高中语文第四单元作为生物的社会课时作业

作为生物的社会第一课时基础巩固一、积累运用1．下列加点字的注音，无误的一项是()A．拱券(xuàn)阈(yù)值贮(zhù)存角(jiǎo)色B．家畜(xù)黏菌(jūn)迄(qì)今纤(qiàn)绳C．蚁冢(zhǒnɡ)蜂窠(kē)毗(pí)邻模(mú)样D．巢穴(xuè)木屑(xiè)梗(ɡěnɡ)节连累(lèi)解析：A项“角”在此读“jué”，B项“畜”在此读“chù”，D项“累”在此读“lěi”。答案：C2．下列词语的书写无误的一项是()A．富丽堂黄暴发户竖起振动B．雄心勃勃黑鸦鸦苜蓿成分C．天衣无缝掉书袋书藉简洁D．苦口婆心钓鳟鱼融和模型解析：A项，黄—皇，C项，藉—籍，D项，和—合。答案：B3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()(1)蚂蚁们像受了惊一样作出________，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。(2)科学中使用的通讯系统应能为研究人类社会信息积累机制提供________而易操作的模型。(3)假如我们想从它们的活动中看出什么显示人类特点的东西，那就是在________科学。(4)同样是那种离子式的________，碰上一些个急匆匆来回乱窜的个体，这才略停一停，碰碰触角，________一点点信息。A．反映简洁违反震动交流B．反映简捷违犯振动交流C．反应简洁违反振动交换D．反应简捷违犯震动交换解析：反映：①反照，比喻把客观事物的实质表现出来；②把情况、意见等告诉上级或有关部门；③通常指机体接受和回答客观事物影响的活动过程。反应：①化学反应；②机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动；③打针或服药所引起的呕吐，发热、头疼等症状。简洁指说话或行文简明扼要，没有多余的内容。简捷表示直截了当，干脆利落，多用来形容速度快。违反指不符合；不遵守。违犯指违背和触犯。一般来说，违反的是规章，违犯的是法律。震动一般指地震所产生的运动，也指内心的不平静和强烈的反响。振动指物体来回运动。交流：①指交错地流淌。②把彼此有的供给对方，可以是物资，也可以是文化等。交换指互换。答案：C4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来，越过平地、翻过高墙、绕过巨石，去把食物搬回来。B．它们自动分成几乎一点不差的两部分：一半跟着要离去的老蜂王，另一半跟着新的蜂王，于是，像一个卵子分裂一样，这个毛茸茸晶黑金黄的庞然大物分裂成两个，每一个都拥有相同的蜜蜂基因组。C．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。D．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。解析：A项中的两个顿号应改为逗号；B项中的冒号应改为逗号；C项中“三四里”表约数，不应有顿号。答案：D5．这篇小品文，语言形象、幽默，下面是对一些句子的解说，选出解说不当的一项是()A．“蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难”——说明人类在自大心理下，不愿也不敢承认渺小的蚂蚁的很多行为与人类相似的事实。B．“它们什么都干，就差看电视了”——用夸张的语言说明蚂蚁的社会行为太接近人类了。C．“它们只不过是一段长着腿的神经节而已”——评论一只“独行的蚂蚁”，强调它们个体生命的强大。D．“它们倒更像一些制作精巧，魔魔道道的小机器”——用某些人对蚂蚁的看法，讥刺那些把昆虫看作天外来客，完全异于人类的心态保守者。解析：C项，强调的是个体智慧的微不足道，不是个体生命的强大。答案：C6．下列各句中加点的熟语使用不当的一项是()A．从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独来独往，野心勃勃。B．四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。C．关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗，几乎还是非生物的。D．无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又怎样知道把两根柱子合拢，作成天衣无缝的拱券。解析：A项，“野心勃勃”含贬义，应用“雄心勃勃”。“野心勃勃”，形容野心非常大。“雄心勃勃”，形容雄心很大，很有理想。B项，“瞎猫撞着死老鼠”，指意外之遇，碰巧了。C项，“苦口婆心”，比喻善意而又耐心地劝导。D项，“天衣无缝”，神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。答案：A7．下列句子中没有语病的一项是()A．只有当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时，才看见那整个活物。B．建造蚁丘的时候，有时需要一定规格的一批细枝。C．蜜蜂同时过着几种生活：既是动物，又是动物的组织、细胞或细胞器。D．我们能够得到整个生物圈中所有的信息，是以太阳光子流作为基本单位来到我们这儿的。解析：A项，缺少主语。应在“才看见”前加“你”。B项，语序不当。“一批”应在“一定规格”之前。D项，缺少主语。后句前应加“那”。答案：C8．填入下面横线处的句子，与下文衔接最恰当的一项是()________，________，________。________。______。这门科学在使用这些武器对付害虫的同时也在打击整个地球。①它源于尼安德特人时期的生物学和哲学②应用昆虫学的概念和实践大都发端于那石器时代的科学③如此原始的科学竟已用最现代、最可怕的武器装备起来，这真是我们的一大灾祸④“控制大自然”这一短语是在骄傲自大的心态中构思出来的⑤当时人们以为自然界是为人类的便利而存在的A．①②④⑤③ B．⑤④①②③C．④①⑤②③ D．④①②⑤③解析：排序时要注意前后句子中相照应的词语，如果有指示代词，那么上文中一定有和它相对应的语句。据此，①句中的“它”代指的是④中的“控制大自然”这一短语，③句中的“如此原始的科学”代指的是②中的“那石器时代的科学”。答案：C二、课内阅读阅读下面的文字，完成9～12题。①最让我们不安的是，蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。我认为，正是由于这一层，我们才最巴不得它们是异己的东西。我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。即使有这样的东西，它们也决不可能跟我们相关。②不管怎么说，这些东西还是存在。野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它头脑里想着很多。当然，就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上，更不会有什么思想了。它不过是一段长着腿的神经节而已。四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。只有当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时，你才看见那整个活物。这时，你看到它思考、筹划、谋算。这是智慧，是某种活的计算机，那些爬来爬去的小东西就是它的心智。③建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝；后来，外墙的建筑就要完成，要盖顶，细枝的规格要改变，于是，好像从电话里接到了新的命令，所有的工蚁又转而寻找新型号的细枝。如果你破坏了蚁丘某一部分的结构，数百只蚂蚁会过来掀动那一部分，移动它，直到恢复原来的样子。当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。9．文中加点的“这一层”指代的是什么？答：_________________________________________________答案：蚂蚁们拥有的集体的智慧。10．“蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活”，这为什么让我们不安？答：_________________________________________________答案：因为我们最巴不得它们是异己的东西，但事与愿违，它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。总之，它们可能跟我们相关，这是我们人类所不愿看到的。所以，这令我们不安。11．你如何理解“不管怎么说，这些东西还是存在”这句话的含意？请从原文中列举具体的例子加以说明。答：_________________________________________________答案：即生物中可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。野地里一只独行的蚂蚁，也许不会有什么思想；几只蚂蚁，它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去，这似乎是无意识的；但当数千蚂蚁成为密集的群体时，它们仿佛在思考、筹划、谋算，而那些爬来爬去的作为个体的蚂蚁就是整个蚁群的心智。12．选文第三段中，作者想说明什么问题？请用选文中的话回答。答：_________________________________________________答案：昆虫中“可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动”。三、语言表达13．阅读下面的寓言，指出其寓意。(不超过20个字)一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。它发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来；但我发现了你却毫无用处。我与其得到世界上一切宝玉，倒不如得到一粒麦子好。”这则故事告诉我们_______________________________答案：自己需要的才是最珍贵的。14．阅读下面的文字，完成题目。有一只鸟长着两个头，当一个头睡觉时，另一个头就担负警卫任务。左边的头爱打瞌睡，右边的头只好常常当警卫而不得休息。一天，右边的头在执行警卫任务时，一阵风吹来，树上落下一颗香甜的果子。右边的头想叫左边的头一起品尝，但见到它睡得香甜，不忍叫醒它，就想：“反正我和它同一个身体，我吃下去，它也受惠。”于是就把果子吃了。左边头醒来后，听到右边头打了一个饱嗝，又闻到一阵香味，就明白了右边的头独享了美味佳肴，从此怀恨在心。一天，轮到左边的头担任警卫了，它想也能独享香甜的果实。正好，一阵风吹来，隔壁树上掉下一颗有毒的果子。左边的头在怨恨自己背运的同时，想道：“它独享了甜果，我就独享毒果了，反正我和它是同一个身体，要死就一起死吧！”于是就把毒果吃下去了。根据以上材料，写出你的思考与感悟。___________________________________________________答案：(示例)只要你忍一忍，很快会发觉，事情原本并不像你想象得那么糟，甚至可能你一点也不吃亏，别人也不是你想象得那么坏。为人处世，应当与人为善。善待别人，其实就是善待自己。可是，这世上的确有人宁可你死我活，两败俱伤，也不愿饶人一回，甚至宁愿与人同归于尽，也不让别人活着。更可怕的是这种“同归于尽”的勇毅，却往往缘于鸡毛蒜皮的小事，甚至是因为一时的误解。古人劝诫说：“灭却心头火，剔起佛前灯。”不要因芥蒂之事而以生死相逼。第二课时能力拓展一、积累运用1．下列加点字的注音，全都正确的一组是()A．殷红(yīn)按捺(nài)混淆(xiáo)笔画纤细(qiān)B．醇厚(chún)蓓蕾(bèi)发酵(jiào)不着边际(zhuó)C．拂晓(fó)质量(zhǐ)溯源(sù)洗洗涮涮(shuā)D．勒索(lē)削价(xuě)刷白(shuà)酗酒滋事(xù)解析：A.“殷”读yān，“捺”读nà，“纤”读xiān；C.“拂”读fú，“质”读zhì，“涮”读shuàn；D.“勒”读lè，“削”读xuē。答案：B2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．恍惚披麻带孝寥若辰星闲情逸志B．讴歌斧底游鱼门可罗鹊鞭辟入理C．思忖义愤填膺开源节流无上光荣D．拦截饮鸠止渴积重难反良莠不齐解析：A.“披麻带孝”应写作“披麻戴孝”。戴，穿戴。“寥若辰星”应写作“寥若晨星”。“闲情逸志”应写作“闲情逸致”。致，情趣。B.“斧底游鱼”应写作“釜底游鱼”，比喻处在极端危险境地的人。釜，古代的炊事用具。“门可罗鹊”应写作“门可罗雀”。“鞭辟入理”应写作“鞭辟入里”。D.“饮鸠止渴”应写作“饮鸩止渴”。鸩，毒酒。“积重难反”应写作“积重难返”。答案：C3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()(1)这样的反腐题材节目勉为其难，很难称得上是真正的反腐作品，讽刺得________，且有些不着调，实有避重就轻之嫌。(2)她其实也知道这种短时间多景点的旅行往往都是________，只不过这样的旅行较为划算，能够花很少的钱去很多的地方。(3)巴黎的韵味，也许就在那街角的一杯咖啡，擦身而过的几缕幽香，塞纳河岸边的________，广场绿地上几个钟头的发呆。A．浮光掠影蜻蜒点水走马观花B．蜻蜓点水走马观花浮光掠影C．走马观花蜻蜓点水浮光掠影D．浮光掠影走马观花蜻蜓点水解析：蜻蜓点水：比喻做事肤浅不深入。走马观花：比喻粗略地观察事物。浮光掠影：浮光是水面上的反光。掠影，一闪而过的影子。比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，这里用的是本义。答案：B4．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是()A．发明一种机制，把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公布于世，一定算得上现代科学史上的关键性事件。B．由于售楼公司未告知建设工程还没有办理审批手续，使你承担了不该有的风险，最终导致未能签订合同，这属于典型的缔约过失。C．生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能超过七米。D．里约热内卢成功获得2016年第31届奥运会的主办权，是由于它有灵魂、有心胸、有热情和真诚所决定的。解析：B.主语残缺，可删去“由于”。C.搭配不当，“寿命能活八至十年”主谓不搭配，可改为“能活八至十年”。D.句式杂糅，“由于它有灵魂、有心胸、有热情和真诚”与“有灵魂、有心胸、有热情和真诚所决定的”两套句式杂糅，可删去“所决定的”或“由于”。答案：A5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，________，________，憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品，________、________。在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，________；朗诵一首好诗歌，________；阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操，启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。①能够给读者带来心灵的震撼②就会领略到意境之深远③就会享受到惬意之美④可以揭示人类的生存状况⑤思想的洗涤和精神的愉悦⑥叩问人生的意义价值A．①⑤④⑥②③ B．①⑤④⑥③②C．④①⑥⑤②③ D．④⑥①⑤③②解析：首句的主语是“文学”④⑥句紧承这个主语，揭示文学是“人学”的原因。③句照应“欣赏一篇好散文”，②句照应“朗诵一首好诗歌”。答案：D二、课外拓展阅读下面的文字，完成6～9题。动物预测地震之谜孝文科学家近日表示，动物能够在地震即将发生前感知到地下水发生的化学变化，从而预测地震。2009年，在意大利拉奎拉地震发生前几天，当地的蟾蜍纷纷离开池塘。观察到这一现象之后，科学家开始对这种化学效应进行研究，研究结果表明，我们可以通过观察动物出现的异常行为预测地震。研究小组描述了这样一种现象：地壳中受压的岩石释放出带电粒子，并与地下水发生反应。生活在地下水中或者附近的动物对其发生的任何化学变化都非常敏感，可以在岩层断裂并引发地震前几天就预感到将有地震发生。此项研究由美国宇航局的弗莱德里曼·弗伦德和英国开放大学的雷切尔·格兰特领导。他们希望自己的研究发现能够促使生物学家和地质学家展开密切合作，通过研究动物的行为识别地震即将发生前出现的一些难以捉摸的征兆。拉奎拉的蟾蜍并不是在地震发生前行为出现异常的第一个例子，历史上曾多次出现有关这种现象的报告。地震发生前，一些爬行动物、两栖动物和鱼类的行为都会出现异常。在1975年的中国海城，很多人发现蛇钻出巢穴，1个月后，这座城市遭受大地震袭击。这是个特别奇怪的现象，因为当时正值冬季，蛇正在冬眠。蛇洞外的温度低于0℃，冒险离开蛇洞对这些冷血动物来说无疑是一种自杀性行为。然而，无论是爬行动物从冬眠中苏醒，两栖动物逃离池塘还是深海鱼类游到海面，都只是个别现象。由于大地震较为罕见，即使对动物进行深入研究，通过观察其行为变化预测大地震也很难做到。这也正是拉奎拉蟾蜍的特殊性所在。作为博士项目的一部分，身为开放大学生物学家的格兰特当时一直对蟾蜍群落进行监视。她回忆说：“这非常具有戏剧性。所监视的96只蟾蜍几乎在短短3天内变成0。在此之后，美国宇航局与我取得了联系。”宇航局科学家当时一直对岩石受到强大压力时的化学变化进行着研究。他们希望确定这种变化是否与蟾蜍大批撤离有关。他们在实验室进行的测试表明，蟾蜍的撤离确与化学变化之间存在联系，地壳能够直接影响蟾蜍生活和繁殖后代的池塘的化学特征。宇航局地球物理学家弗伦德指出，在受到强大压力时(例如地震发生前的巨大构造力)，岩石会释放出带电粒子。这些带电粒子进入周围的岩石，在抵达地表时，它们与空气发生反应，将空气中的分子转变成带电粒子——离子。他说：“空气中带正电的离子会导致人出现头疼和恶心、反胃症状，同时也会导致动物血液中的应激激素5—羟色胺水平升高。”此外，离子也会与水发生反应，将水变成过氧化氢。一系列的化学反应影响了溶解在池塘中的有机物，将无害的有机物变成对水生动物具有毒性的物质。这是一个非常复杂的机制。科学家指出，需要进行全面彻底的测试和研究。格兰特表示，这是科学家发现的第一个令人信服的潜在地震预测机制，水生、半水生和穴居动物可能感知到地震即将发生并作出反应。她说：“岩层在地震前会发生一系列变化，如果动物不在一定程度上受到影响，那才是怪事。”弗伦德指出，可以预测地震的现象很多，动物出现的怪异行为只是其中之一，“我们需要了解这些信号之间如何发生联系，如果发现几个信号都指向同一个方向，我们便可以得出将会发生地震的结论”。(选自《科学之友》)6．请简要分析文章第一段的作用。答：___________________________________________________答案：内容上，介绍了科学家的研究成果；结构上，开篇点题，总领全文，引出下文。7．文章题目是“动物预测地震之谜”，这里的“谜”指的是什么？请结合文本简要回答。答：___________________________________________________答案：动物能够预测地震，但是动物预测地震的机制仍需要全面彻底的测试和研究。(意思对即可)8．文中