苏教版数学四年级下册全册教学课件

苏教版数学四年级下册全册教学课件（2021年春修订）一平移、旋转和轴对称苏教版四年级下册平移新课导入下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？推进新课小船图和金鱼图都是向右平移。小船图平移的距离比金鱼图远一些。先数一数小船图向右平移了几格，再和同学说说你是怎样数的。看船头的一个点，这个点向右平移了9格，小船图就向右平移9格。看船帆上的一条线段，这条线段向右平移了9格，小船图就向右平移9格。金鱼图向右平移了几格？先数一数，再与同学交流。金鱼图向右平移了7格。画出平行四边形向下平移3格后的图形。你是怎样画的？与同学交流。随堂演练1.哪个三角形向右平移10格得到红色三角形？橘色三角形向右平移10格得到红色三角形。1.哪个三角形向右平移10格得到红色三角形？另一个三角形平移多少格得到红色三角形？绿色三角形向右平移16格得到红色三角形。2.（1）房子图向（）平移了（）格。（2）汽车图向（）平移了（）格。（3）蘑菇图向（）平移了（）格。上5左8下5点击图片通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家苏教版四年级下册旋转新课导入上图中的转杆打开和关闭分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？推进新课转杆打开和关闭旋转的方向正好相反。转杆打开和关闭都是绕着一个点旋转。相反的是逆时针旋转。与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，转杆打开和关闭，分别是绕哪个点按什么方向旋转的？旋转了多少度？转杆打开是绕点O顺时针旋转90°。转杆关闭是绕点O逆时针旋转90°。相反的是逆时针旋转。与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，你会把方格纸上的三角形绕点A逆时针旋转90°吗？从第113页剪下和它同样大的三角形，在图上试一试。你会把方格纸上的三角形绕点A逆时针旋转90°吗？你能在方格纸上画出旋转后的图形吗？先画一画，再和同学交流你的画法。1.看图填空。（1）钟面上的时针从6：00到9：00旋转了（）。随堂演练（2）（）千克的物品可以使指针按顺时针方向旋转90°。90°2（3）指针顺时针旋转90°，从指向A旋转到指向（）；指针逆时针旋转90°，从指向B旋转到指向（）。DC2.画出长方形绕点A顺时针旋转90°后的图形。通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家苏教版四年级下册轴对称新课导入从第113页剪下长方形、正方形和平行四边形，折一折，哪些是轴对称图形？正方形是轴对称图形。平行四边形不是轴对称图形。长方形是轴对称图形。推进新课从第113页剪下长方形、正方形和平行四边形，折一折，哪些是轴对称图形？把长方形纸对折，使折痕两边完全重合，有几种不同的折法？从第113页剪下长方形、正方形和平行四边形，折一折，哪些是轴对称图形？像这样对折，折痕所在的直线叫作轴对称图形的对称轴。把长方形纸对折，使折痕两边完全重合，有几种不同的折法？我这样折。我这样折。正方形有几条对称轴？你能折一折、画一画吗？点击播放你是怎样画的？与同学交流。把下面的图形补全，使它成为一个轴对称图形。把下面的图形补全，使它成为一个轴对称图形。在对称轴右边依次画出与左边对称的另一半。先数格子，找出对应的顶点，再连接这些点，画出图形的另一半。随堂演练1.画出下面轴对称图形的对称轴。2.你能把右边的图形补全，使它成为一个轴对称图形吗？通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家苏教版四年级下册练习一释疑解惑点击图片点击图片点击图片点击图片通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家二认识多位数苏教版四年级下册认识亿以内的数（一）新课导入2011年，我国芝麻、茶叶和油菜籽的总产量如下：六十一万、一百六十二万和一千三百四十三万各是多少？怎样写呢？推进新课我们知道10个一千是一万，再接着数下去：10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。61个万是610000。（）个万是（）。（）个万是（）。先说说下面的数各有多少个万，再照样子填一填。1621620000134313430000十万百万千万按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。随堂演练1.在算盘上一边拨珠一边数。（1）一万一万地数，从一百九十五万数到二百零六万。（2）十万十万地数，从九百六十万数到一千零二十万。点击图片2.先说出各是多少个万，再写一写、读一读。（）500005个万是五万。（）600400006004个万是六千零四万。（）702000007020个万是七千零二十万。在报纸、杂志上，我们经常会见到一些多位数从个位起每三位就空开大约半个数字的位置。如我国习惯采用数的分级方法。它规定从个位起向左每4位一级，从右边起第一级是个级，表示有多少个一；第二级是万级，表示有多少个万……数的分节和分级，虽然计数习惯不同，但都便于正确、迅速地读写多位数。：2011年我国普通高等学校在校学生数是23085000人。这是一种国际通用的数的分节方法。它规定从个位起向左每3位一节，右起第一节表示有多少个一，第二节表示有多少个千，第三节表示有多少个百万……通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家苏教版四年级下册认识亿以内的数（二）新课导入523

9523

95239个万和5239个一组成的数读作五千二百三十九万五千二百三十九。推进新课先说说下面各数是由多少个万和多少个一组成的，再写一写、读一读。（）（）（）这个数是由600个万和4000个一组成的……（）6004000（）（）这个数是由600个万和4000个一组成的……这个数是由308个万和7个一组成的……60040003080007（）（）60040003080007每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。读数：（1）先读万级，再读个级；（2）万级的数，要按照个级的数的读法来读

再在后面加上一个“万”字；（3）每级末尾不管有几个零，都不读，其他数位

有1个0或连续几个0，都只读一个“零”。小结写数：（1）先写万级上的数，再写个级上的数；（2）如果数位上没有计数单位，要写0占位。随堂演练先说出下面各数是由多少个万和多少个一组成的，再写一写、读一读。（）50055000（）5500500（）50500050（）50500050（）（）500550005500500在这三个数中，万级上的数有什么不同？个级呢？通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家苏教版四年级下册认识含有亿级的数（一）新课导入2011年，我国原油、水泥和布的总产量如下：二亿、二十一亿、八百一十四亿各是多少？怎样写呢？推进新课10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿……二亿、二十一亿、八百一十四亿各是多少？怎样写呢？一千万一千万地数，10个一千万是一亿。再接着数下去，10个一亿是十亿，千百十亿亿亿先说说下面的数各有多少个亿，再照样子填一填。200000000亿万千百十个千百十万万万210000000081400000000二亿是2个亿二十一亿是（）个亿八百一十四亿是（）个亿21814十亿百亿千亿十亿百亿千亿亿每相邻两个计数单位之间有什么关系？十亿百亿千亿十亿百亿千亿亿像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法，叫作十进制计数法。1.3590023个亿是三亿500个亿是五百亿9002个亿是九千零二亿先说出各有多少个亿，再读一读。随堂演练000000000000000000000000002.先说出横线上的数是几位数，再写一写。（1）人体内全部毛细血管的总长大约是一亿米，人的脑细胞大约有一百五十亿个。（2）目前人类观测到的宇宙范围叫作总星系，总星系中大约有十亿个以上星系。九位数100000000十一位位数1000000000二进制是现代计算机技术中广泛采用的一种计数方法。二进制数是用0和1两个数字表示的数，它的进位规则是“逢二进一”。我们可以像下面这样把十进制数写成二进制数。十进制数：12

345678…二进制数：110111001011101111000…通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家苏教版四年级下册

认识含有亿级的数（二）新课导入你能先说一说每个数的组成，再在数位顺序表的下面写出这两个数吗？2011年，我国钢材和原煤的总产量如下：推进新课8个亿和9000个万合起来是八亿九千万。35个亿和2000个万合起来是三十五亿二千万。2011年，我国钢材和原煤的总产量如下：8900000003520000000八亿九千万写作：2011年，我国钢材和原煤的总产量如下：三十五亿二千万写作：小结读数：（1）先读亿级，再依次读万级和个级；（2）亿级的数，要按照个级的数的读法来读

再在后面加上一个“亿”字；（3）万级的数，要按照个级的数的读法来读

再在后面加上一个“万”字；（4）每级末尾不管有几个零，都不读，其他数位

有1个0或连续几个0，都只读一个“零”。写数：（1）先写亿级上的数，再依次写万级和个级的数；（2）哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上写0。随堂演练先说出下面各数是由多少个亿和多少个万组成的，再写一写、读一读。（）10530000000由105个亿和3000个万组成读作：一百零五亿三千万（150个亿和300个万组成读作：一百五十亿零三百万（）10530000000（这两个数中，亿级上的数有什么不同？万级呢？通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家苏教版四年级下册

数的改写及大小比较新课导入我国2007、2009和2011年出版图书的情况如下表：年份200720092011种类/种250000300000370000总印数/册630000000070000000007700000000推进新课我国2007、2009和2011年出版图书的情况如下表：年份200720092011种类/种250000300000370000总印数/册630000000070000000007700000000这三年出版图书的种类各是多少？先读一读，再按从大到小的顺序排列。三个数都是六位数，先比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同，就……250000=25万300000=30万370000=37万37>30>25我国2007、2009和2011年出版图书的情况如下表：年份200720092011种类/种250000300000370000总印数/册630000000070000000007700000000这三年出版图书的种类各是多少？先读一读，再按从大到小的顺序排列。370000>300000>25000037万>30万>25万我国2007、2009和2011年出版图书的情况如下表：年份200720092011种类/种250000300000370000总印数/册630000000070000000007700000000这三年出版图书的种类各是多少？先读一读，再按从大到小的顺序排列。370000>300000>25000037万>30万>25万两种比较的方法相同吗？哪一种方法更简便？我国2007、2009和2011年出版图书的情况如下表：年份200720092011种类/种250000300000370000总印数/册630000000070000000007700000000你能先把这三年各类图书的总印数改写成用“亿”作单位的数，再把它们按从大到小的顺序排列吗？6300000000=（）亿7000000000=（）亿7700000000=（）亿（）>（）>（）63707777亿70亿63亿我国2007、2009和2011年出版图书的情况如下表：年份200720092011种类/种250000300000370000总印数/册6300000000700000000077000000006300000000=（）亿7000000000=（）亿7700000000=（）亿（）>（）>（）63707777亿70亿63亿在日常生活中，为了方便，常常把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。随堂演练1.先读一读，再填一填。 7500000=（）万 900000000=（）亿30400000=（）万10200000000=（）亿750930401022.在里填“＞”或“＜”。192350200140290100000029亿＜＞通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家苏教版四年级下册

近似数新课导入到2011

年末，我国共有普通高等学校2409

所，教职工总数大约有220

万人。到2011

年末，我国共有博物馆2650

个，文物藏品大约有1902万件（套）。推进新课生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。到2011年末，我国共有普通高等学校2409

所，教职工总数大约有220

万人。到2011

年末，我国共有博物馆2650

个，文物藏品大约有1902万件（套）。到2011

年末，我国共有普通高等学校2409

所，教职工总数大约有220万人。到2011

年末，我国共有博物馆2650

个，文物藏品大约有1902万件（套）。你知道上面哪些数是近似数吗？近似数近似数2012年某市人口情况统计如下表：总计/人男性/人女性/人770889384204386685表示男性与女性人数的点大约在直线的什么位置？分别把它们描出来。384204386685男性和女性的人数各接近多少万？2012年某市人口情况统计如下表：总计/人男性/人女性/人770889384204386685384204

在385000左边，接近38万；384204

千位上是4，比385000小，接近38万；

386685千位上是6，比385000大，接近39万。386685

在385000右边，接近39万。384204386685通常用“四舍五入”的方法*求一个数的近似数。2012年某市人口情况统计如下表：总计/人男性/人女性/人770889384204386685男性和女性的人数各接近多少万？386685≈380000≈39000038420446先读一读，再改写成用“万”或“亿”作单位的近似数。283000≈（）万1970000000≈（）亿怎样用“万”或“亿”作单位写出一个数的近似数？2820随堂演练读出横线上的数，说一说哪些是近似数。（1）马镇小学图书室藏书56785本。（2）地球大约是在4600000000年前形成的。五万六千七百八十五四十六亿（近似数）（3）到2011年末，我国共有地震监测台（站）1617个。（4）人类大约产生于2000000至3000000年前。一千六百一十七二百万（近似数）三百万（近似数）通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家苏教版四年级下册整理与练习回顾整理这一单元，你学到了哪些知识？我学会了读、写多位数。生活中经常要用近似数来表达信息。我认识了万级、亿级的数位和计数单位。……练习应用1.说出从个位到千亿位的数位顺序，并说出个级、万级和亿级各含有哪些数位，每一位的计数单位分别是多少。2.（1）13054896是（）位数，它的最高位是（）位，3在（）位上，十万位上是（）。（2）6个千万、2个万和7个十组成的数是（）。（3）

53040000000里有（）个亿和（）个万。八千万百万06002007053040003.读出横线上的数，再说一说怎样读多位数。（1）1995年，我国化学纤维的总产量为3529500

吨，到2011

年，化学纤维的总产量增加到33900700吨。（2）1995

年，我国原油总产量为150049500吨，到2011年，原油总产量增加到202875500吨。三百五十二万九千五百三千三百九十万零七百一亿五千零四万九千五百二亿零二百八十七万五千五百4.写出下面各数，再说一说怎样写多位数。五千四百万

三千一百四十万五千七百零三万零八十

十五万零六百九亿七千一百万

二十亿五千万5400000031405000703008015060097100000020500000005.1950~2011

年，世界人口变化情况如下图：先读一读，再改写成用“亿”作单位的数。6.读出横线上的数，再省略“万”后面的尾数写出近似数。2011

年，我国出版图书369523种，其中新出版207506种。出版的图书中课本为78281种，儿童读物为22059

种。7.做八张数字卡片，分别是四个“5”和四个“0”，再用这八张卡片摆出符合要求的八位数。（1）只读一个“零”；（2）读出两个“零”；（3）读出三个“零”；（4）一个“零”都不读出来。点击图片8.通过上网等办法查找资料，了解世界七大洲的人口分布情况，并与同学交流。点击图片通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家苏教版四年级下册练习二释疑解惑通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家苏教版四年级下册练习三释疑解惑通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家苏教版四年级下册练习四释疑解惑123498765通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家三三位数乘两位数三位数乘两位数的笔算苏教版四年级下册进行新课月星小区有16幢楼，平均每幢楼住128户。月星小区一共住了多少户？128×16=______（）128×16=______（）你会用竖式计算吗？128×1686782184022048户答：月星小区一共住了2048户。128×168678218402你能试着说说竖式各部分的意义吗？128和6的乘积128和1的乘积两乘积之和怎样计算三位数乘两位数？1.从低位到高位分别用乘数每一位上的数去乘被乘数；2.用乘数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就要和那一位对齐；3.然后把两次求得的数加起来。42663968161500750900018546188034124099211160随堂演练1.2.李叔叔从某城市乘火车去北京用12小时,火车每小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米?145×12=1740（千米）145×12

2901451740

3.学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还需要留40本作为备用。学校应买多少本练习本？144×15=144×15—————720144—————21602160（本）2160+40=2200（本）答：学校应买2200本练习本。4.我国发射的第一颗人造地球卫星，绕地球一周要用114分。绕地球59周要用多少分？11459×102606276114×59＝________（分）756726通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家常见的数量关系苏教版四年级下册新课导入每种商品的单价各是多少？购买的数量呢？每种商品的单价各是多少？购买的数量呢？单价每支12元可以写成“12元/支”，元/支读作元每支。你知道练习本每本3元可以怎样写、怎样读吗？单价每本3元可以写成“3元/本”，元/本读作元每本。先填写商品的单价和购买的数量，再分别求出总价。124483515124483515总价与单价、数量之间有什么关系？48=12×415=3×5总价=单价×数量已知总价和单价，可以求什么，怎样求？已知总价和数量呢？总价=单价×数量由总价和单价可以求出数量：数量=总价÷单价由总价和数量可以求出单价：单价=总价÷数量推进新课一列和谐号列车每小时行

260千米。李冬骑自行车每分行200米。写作：260千米/时读作：260千米每时写作：200米/分读作：200米每分速度一列和谐号列车每小时行

260千米。李冬骑自行车每分行200米。先填写和谐号列车与李冬骑自行车的速度，再分别求出行驶的路程。2607802001600已知路程和速度，可以求什么，怎样求？已知路程和时间呢？路程与速度、时间之间有什么关系呢？路程=速度×时间由路程和速度可以求出时间：时间=路程÷速度由路程和时间可以求出速度：速度=路程÷时间通过上面的学习，你有什么收获？“总价=单价×数量”“路程=速度×时间”都是生活中常见的数量关系。常见的数量关系可以帮助我们解决实际问题。在解决问题的过程中，要学会总结和应用数量关系。随堂练习1.（1）每套运动服218元，可以写成_________。

（2）狮子奔跑的速度是每秒16米，可以

写成___________。218元/套16米/秒2.声音在空气中传播的速度是340米/秒，5秒可传播多少米？340×5=1700（米）答：5秒可以传播1700米。3.课桌椅的单价是325元/套，华新小学买了48套这样的课桌椅，一共要付多少元？325×48=15600（元）答：一共要付15600元。通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家积的变化规律苏教版四年级下册进行新课先按要求算一算、填一填，再比较填出的结果。120260060×1024060×430060×5120260060×1024060×430060×5一个乘数不变，另一个乘数乘几，积怎样变化？你有什么发现？120260060×1024060×430060×5第一个乘数不变，第二个乘数乘2，得到的积等于原来的积乘2。120260060×1024060×430060×5第二个乘数不变，第一个乘数乘4，得到积等于原来积的4倍。一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几120260060×1024060×430060×5再找一些例子算一算、比一比，看看积的变化是不是有同样的规律，与同学交流。12×3＝48×5＝24×5＝120×3＝48×50＝24×25＝1200×3＝48×500＝24×75＝你发现了什么？3636036002402400240001206001800小结一个因数不变，另一个因数扩大若干倍，积也扩大相同的倍数。一个因数不变，另一个因数缩小若干倍，积也缩小若干倍。随堂演练1.先说说一个乘数是怎样变化的，再直接填出积。602001004002.根据每组第1题的积，直接写出下面两题的积。24×3=727×15=10516×5=8024×30=7×150=16×20=24×300=7×1500=16×35=7207200105010500320560通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家乘数末尾有0的乘法的简便计算苏教版四年级下册进行新课月星小区有850平方米草坪。每平方米草坪每天大约能释放氧气15克，吸收二氧化碳20克。这些草坪每天大约能释放氧气多少克？850×15=_______（）850×15=_______（）你会用竖式计算吗？850×1542585127512750克答：每天大约能释放氧气12750克。0月星小区的草坪每天大约能吸收二氧化碳多少克？850×20=_______（）850×20=_______（）850×201700017000克在“170”的后面应该添上几个0？答：每天大约能吸收二氧化碳17000克。380×23=14×800=90×120=380×2314×800120×90114768740112001080087401120010800小结乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算：

计算乘数末尾有0的乘法时，把0前面的部分末尾对齐先乘，再看两个乘数的末尾一共有几个0，最后在乘得的数末尾添上几个0。乘数末尾有0的计算口诀：简便方法提速度，先乘前面的数；乘数末尾几个零，得数后面要补足。1.口算下面各题。40×20=130×20=30×310=400×30=50×700=60×500=随堂演练800260093001200035000300002.350×24＝840035024×04004871073×60＝43807360×8304186×50＝930018650×0309

3.每户一年的保洁费是48元，一幢楼有120户，一年的保洁费是多少元？48×1209648576048×120=5760元答：一年的保洁费是5760元。

4.一辆汽车从甲地开往乙地，平均每小时行120千米，已经行了9小时，还要行4小时才能到达，全程有多少千米？120×（9+4）=120×13=1560（千米）

答：全程有1560千米。通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家整理与练习苏教版四年级下册我学会了计算三位数乘两位数。我认识了一些常见的数量关系。我知道了积会随着乘数的变化而变化。小组讨论：1.怎样计算三位数乘两位数？（1）从低位到高位分别用乘数每一位上的数去乘被乘数；（2）用乘数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就要和那一位对齐；（3）然后把求得的数加起来。小组讨论：2.总价与单价、数量之间有什么关系？路程与速度、时间呢？总价=单价×数量路程=速度×时间小组讨论：3.乘数的积有什么变化规律呢？一个因数不变，另一个因数扩大若干倍，积也扩大相同的倍数。一个因数不变，另一个因数缩小若干倍，积也缩小若干倍。小组讨论：4.如何计算乘数末尾有0的三位数乘两位数呢？计算乘数末尾有0的乘法时，把0前面的部分末尾对齐先乘，再看两个乘数的末尾一共有几个0，最后在乘得的数末尾添上几个0。1.直接写出得数。50×20=6×500=70×900=400×30=20×800=900×3=1000300063000120001600027002.67×189260×14

308×7080×4503.根据14×3=42，很快写出下面各题的得数。14×9=14×15=14×30=14×90=12621042012604.（1）一种篮球运动服的单价是130元/套，长兴小学买了40套这样的运动服，一共要付多少元？130×40=5200（元）答：一共要付5200元。4.（2）甲、乙两地间的公路长595千米。一辆汽车从甲地开往乙地用了7小时，它的平均速度是多少千米/时？595÷7=85（千米/时）答：它的平均速度是85千米/时。4.（3）小雨步行的速度是65米/分，他从家到剧院要走975米，需要多少分钟？975÷65=15（分）答：需要15分钟。5.自行车运动员每天要骑车训练10小时，行300千米。某位运动员连续训练20天，一共要行多少千米？300×20=6000（千米）答：一共要行6000千米。6.为了了解出租车的营运利润，李强对一辆出租车的营运情况做了一周的跟踪调查，结果如下：按这一周每天利润的平均数计算，一辆出租车一个月（30天）可以获得利润多少元？（112+105+96+101+86+118+124）÷7×30=742÷7×30=106×30=3180（元）答：可以获得利润3180元。7.先算出左边各题的积，再填写右表。80×4=_______

80×40=________

800×4=__________

800×40=____________

1600×40=____________320320032003200064000×10×10×100×2008.找一个生活中符合“总价=单价×数量”或“路程=速度×时间”的例子，与同学交流。通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家练习五苏教版四年级下册254120403235265036458454092906475150081285×12=3420（米）答：这架飞机12秒可以飞行3420米。54÷18=3（本）答：54本可以买3本。7.《童话故事》的单价是18元/本，54元可以买多少本？910÷13=70（米/分）答：平均速度是70米/分。8.小华家到学校的路程是910米。他用13分钟从家走到学校，平均速度是多少米/分？360÷8=45（元/个）答：篮球的单价是45元/个。9.李老师买8个篮球用了360元，篮球的单价是多少元/个？10.商店运进845个玩具熊。（1）已经按原价卖出537个，已经收入多少元？（2）剩下的玩具熊按现价售出，还能收入多少元？（1）16×537=8592（元）答：已经收入8592元。（2）（845-537）×13=308×13=4004（元）答：还能收入4004元。11.一辆汽车以85千米/时的速度从甲地开往乙地，8小时到达。从乙地返回甲地时，因为下雨，用了10小时。这辆汽车返回时的平均速度是多少千米/时？85×8÷10=680÷10=68（千米/时）答：这辆汽车返回时的平均速度是68千米/时。12.28×76575×1448×137506×1913.把下面的表格填写完整。1858271224576125京沪高速铁路和京沪高速公路的全长大约各是多少千米？264×5=1320（千米）105×12=1260（千米）答：京沪高速铁路全长大约是1320千米，京沪高速公路全长大约是1260千米。14.15.（1）李师傅每小时加工24个零件，8小时加工多少个？（2）李师傅每小时加工24个零件，加工192个零件用多少小时？24×8=192（个）答：8小时加工192个。192÷24=8（小时）答：加工192个零件用8小时。（3）李师傅8小时加工了192个零件，平均每小时加工多少个？192÷8=24（个）答：平均每小时加工24个零件。16.星星服装店有三种鼓号队服，单价分别是72元/套、104元/套和85元/套。学校要为鼓号队24名同学订购队服，最多要用多少元？最少呢？104×24=2496（元）72×24=1728（元）答：最多要用2496元，最少要用1728元。一份稿件有5300个字。张小红平

均每分钟能打115个字。115×45=5175（元）5175＜5300答：她45分钟不能把这份稿件打完。18.胡明家有135棵银杏树，去年平均每棵收获银杏64千克。今年预计每棵比去年多收获20千克，今年预计能收获银杏多少千克？135×（64+20）=135×84=11340（千克）答：今年预计能收获银杏11340千克。谢谢大家练习六苏教版四年级下册24002101000420018003200350012003006000260600780420040000606006000120003006006000120001206006000120002400020000390560001200084006002080406012×25×30=300×30=9000（千克）答：这些奶牛30天吃草9000千克。3203200320320018001800018000140014000140002000200002000012.

207×4023×80260×305

270×4023×82060×350=8280=18446=18300=10800=18860=2100013.一种自来水管每米重5千克，每根长6米。运送这样的自来水管150根，用一辆载重5吨的货车一次可以运完吗？5×6×150=30×150=4500（千克）4500千克=4.5吨4.5吨＜5吨答：用一辆载重5吨的货车一次可以运完。14.林庄有一个长方形花圃，长120米，宽50米；一个正方形苗圃，边长80米。苗圃的面积比花圃大多少平方米？80×80-120×50=6400-6000=400（平方米）答：苗圃的面积比花圃大400平方米。15.1吨废纸可以造出850千克再生纸，同时节省化工原料300千克，节约电600千瓦·时，节约水100吨。850×36=30600（千克）答：用这些废纸能造出30600千克再生纸。（1）某废品回收站上个月回收废纸36吨，用这些废纸能造出多少千克再生纸？

回收废纸25吨可以节约化工原料多少千克？300×25=7500（千克）答：可以节约化工原料7500千克。（2）你还能提出什么问题？

16.长阳动物园的门票价格规定如下：西街小学四年级同学去长阳动物园春游，一班有48人，二班有49人，三班有52人。（1）每个班分别购票，各需要多少元？48×15=720（元）49×15=735（元）52×13=676（元）答：一班需要720元，二班需要735元，三班需要676元。（2）三个班合起来购票，一共需要多少元？（48+49+52）×10=149×10=1490（元）答：一共需要1490元。乘积最大：21×430=9030

或43×210=9030乘积最小：10×234=2340点此播放通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家四用计算器计算用计算器计算（一）苏教版四年级下册新课导入在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器。关于计算器，你知道些什么？计算器是一种计算工具。在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器。关于计算器，你知道些什么？计算器有很多计算功能。在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器。关于计算器，你知道些什么？日常生活中使用计算器很普遍。你认识计算器上常用的按键吗？先认一认，再和同学说一说。开机键关机键消除键运算符号键区等号键数字键区显示屏进行新课用计算器计算38+27。38+27=65用计算器计算30×18。30×18=540你是这样按键的？与同学交流。用笔算或口算检验计算器算得是否正确。推进新课用计算器计算40000-165×182。40000-165×182=40000-30030=9970算式里有乘法和减法，应该先算乘法。40000-165×182=40000-30030=9970和同学说说你按键计算的步骤。先输入165×182=，得到30030；再输入40000-30030=，得到9970。你觉得用计算器计算有什么优点？用计算器计算的优点有：计算速度快、计算正确率高……随堂练习8100180378010588201802.用计算器计算。765+4698589×7641600÷128193+287×15625120÷（449-289）=5463=44764=325=193+287×156=193+44772=44965=25120÷160=157通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家用计算器计算（二）苏教版四年级下册进行新课用26640分别除以111、222和333，商各是多少？用计算器算一算。26640÷111=____________240用26640分别除以111、222和333，商各是多少？用计算器算一算。26640÷222=____________120用26640分别除以111、222和333，商各是多少？用计算器算一算。26640÷333=____________8026640÷111=______24026640÷333=______8026640÷222=______120将下面两道题分别和第一道题比较，你有什么发现？26640÷111=______24026640÷222=______120除数乘2，得到的商等于原来的商除以2。26640÷111=______24026640÷333=______8026640÷222=______120将下面两道题分别和第一道提比较，你有什么发现？26640÷111=______24026640÷333=______80除数乘3，得到的商等于原来的商除以3。根据发现的规律，你能直接填出下面各题的得数吗？26640÷444=______26640÷555=______26640÷666=______26640÷888=______60484030用计算器验算，看做对了没有。现在计算器使用十分广泛。先用计算器算出前三题的得数，再直接填出后面几题的得数，并用计算器验算。111111÷37037=________222222÷37037=________333333÷37037=________444444÷37037=________666666÷37037=________999999÷37037=________369121827课堂演练

1.先用计算器算出前4题的得数，再直接填出后面几题的得数。1×1=________11×11=________111×111=________1111×1111=_________11111×11111=___________111111×111111=____________112112321123432112345432112345654321

2.尝试用计算器计算混合运算:（3）438×15-1274=（4）25120÷（449-289）=（1）765+469-296=（2）816÷68×27=9383245296157

有些科学计算器能识别运算顺序的，我们就可以直接根据算式的书写顺序按键，算式中的括号键按括号键。当我们的计算器不能识别运算顺序时，就要按混合运算的顺序一步一步地计算。小提示通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家练习七苏教版四年级下册

1.用计算器计算。1438+2576380×42650000-8450÷252800-17983363÷57708×（576+438）=4014=161880=49662=1002=59=717912

2.绕地球一周航海旅行，如果每天航行450千米，大约需要89天才能完成。绕地球一周大约要行多少千米？450×89=40050（千米）答：绕地球一周大约要行40050千米。

3.学校为多媒体教室配备单价是3988元/台的计算机。20万元最多可以配备多少台？200000÷3988≈50（台）答：20万元最多可以配备50台。

4.学校篮球队12名队员分成两队进行比赛，队员身高情况如下：（单位：厘米）（1）分别求出两队队员的平均身高。

4.学校篮球队12名队员分成两队进行比赛，队员身高情况如下：（单位：厘米）（2）你还能提出什么问题？哪一队的总身高比较高？二队12138312065918273375

6.利用方格中的数，可以按一定的顺序写出不同的算式。观察每组算式的特点，并算出每个算式的和。你发现了什么？=165=165=165=165=165=165=1665=1665

7.根据左边算式中的规律，直接写出右边算式的得数，再用计算器验算。1×8+1=91234×8+4=________12×8+2=9812345×8+5=_________123×8+3=987123456×8+6=_________987698765987654

8.先用计算器算出前四题的得数，再直接填写后两题横线上的数。1×9+2=______12×9+3=________123×9+4=__________1234×9+5=___________________×_______+______=_____________________×__________+_____=_____________111111111111111234596111111123456971111111

9.下面是张叔叔的购物发票。2000>1967，够

10.先用计算器计算左边两题，再直接填写右边两题

的得数。29×101=________73×101=________54×101=_________96×101=_________2929737354549696

11.任意写一个三位数（111，222，333，…，

999除外），将三位数的三个数字重新组合，求出其中最大的与最小的差。再将得到的差像上面那样重新组合，重复这个过程，你能发现什么？12.“142857”是一个十分有趣的数。用它分别乘1、2、3、4、5、6，得到的数分别由哪几个数字组成？

用计算器算一算。142857×1=________142857×4=_________142857×2=________142857×5=_________142857×3=_________142857×6=__________先算出前三道题的得数，再直接填出后两题横线上的数。142857×1+857142=_______________142857×2+714285=________________142857×3+571428=________________142857×4+________=___________142857×5+________=____________142857571428285714714285428571857142999999999999999999428571999999285714999999谢谢大家综合与实践一亿有多大苏教版四年级下册1亿纸有多厚？100张1厘米新课导入10厘米1000张100厘米10000张1000厘米100000张10000厘米1000000张100000厘米10000000张1000000厘米100000000张进行新课1亿是一个很大的数，你能说说1亿有多大吗？10个一千万是一亿。一万个一万是一亿。一亿枚1元硬币大约重600吨。估计数1亿本练习本，大约要用多长时间，可以怎样设计活动？和同学说说你的想法。这么多怎么数呢？估计数1亿本练习本，大约要用多长时间，可以怎样设计活动？和同学说说你的想法。拿100本练习本数一数，看要用多少秒。再根据数100本练习本所用的时间推算。同桌合作，数出100本练习本，记录所用的时间，再填写下表。数1亿本练习本大约需要多少年？用计算器算一算。30层楼的高度大约有100米，1亿枚1元硬币摞在一起，会比30层楼还高吗？先量出10枚1元硬币摞在一起的高度，再填写下表。1.5151500150000150000001.515150015000015000000算一算，1亿枚1元硬币摞在一起大约高多少米？大约是30层楼高度的多少倍？由上表可知1亿枚1元硬币摞在一起大约高15000000厘米。15000000厘米=150000米30层楼的高度大约是100米，150000÷100=1500所以大约是30层楼高度的1500倍。数出100粒大米，称一称有多重，再填写下表。1.我国大约有13亿人。如果每人每天节省1粒大米，全国一天大约能节省多少克粮食？22002000020000001300000000粒大米重26000000克答：全国一天大约能节省26000000克粮食。数出100粒大米，称一称有多重，再填写下表。2.如果每人每天吃大米400克，这些节省下来的大米大约可供一个人吃多少天？是多少年？220020000200000026000000÷400=6500065000÷365=≈178答：可供一个人吃65000天，约178年。通过上面的活动，你对1亿这个数又有哪些认识？有哪些收获和体会呢？数1本练习本时间很短，数1亿本要用几年；1粒大米很轻很轻……通过上面的活动，你对1亿这个数又有哪些认识？有哪些收获和体会呢？要知道1亿有多大，可以根据数的大小和单位之间的进率推算。通过上面的活动，你对1亿这个数又有哪些认识？有哪些收获和体会呢？要珍惜每1粒粮食、每1秒时间，因为……通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家五解决问题的策略解决问题的策略（一）苏教版四年级下册新课导入小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？你能根据题意把线段图填写完整吗？1272该怎么计算呢？你能根据题意把线段图填写完整吗？1272看线段图分析数量关系，想一想可以先算出什么。两人邮票的总数减去12枚，等于小宁邮票枚数的2倍，先算出小宁有多少枚？你能根据题意把线段图填写完整吗？1272看线段图分析数量关系，想一想可以先算出什么。两人邮票的总数加上12枚，等于小春邮票枚数的2倍，先算小春有多少枚。你能根据题意把线段图填写完整吗？1272选择一种你喜欢的方法解答。方法二：72+12=84，小春的邮票：84÷2=42（枚）小宁的邮票：72-42=30（枚）方法一：72-12=60，小宁的邮票：60÷2=30（枚）小春的邮票：72-30=42（枚）用“把得数代入原题”的方法检验，要分几步进行？先检验两人邮票的总数是不是72。还要检验小春是不是比小宁多12枚。检验并写出答案。方法一：72-12=60，小宁的邮票：60÷2=30（枚）小春的邮票：72-30=42（枚）30+42=72，42-30=12，答案正确。方法二：72+12=84，小春的邮票：84÷2=42（枚）小宁的邮票：72-42=30（枚）30+42=72，42-30=12，答案正确。答：小宁有邮票30枚，小春有邮票42枚。回顾解决问题的过程，你有什么体会？画线段图能使数量关系更直观、更清楚。看线段图分析数量关系，容易找到解题方法。把得数代入原题检验，要符合所有已知条件。在以前的学习中，我们曾经运用画图的策略解决过哪些问题？通过画一画、圈一圈，认识了一个数是另一个数的几倍。解决问题时，经常要画线段图或示意图表示题中的条件和问题。探索周期排列的规律时，画图表示物体的排列顺序，找出规律。随堂演练看图说出已知条件和问题，再解答。科技书和文艺书共有105本，文艺书比科技书少15本。方法一：（105-15）÷2=45（本）45+15=60（本）答：科技书有60本，文艺书有45本。看图说出已知条件和问题，再解答。科技书和文艺书共有105本，文艺书比科技书少15本。方法二：（105+15）÷2=60（本）60-15=45（本）答：科技书有60本，文艺书有45本。通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家解决问题的策略（二）苏教版四年级下册新课导入梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米？梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样面积就增加了18平方米。根据题中的条件和问题，你能想到什么？“花圃的长增加了3米”是什么意思？要求原来花圃的面积，先要算出它的宽。怎样求宽呢？根据条件和问题画图可能会看得更清楚。如果用下图表示原来的花圃，怎样画图表示条件和问题？两条长边都要增加3米，宽不变。3m3m再画出增加的18平方米。18m23m18m2还要把所求问题在图中标出来。？m2你能根据示意图分析数量关系，确定先算什么吗？要求原来花圃的面积，要先算它的宽是多少米。原来花圃的宽，就是增加的小长方形的长。增加的面积是18平方米，宽3米，可以求出它的长。先想一想每一步可以怎样算，再列式解答。由增加的面积和长可以求出宽：18÷3=6(m)答：原来花圃的面积是48平方米。3m18m2？m2原来花圃的面积为：6×8=48(m2)回顾解决问题的过程，你有什么体会？要根据题目的条件和问题逐步画出示意图。观察示意图可以清楚地看出数量之间的关系。要把条件和问题都在图中表示清楚。小营村原来有一个宽20米的长方形鱼池。因扩建公路，鱼池的宽减少了5米，这样鱼池的面积就减少了150平方米。现在鱼池的面积是多少平方米？（先在图中画出减少的部分，再解答）150平方米150÷5=30（米）30×（20-5）=30×15=450（平方米）答：现在鱼池的面积是450平方米。1.张庄小学原来有一个长方形操场，长50米，宽40米。扩建校园时，操场的长增加了10米，宽增加了8米。操场的面积增加了多少平方米？原操场面积50米40米8米10米随堂练习8×（50+10）=480（平方米）10×40=400（平方米）480+400=880（平方米）答：操场的面积增加了880平方米。原操场面积50米40米8米10米301250152.求下图的面积（单位：厘米）12×30=360（平方厘米）15×（50-12）=570（平方厘米）360+570=930（平方厘米）通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家练习八苏教版四年级下册1.两个小队的少先队员去植树，一共植了34棵。其中第二小队比第一小队多植4棵。两个小队各植树多少棵？（先根据题意把线段图补充完整，再解答）4棵34棵2.李娟在手工课上剪了4条花边（如下图）。3.一个双层书架，上层书的本数是下层的3倍。如果从上层搬60本到下层，那么两层书的