《义务教育语文课程标准（2022）》选择、判断题

《义务教育语文课程标准(2022)》选择、判断题字水平()。吻合的一项是()A.100万字以上B.145万字以上C.200万字以上D.245万字以上5.校本教研的核心要素是()显性资源，也包括()等隐性资源。表述的一项是()9.表述不正确的一项是()10.下列哪一项不是语文教学评价所应具有的功能?()11.2022年4月21日，教育部发布《义务教育语文课程标准(2022()12.下列关于《义务教育语文课程标准(2022年版)》中语文课程理念的表述，错误的一项是()13.《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调语文列关于核心素养内涵的解读，正确的一项是()()15.下列关于《义务教育语文课程标准(2022年版)》中总目标的表述，正确的一项是()16.《义务教育语文课程标准(2022年版)》增加了学列关于学习任务群的解读，错误的一项是()17.《义务教育语文课程标准(2022年版)》与2011年版相比发生18.《义务教育语文课程标准(2022年版)》中“文学达”中的内容阐释与学段对应不正确的一项是()的要求?()的表述不正确的一项是()(2022年版)》不相符的一项是()A.第一学段要认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。(2022年版)》不相符的一项是()(2022)》不相符一项是()。准(2022)》不相等一项是()25.以下选项中不属于语文课程学习任务群类型的是()C.分享型学习任务群D.基础型学习任务群27.《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出，教材编写要高度重视继承和弘扬传统文化、革命文化和()28.根据《义务教育语文课程标准(2022)》义务教育四个阶段的语文实践活动不包括以下哪一项()(2022年版)》不相符的一项是()其中()会写。33.2022年语文课程标准要求第二学段背诵优秀诗文50篇(段)。量不少于()A.40万字B.50万字C.60万字D.70万字34.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美是第()学段的要A.—B.二C.三D.四出文以载道、以文化人。把()作为语文教学的根本任务，清晰、明36.建立合作开发机制，实现课程资源的()A.共建和共享B.共联和共享C.共建和分享D.开发和共享37.教学研究与教师培训要坚持(),提升专业素养。A.终身学习B.不断学习C.全面学习D.开放学习38.()是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重A.语言文字B.汉语言C.现代汉语D.语文39.语文课程的基本特点是()A.工具性与实践性的统一B.人文性与实践性的统一C.工具性与人文性的统一D.可读性与实践性的统一40.下列不属于对“语文课程基础性地位”表述的一项是()。41.义务教育语文课程突出内容的()充分吸收语言、文学研究新成42.倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的()作用。43.语文课程围绕(),体现课程性质，反映课程理念，确立课程目A.核心素养B.听说读写C.课程体系D.三维目标44.构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与()45.义务教育语文课程内容主要以()组织与呈现。设计语文学习任A.核心素养B.课程目标C.课程性质D.学习任务群48.根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,关于拓展型学习任务群中的跨学科学习，说法不正确的一项是()。49.根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,关于拓展型学习任务群中的跨学科学习，说法不正确的一项是()50.根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,关于学业质量描述，说法不正确的一项是()51.根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,不属于第二学段学业质量描述的一项是()52.根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,不属于第三学段学业质量描述的一项是()53.根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,不属于第四学段学业质量描述的一项是()54.根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,不属于教学建议的一项是()55.下列不符合《义务教育语文课程标准(2022年版)》教学建议的56.根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,对于评价建议说法不正确的一项是()57.根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,对于过程性评价说法不正确的一项是()58.根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,作文每学年一般不少14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作是第()学段的要求。59.下列不属于《义务教育语文课程标准(2022年版)》各学段阅读与鉴赏要求的一项是()60.下列不属于《义务教育语文课程标准(2022年版)》第二学段阅读与鉴赏要求的一项是()61.下列不属于《义务教育语文课程标准(2022年版)》第三学段表达与交流要求的一项是()62.下列不属于《义务教育语文课程标准(2022年版)》第四学段梳理与探究要求的一项是()63.下列不属于《义务教育语文课程标准(2022年版)》第一学段识字与写字要求的一项是()64.下列不属于《义务教育语文课程标准(2022年版)》第二学段梳理与探究要求的一项是()65.下列不属于《义务教育语文课程标准(2022年版)》第四学段梳理与探究要求的一项是()66.下列不属于《义务教育语文课程标准(2022年版)》第四学段阅读与鉴赏要求的一项是()67.下列关于《义务教育语文课程标准(2022年版)》基础型学习任务群的说法不正确的一项是()68.下列关于《义务教育语文课程标准(2022年版)》基础型学习任务群的教学提示不正确的一项是()C.一年级第一、第二学期会认的字大致安排250个和300个，其中69.下列关于《义务教育语文课程标准(2022年版)》发展型学习任务群，不正确的一项是()70.下列关于《义务教育语文课程标准(2022年版)》发展型学习任务群的思辨性阅读与表达，不正确的一项是()71.下列关于《义务教育语文课程标准(2022年版)》拓展型学习任务群的说法不正确的一项是()72.下列关于《义务教育语文课程标准(2022年版)》拓展型学习任务群的整本书阅读，说法不正确的一项是()1.以下属于2022年语文课程标准的变化的有()准2.以下属于2022年语文课程标准的理念的有()3.以下属于2022年语文课程标准的核心素养内涵的有()A.文化自6.能根据需要，用书面语言具体明确、文从字顺地表达自己的()8.语文课程评价包括、()体语言经验发展过程中得以实现。()文字、的能力。()A表现美B感受美C创造美D发现美A分析概括B联想想象C分析比较D归纳判断是课程育人价值的集中体现。()A形B体C音D义A阶段性B发展性C整体性D综合性A中华优秀传统文化B革命文化C现代主义先进文化D社会主义先价范畴，着重考查学生在真实情境中表现出的()。学生核心素养发展的需求，体现()。培养读书兴趣，提高读书品味。()()和部首检字法查字典、词典。()同用法，了解冒号、引号的一般用法。()感情真实。()合材料中找出有价值的信息。()群”“拓展型学习任务群”。()10.倡导课程评价的整体性和过程性，重视评价的指导作用。()()14.《义务教育语文课程标准(2022年版)》第一学段识字与写字要确书写声母、韵母和音节。()字法查字典词典。()合的方式，表达自己的观点和思考。()28.一年级第一、第二学期会认的字大致安排250个和二分之一的字会写。()他课程打下基础。()字法查字典词典。()问，乐于与他人讨论交流。()达方式。()说、戏剧等文学样式。()革中的价值和功能()转述，完整准确、突出要点。()中找出有价值的信息。()词语的感情色彩。()有时间阅读整本书。()量达到(B)显性资源，也包括(A)等隐性资源。媒介阅读平台等数字资源，逐步建立(A)之间资源互补、共建与共A.地区、学校B.促进德、智、体、美的和谐发展11.2022年4月21日，教育部发布《义务教育语文课程标准(2022(D)12.下列关于《义务教育语文课程标准(2022年版)》中语文课程理13.《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调语文15.下列关于《义务教育语文课程标准(2022年版)》中18.《义务教育语文课程标准(2022年版)》中“文学的要求?(D)20.《义务教育语文课程标准(2022年版)》中，关于教学实施建议的表述不正确的一项是(A)(2022年版)》不相符的一项是(B)A.第一学段要认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。(2022年版)》不相符的一项是(D)(2022)》不相符一项是(C)。27.《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出，教材编写要高度28.根据《义务教育语文课程标准(2022)》义务教育四个阶段的语文实践活动不包括以下哪一项(A)(2022年版)》不相符的一项是(C)内习作每学年16次左右32.2022年语文课程标准要求第一学段认识常用汉字1600个左右，33.2022年语文课程标准要求第二学段背诵优秀诗文50篇(段)。量不少于(A)A.40万字B.50万字C.60万字D.70万字A.—B.二C.三D.四48.根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,关于拓展型学习49.根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,关于拓展型学习50.根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,关于学业质量描51.根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,不属于第二学段52.根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,不属于第三学段53.根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,不属于第四学段54.根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,不属于教学建议60.下列不属于《义务教育语文课程标准(2022年版)》第二学段阅61.下列不属于《义务教育语文课程标准(262.下列不属于《义务教育语文课程标准(2022年版)》第四学段梳63.下列不属于《义务教育语文课程标准(2022年版)》第一学段识64.下列不属于《义务教育语文课程标准(265.下列不属于《义务教育语文课程标准(266.下列不属于《义务教育语文课程标准(2022年版)》第四学段阅67.下列关于《义务教育语文课程标准(2022年版)》基础型学习任68.下列关于《义务教育语文课程标准(2022年版)》基础型学习任C.一年级第一、第二学期会认的字大致安排250个和300个，其中69.下列关于《义务教育语文课程标准(2022年版)》发展型学习任71.下列关于《义务教育语文课程标准(2022年版)》拓展型学习任72.下列关于《义务教育语文课程标准(2022年版)》拓展型学习任1.以下属于2022年语文课程标准的变化的有(ABCDE)准2.以下属于2022年语文课程标准的理念的有(ABCD)3.以下属于2022年语文课程标准的核心素养A.分析B.概括C.判断D.推理A表现美B感受美C创造美D发现美A形B体C音D义A阶段性B发展性C整体性D综合性(×)(6个学习任务群)(第二学段)(×)(一、二年级的学生是学习用普通话正确、流利、有感情地朗感情真实。(×)(第三段)群”“拓展型学习任务群”。(×)(发展型学习任务群)(导向作用)11.《义务教育语文课程标准(2022年版)》,过程察学生在学校生活中表现出的情感态度和语言能力。(×)(真实情12.《义务教育语文课程标准(2022年版)》第二学段阅读与鉴赏要13.终结性评价指学业水平考试的综合结果。(×)(过程性评价和学业水平考试)14.《义务教育语文课程标准(2022年版)》第一学段识字与写字要15.《义务教育语文课程标准(2022年版)》基础型学过的汉字。丰富自己的词语积累，注意词语的感情色彩。(×)(第三学段)楚。(×)(第一学段)17.《义务教育语文课程标准(2022年版)》第四学段准确、