、A【解析】

根据题干可知，第二次工业革命期间，工业与力学、数学、材料科学的发展推动了建筑技术的进步，反映了科学与技术紧密结合的特点，A项正确；题干未体现城市家庭生活的进步，排除B项；科学理论的重大突破推动了第二次工业革命，排除C项；题干未体现城市产业结构的变化，排除D项。故选A。11、B【解析】

结合所学内容可知材料反映的是活字印刷术，最早记录这一现象的是沈括的《梦溪笔谈》，故选B项；《几何原本》和《天演论》都没有记录活字印刷术，且出现时间晚于《梦溪笔谈》，《史记》出现于活字印刷术发明之前，排除ACD项。12、A【解析】

依据材料信息可知，林则徐认识到鸦片输入对中国商业经济的破坏，具有保护国家利权意识，因此A选项正确；封建社会统治基础是小农经济，不是商业经济，B选项错误；抵制鸦片输入是为了保护利权，不属于商业战争，C选项错误；D选项表述不符合材料主旨，排除。故选A。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）汉唐时期，通过“丝绸之路”，将中国的丝绸、造纸、等工艺技术源源不断运往西方；蒙古的西征和阿拉伯人将中国的三大发明（火药、印刷术、指南针）传到欧洲，促进了欧洲的思想解放和社会进步，促进了欧洲资本主义的发展。18世纪末以来，“东学西进”使得西欧各国借鉴中国的科举制，逐步推行文官考试制度，促进社会发展。中国的儒学也通过传教士传入欧洲，对欧洲文明发展产生一定影响等。（2）“西学东渐”分为两个阶段，即明末清初，以西方传教士传播西方的格物致知等科学技术；鸦片战争后，中国近代“西学东渐”表现为，由器物技术层面到制度再到文化思想层面的变化，中国人明显地表现出由被动接受到主动探求的过程。（3）答案l：能对材料进行抽象提炼，并能结合材料从一个或多个角度展开深入分析。如抽象视角：西学东渐推动中国近代社会的变革与转型；具体要求：观点准确；史实与材料运用恰当；论证论述充分；组织表达叙述清楚。答案2：能在多个线索或材料之间建立起联系，，并能从一至两个角度展开深入分析。如视角：如西学东渐推动中国工业化的发展与社会进步，具体要求同上，但略低。答案3：使用多个线索或材料，只进行单一维度一般性分析，未深入分析或分析较肤浅。如西学东渐对中国近代科学文化的影响。具体要求同上，但较低。答案4：找到一个线索或材料即得出结论。其他答案：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。【解析】

（1）经济影响：依据材料一“世界文明从来是互动的。既有西学东渐当然也有东学西渐”的信息和所学从汉唐时期“丝绸之路”回答；文化影响：依据所学从中国的三大发明西传以及对于欧洲资本主义的发展影响、18世纪末以来，中国的科举制以及儒学传入西方以及对欧洲文明发展产生一定影响等回答。（2）历程：依据材料三和所学从明末清初的“东学西渐”以及鸦片战争后的“西学东渐”回答；阶段特点：依据材料三“主要经历了被动开放、经济起步、政体变革、思想解放四个时期”的信息和所学从学习的内容和学习的方式归纳回答。（3）本题属于开放题型，首先依据材料提取一个观点，然后依据材料和所学对于提出的观点进行分析阐述。本题的观点可以依据材料四“要经历了被动开放、经济起步、政体变革、思想解放四个时期。这是一种社会质变，即社会生活各个领域、