辽宁省沈阳市和平区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题（解析版）

2023-2024年下学期八年级学情调研问卷语文试卷（本试卷共23道题试卷满分120分考试时间150分钟）考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效一、积累与运用（17分）1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.涌跃（yǒng）龟裂（jūn）蠕动（rú）周而复始（ěr）B.糜子（měi）狡辩（biàn）矗立（zhù）招遥撞骗（yáo）C.撺掇（cuān）堕落（duò）妩媚（wǔ）亭台楼阁（tíng）D.两栖（qī）枯燥（zào）苍劲（jìn）振耳欲聋（zhèn）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音字形。A.涌跃——踊跃，周而复始（ěr）——ér；B.糜子（měi）——méi，矗立（zhù）——chù，招遥撞骗——招摇撞骗；D.苍劲（jìn）——jìng，振耳欲聋——震耳欲聋；故选C。2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）读书要识其字、断其义、知其人、通其典、解其事，而不是浮光掠影、走马观花；更不是囫囵吞枣、。书读得越多，越感觉自己知之甚少；书读得越多，越感觉到自己的。书读得多了，那些书中的知识，会变成自己不必亲身经历就能拥有的阅历；书读得多了，每一本书都会变成铺路的砖石，脚下的道路便会无限。A不求甚解菲薄才延伸 B.不求甚解浅薄就延伸C.望文生义浅薄才蔓延 D.望文生义菲薄就蔓延【答案】B【解析】【详解】本题考查词语辨析。一空，不求甚解：读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。望文生义：不了解词句的确切涵义，只从字面上牵强附会地作解释。句中形容读书不能只求懂得个大概，不求深刻了解，用“不求甚解”恰当；二空，菲薄：微薄；低劣；轻视，看不起。浅薄：缺乏知识或经验，见解不深刻。句中形容读书越多，越能意识到自己缺乏经验，用“浅薄”恰当；三空，才：表示只有在某种条件下然后怎样；就：表示在很短时间内就能产生某种结果。“那些书中的知识”变成阅历是在书读得多的条件下产生的结果，用“就”更恰当；四空，延伸：意思是延长；扩大宽度、大小、范围。蔓延：形容像蔓草一样地不断向周围扩展滋生。句中形容脚下的路会不断延长伸展，用“延伸”恰当；故选B。3.下列各项中分析正确的一项是（）①行走于中华大地，文化的印记无处不在。②无论是北方的粗犷豪放，还是南方的脉脉温情，每一处都迷漫着浓郁的文化气息。③这些文化印记不仅镌刻在历史的长河中，更融入了我们的血脉灵魂。④这个夏天，让我们共同奔赴一场时光穿梭之旅——探访村落，徜徉街巷，寻觅古迹，让文化照亮我们的前行之路！A.“中华大地”“血脉灵魂”“寻觅古迹”三个短语的结构类型是各不相同的。B.句②“无论是北方的粗犷豪放，还是南方的脉脉温情，每一处都迷漫着浓郁的文化气息。”是假设复句。C.句③中“这些文化印记不仅镌刻在历史的长河中”的“这些”指代的内容是“每一处都迷漫着浓郁的文化气息”。D.句④是病句，修改方法是把“徜徉街巷”与“探访村落”调换顺序。【答案】A【解析】【详解】本题考查基础知识。B.根据②句中“无论……都……”表示条件关系的关联词可知，句②是条件复句；C.“这些”为指示代词，指代的内容在前文，联系“无论是北方的粗犷豪放，还是南方的脉脉温情，每一处都弥漫着浓郁的文化气息”可知，“这些”指的是南方与北方的文化气息；D.应先“探访”，再“徜徉”，“探访村落，徜徉街巷”的语序没有问题，句④不是病句；故选A。文学、文化常识与名著阅读（5分）某中学举办以“致敬经典·点亮青春”为主题的读书活动，活动安排如下：博观约取，古今荟萃4.下列各项中表述正确的一项是（）A.《回延安》作者是竺可桢，这首诗采用陕北民歌“信天游”形式写成，形式活泼，节奏自由，表达了诗人对“母亲延安”的深情。B.《诗经》中的诗按所配乐曲性质分为风、雅、颂三类。“风”是各地方的民歌民谣；“雅”是祭祀乐歌；“颂”是正统的宫廷乐歌。C.“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。”出自苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的自传体小说《钢铁是怎样炼成的》，是朱赫来到修铁路的工地视察时说的。D.《童年》中外祖父家的不幸并没有因为外祖母的慈爱而改变。米哈伊尔舅舅烧毁了染坊，带人大闹外祖父家，还把外祖母的手臂打断了。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学常识。A.《回延安》作者是贺敬之；B.“雅”是正统的宫廷乐歌，“颂”是祭祀乐歌；C.“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。”是保尔在烈士墓前的内心独白；故选D。含英咀华，感悟人生5.音近字异，一字立骨。请从“起”“器”“弃”中任选一个字，并围绕这个字，联系一位备选人物的经历，谈谈这个人物给你带来的精神力量。备选人物：保尔简·爱阿廖沙【答案】示例：我选择“器”字。保尔虽出身贫寒，但他凭借不屈的意志和顽强的精神，将自己锻造成了一名真正的革命战士和钢铁般的战士。他用自己的行动证明，即使出身平凡，也能成为时代的“大器”。保尔的精神力量在于他不断自我超越，勇于担当，成为激励我们面对挑战、不懈奋斗的榜样。【解析】【详解】本题考查名著人物形象分析。题目要求从“起”“器”“弃”中任选一个字，并联系一位备选人物（保尔、简·爱、阿廖沙）的经历，来阐述这个人物给我们带来的精神力量。这里的“立骨”意味着要选择一个能够突出表现人物性格或经历的字，并以此为核心来构建答案。对于人物形象的分析，需要深入理解名著内容，把握人物的性格特点、行为举止以及他们在故事中的成长和变化。同时，还需要将所选的字与人物的经历和精神力量相结合，进行深入的阐释。示例一：我选择“弃”。以简·爱为例，她面对不公与压迫，勇于“弃”绝虚伪的爱情与依附的命运，坚持独立与自尊。简·爱的精神力量在于她的自主与坚韧，教会我们勇于追求真正的自我，不为外界所左右，给予我们面对人生选择时坚定信念的力量。示例二：我选择“起”。阿廖沙，在童年的苦难中一次次艰难“起”身，用坚韧和乐观书写了成长的篇章。他的经历让我懂得，无论遭遇多大的挫折，只要勇于站起，就能找到生活的光明和希望。这种不屈不挠的精神，给予我面对困难时无尽的勇气和力量。6.古诗文默写（1）参差荇菜，_________。窈窕淑女，钟鼓乐之。（《关雎》）（2）__________，设酒杀鸡作食物。（陶渊明《桃花源记》）（3）__________，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》）（4）水击三千里，_________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）（5）杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗中，体现诗人饱览民生疾苦却甘愿舍己为人的济世情怀的诗句是“__________，_________”。【答案】①.左右采之②.便要还家③.满面尘灰烟火色④.抟扶摇而上者九万里⑤.安得广厦千万间⑥.大庇天下寒士俱欢颜【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“抟、扶摇、厦、庇、俱”等字词容易写错。二、古诗文阅读（17分）（一）（3分）7.阅读下面两首诗，完成小题。【甲】送杜少府之任蜀州【乙】送杜十四①之江南唐·王勃唐·孟浩然城阙辅三秦，风烟望五津。荆吴相接水为乡，与君离别意，同是宦游人。君去春江正森茫。海内存知己，天涯若比邻。日暮征帆何处泊，无为在岐路，儿女共沾巾。天涯一望断人肠。【注释】①杜十四：杜晃，排行十四，与孟浩然是朋友。下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（）A.甲诗首联对仗严整，意境阔大，着一“望”字，把目光从镇控三秦的煌煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水。B.乙诗开篇以“荆吴相接水为乡”几个字将千里之遥写得近如比邻，全是送者对行人一种宽解安慰的语气。C.甲乙两诗都情景交融，体现出诗人与友人之间的真挚友谊，自然流畅地表现了诗人对友人的深切怀念。D.甲乙两诗均有与友人惜别之情，但甲诗一洗离别之悲，给人积极向上的力量，乙诗表达惜别之情，离愁别恨，悠然不尽。【答案】C【解析】【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。C.有误，甲诗首联“城阙辅三秦，风烟望五津”对仗工整，视野开阔。颔联“与君离别意，同是宦游人”点明离情，又以同是“宦游人”来宽解友人。颈联“海内存知己，天涯若比邻”奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人豁达的情趣和旷达的胸怀，给人以积极向上的力量。尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”收束全诗，慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，基调明快爽朗。乙诗“荆吴相接水为乡”虽是宽解之语，但后续“君去春江正渺茫”“日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠”等句，着重描绘了友人离去后的迷茫和自己的离愁别绪，整首诗充满了惜别之情和离愁别恨。两诗虽都写送别，但情感基调有所不同。甲诗积极向上，乙诗则更多是离愁别恨。选项中说甲乙两诗都情景交融，体现出诗人对友人的深切怀念不准确，甲诗更多的是积极的宽慰和鼓励。故选C。（二）（14分）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】小石潭记（节选）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自《小石潭记》）【乙】追和陶渊明诗引（节选）苏辙东坡先生谪居儋①耳，置家罗浮②之下。葺茅竹而居之，日啖薯芋。先生平生独喜为诗。是时，辙亦迁海康，书来告曰：“吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴③。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。吾今半生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。”嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人；而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛④，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景自托于渊明其谁肯信之？虽然子瞻之仕，其出入进退，犹可考也。后之君子，其必有以处之矣。【注】①儋：即儋州。②罗浮：即罗浮山。③质而实绮，癯而实腴：这是苏轼对陶渊明诗歌的评价，意思是平实中透着文采的华丽，清淡中透着丰富的意味。④悛（quān）：改变。8.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）A.葺茅竹而居之不可久居（《小石潭记》）B.以其境过清其远而无所至极邪（《北冥有鱼》）C.全石以为底不足为外人道也（《桃花源记》）D.虽然子瞻之仕虽有至道（《虽有嘉肴》）9.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）蒙络摇缀，参差披拂。（2）此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也10.用“/”给下面句子断句（断两处）。乃欲以桑榆之末景自托于渊明其谁肯信之11.甲乙两文中，柳宗元和苏轼面对相同的处境分别采取了怎样的方式来排解苦闷？体现了怎样的情感态度？【答案】8.D9.（1）（树枝藤蔓）蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2）这就是我深深佩服陶渊明，想在晚年学习他的万分之一的原因啊。10.乃欲以桑榆之末景／自托于渊明／其谁肯信之11.柳宗元面对小石潭清幽的环境，先是感到快乐，而后因环境过于清冷，感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，最终选择离开，以离开的方式排解苦闷，体现了他无法排遣的忧伤凄苦之情。苏轼被贬后，喜欢陶渊明的诗和为人，希望以陶渊明为榜样度过晚年，借对陶渊明的推崇来排解苦闷，体现了他虽身处困境但仍积极乐观的情感态度。【解析】【8题详解】本题考查一词多义。A.动词，居住/动词，停留；B.代词，这里，代指小石潭/连词，表选择，是……还是……；C.动词，当作/介词，对、向；D.都是连词，虽然；故选D。【9题详解】本题考查文言语句翻译。注意重点字词：（1）“蒙络”，蒙盖缠绕；“摇缀”，摇曳牵连；“参差”，参差不齐；“披拂”，随风飘拂。（2）“所以”，……的原因；“服”，佩服；“晚节”，晚年；“师范”，学习。【10题详解】本题考查文言断句。句意：却想要在晚年，把自己托付给渊明，谁会相信他呢？“乃欲以桑榆之末景”与“自托于渊明”为承接关系；“其谁肯信之”句意完整；故断句：乃欲以桑榆之末景／自托于渊明／其谁肯信之。【11题详解】本题考查内容理解。柳宗元面对被贬后凄清的环境，先是“心乐之”，后因“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居”，于是记下这里的景色后离开了，他主要是通过寄情山水暂时获得快乐，但最终还是难掩内心的凄凉与忧伤。苏轼在被贬儋州时，通过喜欢陶渊明的诗，赞赏陶渊明的为人，并表示想要在晚年学习陶渊明来排解苦闷。这体现了他对自己过往仕途经历的反思，以及对陶渊明那种不为世俗所困的生活态度的向往，但同时也透露出一种无奈。【点睛】参考译文：【甲】从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。（于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。【乙】东坡先生被贬谪到儋州，把家安置在罗浮山下。用茅草竹子搭建房屋居住，每天吃红薯芋头。先生一生唯独喜欢作诗。这时，我也被贬到海康，他写信告诉我说：“我对于诗人，没有特别喜欢的，唯独喜欢陶渊明的诗。陶渊明作诗不多，然而他的诗平实中透着文采的华丽，清淡中透着丰富的意味。不过我对于渊明，难道只是喜欢他的诗吗？像他的为人，实在让我有所感慨。我如今半辈子出来做官，因为触犯了世间的祸患，这就是我深深佩服渊明，想要在晚年学习他的万分之一的原因。”唉！渊明不肯为了五斗米一束带拜见乡里小人；而子瞻做官三十多年，被狱吏折磨困扰，最终也不能改变，以至于遭遇大难，却想要在晚年把自己托付给渊明，谁会相信他呢？虽然这样，子瞻的出仕，他的出入进退，还是可以考察的。后世的君子，他们一定有办法处理这种情况。三、现代文阅读（36分）（一）（8分）阅读下面选文，完成下面小题。【材料一】①演讲词一般有叙事、说理、抒情：三种类型。叙事型演讲词是以叙述为主要表达方式，通过对人物、事件、景物的记叙和描述，表达演讲者的思想感情。说理型演讲词是以议论为主要表达方式，具有正确、深刻的论点，确凿而充足的、具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。抒情型演讲词是以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者的爱恨、悲喜等强烈的感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵。②演讲词要考虑听众需求，问题要有针对性。讲话的题目应与现实紧密结合，所提出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。③演讲词要态度明确，观点鲜明。演讲的内容不能只是客观地叙述事情，还必须表明自己的主张，阐明自己的见解。④演讲词要层次分明，具有条理性。要使讲话易被听众听清、听懂，就要条理清楚、层次分明。⑤演讲词既要合乎口语，又要讲究文采。演讲的语言，说来应该通俗易懂，明白畅晓。要做到这一步，关键是句子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语特点。同时，也应该讲究文采，运用各种修辞，使演讲文采斐然，雅俗共赏。⑥演讲词要有感情色彩，富有鼓动性。演讲要冷静地分析，即晓之以理；又要有诚挚激烈的感情，即动之以情，这样才能使讲话既有说服力，又有鼓动性。【材料二】开场白：一百年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑奴宣言》，今天我们就是在他的雕像前集会。这一庄严宣言犹如灯塔的光芒；给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。它之到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫长之夜。…………主体：我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的——人人生而平等。我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子同席而坐，共叙手足情谊。我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹、压迫成风的地方，也将变成自由和正义的绿洲。………结尾：如果美国要成为一个伟大的国家，这个梦想必须实现。让自由之声从新罕布什尔州的巍峨峰巅响起来！让自由之声从纽约州的崇山峻岭响起来！让自由之声从宾夕法尼亚州阿勒格尼山的顶峰响起来！（选自马丁·路德·金的演讲《我有一个梦想》）【材料三】撰写演讲稿的技巧演讲稿各部分方法效果开场白问候致谢法感谢相关人员，拉近与听众的距离。开门见山法直接表达主题，让听众快速“抓住”重点。迂回带入法列举引发共鸣的事实论据，或讲新奇的故事，引起观众的兴趣，然后进入演讲主题。要点提问法以设问引发听众的关注，沟通演讲者和听众之间的感情。出人意料法，结合现场情况，突然提出问题，引起听众好奇，使听众充满期待。主体开讲点题法简洁明了，让听众迅速把握演讲者的观点。自问自答法自问自答，有利于强调每一部分的观点。而几个内部联系紧密的问题组成问题链，环环相扣，使主题更加明确。采用序数词用“首先”“其次”“然后”或者“第一”“第二”“第三”等，强化演讲的层次感。语句反复法为了突出强调某一层意思，反复“讲”某一句话，给听众留下深刻的印象。结尾重申观点总结演讲，突出观点，加深印象。提出号召鼓舞人心，明确方向，增强感染力和鼓动性。调动气氛从语调、表情、动作等角度调动演讲者与听众的情绪，达到启发效果。【材料四】①那些口口声声“一代不如一代”的人，应该看着你们，像我一样。②我看着你们，满怀羡慕。很多人，从小你们就在自由探索自己的兴趣；很多人在童年就进入了不惑之年——不惑于自己喜欢什么，不喜欢什么。你所热爱的就是你的生活，你们有幸遇见这样的时代；但是时代更有幸，遇见这样的你们。③我看着你们，满怀敬意。向你们的专业态度致敬。你们正在把传统的变成现代的，把经典的变成流行的，把学术的变成大众的，把民族的变成世界的。你们把自己热爱的变成了一个和成千上万人分享快乐的事业。向你们的自信致敬。弱小的人，才习惯嘲讽和否定；内心强大的人，从不吝啬赞美与鼓励。向你们的大气致敬。小人同而不和，君子美美与共，和而不同。更年轻的身体容得下更多元的文化、审美和价值观。有一天我终于发现，不只是我在教你们如何生活，你们也在启发我们怎样去更好地生活。④我看着你们，满怀感激。因为你们，这个世界会更喜欢中国，因为一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。因为你们，这个世上的小说、音乐、电影所表现的青春，就不再是忧伤、迷茫，而是善良、勇敢、无私、无所畏惧，是心里有火，眼里有光。⑤不用活成我们想象中的样子，我们这一代人的想象力不足以想象你们的未来，如果你们依然需要我们的祝福，那么，奔涌吧，后浪！我们在同一条奔涌的河流！（演员何冰在2020年五四青年节所作的演讲《后浪》，有删减）12.对以上材料内容理解分析正确的一项是（）A.叙事型演讲词以叙述为主要表达方式，在演讲中抒发强烈的爱恨喜悲等感情，用情开启听众心灵。B.演讲词应当多使用短句和生动的修饰语，要合乎口语特点，也可采用修辞，使演讲富有文采。C.材料二、材料四两篇文章演讲风格都慷慨激昂，感情奔放，令人听罢精神振奋，情绪激昂。D.材料四演讲词中使用多个“你们”，第一人称的运用，可以拉近与听众的距离，让人倍感亲切自然。13.演讲《后浪》深受喜爱的主要原因有哪些？请联系材料一、材料三和材料四，完成下面图表。演讲《后浪》深受喜爱的主要原因有针对性：（1）________（2）_______；我们应该满怀羡慕、敬意、感激地看待国家的年轻人（3）________；提出号召，鼓舞人心，给与祝福14.下面是“跟着名家学演讲”探究活动中同学们围绕材料二展开的讨论，请结合材料三和图片补全讨论内容。同学一：《我有一个梦想》是一篇抒情型演讲词，开篇运用了（1）_______（方法），为整场演讲的成功打下基础。同学二：《我有一个梦想》演讲词的主体部分采用了语句反复法，给观众留下了深刻的印象，从中我们可以分析出“梦想”指（2）_______。同学三：《我有一个梦想》演讲词的最后一段应运用演讲技巧从表情和动作的角度设计，例如，应有目光坚定的神情和（3）_______的动作，这样可以加强交流、启发思考。【答案】12.D13.①.结合时代特点，表达对年轻人的看法和态度②.年轻人把传统变成现代，把经典变成流行，把学术变成大众，把民族变成世界，他们的专业态度、自信、大气值得尊敬③.用“我看着你们，满怀羡慕”“我看着你们，满怀敬意”“我看着你们，满怀感激”等表述，层次清晰。14.①.迂回代入法②.实现种族平等，黑人和白人能平等相处，享有同样的权利和自由③.挥手【解析】【12题详解】本题考查材料内容理解分析。A.有误，结合【材料一】①段“抒情型演讲词是以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者的爱恨、悲喜等强烈的感情，对听众动之以情，以‘情’这把钥匙来开启听众的心灵”可知，抒情型演讲词是以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发强烈的爱恨喜悲等感情，用情开启听众心灵，而非叙事型演讲词；B.有误，结合【材料一】⑤段“演讲词既要合乎口语，又要讲究文采。演讲的语言，说来应该通俗易懂，明白畅晓。要做到这一步，关键是句子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语特点。同时，也应该讲究文采，运用各种修辞，使演讲文采斐然，雅俗共赏”可知，演讲词关键是句子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语特点；C.有误，材料四《后浪》开篇表示对年轻人满怀羡慕，指出这一代年轻人在童年就能明确自己的兴趣爱好；接着表达了敬意，称赞年轻人能将传统与现代、经典与流行、学术与大众、民族与世界相融合，把热爱变成分享快乐的事业，还赞扬了他们的专业态度、自信和大气；强调年轻人无需活成上一代人想象的样子，上一代人想象不出他们的未来，并鼓励他们奔涌向前。情感真挚且富有激情，以充满感染力的语言激发年轻人的热情和自信。演讲风格并非慷慨激昂，感情奔放，而是平和而深情；故选D。【13题详解】本题考查内容理解概括。一空，结合【材料一】②段“演讲词要考虑听众需求，问题要有针对性。讲话的题目应与现实紧密结合，所提出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平”、【材料三】主体部分“语句反复法，为了突出强调某一层意思，反复‘讲’某一句话，给听众留下深刻的印象”、【材料四】②段“我看着你们，满怀羡慕。很多人，从小你们就在自由探索自己的兴趣；很多人在童年就进入了不惑之年——不惑于自己喜欢什么，不喜欢什么。你所热爱的就是你的生活，你们有幸遇见这样的时代；但是时代更有幸，遇见这样的你们”可知，演讲要有针对性，《海浪》开篇表示对年轻人满怀羡慕，指出这一代年轻人在童年就能明确自己的兴趣爱好，能够结合时代特点，表达对年轻人的看法和态度。二空，结合【材料四】③段“我看着你们，满怀敬意。向你们的专业态度致敬。你们正在把传统的变成现代的，把经典的变成流行的，把学术的变成大众的，把民族的变成世界的。你们把自己热爱的变成了一个和成千上万人分享快乐的事业”可知，作者对年轻人表达了敬意，称赞年轻人能将传统与现代、经典与流行、学术与大众、民族与世界相融合，把热爱变成分享快乐的事业，还赞扬了他们的专业态度、自信和大气。据此可得：年轻人把传统变成现代，把经典变成流行，把学术变成大众，把民族变成世界，他们的专业态度、自信、大气值得尊敬。三空，结合【材料一】④段“演讲词要层次分明，具有条理性。要使讲话易被听众听清、听懂，就要条理清楚、层次分明”、【材料四】①段“那些口口声声‘一代不如一代’的人，应该看着你们，像我一样”、②段“我看着你们，满怀羡慕”、③段“我看着你们，满怀敬意”、④段“我看着你们，满怀感激”可知，用“我看着你们，满怀羡慕”“我看着你们，满怀敬意”“我看着你们，满怀感激”等表述，层次清晰。【14题详解】本题考查探究性阅读。《我有一个梦想》是美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金于1963年8月28日在华盛顿林肯纪念堂发表的纪念性演讲。《我有一个梦想》是马丁·路德·金在美国黑人受种族歧视和迫害由来已久的背景下，为了推动美国国内黑人争取民权的斗争进一步发展而进行的演说。一空，首先明确：《我有一个梦想》是一篇抒情型演讲词，开篇运用了迂回带入法，通过讲述一百年前一位伟大的美国人签署《解放黑奴宣言》这一具有历史意义的事件，以及它给黑奴带来的希望，就像欢乐的黎明结束了漫长之夜，引发听众的共鸣，为整场演讲的成功打下基础。二空，《我有一个梦想》演讲词的主体部分采用了语句反复法，给观众留下了深刻的印象，从中我们可以分析出“梦想”指：黑人能够享有平等的权利，实现种族融合，在各个方面都能得到公正的对待，包括在政治、经济、社会等方面享有与白人同等的机会和待遇，如“我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：'我们认为这些真理是不言而喻的——人人生而平等。”“我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子同席而坐，共叙手足情谊。”“我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹、压迫成风的地方，也将变成自由和正义的绿洲。”通过反复强调这些梦想，突出了演讲的主题，强化了作者对种族平等的强烈渴望和追求，给听众留下深刻印象。③例如，应有目光坚定的神情和双手有力挥动的动作，这样可以加强交流、启发思考。在演讲的结尾部分，通过目光坚定的神情能够展现出演讲者对梦想实现的坚定信念和决心，让听众感受到其内心的强大力量。而双手有力挥动的动作可以增强气势，富有感染力，更好地调动听众的情绪，使他们更容易被演讲者所传达的信息所触动，引发他们对自由和平等的深入思考，增强演讲的效果和影响力。（二）（17分）阅读下面选文，完成下面小题。糯米大汤圆黄开林①近日，我和老伴收到一份礼物——朋友开车送来一盒大汤圆，说是岳父家里自己包的，让我们感受一下上海郊区的年味。②双手接住盒子，沉甸甸的极有分量。揭开盒盖一看，大汤圆雪球似的憨憨地卧在那儿，很吸引人的目光。这是我见过的最大的汤圆啦！我们赶紧烧水。汤圆煮在锅里陆续漂起来，点三遍冷水，汤圆沉沉浮浮、晃晃悠悠，眼见着宝塔尖慢慢塌陷、缩小、消失，最后回归成一个大圆团。③大汤圆出锅。我们用筷子将其拦腰夹住，一口咬开汤圆，一股香味弥漫开来。此刻，汤圆张着口，嘴角还有点往上翘。眼见它想从筷子上溜走，我们赶忙用碗接住。这时的大汤圆，又像是堆的雪人正在融化，身子怎么也立不住。④油花四溢，翠绿欲滴，一股浓浓的清香扑面而来。品其味，很有层次；观其色，绿白夹杂。不忍心吃，却又忍不住，吃下去满口生津，口舌间回荡着满园春色。⑤拌了油的荠菜馅，油润润的一汪绿，冒着雾气，分外诱人。我知道，这是刚从菜园现拔的荠菜，植物的原本味道丝毫米流失。然后，个把小时前手工包出来。现采现包现食，原汁原味，吃起来很有仪式感，是年味的一种特别呈现。⑥鲜香软糯，绵厚筋道，这是我吃过的最胖最大最软糯的汤圆。一疙瘩一疙瘩地在舌面翻滚，齿颊轻叩，等不及细嚼就滑下了喉。不知不觉间六个汤圆下了肚，问锅里还有没有？老伴端来半碗汤，一口气喝完，内心快慰，这组合真是绝配。⑦过去，我在老家吃的米酒元宵，全都是甜的。记得母亲在世时包汤圆，多将核桃、花生、芝麻捣碎，加点陈皮丝拌糖做馅，皮薄馅足，个个饱满，乒乓球大小。吃起来蓬松如糕，柔滑有弹性，给人一种沙沙的感觉。但是吃多了会腻人，得边吃边喝汤，原汤化原食，这样老半天都不觉得饿。我家做的汤圆在当地已算足够大，可还是没有眼下吃的汤圆大。⑧这种糯米大汤圆是上海的传统美食。不仅外形可爱，口感软糯爽滑，咸而不腻，弥漫唇齿间的是难得的清爽，而且寓意美好，意味着圆圆满满、风调雨顺。过去，汤圆多用传统石磨工艺制作，把泡好的糯米用铁瓢“喂”进磨眼，因为怕“噎”住，还要不时“喂”点水。石磨需要两人合力才能推动，轰轰隆隆好一阵响动，雪白的米浆就从磨缝里流了出来，一片片，一绺绺，虽不成形状，却源源不断。⑨吃过大汤圆后下楼，在小区里遇到一位邻居。邻居是宁波人，宁波汤圆出名，我便向他问起糯米大汤圆的做法。他说，小时候他跟着母亲做过，本来以为很简单，却怎么也包不好，做出的汤圆不是歪瓜裂枣，就是东倒西歪。做任何事都得讲技巧，做大汤圆也一样。比如，怎样把握水磨粉的干湿程度，怎样让“合龙”严丝合缝，怎样包裹得圆润光滑，怎样自然地捏出那根“小辫子”，这当中都是技巧。⑩包汤圆时，先将湿糯米粉团成剂子，再捏成小口袋，往里填满馅，收口后揪出一条“小辫子”，作一个结挽住。顶端不仅能冒尖，还能捏出可爱的“小辫子”，让人饱了眼福。这种大汤圆可不是谁都能包的，要有传承下来的手法、娴熟的技术，弄不好就会一盘散沙，东倒西歪。⑪正聊着，旁边一位本地人听见了，凑过来接住话头。过去，糯米稀缺，只有在重大喜事或过年时才做大汤圆，平时若做，一定是家里来了贵客。馅分季节而定，有肉馅、豆沙馅、荠菜馅、萝卜丝馅等。做法多，名字也多。放在蒸笼上蒸，就是团子；放在开水里煮，就是汤团；放在锅里用油煎，就是油墩子；把团子压扁，贴着锅边煎，就是塌饼。⑫一样的食材，不一样的口感，真是神奇多变的至味。⑬大汤圆不是等闲之物。捧一碗热气腾腾的大汤圆，顿时就有了节日的气氛。碗是热乎的，心也是热乎的。吃上一口大汤圆，在一片色香味中，细细品味着对美好生活的憧憬和向往。（选自《人民日报》，有删改）15.阅读选文，围绕“大汤圆”，梳理故事情节。“我”与大汤圆的故事内心感受收到大汤圆①②急切吃完大汤圆快慰问汤圆做法③16.从修辞的角度，赏析选文中第②段画直线句子。大汤圆雪球似的憨憨地卧在那儿，很吸引人的目光。17.选文第⑩段画波浪线的句子运用了哪种描写方法，有什么作用？包汤圆时，先将湿糯米粉团成剂子，再捏成小口袋，往里填满馅，收口后揪出一条“小辫子”，作一个结挽住。18.选文第⑦段为什么要写老家元宵和母亲包的汤圆？19.阅读选文，根据你的理解谈一谈第⑬段中作者为什么说“大汤圆不是等闲之物”。【答案】15.①惊喜②水煮大汤圆③神奇16.比喻、拟人，生动形象地写出大汤圆的形状圆、颜色洁白、可爱的样子，表达了“我”对大汤圆的喜爱之情。17.动作描写，生动准确地写出了包汤圆的过程，突出了包汤圆的不易。18.写老家元宵甜和母亲包的汤圆的乒乓球大小、蓬松、柔滑有弹性，但吃多腻人，解释了上文“我”认为糯米大汤圆最胖最大，特别好吃的原因/为下文赞美糯米大汤圆作铺垫/与糯米大汤圆形成对比，突出糯米大汤圆的个头大、好吃和“我”的喜爱之情。19.大汤圆是上海春节极具特色的传统美食，是年味的特别呈现；大汤圆寓意美好，意味着圆圆满满、风调雨顺；蕴含生活智慧(哲理)，做任何事都得讲技巧；制作大汤圆要有传承下来的手法、娴熟的技术；一样的食材，做法不同，就有不一样的口感，神奇多变；大汤圆饱含着对新年的祝福，对和美生活的憧憬和向往。【解析】【15题详解】本题考查文章信息筛选与概括。第①空，已知题干信息“收到大汤圆”可定位到文章第①段“近日，我和老伴收到一份礼物——朋友开车送来一盒大汤圆”，再结合第②段“揭开盒盖一看，大汤圆雪球似的憨憨地卧在那儿，很吸引人的目光。这是我见过的最大的汤圆啦”可知，当作者看到汤圆时，它的样子，它的大小让作者不禁感叹，据此可概括内心感受为：惊喜；第②空，已知题干信息“急切”可定位到第②段“我们赶紧烧水。汤圆煮在锅里陆续漂起来，点三遍冷水，汤圆沉沉浮浮、晃晃悠悠，眼见着宝塔尖慢慢塌陷、缩小、消失，最后回归成一个大圆团”，据此可概括故事为：水煮大汤圆；第③空，已知题干信息“问汤圆做法”可定位到第⑨段“邻居是宁波人，宁波汤圆出名，我便向他问起糯米大汤圆的做法”，再根据第⑫段“一样的食材，不一样的口感，真是神奇多变的至味”可概括内心感受为：神奇。【16题详解】本题考查赏析句子。画线句中“雪球似的”把汤圆比作雪球，是运用了比喻的修辞手法，形象地描绘了大汤圆圆滚滚、洁白无瑕的外形特点，句中“卧”字赋予汤圆人的情态，属于拟人的修辞手法，使得原本无生命的大汤圆仿佛具有了憨态可掬、安静可爱的性格特征，增强了语言的趣味性和感染力，同时也传达了作者对大汤圆的喜爱之情。【17题详解】本题考查描写手法辨析及作用。画线句中用“团成剂子”“捏成小口袋”“填满馅”“收口”“揪出‘小辫子’”“作一个结挽住”等一系列具体的动作描写包汤圆的过程，属于动作描写，生动地展现了包汤圆的步骤和技巧，同时，这也进一步突出了大汤圆制作的不易。【18题详解】本题考查句段作用。根据第②段“揭开盒盖一看，大汤圆雪球似的憨憨地卧在那儿，很吸引人的目光。这是我见过的最大的汤圆啦”第④段“品其味，很有层次；观其色，绿白夹杂。不忍心吃，却又忍不住，吃下去满口生津，口舌间回荡着满园春色”，和第⑦段“过去，我在老家吃的米酒元宵，全都是甜的”“个个饱满，乒乓球大小”可知，写老家元宵和母亲包的汤圆可以和上海郊区的大汤圆形成对比，突出了上海大汤圆在大小和口感上的独特之处，为后文描述上海大汤圆的特点和美味做了铺垫，同时也解释了上文提到的我认为上海糯米大汤圆是最大最胖特别好吃的汤圆的原因，表达了作者对上海大汤圆的赞美和喜爱之情。【19题详解】本题考查句子含义理解。根据第⑤段“现采现包现食，原汁原味，吃起来很有仪式感，是年味的一种特别呈现”第⑧段“这种糯米大汤圆是上海的传统美食”可概括原因为：大汤圆是上海春节极具特色的传统美食，是年味的特别呈现；根据第⑧段“不仅外形可爱，口感软糯爽滑，咸而不腻，弥漫唇齿间的是难得的清爽，而且寓意美好，意味着圆圆满满、风调雨顺”可概括原因为：大汤圆寓意美好，意味着圆圆满满、风调雨顺；根据第⑨段“他说，小时候他跟着母亲做过，本来以为很简单，却怎么也包不好，做出的汤圆不是歪瓜裂枣，就是东倒西歪。做任何事都得讲技巧，做大汤圆也一样”可概括原因为：包汤圆也有技巧，蕴含我们生活哲理——做任何事都得讲技巧；根据第⑩段“这种大汤圆可不是谁都能包的，要有传承下来的手法、娴熟的技术，弄不好就会一盘散沙，东倒西歪”可概括原因为：制作大汤圆要有传承下来的手法、娴熟的技术；根据第⑫段“一样的食材，不一样的口感，真是神奇多变的至味”可概括原因为：一样的食材，做法不同，就有不一样的口感，神奇多变；根据第⑬段“碗是热乎的，心也是热乎的。吃上一口大汤圆，在一片色香味中，细细品味着对美好生活的憧憬和向往”可概括原因为：大汤圆饱含着对新年的祝福，对和美生活的憧憬和向往。据此整理作答即可。（三）（11分）阅读下面选文，完成下面小题。紫禁城建筑的采光①在电灯发明以前，自然光几乎是建筑物日间照明的唯一光源。通常情况下，自然光没有具体形态，但通过各种设计手法对其形态与颜色进行塑造后，能给人们带来人工光所无法比拟的清晰、健康与富有生气的体验过程。有研究显示，建筑设计时进行自然采光可以丰富室内光环境，提高工作效率并使人身心更加健康。②如何最大程度地引进自然光源，是古代建筑师们需要解决的重要问题。在这方面，紫禁城的建造者们为我们留下了诸多宝贵经验。③紫禁城重要的宫殿均坐北朝南，即南立面开门窗，北部则大部分为墙体，这种建筑布局方式有利于建筑采光。如太和殿南立面共有11个开间，每个开间均设有隔扇门或窗。当隔扇门窗开启时，可使更多的阳光斜射到殿内。从地理学角度而言，北回归线穿过了我国的南部地区。相应的，我国大部分区域处于北温带，该区域的日照特点为太阳从东偏南的方向升起，而又从西边方向落下。因而“坐北朝南”的布局能使建筑最大限度地接受光照。④紫禁城古建筑屋顶檐部向外挑出柱高三分之一左右的尺寸，并略带上翘的弧度，形成优美的曲线，称为挑檐。挑檐阻挡了大量直射光经由门窗直射入殿内，少部分直射光射入建筑地面，经由地面漫反射到殿内其他地方，使光线变得柔和。更重要的是，挑檐做法在夏天有利于避免阳光在正午时间照入室内，使室内保持阴凉；在冬天正午时分阳光则恰能照入建筑最深处，以获得建筑内部最佳的采光效果。⑤相比而言，现代建筑一般没有大的挑檐，太阳光透过窗玻璃直接进入室内，使室内明亮。但在夏季过量光线射入室内的同时，会带进大量热量，导致空调能耗的上升，且因为窗口亮度较高，给室内的人们带来直接眩光和反射眩光的烦扰。⑥紫禁城宫殿建筑的采光离不开光线在建筑内部的反射，而这种反射作用主要通过墙体和地面等建筑材料进行。紫禁城建筑内部有金砖地面、朱红立柱和浅黄色墙壁，其表面均有光泽，反射率较高。青绿色的顶棚表面没有光泽，反射率低。前者经光斜向照射时，给人们以质感强烈的感觉，增加了建筑内部的亮度。后者经阳光照射表面时，则给人以质感平淡的感觉，表面会反射出较浅的漫射光。建筑材料对光的反射，使得紫禁城建筑内部光线亮度适宜，达到视觉与感觉的完美相融。⑦门窗是建筑内部采光的重要通道。紫禁城建筑早期的门窗都是用纸裱糊的。宫廷所用窗户纸质量上乘，透光及防风御寒效果好。从清代康熙朝开始，海上贸易得到发展，平板玻璃也随之输入我国，并开始使用于养心殿等建筑门窗上。玻璃的应用，大大地改善了紫禁城内的采光条件。⑧紫禁城古代建筑的采光方法简易科学，反映了古代工匠的智慧，对现代建筑的内部采光亦可提供有效参考。河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。20.选文第①②段有什么作用？21.结合语境，分析第⑥段中加点词语的表达效果。紫禁城宫殿建筑的采光离不开光线在建筑内部的反射，而这种反射作用主要通过墙体和地面等建筑材料进行。22.第③段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？23.明代散文家归有光的书斋“项脊轩”坐南朝北，阳光无法照射进屋内，导致屋内采光很差。怎么办呢？他的妙招是在北墙上开了四扇窗子，又修了几面白色矮墙围起庭院。一番改造后，屋内变得明亮起来。请结合文章和及链接材料中的相关知识，说明“项脊轩”内变得明亮的原因。【链接材料】为什么大多数民用飞机都是白色的？飞机的颜色是由其功能决定的，其中最重要的是保障安全。白色具有极强的反光能力。因而，在夜间，白色涂装的飞机显色度和辨识度较高，在地面上或空中不易发生相撞事故。另外，停机坪上的飞机在面对太阳直射时，白色涂装能高效反射日光，使机舱内温度不致过高，让乘客感到舒适，同时也保护了内部的电子设备免受高温煎熬。【答案】20.第①②段引出了文章的说明对象，还阐述了采光的重要性，并为后文的详细说明打下了基础。21.“主要”一词在第⑥段中的使用，既体现了说明文的准确性，又增强了信息的限定性，使读者能够更清晰地理解紫禁城宫殿建筑采光中反射作用的主要机制。22.举例子、列数字。具体说明了这种建筑布局方式有利于建筑采光。23.示例：白色墙体的反光能力强，能更好地反射日光；他开了四扇窗子，利用门窗将白色矮墙反射的日光引入屋内。因此“项脊轩”内变得十分明亮。【解析】【20题详解】本题考查句段作用。结合①段“在电灯发明以前，自然光几乎是建筑物日间照明的唯一光源。通常情况下，自然光没有具体形态，但通过各种设计手法对其形态与颜色进行塑造后，能给人们带来人工光所无法比拟的清晰、健康与富有生气的体验过程。有研究显示，建筑设计时进行自然采光可以丰富室内光环境，提高工作效率并使人身心更加健康”可知，在电灯发明以前，自然光几乎是建筑物日间唯一光源，通过设计塑造其形态与颜色能带来独特体验，研究表明建筑设计时自然采光可丰富室内光环境、提高效率并有益身心。第①段通过描述自然光在建筑设计中的重要性，以及自然光能够带来的独特体验，自然而然地引出了本文的说明对象——紫禁城建筑的采光。第①段明确指出了自然采光在建筑设计中的多重益处，如丰富室内光环境、提高工作效率、促进身心健康等，这为后文详细介绍紫禁城建筑的采光设计提供了背景和铺垫。结合②段“如何最大程度地引进自然光源，是古代建筑师们需要解决的重要问题。在这方面，紫禁城的建造者们为我们留下了诸多宝贵经验”可知，第②段作为过渡段，承接了第一段对自然采光重要性的阐述，并明确指出紫禁城建筑在采光方面为后人留下了宝贵经验，从而顺利过渡到下文对紫禁城建筑采光设计的具体介绍。【21题详解】本题考查说明文语言。“主要”意思是指事物中关系最大、起决定作用的。结合“紫禁城宫殿建筑的采光离不开光线在建筑内部的反射，而这种反射作用主要通过墙体和地面等建筑材料进行”可知，“主要”一词准确地指出了墙体和地面等建筑材料在紫禁城宫殿建筑采光中反射作用的重要性，但同时也暗示了可能还存在其他次要因素或方式参与光线的反射。这种表述避免了绝对化，使说明更加严谨和科学。通过“主要”的限定，读者能够明确理解到墙体和地面等建筑材料是反射作用的关键因素，非全部因素。这种限定有助于读者把握信息的重点，避免对文意产生误解，体现说明文语言的科学性和严谨性。【22题详解】本题考查说明方法及作用。结合第③段画线句“如太和殿南立面共有11个开间，每个开间均设有隔扇门或窗”可知，“如太和殿”是举例子，通过列举太和殿这一具体的例子，使读者对紫禁城重要宫殿坐北朝南、南立面开门窗的建筑布局有更直观、清晰的认识。“南立面共有11个开间”是列数字，用具体的数字“11个”，准确地说明了太和殿南立面开间的数量。这句话具体说明了这种建筑布局方式有利于建筑采光的特点，给人以具体准确的印象，增强了说明的可信度和说服力。【23题详解】本题考查内容理解概括。结合“他的妙招是在北墙上开了四扇窗子”、③段“紫禁城重要的宫殿均坐北朝南，即南立面开门窗，北部则大部分为墙体，这种建筑布局方式有利于建筑采光。如太和殿南立面共有11个开间，每个开间均设有隔扇门或窗。当隔扇门窗开启时，可使更多的阳光斜射到殿内”可知，项脊轩开了四扇窗子增加了采光的通道，能够让更多的自然光线进入屋内，这类似于紫禁城建筑中通过门窗采光的方式。结合【链接材料】“为什么大多数民用飞机都是白色的？飞机的颜色是由其功能决定的，其中最重要的是保障安全。白色具有极强的反光能力。因而，在夜间，白色涂装的飞机显色度和辨识度较高，在地面上或空中不易发生相撞事故。另外，停机坪上的飞机在面对太阳直射时，白色涂装能高效反射日光，使机舱内温度不致过高，让乘客感到舒适，同时也保护了内部的电子设备免受高温煎熬”可知，大多数民用飞机是白色的，原因在于其功能决定，最重要的是保障安全，白色反光能力强，夜间显色度和辨识度高不易相撞，白天能反射日光使机舱内温度适宜、保护电子设备。结合⑥段“紫禁城宫殿建筑的采光离不开光线在建筑内部的反射，而这种反射作用主要通过墙体和地面等建筑材料进行。紫禁城建筑内部有金砖地面、朱红立柱和浅黄色墙壁，其表面均有光泽，反射率较高”等内容可知，项脊轩修了几面白色矮墙围起庭院，白色具有极强的反光能力，矮墙反射的光线能够进入屋内，类似于紫禁城建筑内部通过有光泽的金砖地面、朱红立柱和浅黄色墙壁等建筑材料的反射来增加室内亮度。四、写作（50分）从下列两题中，任选其一，按要求作文。24.请以“校园外的世界很精彩”为题目，写一篇作文。要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。【答案】例文：校园外的世界很精彩校园，是我们学习知识的地方，但校园外的世界，更是一座充满无限可能的宝库。记得那个阳光明媚的周末，父母带我去了郊外的一个农场。一踏入那片土地，我仿佛进入了一个全新的世界。眼前是一望无际的绿色田野，微风轻拂，麦浪滚滚，空气中弥漫着泥土的清香和农作物的芬芳。田边，有一群农民伯伯正在辛勤劳作。他们弯着腰，手持农具，汗水湿透了他们的衣衫，但他们的脸上却洋溢着满足的笑容。我好奇地走过去，一位伯伯直起身子，擦了擦额头的汗水，热情地给我介绍起农作物的种植知识。我第一次知道，原来一颗小小的种子要经过这么多的工序和精心呵护，才能长成我们餐桌上的美食。离开田野，我们来到了农场的果园。红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼；金黄的梨子你挤我碰，争着让人去采摘。我兴奋地拿起篮子，加入了采摘的队伍。亲手摘下那饱满的果实，感受着收获的喜悦，这种快乐是在校园里从未有过的。中午，我们在农场的树荫下野餐。品尝着刚刚采摘的水果，还有农场主准备的农家菜，那味道别提有多鲜美了。周围是鸟儿的欢叫声，微风轻轻拂过脸颊，一切都是那么惬意。这次的农场之行，让我深切地感受到校园外的世界是如此精彩。它让我看到了大自然的美丽与神奇，体会到了劳动的艰辛与快乐，也让我明白了生活中还有许多书本上学不到的知识和道理。从那以后，我更加期待走出校园，去探索更多未知的精彩。无论是古老的小镇，还是热闹的集市；无论是壮丽的山河，还是淳朴的乡村，每一次的外出都像是一场奇妙的冒险，让我收获满满。校园外的世界，就像一本永远翻不完的精彩画册，等待着我去一页页地欣赏，去用心感受它的美好。【解析】【详解】本题考查命题作文写作。1.审题立意。“校园外的世界很精彩”，这个题目强调的是校园之外的广阔天地所具有的丰富和迷人之处。立意可以是通过对校园外世界的探索和体验，展现成长、拓展视野、丰富人生经历的重要性；也可以是表达对校园外自由、多元和充满挑战的世界的向往和追求；或者是通过对比校园内相对单纯的环境与校园外复杂精彩的世界，引发对生活、社会和未来的思考。2.选材构思。本文适合写成记叙文，可以讲述自己在假期参加的一次志愿者活动，如到贫困山区支教。在那里，看到了与自己校园生活截然不同的环境和孩子们对知识的渴望，感受到了帮助他人带来的满足和快乐，体会到校园外世界的多样和意义。详细描述山区的艰苦条件，孩子们纯真的笑容和求知的眼神，讲述自己如何克服困难，给孩子们授课，与他们建立深厚的感情。可回忆一次独自旅行的经历。在旅行中，遇到了各种各样的人，欣赏到不同的风景，品尝到独特的美食，从而领略到校园外世界的丰富多彩。描