2023六年级英语上册 Unit 3 Winter in canada Lesson 15 Winter Fun教案 冀教版（三起）

2023六年级英语上册Unit3WinterincanadaLesson15WinterFun教案冀教版（三起）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《2023六年级英语上册Unit3WinterinCanadaLesson15WinterFun教案冀教版（三起）》是人教版PEP教材的拓展教案，本课主要围绕加拿大的冬季活动进行展开。通过描述不同的冬季活动，使学生掌握一般现在时的运用，并能用英语进行简单的描述。同时，通过本课的学习，使学生了解加拿大的冬季文化，激发他们对英语学习的兴趣。

本课的主要内容包括：1.学习词汇：snowman,snowflake,iceskates,hockey,skiing等；2.学习句型：Whatdoyouliketodoinwinter?Iliketo...；3.学习一般现在时：描述习惯性的动作或行为。

在教学过程中，我将引导学生通过观察图片、听录音、模仿跟读等方式，来学习单词和句型。同时，我会设计不同的活动，让学生在实践中运用所学知识，如制作雪人、滑雪等。通过这些活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习兴趣和积极性。核心素养目标本课旨在通过学习加拿大的冬季活动，培养学生的英语语言运用能力，提高他们的跨文化交际意识。具体核心素养目标如下：

1.语言能力：学生能够熟练运用所学词汇和句型，描述自己和他人的冬季活动，提高英语口语表达能力。

2.文化意识：通过学习加拿大的冬季文化，使学生了解不同国家的冬季习俗，增强对文化多样性的认识。

3.思维品质：通过观察图片、听录音等教学活动，培养学生的观察力、想象力和逻辑思维能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高他们运用英语获取新知识、解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握描述冬季活动的词汇和句型，以及一般现在时的运用。具体重点如下：

（1）词汇重点：snowman,snowflake,iceskates,hockey,skiing等冬季活动相关词汇。

（2）句型重点：Whatdoyouliketodoinwinter?Iliketo...

（3）语法重点：一般现在时的运用，描述习惯性的动作或行为。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生熟练运用所学词汇和句型，以及一般现在时进行描述。具体难点如下：

（1）词汇难点：部分学生可能对冬季活动相关词汇不熟悉，如snowman,snowflake等。

（2）句型难点：学生需要掌握并熟练运用句型Whatdoyouliketodoinwinter?Iliketo...进行描述。

（3）语法难点：学生需要理解并掌握一般现在时的运用，描述习惯性的动作或行为。

为确保学生理解透彻，教师在教学过程中应针对以上重点和难点进行有针对性的讲解和强调。例如，可以通过展示实物、图片等方式帮助学生记忆词汇；通过示范、跟读等方式引导学生掌握句型；通过例句、练习等方式让学生熟练运用一般现在时。同时，教师应采取有效的教学方法帮助学生突破难点，如通过分组讨论、角色扮演等方式提高学生的口语表达能力。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置加拿大的冬季场景，让学生置身于真实的环境中，激发他们的学习兴趣和主动性。例如，通过展示加拿大的冬季风景图片，让学生了解冬季活动。

2.交际教学法：通过模拟真实的交际场景，让学生运用所学词汇和句型进行交流。例如，设计角色扮演活动，让学生模拟在加拿大冬季活动中的对话。

3.任务型教学法：通过设计具有挑战性和实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。例如，让学生分组设计一个冬季活动计划，并用英语进行介绍。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的图片、视频和音频资料，帮助学生更好地理解和记忆冬季活动相关词汇和句型。

2.互动教学软件：运用互动教学软件，如电子白板等，进行词汇和句型的练习，提高学生的参与度和积极性。

3.在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源和练习题，让学生在课外进行自主学习和巩固。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《WinterFun》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢冬季吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索冬季的乐趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解冬季活动的基本概念。冬季活动是人们在冬季进行的一系列娱乐和运动活动。它们包括滑雪、滑冰、堆雪人等。冬季活动不仅能够锻炼身体，还能够让人们感受到冬日的快乐。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了冬季活动在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，滑雪是一项受欢迎的冬季运动，它可以帮助人们在雪地上快速移动，同时也能带来乐趣。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调冬季活动和一般现在时这两个重点。对于一般现在时，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，我们可以说：“Iliketoskiinwinter.”来描述我们喜欢在冬季进行的活动。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与冬季活动相关的实际问题。例如，他们可以讨论：“你最喜欢在冬季进行什么活动？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示冬季活动的基本原理，例如滑雪的原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“冬季活动在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“你认为冬季活动对人们的健康有哪些好处？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了冬季活动的基本概念、一般现在时的运用以及它们在日常生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对冬季活动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)故事绘本：为学生提供关于冬季活动的英文故事绘本，如《TheSnowman》等，让学生在阅读过程中感受冬季的乐趣，同时提高英语阅读能力。

(2)视频资料：为学生提供关于冬季运动的英文视频资料，如滑雪、滑冰等，让学生更直观地了解冬季活动的具体操作和技巧。

(3)文化背景资料：为学生提供关于加拿大冬季文化的背景资料，如圣诞节、冰灯节等，帮助学生了解加拿大冬季节日的习俗和庆祝方式。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课余时间阅读关于冬季活动的英文故事绘本，提高英语阅读能力，同时感受冬季的乐趣。

(2)学生可以观看关于冬季运动的英文视频资料，了解冬季活动的具体操作和技巧，提高自己的实践能力。

(3)学生可以查阅关于加拿大冬季文化的背景资料，了解加拿大冬季节日的习俗和庆祝方式，提高自己的跨文化交际能力。

(4)学生可以尝试参加冬季活动，如滑雪、滑冰等，将所学知识运用到实际生活中，提高自己的实际操作能力。

(5)学生可以与外国朋友交流，分享彼此的冬季活动经历，提高自己的语言运用能力和跨文化交际能力。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过针对性的问题，了解学生对冬季活动相关词汇和句型的掌握情况。例如，询问学生：“你最喜欢在冬季进行什么活动？为什么？”以此来评估学生对课堂所学内容的理解程度。

（2）观察：在课堂活动中，观察学生的参与程度、口语表达和团队协作能力。注意观察学生在讨论和实践活动中的表现，以便及时了解他们的学习情况。

（3）测试：设计小测验或练习题，测试学生对冬季活动词汇、句型和语法知识的掌握情况。通过测试结果，评估学生的学习效果，并及时发现并解决存在的问题。

2.作业评价：

（1）批改：认真批改学生提交的作业，注意纠正拼写、语法和表达错误。在批改过程中，给予学生具体的评价和指导，帮助他们提高作业质量。

（2）点评：对学生的作业进行点评，highlighting他们的优点和需要改进的地方。在点评中，鼓励学生继续努力，并提出具体的改进建议，帮助他们提高学习效果。

（3）反馈：及时向学生反馈作业评价结果，让学生了解自己的学习进展和需要努力的方向。同时，鼓励学生提出问题，解答他们的疑惑。

3.综合评价：

（1）表现评价：根据学生在课堂表现、作业完成情况和实践活动中的表现，综合评估他们的学习情况和进步。

（2）互评：鼓励学生进行互相评价，相互学习和借鉴。例如，学生可以互相评价对方的作业，交流学习心得和经验。

（3）自我评价：引导学生进行自我评价，让他们反思自己的学习过程，发现问题并进行改进。例如，学生可以撰写自我评价报告，总结自己在课堂学习和实践活动中的收获和不足。板书设计①重点知识点：列出本节课的核心知识点，如冬季活动相关词汇、一般现在时、描述冬季活动的句型等。

②词句：突出本节课的重点词汇和句型，如snowman,snowflake,iceskates,hockey,skiing,Whatdoyouliketodoinwinter?Iliketo...等。

③艺术性和趣味性：设计具有艺术性和趣味性的板书，如用彩色粉笔绘制雪人、滑雪等图案，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.冬季活动相关词汇：列出本节课学习的冬季活动相关词汇，如snowman,sn