英语中考阅读理解解题技巧与训1

英语中考阅读理解解题技巧与训练

要提高阅读的速度，我们要掌握以下方法：

一、要用英语思维，不要在脑中将阅读材料译成汉语,逐步养成用英语思维的习惯。

二.要用眼读，不要用口读。用眼进行扫描式的阅读,一次扫读一个意群，而不是一个

单词。例如：Manyteachersandstudentsarereadingnewspapersandbooksinthe

reading-room.

三、遇到生词不要停顿。遇到生词时，可以凭上下文猜测其含义，或划一记号，等读完后，再查词典。

四、要多读，多训练.熟能生巧，我们在课后应挤时间多读一些英语报刊上的短文和简易读物。

五.注意阅读解题技巧。学会分析题目的类型,是大意题，细节题还是作者态度题，然后

直接在文中选定题目所在的段落，有目标地寻找答案。

''重、定、划、看、防、读”

一、''重"~>'重文本”。读懂文章最重要。

文本是题源所在，如果将考生比作勘探人员，那么文本就是他们的勘探场所。撰题者正式通过对文章的深

入剖析，才将一个个地宝藏埋藏其中，让考生去发掘。所以读懂文本不仅是正确解题的第一步，也是最关

键的一步。

但是，快速读懂一篇文章却非易事，需要进行大量的阅读习练。高超的阅读真功夫有赖良好的阅读习惯的

培养。既要读得快，又要读得懂，良好的阅读习惯是保障。

二、''定"~''定区间能够圈定各题答案的范围。

出题者一般都是根据文本的某一段，或某一段的某一句，或某一句的某一词，或根据隐藏在字里行间

的作者的暗示进行题设。这就要求做题时要进行回想、返查，锁定与问题相关信息的所在区域，为正确解

题打基础。这个过程就像捉迷藏一样，要想找到文本中躲藏的''猫猫"，就必须对藏躲''猫猫"的区域谙熟于心,

进而准确定位，圈定范围，定能一抓一个准。

三、''划"~''划根据作答时理由要充分，并在文章中划出解题依据。

能够在文本中划出解题根据是正确解题的关键，更是阅读理解不丢分的保障。猎人有句行话，叫''不见

兔子不撒鹰”，在这儿我要告诉各位同学，在做阅读理解时要做到''不见根据不做题”。理由充分，根据凿实,

这是''不仅知其然，而且知其所以然”的超高境界，是阅读水平提高的最大见证。从这种意义上讲，''划"字诀

是''重、定、戈人看、防、读"六字真诀之尤为重要者。

四、''看"~看转换注意同一意思的不同表述（同意转述）。

英语语言相当丰富，同一意思会有多种不同表达，以避免语言表述上的单调重复。考试中常见的题型''同意

改写''就是考察学生的这一能力的。出题者设计试题时总会用不同的语言结构对文本中的某些信息进行同意

述。

五、''防"~^防陷井"。锁定是''true"还是"nottrue",辨明形近词。

英语阅读中的陷阱设置最常见的有两种，判断对错真假型和词形相近型。对于判断对错真假型，考生

做题前一定要认真审题，看准是"true"还是''nottrue",是"right"还是"wrong",然后才着手解题。可能会有

同学认为，这么简单的事怎么会错？其实不然，在考场高度紧张的情况下，什么事情都会发生。试想你身

边有过多少同学曾因把"true"与''nottrue"看反而懊恼不已，顿足捶胸？

对于词形相近型要做只有两个字''细心"，三思而后选。只要细心，此类陷阱就会很容易被识破。归根

到底，''防"的主要对象是自己，防止慌张，防止粗心大意，防止那些''想当然"的想法，防止自己的骄傲情绪

—只要沉着应对，处处留心，任何陷阱都会被识别发现的，因此我们应该多做做眼保健操。

六、''读"~读全项"。做判断时要通读每一题的所有选项，区分鉴别，选择最佳。

阅读理解是从三个或四个选项中选出一个最佳选项，解题时考生要通读所有选项，比较鉴别，确定最

佳。切不可挑读臆断，匆匆作答。比如做判断对错真假型试题时，选项中会有''一对三错"或"三对一错"，通

读全项就会补救误读题干所造成的过失。

干扰项特点

1.以偏概全。干扰项只阐述了文章的一部分内容，也就是文章的局部信息。

2.断章取义。干扰项常常以文章中的个别信息或个别字眼作为选项的设置内容，或者以次要的事实或细节

冒充全文的主要观点。

3.主题扩大。干扰项所归纳、概括的范围过大，超过文章实际所讨论的内容。

4.张冠李戴。命题者有意地把属于A的特征放在B的身上，构成一个干扰项。考生不注意的情况下，会造

成错选答案。

5.无中生有或似是而非。有的干扰项中的关键词语好像在文章中谈到了，但认真分析之后你会发现这类干

扰项的内容与文章的内容亳无联系。

切忌的阅读方法

(1)''指读〃，即为了''集中注意力〃，用手指或笔尖指着文章逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无

法在通篇理解的基础上继续进行阅读。

(2)'、唇读〃，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇在动，或脑子里也在想着读音，

无形当中影响了大脑的思维速度。

(3)'、【可读〃，即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返［可句首甚至段首重读；还有相当多的学生对

阅读已经产生心理定势，即认为自己第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。

(4)''译读〃，即在阅读过程中，不断地进行逐词逐句的翻译，通过译成母语来辅助理解。由于没有掌握

正确的阅读方法，习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。

阅读理解•类型:

A考查掌握所读材料的主旨和大意的能力

•此类考查主旨和大意的题大多数针对段落(或短文)的主题，主题思想，标题或目的，其主要提问方式是：

1)Whichisthebesttitleofthepassage?2)Whichofthefollowingisthispassageabout?

3)Inthispassagethewritertriestotellusthat.

4)Thepassagetellsusthat.5)Thispassagemainlytalksabout.

解体秘诀：抓主题句

1、主题句是用来表达文章或段落的中心思想的，通常在文章第一段首句、第一段末句和全文末句等处出现，

阅读时要特别注意。

2、进行整体阅读，抓文章逻辑结构。文章主题出现的位置对应于文章逻辑结构中的一个部分，而在中考阅

读中以''总一分一总〃结构类型题居多。所以重读文章首、尾两段以及每段首句，对把握文章结构和主旨理

解有很大帮助。

如何获取段落的主旨和大意？

在一篇短文或一个段落中，大部分主题句的情况有三种：

(1)主题句在段首或篇首。

主题句在段首或篇首的情况相当普遍。一般新闻报道、说明文，议论文大都采用先总述，后分述的叙事方

法。例如：2008年陕西省英语中考试题阅读材料B的第一段：

Alllivingthingsontheearthneedotherlivingthingstolive.Nothinglivesalone.Mostanimalsmustlivein

agroup,andevenaplantgrowsclosetogetherwithothersofthesamekind.Sometimesonelivingthing

killsanother,oneeatsandtheotheriseaten.Eachkindoflifeeatsanotherkindoflifeinordertolive,and

togethertheyformafoodchain(食物链)。Somefoodchainsbecomebrokenupifoneofthelinks

disappears.

在这篇短文之后有一道考查主题的阅读理解题：

59.Whichofthefollowingdoyouthinkisthebesttitleforthispassage?

A.AnimalsB.PlantsC.FoodChainsD.LivingThings

第一句即是主题句。这个句子概括了本段的中心意思，''地球上所有的生物要生存都离不开其它的生物〃。

后面讲述了大量的事实,''大部分动物必须成群的生活，甚至一种植物也要和其它同类的植物靠在一起生长。

有时一种生物杀死另一种生物，一种生物吃另一种生物，而另一种生物被吃〃。在列举了大量的事实之后，

作者指出：如果这些食物链中的一个链环消失，所有的食物都会断掉。所有事实都是围绕第一个句子展开

的。（C）

（2）主题句在段末或篇末。

用归纳法写文章时，往往表述细节的句子在前，概述性的句子在后，并以此结尾。这种位于段末或篇末的

主题句往往是对前面细节的总结，归纳或结论。例如2007年陕西省中考试题阅读材料A的最后一段：

Ifyoubuysomewell-madeclothes,youcansavemoneybecausetheycanlastlonger.Theylookgood

evenaftertheyhavebeenwashedmanytimes.Sometimessomeclothescostmoremoney,butitdoes

notmeanthattheyarealwaysbettermade,ortheyalwaysfitbetter.Inotherwords,somelessexpensive

clotheslookandfitbetterthanmoreexpensiveclothes.

这段文章前面列举了两件事实：如果你买一些制作优良的衣服，你会省钱，因为这些衣服能穿得时间长一

些。即使他们洗了很多次，仍然看起来很好。有时有些衣服花得前更多，但并不意味着这些衣服做得更好。

最后一句话是对这两个事实的概括：有些价钱便宜的衣服比价钱贵的衣服更好看，更合身。段末这个句子

就是主题句。

（3）无主题句

首先找出每一段的中心意思，各段的中心意思往往都是围绕一个中心来展开的，或者说是来说明一个问题

的。这个中心或这个问题就是这篇文章的主题或中心意思。

请看2007年江西省中考试题阅读理解A:

KillerbeesstartedinBrazil1957.AscientistinSaoPaulowantedbeestomake

morehoney（蜂蜜）.Soheputforty-sixAfricanbeeswithsomeBrazilianbees.Thebeesbred（繁殖）and

madeanewkindofbees.Butthenewbeeswereamistake.Theydidn'twanttomakemorehoney.They

wantedtoattack.Then,byaccident,twenty-sixAfricanbeesescapedandbredwiththeBrazilianbees

outside.

Scientistscouldnotcontrol（控制）theproblem.Thebeesincreasedfast.TheywentfromBrazilto

Venezuela.ThentheywenttoCentralAmerica.NowtheyareinNorthAmerica.Theytravelabout390

milesayear.Eachgroupofbeesgrowsfourtimesayear.Thismeansonemillionnewgroupseveryfive

Whyarepeopleafraidofkillerbees?Peopleareafraidfortworeasons.First,thebeessting（叮）many

moretimesthanusualbees.Killerbeescanstingsixtytimesaminutenonstopfortwohours.Second,

killerbeesattackingroups.Fourhundredbeestingscankillaperson.

Alreadyseveralhundredpeoplearedead.NowkillerbeesareinTexas.Inafewyearstheywillreachall

在这篇短文的后面就出了一道这样的阅读理解题：

59.Thebesttitleofthepassageis.

A.HowtomakemorehoneyB.KillerbeesC.AfoolishscientistD.Howtofeedkillerbees

这篇短文表面看起来没有主题句，那末怎样来确定它的中心意思呢？按照上面的说明，我们先找出每一段

的大意：第一段讲的是"killerbees〃的产生。第二段讲的是"killerbees”的急剧增加。第三段讲的是人们害

怕、、k川erbees〃的原因。第四段讲的是"killerbees〃已经杀死的人数和将来的状况。从这儿段的大意可以看出

这篇文章自始至终都是围绕"killerbees〃这一中心展开的。换句话说，"killerbees〃就是这篇文章的主题。（B）

训练:（一）

Itseemstobestrangetoyouthereisablindspot（盲点）ontheeyes.Hereisaninteresting

experiment（实验）thatcanmakesomethingdisappear,whenoneeyeisopen.

MakeacardaboutthesizeofapostcardandwritetwoEnglishlettersLandRonit,Lontheleftand

Rontheright.First,holdthecardabout80cmawayandyouseeboththeletters.Thencloseyourright

eyeandlookattheletterRonlywithyourlefteye.Andnow,asyoumovethecardslowlytowardsyou,

you'llfindtheletterLdisappearing.Butifyoumovethecardnearertoyourface,theletterwillbeseen

again.Nowdothesameexperimentwithyourlefteyeclosed,you'llfindtheletterRdisappearing.

Whydoestheletterdisappear?Itisbecausethereisablindspotontheeye.Whentheimage（影像）

oftheletterfallsontheblindspot,itwon'tbeseen.Thatiswhyeitherofthelettersdisappears.

5.Thepassagemainly（主要）tellsus.

A.howtofindtheblindspotB.aninterestingexperiment

C.wheretheblindspotisD.thereisblindspotontheeye

B考查把握文章的事实和细节的能力

•此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的，其主要提问方式是：

1）Whichofthefollowingisright?2）Whichofthefollowingisnotmentioned?

3）WhichofthefollowingisNotTrueinthepassage?

4）Choosetherightorderofthispassage.5）Fromthispassageweknow.

解题方法（找细节）：

解题要点是找到问题中的关键词，根据所划的关键词到原文中找对应词：指出文章中与题中所划关键词的

意思相反或相近对应词。该对应词可能与关键词相同也可能不同。对应词所在的句子或句子部分极可能包

含解题信息的信息句。将该句认真阅读后，再将四个答案与此句内容对照后，就会发现有一答案的信息与

信息句的信息大致相同，则该答案即为正确答案。

训练:（一）

Ifyoulookattheskyonenightandseesomethingmovingandshiningthatyouhaveneverseenbefore,

itmightbeacomet（彗星）.

Acometsometimeslookslikeastar.Likeaplanet,acomethasnolightofitsown.Itshinesfromthe

sunlightitreflects（反射）.Liketheearth,acometgoesroundthesun,butonamuchlongerpath（轨道）

thantheearthtravels.

Ifacometisn'tastar,whatisitthen?

Somescientiststhinkthatalargepartofacometiswaterfrozenintopiecesoficeandmixedwith

ironandrockdustandperhapsafewbigpiecesofrock.Whensunshinemelts（融化）theiceinthecomet,

greatcloudsofgasgotrailingafterit.Theseclouds,togetherwiththedust,formalongtail.

Manypeopleperhapshaveseenacomet.Howevernooneknowshowmanycometsthereare.There

maybemillionsofcomets,butonlyafewcomecloseenoughforustosee.

AnEnglishmannamedEdmundHalley,wholivedfrom1656to1742,foundoutalotaboutthepaths

thatcometstakethroughthesky.Somecometsmoveoutofoursightandnevercomeback.Otherskeep

comingbackatregulartimes.AbigcometthatkeepscomingbackwasnamedafterHalleybecausehe

wastheonewhoworkedoutwhenitwouldcomebackagain.MaybeyouhaveeverseenHalley'sComets

becausethelasttimeitcameclosetothesunandtheearthwasintheyear1986.Thenpeoplealloverthe

worldwereoutsideatnighttolookatit.YouwillprobablybeabletoseeHalley'sCometswhenitcomes

neartheearthagain.

l.Acometislike.

A.sunB.moonC.sunlightD.theearth

2.Alargepartofacometis.

A.waterandrockB.waterfrozenintopiecesoficeandmixedwithiron

C.ice,ironandrockdustD.onlyafewbigpiecesofrock

3.Maybemanypeople.

A.haven'tseenanycometsB.haveseenallcomets

C.haveseenacometatdaytimeD.haveseenacomet

4.Somecometskeepcomingback.

A.atanytimeB.atnoonC.atregulartimesD.atdaytime

5.Halley'sCometscameback.

A.in1990B.in1980C.in1986D.in1989

(二)

OnNovember18th,1908,threemenwentupinaballoon.TheystartedearlyinLondon.The

headmanwasAugusteGaudron,andtheothertwomenwereTannarandMaitland.Theyhadabig

balloon,andtheywerereadyforalongway.

Soontheyheardtheseabelowthem.Theywerecarryingtheusualrope,anditwashangingdown

fromthebasketoftheballoon.Attheendoftheropetheyhadtiedametalbox.Thiscouldholdwater.Or

itcouldbeempty.Sotheywereabletochangeitsweight.Theywerealsocarryingsomebagsofsand.

Afterthesunrose,theballoonwenthigher.Itwentupto3,000meters,andtheairwasverycold.

Thewaterintheballoonbecameice.Snowfellpastthemen'sbasket,andtheycouldseemoresnowon

theground.Therewasalsosomesnowontheballoon,andthatmadeitveryheavy.Itbegantogodown

towardstheground.Thementriedtothrowoutsomemoresand;butitwashard.Theytriedtobreakthe

icysandwiththeirknives,butitwasnoteasy.Theworkwasslowandtheywerestillfalling;sotheyhad

todropsomewholebagsofsand.Oneofthemfellonanicylakebelowandmadeablackholeintheice.

Atlasttheypulledtheboxintothebasket.Itwasstillsnowing;sotheyclimbedtogetawayfromthe

snow.Theyroseto5,100meters!Everythingbecameicy.Theyweresocoldthattheydecidedtoland.

TheycamedowninPolandheavilybutsafely.Theyhadtraveled1,797kilometersfromLondon!

l.Threemenflewinaballoon.

A.morethanacenturyagoB.tovisitPolandC.fornearly1,800kilometersD.toanothercity

2.Themetalboxwasusedfor.

A.changingweightB.carryingropesofthebasket

C.keepingdrinkingwaterD.carryingthebagsofsand

3.Whentheballoonwentuphigher,.

A.theysawthesungodownB.thetemperatureoftheballoonbegantofall

C.theycouldseeablackholeonthegroundD.theymadeaholeinthebasketwiththeirknives

4.Theballoonlanded.

A.inaforeigncountryB.onalakeC.inLondonD.onthesea

5.Thethreemenhadtolandbecause.

A.theywereveryhungryB.theyhadnotenoughsand

C.theypulledtheboxintothebasketD.theyfelttoocold

C考查根据上下文猜测生词的含义的能力

•此类猜测词义的题目要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。其主要提问方式是：

1)Theword"...”inthepassageprobablymeans.

2)Theunderlinedword"It“inthepassagerefersto.

3)Inthisstorytheunderlinedword”means.

4)Here、'it〃means.

解题秘诀：上下文推理

①代入替换法。把四个选项分别代入题干，据语言逻辑判断哪个更加符合上下文的逻辑意思。

②在上下文中寻找同词性的词或词组。做这类题的关键是：该单词本身并不重要，重要的是该单词的上下

文

③利用语法和逻辑。有时根据上下文提代的线索或者其他方法，仍然不能得到唯一答案，就可以利用语法

和逻辑方面的规则来判断，符合语法和逻辑规则的可能为正确答案，反之则不是正确答案。

(1)根据并列、同位关系猜测词义。

例1：Bananas,oranges,pineapples,coconutsandsomeotherkindoffruitgrow

inwarmareas.

假如pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句

中不难看出pineapples,coconuts和bananas,oranges是同类关系,同属fruit类，因此它们是两样水果,

准确地说，是菠萝和椰子。

例2：Thereisaplaceonourearthwherehotwaterandsteamcomeupundertheground.Itisona

largeislandinthePacificOcean.TheislandisNorthIslandinNewZealand.

Whatdoestheword"steam

A.自来水B.大气C.冰川D.蒸汽

从语法上看，steam和hotwater是并列关系，我们就以断定这两种东西是相关的，是同一类第物质。在

所给第四个选项中只有“蒸汽〃有这种可能。

(2)根据同义、反义关系猜测词义。

通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happyandgay,即使我们不认识gay这个

词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，

彳列1：manhasknownsomethingabouttheplanetsvenus,mars,andjupiterwiththehelpofspaceships.

此句中的venus(金星)、mars(火星)、jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属

于''行星"这一义域。通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but,while,however等；二

是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：

例2：heissohomely,notatallashandsomeashisbrother

根据notatall……handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。

(3).通过构词法猜词

在阅读文章时，我们总会遇上-一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解

又有着举足轻重的作用，此时，如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法知识，如前缀un•表反义词，

如happy、unhappy,fair^unfair,important、unimportant等;名词后-福ful构成形容词，如careful,useful;

名词后-less表没有，如careless,friedless;后缀・ment表名词，如developdevelopment,statestatement,

argue、argument等；后缀・er、-or或-ist表同源名词；如calculate>calculator,visit、visitor,law>lawyer,

wait、waiter,sci-ence>scientist,art、artist等,这些问题便不难解决了。

(4)根据因果关系猜测词义。

通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如

because,as,since,for,so,thus,asaresult,ofcourse,therefore等等)表示前因后果。

例如：Youshouldn'thaveblamedhimforthat,foritwasn'thisfault.

通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是''责备〃。

(5)根据定义或解释猜测词义或通过描述猜词

例1：Butsometimes,norainfallsforalong,longtime.Thenthereisadryperiod,ordrought.

从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought,由此可见drought

意思为“久旱”，“旱灾”。而adryperiod和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is,or,thatis,

inotherwords,becalled或破折号等来表示。

描述即作者为帮助读者更深更感性地了解某人或某物而对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。

例2：ThepenguinisakindofseabirdlivingintheSouthPole.Itisfatandwalksinafunnyway.Although

itcannotfly,itcanswimintheicywatertocatchthefish.

从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。

例3：Abagisusefulandtheword"bag"isuseful.Itgivesussomeinterestingphrases（短语）.Oneis''to

letthecatoutofthebag,"Itisthesameas''totellasecret"....

Nowwhensomeoneletsout（泄漏）asecret,he''letsthecatoutofthebag."

John''letsthecatoutofthebag“meanshe.

A.makeseveryoneknowasecretB.thewomanboutacat

C.buysacatinthebagD.sellsthecatinthebag

在这篇文章里，"letthecatoutofthebag"虽然是一个新出现的短语，但紧接着后面就给出解释Itisthe

sameas''totellasecret.根据这一解释，我们就可判断出正确答案应为A。

（6）根据情景和逻辑进行判断。

例如：

Astheygoaroundtown,thepolicehelppeople.Sometimestheyfindlostchildren.Theytakethechildren

home.Ifthepoliceseeafight,theyputanendtoitrightaway.Sometimespeoplewillaskthepolice

howtogettoaplaceintown.Thepolicecanalwaystellthepeoplewhichwaytogo.Theyknowallthe

streetsandroadswell.

文章后面有这样一道题：

53.Inthetext,anendto“means''

A.stopB.cutC.killD.fly

根据文章所提供的情景，如果警察看到有人在打架，他们肯定会去制止。因为制止打架斗殴是警察的职责。

根据这一推理，答案应该是A。

D考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章各段，各句之间的逻辑关系的理解能力

•此类题目主要考查的是句语句之间，短语短之间的逻辑关系，其主要提问方式是：

1）Manyvisitorscometothewriter'scityto.

2）SomeshopscanbebuiltDonfengSquaresothattheymay.

3）Airpollutionisthemostseriouskindofpollutionbecause.

4）WhydidthewritergetoffthetraintwostopsbeforeViennastation?

解题秘诀：依据原文认真比较选项

①绝大多数推理题是原文意思的同义表达.

②如果四个选项中有两个或两个以上的选项都是成立的推理步骤，那么与原文意思最接近、所用推理最少

的选项即是正确答案

ItwasMother'sDay.Johnwassobusywithhisworkthathecouldn*tgobackhome.Whenhepassedby

aflowershopintheevening,anideacametohismind,''I'llsendMumsome「oses（玫瑰）.'"WhileJohnwas

pickinghisflowers,ayoungmanwentinside.''HowmanyrosescanIgetforonlyfivedollars,madam?"

heasked.Theassistant（店员）wastryingtotellhimroseswereasexpensiveasfortydollarsadozen（-

打）.Maybehewouldbehappywithcarnations（康乃馨）.

"No,Ihavetohaveredroses,"hesaid.''MymumwasbadlyilllastyearandIdidn'tgettospendmuch

timewithher.NowIwanttogetsomethingspecial,ithastoberosesasroseisherfavourite/7

Afterhearingit,Johnsaidhewouldpaytherestofthemoneyfortheyoungman.Movedbybothofthem,

theassistantsaid,''Well,lovelyyoungmen,thirtydollarsadozen,onlyforyou."Takingtheroses,the

youngmanalmostjumpedintotheairandranoutoftheshop.Itwaswellworthtwenty—fivedollarsthat

Johnpaidtoseetheexcitingmoment.ThenJohnpaidforhisdozenofrosesandtoldtheassistanttosend

themtohismother.

Ashewalkedout,hefeltnice.Suddenlyhesawtheyoungmancrossingthestreetandgoingintoapark.

ButsoonJohnrealizeditwasnotaparkbutacemetery（墓地）•Crying,theyoungmancarefullyputdown

theroses,''Mum,oh,Mum,whydidn'tItellyouhowmuchIlovedyou?God,pleasehelpmefindmymum

andtellherIloveher."

Seeingthis,Johnturnedandquicklywalkedtotheshop.Hewouldtaketheflowershomehimself.

ITheassistanttriedtoasktheyoungmantobuycarnationsinsteadofrosesbecause.

A.carnationswerenicerthanrosesB.rosesweresavedforJohn

C.rosesweremoreexpensivethancarnationsD.carnationswerespecialflowersforMother'sDay

2Johnspentaltogether(总共)intheflowershopthatday.

A.$5B.$25C.$30D.$55

I3.Theyoungmancriedatthecemeterybecausehe_.

A.hadspentallhismoneyontherosesB.wasn'tabletotellhismotherhelovedherhimself

C.feltsorrytoaskJohntopayforhisflowersD.hadn'tgotenoughmoneyforhissickmother

4.AtlastJohnchangedhismindandwenthomebecausehewantedto.

A.tellhismotherhelovedherhimselfB.askhismotherformoremoney

C.tellhismothertheyoungman'sstoryD.askhismotherifshelikedroses

5.Thewriterwritesthepassageinordertotellus

A.BuyrosesforyourmotherwhensheisillB.Letyourmotherknowhowmuchyouloveher

C.WorkhardtogetmoremoneyforyourmotherD.SendyourmotherflowersonMother'sDay

E考查依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力

•此类题目文章中没有明确的答案，需要考生再理解全文的基础上进行推理和判断。其主要提问方式是：

1)Wecanguessthewriterofthelettermaybea.2)Wecaninferfromthetextthat.

3)Fromtheletterswe'velearnedthatit'sverytoknowsomethingaboutAmericansocialcustoms.

4)Fromthestorywecanguess,5)Whatwouldbehappyif...?

解题秘诀：

这种题目往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇

文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的意图、态度等弦外之音、文外之意加以推

理，才能获得正确答案。所谓推断，就是根据阅读材料中所提供的信息，推断出未知的信息。即把有关的

文字作为已知部分，从中推断出未知部分。据以推断的有关文字可能是词或句子，也可能是若干句子，甚

至是全文。

在阅读材料中，有这样一段文字：

Secondly,anewsstoryhastobeinterestingandunusual.Peopledon'twanttoreadstoriesabout

everydaylife.Asaresult,manystoriesareaboutsomekindofdangerandseemtobe"bad"news.

Accordingtothepassage,whichofthefollowingcanyoumostpossiblywatchonTV?

A.Youoftenplayfootballwithyourfriendsafterschool.

B.Yourteacherhasgotacold.

C.Atigerinthecityzoohasrunoutandhasn'tbeencaught.

D.Thebikeinfrontofyourhouseislost.

根据这段文字，我们可以推断：电视报道的新闻故事硬是有趣的和不平常的。因此，正确答案应为C。

训练:

Areyoucarryingtoomuchonyourbackatschool?You'renotalone.BackexpertsintheUnitedStatesare

worriedthatyoungstudentsarehavingbackandneckproblemsasaresultofcarryingtoomuchintheir

backpacks(schoolbags).

''IthurtsmybackwhenIrun,"saidOberlinReyes,astudentinVirginia.''Ifshardtogetupthestairs

withmybackpack,becauseit'stooheavy.”

Oberlinisamongstudentswhosebackpackswereweighedforaweekinarecentstudy.

Theyhadregularbackpackswithtwostraps（带子）tocarrythem,butanumberofstudentswith

heavyloadshadswitchedtorollingbackpacks（whichhavewheelsandcanrollontheground）.

ShirleyPark,whosebackpackweighed10kilograms,saidshechangedtoarollingbackpackbecause

shewasstartingtohavebackpain.

Howmuchistoomuch?Expertssaystudentsshouldcarrynomorethan10to15percentoftheirown

bodyweight.

Afewstudentshadonesuggestiontolightentheload:lesshomework.

P.S.（附）Doctor'ssuggestion:

①Lightentheload.Cleanoutbinders（活页材料）andtakehomeonlythebooksyouneedthatnight.

②Widestrapsarebetter.Theysendouttheweightoveryourshouldersmoreevenly（均匀）.Andbe

suretowearbothstrapsratherthanhangingthepackoveroneshoulder.

③Packsmart.Theheavierthingsshouldbepackedclosedtotheback.

④Bendbothkneeswhenyoupickupthepack,anddon'tjustbendoveratthewaist（腰）.

1.''"isthemainideaofthetext.

A.TheproblemofbackpacksisworthstudyingB.Theproblemmadebyheavybackpacks

C.WhatisthebestbackpackforastudentD.Howtomakestudents7backpackslight

2.AccordingtoEnderlinReyesandShirleyPark,weknow.

A.studentshavetodotoomuchhomeworkB.backpackshavetocarryheavybackpacks

C.backpackswithoutwheelsarebadforstudentsD.toomuchhomeworkleavesstudentsnofree

time

3.Theexpression''switchedto“inthetextperhapsmeans.

A.startedtouseB.turnedtoC.caughtupD.usedfor

4.Accordingtothepassage,it'sbetterforastudentof40kilogramstocarryabackpackofatmost

bythewordsofexperts.

A.10kgB.8kgC.6kgD.7kg

5.Ifstudentsfollowthedoctor'ssuggestionsthey.

A.maylightentheir