四川省宜宾市江安县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题（解析版）

四川省宜宾市江安县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题（考试时间：60分钟；满分：100分）注意事项：1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无效。5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（下列各题均有四个备选项，其中只有一项是符合题意的，请选出并填写在答题卡上，共16小题，每小题3分，共48分）1.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”不经意间，我们已经进入青春期：脸上长了青春痘；男生说话的声音变得沙哑；对异性同学敏感起来；有了心事不愿意和大人交流。面对上述生理和心理的巨大变化，正确的对待方式是（）①做好心理准备，坦然地面对这些变化②尽量少跟他人接触，以免暴露缺点③发挥自己的优势，充满自信地生活和学习④不嘲弄同伴的生理变化，展现青春的内在美A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。①③④：面对青春期生理和心理的巨大变化，我们要做好心理准备坦然面对这些变化，科学认识自己的生理和心理特点，为自己的身心变化和成长而感到高兴和喜悦，发挥自己优势，充满自信的生活和学习，不嘲弄同伴的生理变化，展现青春的内在美，故①③④符合题意；②：应多与人交往，正确面对自己的缺点，故②说法错误；故本题选C。2.青春，带着一份特殊的激约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，所有这一切，都是成长的机遇。面对这份特殊的邀约（）①需要正确处理好青春期矛盾心理②要求我们能培养一个独特的自己③要尽量掩饰自己的生理心理变化④要努力做到生理和心理协调发展A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期的美好。①④：面对青春期的生理心理变化，我们要正确处理好青春期矛盾心理，努力做到生理和心理协调发展，①④正确；②：青春期的我们要学会独立思考，但独立思考并不等同于一味追求独特，要善于接纳他人合理、正确的意见，培养独特的自己说法错误，②排除；③：我们要悦纳自己的生理心理变化，认识到这些变化都是正常的现象，面对生理心理变化尽量掩饰的做法错误，③排除；故本题选B。3.对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。这属于（）A.独立性思维 B.批判性思维C.个性化思维 D.创造性思维【答案】B【解析】【详解】思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。B说法正确，符合题意。ACD选项不符合题意。故选B。【点睛】解答本题把握好批判性思维的表现，分析作答即可。4.心理学家曾观察过，在小孩很小的时候，大人就会给小男孩汽车，给小女孩布娃娃，而当孩子表现出符合期待的行为时就鼓励，否则就制止“女孩子不该那么调皮”，或者是“男孩子不应该哭”。下列对于性别刻板印象的说法正确的有（）①性别刻板印象有利于我们开发潜能②性别刻板印象是人们对男性或女性角色的固有印象③在生活中要保持性别刻板印象，男女界线分明④生活中人们对性别的认识会受到性别刻板印象的影响A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查性别刻板印象。①③：根据教材内容，性别刻板印象不利于我们开发潜能，所以我们要打破性别刻板印象，学会与异性交往，学习对方的优势和长处，更有利于自身发展，①③说法错误；②④：依据教材知识可知，性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。题干中，大人就会给小男孩汽车，给小女孩布娃娃，制止“女孩子调皮”，或者是“男孩子哭”的行为，都说明了生活中人们对性别的认识会受到性别刻板印象的影响，②④符合题意；故本题选C。5.又到了班级大扫除的时间，卫生委员向班主任建议：公共区清理沟渠、搬运垃圾的工作尽量分配给男生，而教室窗户、黑板、课桌的清洁尽量分配给女生。卫生委员建议的合理性在于（）A.男生比女生更优秀，可承担更繁重工作 B.男女生之间差别大，大家无法共同合作C.男女生应各尽其能，才能更好完成任务 D.男女有别，不宜将男女安排在一起工作【答案】C【解析】【详解】本题考查男生女生。C：从题干的表述中即可看出：卫生委员向班主任的建议是充分认识到了男女生各自的优势，科学合理分配，能够更好地完成任务，以达到高效合作的目的。故C正确；A：男生女生优势不同，并不意味着谁比谁个更优秀，故A错误；B：男女生之间有差别，但可以优势互补，达到良好合作，故B错误；D：选项是封建思想的体现，故D错误；故本题选C。6.“男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比温文尔雅；男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。”以下异性相处情境中你赞同的是（）①元旦晚会结束后，几位男生把小梅送回家②男生进行篮球比赛时，女生到场呐喊助威③小芳和小军是班干部，他们一起组织班级活动④女生小雅只跟自己喜欢的男生单独相处A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③【答案】D【解析】【详解】本题考查男生女生。①②③：男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。分析选项，元旦晚会结束后，几位男生把小梅送回家；男生进行篮球比赛时，女生到场呐喊助威；小芳和小军是班干部，他们一起组织班级活动；体现了男女同学之间互相关心，互相帮助，故①②③符合题意；④：做法错误，不利于男女同学之间的正常交往，故④错误；故本题选D。7.青春是一条蜿蜒山路，它滋长浸满血泪荆棘，需要自信为它开路；青春是一个十字路口，它通向一个未知的异地，需要自信为它导航；青春是一部枯燥的纪录片，它记录时光流逝的日子，需要自信为它点缀。从中我们认识到（）①青春的探索需要自信②自信让我们充满激情③自信激发潜能与活力④自信就定能走向成功A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查对自信的认识。①②③：题干句子体现自信的重要性。青春的探索需要自信，青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能；①②③说法正确；④：“定能”说法太绝对，④错误；故本题选A。8.2023年3月5日是第60个“学雷锋纪念日”。“雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的”“你们要做雷锋精神的种子”“雷锋精神，人人可学”……习近平总书记曾多次动情地谈到雷锋精神，号召把雷锋精神代代传承下去。传承雷锋精神，我们要（）A.乐于奉献，不必考虑个人利益 B.行己有耻，拒绝身边一切诱惑C.止于至善，积极承担社会责任 D.品味情感，满足所有精神发展【答案】C【解析】【详解】本题考查弘扬民族精神。C：雷锋精神是民族精神的具体体现，传承雷锋精神，需要我们做到止于至善，积极承担社会责任，C说法正确；A：我们要发扬奉献精神，但也要考虑自己的利益，A说法错误；B：要做到行己有耻，拒绝不良诱惑，而不是一切诱惑，B说法错误；D：“所有”说法太绝对，D说法错误；故本题选C。9.每当我们遇到喜庆的事，便觉得神清气爽，轻松愉快；而当我们心情愁闷时，便觉身心疲惫，总想瞌睡。这种现象说明（）①我们要善于激发正面的情绪感受②人们在负面情绪面前是无能为力的③正面情绪能够让我们感到身心愉悦④适度的负面情绪帮我们适应突发事件A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期情绪的影响。①③：根据材料，遇到喜庆的事，便觉得神清气爽，轻松愉快；而当我们心情愁闷时，便觉身心疲惫，总想瞌睡，体现我们要善于激发正面的情绪感受，正面情绪能够让我们感到身心愉悦，故①③符合题意；②：人们可以调节负面情绪，故②说法错误；④：材料体现善于激发正面的情绪感受，没有体现适应突发事件，故④不符合题意；故本题选B。10.“不要让情绪左右你判断”“怒中之言，必有泄露”。这两句话共同说明了（）A.情绪会随周边环境改变而改变 B.各种情绪丰富了我们的生活C.情绪影响着我们的观念和行为 D.情绪多变我们只能顺其自然【答案】C【解析】【详解】本题考查影响情绪的因素、情绪的作用和调控情绪。A：题干中的两句话并没有提到环境变化对情绪的影响，A不符合题意；B：题干中的两句话不能看出情绪丰富我们生活这一积极作用，B不符合题意；C：题干中的两句话的意思是情绪会影响判断，也会影响我们的言行，说明情绪影响着我们的观念和行为，C符合题意；D：情绪是多变的，但是我们要学会调控情绪，发挥情绪的积极作用，而不是顺其自然，D说法错误；故本题选C。11.进入青春期后，许多同学发现每天产生“坏情绪”的事情太多了。而消除不良情绪，最好的方法莫过于使之“宣泄”。下列属于合理“宣泄”情绪的方法有（）①约几个好朋友一起去歌厅通宵唱歌发泄情绪②放学路上“飙车”找刺激，让自己忘记各种烦恼③通过参与有意义的社会活动等方式调整情绪④回忆一些美好的事情让自己走出负面情绪A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查学会调控情绪。③④：依据教材所学知识，合理“宣泄”情绪的方法有通过参与有意义的社会活动等方式调整情绪，回忆一些美好的事情让自己走出负面情绪，③④符合题意；①：通宵唱歌发泄情绪不利于自己的身体健康，也会影响周围其他人休息，①错误；②：放学路上“飙车”找刺激，违反交通规则与秩序，要学会采取合理的方式宣泄情绪，②错误；故本题选D。12.下表是某校七年级兴趣小组的研究报告(节选)，围绕下表数据，同学们发表了以下观点，你赞同的是（）研究主题：人的情绪与记忆的关系记忆内容情绪状态遗忘比重20个关键信息良好5%低落25%①不同的情绪状态会对学习产生不同的效果②一个人的情绪状态决定着他的智力水平③保持良好的情绪状态对学习具有促进作用④我们要合理调控情绪，保持积极心态A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题考查学会调控情绪。①③④：题干图表反映了情绪低落要比情绪良好遗忘的更严重。这说明了不同的情绪状态会对学习产生不同的效果，保持良好的情绪状态对学习具有促进作用，所以我们要合理调控情绪，保持积极心态，故①③④说法正确；②：情绪状态并不能决定智力水平，这个说法太绝对了，故②说法错误；故本题选D。13.七年级的小林是一个急性子，有时候脾气上来了会和同学发生冲突。近来，因为坏脾气，小林与同学们的关系有点紧张。为了帮助小林，你可以这样对他说()A.人的情绪会相互感染，要做到喜怒哀惧不形于色B.在人际交往中，我们需要了解并接受自己的情绪C.情绪的表达关乎人际交往，应以恰当的方式表达D.负面情绪必须立即宣泄出来，才能有效缓解压力【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪的表达。C：题干中指出小林是一个急性子，近来，因为坏脾气，小林与同学们的关系有点紧张，我们可以告诉他情绪的表达关乎人际交往，应以恰当的方式表达，故C正确；A：在人际交往中，我们要了解自己的情绪，接受它们，并以恰当的方式表达出来，故A说法错误；B：说法正确，但不符合题意，故B不符合题意；D：负面情绪要学会合理宣泄，这样才能有效缓解压力，故D说法错误；故本题选C。14.情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。对此理解正确的有（）①情感与情绪有区别又有联系②人与人之间的情绪会相互感染③情绪的积累，就可能产生某种情感④情感有不稳定性，情绪相对稳定A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查情绪和情感关系。①③：依据教材知识和题文描述，情绪和情感既有区别又有联系，情绪的积累，就有可能形成某种情感，故①③说法正确；②：情绪的感染性在题文中没有体现，故②不符合题意；④：情绪是不稳定的，情感相对稳定，故④说法错误；故本题选A。15.当我们接受任务、承担责任时，我们会感受到沉甸甸的压力，而当我们完成任务、受到肯定时，我们会体会到胜任感。这说明情感是（）A.高级的 B.混乱的 C.短暂的 D.复杂的【答案】D【解析】【详解】本题考查认识情感。ABCD：依据题文描述，当我们接受任务、承担责任时，我们会感受到沉甸甸的压力，而当我们完成任务、受到肯定时，我们会体会到胜任感。这说明情感是复杂的，故D说法正确，ABC不符合题意；故本题选D。16.下列行为中，能够传递情感正能量的有（）A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查传递情感正能量的行为。①②③：观察漫画可知，自觉排队、礼让行人、公交车上给老人让座的行为都是传递情感正能量的行为，故①②③符合题意；④：乱摘花朵是不爱护草木的表现，是错误的行为，故④错误；故本题选A。二、非选择题（按要求回答问题，共3小题，共52分）17.材料一青春,是生命旅程中一个崭新的起点;青春,是人生画卷中最华美的篇章,在这个时期，伴随着身体的变化，我们的内心也会产生矛盾和困惑。小晓就遇到了这样的问题:放学回到家,爸爸妈妈总是把我当小孩子看待,什么事都管，甚至我的穿衣、戴帽、交友等他们都干涉，我真烦。但是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们的支持与呵护！（1）面对青春期的矛盾心理，小晓应该怎样解决?请你给出几点建议。材料二一项调查表明，近年来在中学生中“写情书”的现象较常见，一些同学精心制作“情书”。他们有的用印有漂亮图案的信纸，画上一支“丘比特箭”来表达爱意；也有的用彩笔画上一颗心来表达对对方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。“情书”内容不是流行的爱情歌词，便是表达爱慕的美词佳句。（2）我们应该如何正确认识并处理男女同学之间的情感？【答案】（1）①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以求助他人，学习化解烦恼的方法；③可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（2）①萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。

【解析】【分析】考点考查：正确对待青春期矛盾心理、正确对待异性情感。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格、道德修养。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用正确处理青春期矛盾心理的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我不想让爸爸妈妈干涉我的生活，但当我遇到麻烦时，还是渴望他们的支持与呵护→可链接如何正确处理青春期矛盾心理。第三步：整合信息，组织答案。小问2详解】本题考查如何正确对待异性情感，可结合教材知识作答。18.【激荡青春活力汇聚青春力量】青春是自信培育出的勇敢，青春是蜕变焕发出的光芒，青春是坚持凝结成的信仰。青春需要我们不断地去探索，不断地去体验。习近平总书记在《从政杂谈》中说道：“纵观人类历史，凡有成就者，必有高风亮节，”“高尚的气节是每一个领导者应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”这种气节正是要从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作。青春，我们在路上。据此，有人认为，只要我们有羞耻之心，不断提高辨别耻的能力，就能做到行己有耻了。请你对这一观点进行评析。【答案】①行己有耻需要我们有羞耻之心，不断提高辨别耻的能力这个观点是正确的。②因为羞恶之心引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。③但认为只要有羞耻之心，不断提高辨别耻的能力，就能做到行己有耻了这个观点是片面的。④因为行己有耻需要我们真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。⑤行己有耻需要我们树立底线意识，触碰道德底线事情不做，违反法律的事情坚决不做。⑥行己有耻更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。【解析】【分析】背景材料：本题以习近平总书记在《从政杂谈》中的言论为背景材料考点考查：行己有耻能力考查：调动和运用知识，分析辨别问题的能力核心素养：心理健康【详解】第一步：读题，提炼核心观点。观点1：行己有耻需要有羞耻之心；观点2：只要有羞耻之心，不断提高辨别耻的能力，就能做到行己有耻。第二步：根据所学知识，判断观点1正确。论据：羞恶之心引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。第三步：根据所学知识，判断观点2片面。论据1：行己有耻需要我们真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇；论据2：行己有耻需要我们树立底线意识，触碰道德底线事情不做，违反法律的事情坚决不做；论据3：行己有耻更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。第三步：整合信息，组织答案。本题属于辨析题，解题时首先对观点进行分析，观点正确，分析理由；观点错误，指出正确的观点是什么，再说明理由；观点片面，要肯定观点中正确的成分，然后再补充完整。本题属于观点片面的辨析题，解题时，先肯定行己有耻需要我们有羞耻之心，不断提高辨别耻的能力；然后指出做到行己有耻还需要我们真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇；树立底线意识，触碰道德底线事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。19.为帮助学生了解情感的相关知识，某校开展了“品出情感的韵味”相关主题活动，以下是该校宣传展板的部分内容，请你仔细观察并完成相应问题。【体味情感】同学们收集到几位感动中国人物的语录：“为国家和人民安全贡献心血，有价值。”——钱七虎“人生最大的幸福，莫过于为人民的幸福奋斗。”——沈忠芳“30年前我给自己定的使命就是：发展菌草业，造福全人类。”——林占熺（1）请你思考这些语录体现了哪些美好情感？【校园快讯】人非草木，孰能无情。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。我们每个人的内心都有一个情感世界，关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。根据同学们的提议，结合本校实情，校长室、教导处决定从下周起，各年级均开设情感体验课程。（2）请你运用；情感的作用；的相关知识对学校上述决定的必要性进行分析。【感受生活】在学校的“生态农场”里，七年级（1）班的小晨同学正在收获成熟的小白菜，她告诉校园电视台的小记者：“从当初的拔草、翻地到栽菜、浇水，以及连日来的除草、护理，一路走来，我真正体验到了种菜过程的辛苦，累但快乐着，这种美好体验是我以前从未体验过的，这次收获的新鲜蔬菜会带回家，和家人一起分享。