人美版（常锐伦）美术二上《连年有余》教学设计2

人美版（常锐伦）美术二上《连年有余》教学设计2一.教材分析《连年有余》是我国民间剪纸艺术的代表作品之一，展现了浓郁的民间文化特色。常锐伦老师的美术二上教学设计，以这幅作品为教学内容，旨在培养学生对民间美术的认知和欣赏能力，同时提高学生的剪纸技巧。二.学情分析学生在一年级已经接触过剪纸艺术，对剪纸的基本技巧有所了解。但针对《连年有余》这样的复杂作品，还需要进一步指导和练习。学生对民间文化感兴趣，乐于参与实践活动。三.教学目标让学生了解《连年有余》的民间文化背景和艺术特点。培养学生欣赏和评价民间美术的能力。提高学生的剪纸技巧，创作出具有个人特色的作品。四.教学重难点重点：了解《连年有余》的民间文化背景和艺术特点，欣赏和评价民间美术。难点：剪纸技巧的运用，创作出具有个人特色的作品。五.教学方法讲授法：讲解《连年有余》的民间文化背景和艺术特点。示范法：展示剪纸过程，指导学生实践。讨论法：引导学生交流讨论，分享创作心得。比较法：分析不同学生的作品，提高学生欣赏和评价能力。六.教学准备教师准备：《连年有余》剪纸作品、相关民间文化资料、剪纸工具和材料。学生准备：剪纸工具和材料。七.教学过程导入（5分钟）教师展示《连年有余》剪纸作品，引导学生关注作品的民间文化特点和艺术风格。呈现（10分钟）教师讲解《连年有余》的民间文化背景和艺术特点，让学生了解作品的意义和价值。操练（10分钟）学生按照教师的示范，尝试剪纸创作。教师巡回指导，解答学生疑问。巩固（10分钟）学生完成剪纸作品，相互展示，交流创作心得。教师点评，引导学生总结经验。拓展（10分钟）学生对比不同学生的作品，分析各自的优势和不足。教师引导学生学会欣赏和评价民间美术。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调剪纸技巧和民间文化的重要性。家庭作业（5分钟）学生完成一份关于《连年有余》的剪纸作品，结合家庭生活场景进行创作。板书（5分钟）教师根据教学内容，板书关键词，方便学生复习和记忆。教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60分钟。在本节课的教学过程中，我以《连年有余》为例，旨在让学生了解和感受民间剪纸艺术，提高他们的审美能力和剪纸技巧。从课堂实施的情况来看，大部分学生对民间美术有着浓厚的兴趣，积极参与剪纸创作，并在实践中不断提高自己的技艺。但在教学过程中，我也遇到了一些问题，需要进一步反思和改进。一、课堂实施过程中遇到的问题学生对民间文化的理解不足在讲解《连年有余》的民间文化背景时，我发现部分学生对传统文化的理解不够深入，难以体会到作品所蕴含的深厚文化内涵。这导致他们在创作过程中，难以把握作品的主题和风格。剪纸技巧的差异性由于学生的剪纸技巧水平参差不齐，导致在实践环节中，部分学生难以跟上教学进度，而另一部分学生则觉得教学内容过于简单，无法满足他们的学习需求。课堂讨论的氛围不足在拓展环节，我学生进行作品欣赏和评价，但发现课堂讨论的氛围不够活跃，学生之间的交流和互动较少，影响了他们对作品的深入理解和欣赏能力的提高。二、解决办法和改进措施丰富教学手段，提高学生对民间文化的理解为了解决学生对民间文化理解不足的问题，我将在今后的教学中，采用更多样的教学手段，如播放相关民间文化的视频、音频资料，让学生在视觉、听觉等多方面感受民间文化，从而提高他们对民间文化的理解和认同。分层次教学，满足不同学生的学习需求针对剪纸技巧差异性的问题，我将采取分层次教学的方法，针对不同水平的学生制定不同的学习目标，提供难易适度的教学内容，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。营造积极的课堂讨论氛围，提高学生的欣赏能力为了增强课堂讨论的氛围，我将采取更多样的互动形式，如小组讨论、学生展示等，激发学生的学习兴趣，促进他们之间的交流和互动。同时，我将引导学生从多角度、多层次欣赏和评价作品，提高他们的欣赏能力。总之，本节课的教学让我认识到，在美术教学中，不仅要关注学生的技能培养，更要注重对他们审美能力的培养。在今后的工作中，我将继续探索更有效的教学方法，以期提高学生的美术素养，培养出更多具有创造力和审美能力的优秀人才。为了巩固学生在课堂上学到的知识和技能，我设计了以下作业：创作一幅以《连年有余》为主题的剪纸作品。要求学生运用课堂上所学的剪纸技巧，结合自己的想象，创作出具有个性的作品。写一篇关于《连年有余》的民间文化的短文。要求学生通过查阅资料或上网搜索，了解《连年有余》背后的民间文化，并在短文中简要介绍。完成一份剪纸技巧的练习册。要求学生按照练习册上的要求，完成一系列剪纸技巧的练习，以巩固课堂上学到的知识。在学生们完成了作业后，我将一个专家点评环节，邀请校内外专家、老师和学生代表共同参与。专家们将根据以下几个方面对学生的作品进行点评：剪纸技巧的运用：专家们将关注学生作品中剪纸技巧的运用情况，如线条的流畅性、造型的准确性、构图的合理性等。民间文化的融合：专家们将评价学生作品中所体现的民间文化元素，如对《连年有余》主题的把握、民间图样的运用等。创意和个性：专家们将评价学生作品的创意和个性，看学生是否能够在作品中展现出自己的独特风格。完成质量：专家们将关注学生作品的完成质量，如切割的整洁度、粘贴的牢固度等。在点评过程中，专家们将给予学生们充分的肯定和鼓励，同时提出建设性的意见和建议，以帮助学生们进一步提高自己的剪纸技艺和审美能力。学生们通过专家点评，不仅能够了解到自己的不足之处，还能够学习到他人的优点，从而在今后的学习中取得更大的进步。同时，专家们的点评也将为教师们提供宝贵的教学反馈，有助于教师们改进教学方法，提高教学质量。通过本节课的教学和作业设计，学生们对民间剪纸艺术有了更深入的了解，提高了他们的剪纸技巧和审美能力。在专家点评环节，学生们得到了宝贵的意见和建议，有助于