2024“教师青年岗位能手”事迹故事（15篇）

“教师青年岗位能手”事迹故事（15篇）喜爱同学是老师职业道德的根本。对同学冷漠，缺乏热忱，绝不是一个有良好师德的老师所为。“老师青年岗位能手”事迹故事新奇出炉，下面给大家共享一些关于2024“老师青年岗位能手”事迹故事（15篇），盼望能够对大家的需要带来力所能及的有效关心。

“老师青年岗位能手”事迹故事【篇1】

小凤，1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而一般的老师。

一、投身教学改革，勇于探究实践

她是一名一般的一线老师，始终担当学校语文教学工作。当一名精彩的老师是她努力的方向。让同学“动”起来，让课堂“活”起来；在探究中学习，在参加中进展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参加讨论的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在2022年顺当结题。目前，又参加国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的讨论。今年，在全市语文主题学习现场会上，她胜利为与会者展现了一节读书汇报课。

二、以身作则，培育同学健全人格

她除负责语文教学外，还担当班主任工作。在班主任工作中，她乐观探究班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注意启发同学的主动性、制造性，培育同学的自我管理力量。

多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为同学最宠爱的老师，校级名师，模范共产党员。尤其在2022年，她初次接手排练课本剧，代表学校参与旗教育局的.竞赛获得了一等奖的好成果。

三、高标准严格要求自己。

“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名一般而平凡的老师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，由于她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；她的生命是有意义的，由于她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。

“老师青年岗位能手”事迹故事【篇2】

刘静老师，2022年毕业于四川高校，9月份来到梧州二中工作。工作至今始终担当科任老师和班主任工作。作为一名青年老师，她听从领导安排，严格按要求完成各项任务。家乡虽在遥远的东北，却由于对教育工作的热忱和对同学的喜爱，扎根于梧州的教育事业。她仔细工作，关怀同学，乐于奉献，不骄不躁，因而快速成长为一名优秀老师。

刘老师在高校期间就乐观向党组织靠拢，乐观参加党组织的活动，在20__年就已成为一名共产党员。她仔细学_______，在教学中也能仔细执行科学进展观，且对党的教育事业忠诚，有剧烈的敬业精神和奉献精神。她始终以以德立身，追求卓越的格言严格要求自己，平常留意自己的品德修养，言行全都，为同学树立了良好的榜样。在工作中秉着同学和学校的利益高于一切，坚持以人为本，坚决以个人利益听从学校利益的信念。更坚持以服务人民为宗旨，充分发挥党员的先锋模范作用，身体力行，为四周的人民群众服务。如乐观参与梧州党员义工进社区的活动，为社区居民量血压、家庭教育询问等服务。呈现了党员老师创先争优的意识和先锋模范作用。在玉树地震的捐款活动中，除了交特别党费外，刘老师还跑到银行，另外又捐了一份。由于她的努力，先后被评为校级优秀党员，20__年度梧州市教育系统优秀党员。

她喜爱教育工作，仔细钻研业务学问。在学习方面，乐观参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。乐观参加学、教、练课堂模式。她能针对同学的心理特点和共性特征，与同学进行沟通沟通，做好同学的思想政治工作，特殊是后进生的思想转化工作，实行晓之以理，动之以情的教育方法，与家长联系、协作，共同做好工作并取得成效。在班主任工作方面，注意方法，加强对同学的指导和管理。首先，留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。例如班级内的版报既是同学们施展设计才华的地方，又是教育同学的有利阵地。其次，班级的管理需要榜样的作用，注意班级民主，由同学们投票选举出他们信任的班干部，由于是大家民主选举出来的，这些班干部做工作的时候阻力就很小，同时榜样的作用也就突出出来了。另外鼓舞同学乐观参加一些集体活动，增加同学的集体荣誉感，让每个人都了解自己是班级中不行或缺的一员。例如鼓舞同学们乐观参与校运会，在活动中，同学们既熬炼了身体，又体会到参加活动的乐趣。集体荣誉感增加了，同学迟到和违纪的状况也就少了。最终，常常利用班会课对同学进行心理教育，通过放映一些有教育意义影片关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学对生命的敬重和对生活哲理的领悟。她还充分利用课余时间和有关同学谈心，准时对同学进行针对性的教育。班里的一位女同学，由于数学学成果很差，对数学失去了爱好，一再的想放弃学业，回家去搞养殖业。刘老师鼓舞她以后可以去做自己喜爱的事，但是应当先把学习坚持下去，只有学到了学问，才有可能干好自己以后的事业，但是该同学仍不想连续学业，经过多次与该同学沟通，刘老师最终找到这位同学想退学的缘由，她是由于家长常常批判她，认为她习不用功，所以她就有了退学的念头。其实该同学想退学主要缘由还是自己的不自信，于是刘老师开头鼓舞她，给她定目标、树立信念，并且鼓舞她毕业报考农业高校。前不久，毕业会考的成果下发下来了，该同学的数学成果顺当地通过了会考，可以拿到高中毕业证了。现在该同学更自信了，学习劲头也足了，信任她会有一个很好的将来。进入高三阶段，同学学习更加紧急，面临高考，同学有很大的压力。刘老师通过谈心的方式给同学减压，让他们信任，付出就会有回报，现在班级的班风正，学习动力强，每个同学都能自觉地遵守班级纪律，努力为自己的抱负奋斗着。由于刘老师的努力，得到了学校老师和领导们的认可，连续两年被评为优秀班主任。

刘老师不但能胜任班主任工作，作为科任老师，同学们也很宠爱她。八班有位女同学，高二的时候刘老师是她的科任老师，到了高三，换了老师，但是她仍喜爱跑来问刘老师问题，刘老师总是会很急躁而且具体地回答她，原来这个同学的历史成果并不太突出，但是由于老师的鼓舞和关心，现在的历史成果很不错，并且树立了远大的目标，盼望通过自己的努力以后能从事考古专业的学习。由于该同学几乎每天都会来办公室问题，所以办公室的老师和班级里的同学都笑称该同学是刘老师的铁杆粉丝。另外七班的一位女同学，很顽皮，上课不仔细听讲，有时候还趴台睡觉。刘老师提示她，她也不理睬，而且上课更加不仔细。于是刘老师把她带到办公室，跟她沟通，问清缘由，关心她找出厌学的缘由，一有时间就抽背该同学的历史学问，现在该同学已经熟悉到学习的重要性，她问刘老师，老师，我现在学习还还来得及吗？，刘老师告知她：无论什么时候学习都来得及，只要自己努力，就肯定会有所进步。怕的就是不努力，苏洵二十七岁才开头发奋读书，最终最终中了进士，所以你也可以。该同学听后就更加努力了，加之这位同学的记忆力特别好，许多学问都能很快地登记来并把握，所以学习进步很大。所以刘老师常说：要多看同学的优点，少看同学的缺点，要多鼓舞同学，会收到意想不到的效果。

刘老师的家乡在东北，当然回趟家就不是很简单，不但路途遥远，车费也很昂贵，每年也就只有暑假才回去，作为外地人来梧州工作，能够勤勤恳恳，脚踏实地，假如没有对同学的喜爱和教育工作的奉献精神，这一点是不简单办到的。生活中的刘老师，特别朴实，待人热忱，开朗自信，生活中有的家长为向老师表示谢意，送给刘老师一些礼物，但她都会拒收。呈现了一个共产党员应有的价值观和世界观。她把自己的青春和将来都将奉献给梧州这片热土和她宠爱的孩子们，正是一个共产党员的精神在生活中简洁而又真实地体现。

“老师青年岗位能手”事迹故事【篇3】

在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、团结同志、讲究师德，严格遵守老师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学。

改革措施，大力推动素养教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我乐观参与了新课程培训、老师职业技能培训和老师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素养和业务力量，准时将培训所得学问与同事沟通，第一时间用于教学实践中，为培育社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老老师学习，虚心接受别人看法和建议，并常常主动地去听其他老师的课，从中吸取特长，常和同事探讨教育教学方法，讨论和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对老师有了更高的要求，他充分运用所学专业学问，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使同学在轻松开心的氛围中学习，促进了同学的全面进展，收到了良好的效果。

在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观带领全体老师探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥老师为主导的作用，取得了明显效果。乐观开展建立“书香校内”特色活动，鼓舞同学多读书、读好书，在全校掀起了“让读书成为习惯，让书香溢满校内”的读书热潮，并借此时机带领全体语文老师申报了市级小课题《学校生课外阅读力量培育讨论》荣获三等奖。

在近六年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，细心设计教学过程，板书设计，了解同学实际，采纳恰当的教学方法，做到心中有同学，胸中有教法，教学目标明确，教学内容精确     无误，既注意了学问的传授，又注意同学力量的培育，激发了同学的学习热忱和学习爱好，让同学开心地学习，健康地成长。他多次担当学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰嘉奖。在近几年的教学中，所任教学科成果名列前矛，由于教学效果好，本人受到了学校，社会的全都好评，连续三年年终考核为优秀老师。

我并不认为当老师肯定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱同学超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力；把学校当成其次个家；把同学近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的才智和爱心。这对任何一名老师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，我始终注意抓好后进生转化工作。

曾经在担当班主任期间，严格要求是我对同学的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为同学身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的暖和，主动融合到集体中来，主动参加建设维护这个集体。

我校位于城乡结合处，特别的地理环境，造成了特别的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我特别关怀，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关怀他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶方案与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活布满信念，其中耿玉玉被评为米东区“优秀少先队员”的光荣称号。有一个叫林胖胖的男孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年在外打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个孩子很内向，不爱说话，做事当心翼翼。了解这些状况后，我主动找他谈话，让他担当班干部，常常与老师、同学沟通，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成果也有了明显进步，大家的关爱和鼓舞让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，我所带班级的同学自信、乐观、大方，班风班貌好。

教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。

“老师青年岗位能手”事迹故事【篇4】

时间荏苒，岁月如梭。自__年走出师范院校大门那一刻起,我便带着满腔热忱踏上了三尺讲台。从第一天起，我就在心里悄悄立下了“把教育当作自己一生事业”的誓言，我乐在其中，勤奋敬业，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。去年9月，我怀着一腔的热血、十二分的激情成为一名班主任老师，在新的岗位工作快一年了，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。为了总结得失，以便今后进一步改进和提高，现将近一年工作小结于后：我本年度担当的是一班级二班的班主任，对于试验学校来说我和我的孩子们一样，都是新奇人。

新学期是从一群懵懂无知的孩子和一个新老师共同跌跌撞撞的前进中开头的。一个学期走过，他们已经长成了合格的学校生，我也在工作中得到熬炼和成长。

我是第一次教七八岁的孩子，当我刚刚开头面对他们的时候，我的心情非常忐忑。从开学初每一天都有孩子哭的惊天动地，到“艰苦卓绝”的队列训练，再到运动会，金星班级评比、口算竞赛、跳绳竞赛、家长会等各种活动，我的路始终走的很艰辛。我没有深厚的背景和资格，但是我有干好这份工作的决心，所以我坚持到了今日。

我们班许多孩子是从幼儿园直接进入学校的，没有学前班的过度，无论是学问储备还是良好行为习惯几乎都是零。我最初的工作重点就是培育最基本的课堂规范，养成最基本的学习习惯。

现在，我们班同学学习状态良好，乐观向上的班风初步形成，我在同学的每一个进步中体会到幸福的味道！

自从参与工作以来，我始终在师德上严格要求自己，为人师表，喜爱同学，敬重同学，争取让每个同学都能享受到最好的教育，努力做一个合格的老师，兢兢业业、任劳任怨，不敢有丝毫马虎。

在教学上我乐观向有阅历的老老师请教，尽量多听同年组老师的课，利用网络资源查找资料，学习先进的教学方法，针对同学年龄特点和接受力量，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。班主任工作中，我努力做到“爱”和“严”并存。我认为想要教好每一个孩子，就必需对他们有更深的了解，这就必需和他们的`家进步行更多的沟通。我知道家庭是所更大的学校，为此，我常常找家进步行沟通，和他们谈怎样给孩子创设一个良好的家庭环境，和他们谈怎样教育孩子成为一个高尚的人，和他们谈怎样改正孩子的每一个小毛病。

我没有丰厚的教学阅历，深怕自己和同事差距太大而误人子弟。当我们班获得“跳绳竞赛第一名”的时候，当我们班获得“口算竞赛第一名”的时候，当我们一年二班的孩子站到领奖台上去领哪怕仅仅是一个优秀奖的时候，没有人知道我的心情是多么感动，这点点滴滴，或许别人不在乎，但是我在乎！由于这全部的一切都证明我的努力没有白费！虽然，我取得了一些小小的成就，但我还有许多地方做得不够好，许多许多东西我都还需要学习。

我信任通过努力，我会把班级管理的更加有声有色。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细搞好教学，制造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，乐观探究，奉献我无悔的青春。

“老师青年岗位能手”事迹故事【篇5】

一、用爱，让同学转变

爱是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵炙热的火花。它能制造平安与满意的温馨，给予人以无穷无尽的力气。师爱更是神圣而宏大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是老师无私奉献爱心的典范.她喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，她才可以教育孩子。

爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把自己当作同学的伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。以心灵感受心灵；以感情赢得感情。也只有走进同学的情感世界，去体验同学的感受，师生才能成为伴侣。一次，她中途接五班级的数学，上第一节课，就发觉后面有个男生无精打采，不留意听课，他当天的数学作业也没交。班主任说这个同学不爱学习，各科老师都头疼，已经实行了一系列的惩处方式，都不管用。其实，惩处不当，会使他丢失自责的良心，走向其反面。于是，她把他找来，不是单纯的批判，而是告知他，让他明天试试，只要自己专心听讲，老师讲的课肯定有他听懂的地方；作业能做多少就做多少，实在不行能把例题看懂，抄在本子上也行。其次天，__老师讲的题比较简洁，同时用鼓舞的目光看着他。这次他果真交了作业，__老师在他的作业本上写了表扬鼓舞的评语。就这样，渐渐的这个同学变活跃了，成果也上来了。

二、用赏识，做好后进生的转化工作

转化后进生，是每个老师所面临的一项艰苦而简单的任务。信任，每个老师对此都深有感受，经常付出许多，却收效甚微。但是后进生的转化工作，又是教学工作的一个重要的组成部分，是全面提高教学质量的必要环节，是每个教育工必需探究的一个重要课题。

美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是盼望别人对自己加以赏识。”而后进生往往简单被老师忽视，更需要得到老师的赏识。__老师班有一名同学刚进校时，学习行为习惯特别差，常常讲小话，留意力不集中，成果也是班内下等水平。在一次家长来校访问中，他母亲告知__老师，他的方案是进入班内前十五名。__老师得知这个状况后，在课堂上特殊关注他，只要这个同学有点进步，__老师就激励的眼神和语言来鼓舞他。__老师在以后的教学中，对他认真观看，发觉他有了明显的转变，违纪状况明显削减。于是，在班内公开表扬了他是一位有上进心的好同学。从今，他的学习行为习惯有明显改观，留意力也集中多了，期中考试真的进入班内前列。赏识源于发自内心的对同学的钟爱，对教育事业的挚爱。

三、教书育人，硕果累累

__学校有5位老师，四个教学班，97名同学。虽然她是一名女老师，但她却把学校管理的井井有条，有声有色，从不让领导操劳。她把学校当成自己的家，干挑重任，每学期她所上的统考科目最多，成果却总是名列前茅。

启蒙教育对人的一生至关重要，而学校是人生的起点，它的任务是培育孩子们懂礼貌、守纪律、爱祖国、爱人民的良好品德，以及建设良好的校风、树立良好的班风。为此，__老师做了一系列卓有成效的努力，并付出了辛勤的劳动。每周星期一早晨，__老师都要带领孩子们升起五星红旗，对同学们进行爱国主义教育；平常有同学生病了，总是__老师把孩子送进医院，为孩子们端水送药，送去无微不至的关怀。十几年中，她总是第一个最早走进校门、而总是最晚一个走出校门的老师。由于__老师的勤奋工作、扎实努力，得到领导、家长和老师的全都好评。

从20__年秋季学期至今__老师共获镇级成果优秀奖6次；市、镇级优秀老师各一次；校本培训市级先进个人和镇级优秀各一次；高级老师示范课竞赛二等奖；数学竞赛课镇级优秀指导老师2次.20__年秋季学期，所教毕业班16人，有8人成果在160分以上，3人排在全镇50名以内，所教数学获镇级第一名，人平均分超镇平均分20.38分，超市平均分13.33分。

四、传帮带新、青年老师，提高学校整体成果

从20__年__老师任__学校负责人这四年以来，学校发生了翻天覆地的变化.学校通过开展一系列的优秀班级评比、文明卫生评比、同学诗歌朗诵竞赛等活动，各种政治思想教育活动，让同学们在这些活动中，熬炼了力量，陶冶了情操，活跃了学习氛围，使学校生们受到了良好的政治思想教育。在20__年春季学期，全校派出9名同学（限定每班5%人数参赛）到中心学校参与1—2班级口算、3—6班级作文、爱家乡绘画竞赛，__、__分别获一班级组口算竞赛二等奖和三等奖；__全获二班级组口算竞赛三等奖；__、__分别获三班级组作文竞赛二等奖和优秀奖；__获五班级组作文竞赛优秀奖；二班级__、__获爱家乡绘画竞赛优秀奖。

__老师深信:老师是一个学校的灵魂，一个好的学校必需有一群好的老师.所以在自身的提高过程中，还鼎力传帮带新、青年老师，努力提高学校整体成果.在其指导及大力支持下，__（20__年9月参与工作）老师在20__年秋季学期数学课竞赛中获镇级三等奖，20__年“‘5·4’青年爱岗、成长、奉献”演讲竞赛中获三等奖；__老师在20__年春季学期数学“同课异构”课中获镇级三等奖。20__年秋季学期中4名老师获得5科镇级成果优秀奖.教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。在这片流芳吐艳的园地里，在这个让她魂牵梦绕的岗位上，她悄悄无闻地耕耘，勤勤恳恳地播种，奉献着自己的才智和汗水。

__老师说，她是一位很一般的学校老师，没有什么特殊的地方，她所做的，其他老师也做了。她用真诚的心去拥抱每一位同学，严格要求自己和学校每一位老师，或许许多老师认为她很严峻，但她只是盼望每一位老师今后的人生，因曾经在__任教而欢乐，而有所收获。十多年的辛勤耕耘，十多年的风雪雨霜，她无怨无悔，由于她把爱献给了同学，她的爱像一缕阳光，暖和着同学的心田，让他们在感受爱的同时，学会关爱别人。虽然她所做的是一件件平凡的小事，而这些小事却连接着千家万户，影响着一代一代的同学，关系着祖国的将来.在今后的工作中，她将把爱的种子连续播洒下去，让一代一代的同学在爱的阳光下健壮成长！成果只能代表过去，但她不会满意，她将更加信念百倍的去挑战自我，扎实工作，全心全意的付出，努力提高自己的业务水平，用汗水浇出满园春色，专心血培育才智花朵。

“老师青年岗位能手”事迹故事【篇6】

“课堂上，牟z老师激情飞扬，在她的引领下，同学学习热忱高涨、思维活跃、乐观沟通，争抢着展现，获得了优质课竞赛第一名。”这是分管教学的副校长向我汇报牟z老师参与z市思想品德优质课状况说的一句话，这见证了牟z的教育成长。

牟z，20__年毕业于z师范学院（现z高校），在我校工作已整整6个年头，始终担当着我校的思想品德课教学工作、班主任工作，现任我校团委书记。她性格开朗、乐观乐观，刻苦钻研、潜心治学，爱心育德、为人师表。她以精彩的教学、独特的魅力赢得了他人的敬重和信任。

灰色迷茫的青春

6年前，牟z老师刚刚毕业踏上讲台，稚气中透着生涩，虽满怀激情、抱负，却无力展现。记得那是我听她的第一节课，课堂上，她只是一味地读教材，声音平平；单纯地划教材，机械呆板，同学打瞌睡、发呆，偷声谈天、轻声嬉笑，大部分的同学都在忙“自己的事”，紧跟老师步伐，亦步亦趋的人寥寥无几。只有几个“听话、懂事”的同学心不在焉地回答着老师的“是不是？”“对吧？”。为此，牟z老师也陷入了苦恼之中，教学班成果很差，课堂纪律维持不好，师生关系僵硬……这与她的抱负、信念完全相反，身心一再患病打击。

课改带来了盼望

随着课堂模式改革的推动，我们组织学科组对牟z老师的课进行了深化研讨，发觉牟z老师对于新的课程理念没有达到真正理解，对于思品学科的本质以及思品教学内容的编排内涵也没有完全真正的理解，只是机械化地运用教材组织教学，课堂上消失了很多无效的行为，也缺少了对同学的吸引力。为此，我们充分利用“单元整体问题导学模式”对其进行相关的培训。主要做了以下几方面：

1.加强校本培训，促进其成长。

提高老师素养是课改胜利的关键所在。老师是课程改革的详细实施者，老师素养的凹凸，特殊是他们对新一轮课程改革熟悉是否到位，理解是否深刻，教学操作是否精确     ，就成了课改成败的关键。为此，我校加大了对青年老师的专业培训，为青年老师供应外出学习的机会，牟z老师也因此获得了许多倾听专家名师的专业引领与细心点拨的机会，她渐渐发觉自己的教学思想许多都是片面的、浅层意义的，她开头反思自己的教学，多读书，了解模式改革相关的理论依据、教学理念、科学方法等，这让她多了一些思索，得到了许多启发。

2.实施课堂培训，提高课堂教学力量

我带领学校领导班子每天听课，听后即评，与学科组老师一起会诊牟z老师的课，每一个环节操作、每一个老师行为，每一个同学反映等都进行了具体而又细致的指导和争论，使其在科学理论的指引下，真正端正自己的熟悉，书本让同学自己读，思维让同学自己练，怀疑让同学自己提，重难点让同学自己展现，训练题让同学自己批阅。牟z老师刻苦钻研、不断实践、持之以恒，最终她的课堂成了同学们充分自主的课堂，同学们在她的课堂上畅所欲言、激活思维、产生才智。

3.实行科学管理培训，增加同学自主管理力量

校领导班子帮助、指导牟z老师组织学术助理睬、学科长会议，包括组织争论时的挨次发言、评价、记录等；检查预习时的评价标准、反馈制度、督促程序等；批改单子时的评分标准、修改、完善等；课堂展讲时的组织、协调、管理等各个方面都进行了细致培训，增加了同学的课堂自我管理力量，提高了课堂效率。

“老师青年岗位能手”事迹故事【篇7】

“青春是漂亮的。但一个人的青春可以平凡无奇；也可以放出漂亮的火花。可以因虚度而后悔；也可以用结牢固实的步伐，走到辉煌壮美的成年。”这就是她——作为一名老师的格言。正是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实。

她叫小徐，自98年工作以来，始终勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认仔细真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。她对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际动身。她靠着踏实肯干，赢得了同学的认可，同事的认同。

徐老师喜爱教育事业，以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到熬炼，在教学工作中得到提高。在班主任工作中，她是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面进展新人的培育者，是对同学进行管理教育和素养教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。此外，她还注意自身素养的提高，常常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教育教学方法和阅历，并适当加以转变运用在自己的教育教学工作中，做到学以致用。徐老师就靠着这种坚决的信念，在自己的岗位上悄悄地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在同学身上

一、精耕细作，精细管理

重视思想教育是徐老师做好班主任工作的一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。徐老师以她多年的班主任工作阅历，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，她第一时间对同学进行全面的了解，把握第一手资料，以有的放矢地对同学进行前途抱负教育、科学人生观教育，围围着“学会做人，学会求知”做文章。通过“出黑板报、演讲竞赛、主题班会”等敏捷多变的形式，使同学得到潜移默化的教育。徐老师还别出心裁在班级设立了“知心姐姐”信箱，为同学开设一条可以倾诉隐私又得到爱护的途径，准时解决同学成长中的困惑，难以解决的麻烦问题。徐洋同学性格内向，平常与其他同学来往不多，显得孤僻郁闷。一天，他写信给徐老师说：“看到其他同学与伴侣一起嬉戏，学习，我好艳羡啊！老师，大家为什么不喜爱我呢？”徐老师找他谈天，了解他的爱好爱好，特长，鼓舞他主动与其他孩子一起玩。班队课上，徐老师让徐洋展现了自己的特长，这让徐洋自信大增，也让其他同学重新熟悉了他。很多同学情愿与徐洋一起玩了，徐洋也融入了三（1）这个集体，快乐多了。

留守儿童的教育是如今农村中学校教育的重点，也是难点。这部分同学长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差，意志薄弱，心理特别，学习态度不端正．留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题、教育的问题，更重要的是一个新的社会问题。如果对这些问题解决不好，小而言之，将有损于留守儿童本身的健康成长和千千万万个家庭的幸福；大而言之，将不利于整个中华民族素养的提高。徐老师对待这部分同学的教育加倍专心。

上学期，徐老师新接班级中，留守儿童就有十几个，占班级同学总数的百分之三十。徐老师首先调查了留守同学，建立档案资料，联系簿，以全面了解同学的生活状况，心理状况，爱好爱好等．常常找这些同学谈心，排忧解难，关心他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的苦恼。朱志超是学校出名的双差生，他父母长期在外打工，跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就心情激亢，仇视一切，不听从管教。徐老师了解状况后，就常常找他谈心，到处关怀、鼓舞他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。在孩子发脾气的时候，她像妈妈一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。她还主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子常常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。一学期下来，朱志超的学习成果上去了，也开头面带笑容的融入集体中了。

哪位同学生活上有困难了，她都会尽心尽力的关心．在节假日、同学的生日等特别日子，把他们带回家，像对待自己的子女一样关怀照看他们，让他们体会到家庭的暖和，得到亲情般的关怀。今年五一长假期间，徐老师原准备和家人一起外出旅游。但当她得知，五月四日是班里一个叫王灿的孩子的十岁生日．该生爷爷奶奶年纪较大，农活多，无暇给孩子过生日。她放弃了游玩的方案，把王灿带到家中，预备了一桌丰富的饭菜，还邀请了他几个要好的伴侣，一起庆祝．当王灿在生日歌中许愿的时候，他感动得哭了．他说：“我从没过过这样的生日，徐老师比妈妈还亲啊。”

正是徐老师无微不至的关爱，经她调教出来的同学，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着非常优秀的体现。在教育同学的同时，徐老师也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。所以她本人深得同学、老师、校领导、同学家长的好评。

二、以爱为桥，倾心教育

爱心成就教育。徐老师就是靠着一颗爱心来做好她的教育工作的。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”她是这样想的，也是这样做的。从教多年来，她始终都是全身心地投入到工作之中去，心中装着同学，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。

那是05年12月的一天中午，徐老师因急着上班给一个后进生补差，途中不幸发生了车祸，颅内出血，昏迷了整整一天，状况特别严峻。其次天，同事们来到医院探望她，此时她刚醒来不久，身体极度虚弱。看着她缠满纱布的样子和不稳定的病情，看着只有几个月大的婴儿，同事们为年轻的她深深担忧，哀思。可她没说一句自己的病情和难受的话，而是焦急的.问：“我班支配人代课了吗？同学快考试了，我怎么在这时候倒下呀，同学的考试怎么办呢？”在场的人都被她的一席话感动了。是啊，在徐老师心中，同学和她挚爱的教育，才是最另她牵挂的。住院期间，她还多次打电话给代课的老师，交代班级学习中的薄弱点，重点同学的教育方法等。按医嘱，她的病情最少要休息四个月，可刚休息了不到两个月，学校开学了，她在家里坐不住了，硬是要到学校，家人不放心，带她到医院复查，ＣＴ片显示，颅内还有少量积水，仍需休息。可她却说：“我上学期已经耽搁了同学考试了，这学期我得抓紧补回来。”她不顾家人的反对，又来到了她最爱的同学中来，给同学上课，虽然常常感觉头痛头晕，可她一咬牙坚持下来，从没请过半天假。她用自己的一片爱心赢得了广阔同学和家长的全都好评！

别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人？徐老师认为，爱同学是老师教育同学的起点和基础。爱同学，就需要老师敬重同学的人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，关心同学树立健全、完善的人格。徐老师新接班级中一个女同学，渐渐显山露水起来：根本不想学习，破坏课堂纪律，下课淘气好动，惹是生非，比男同学还调皮。面对这样一个女孩，无时无刻都担忧她会惹出事端来。于是，徐老师采纳了各种方法劝说教育她，并请家长协作。为了鼓舞她，利用她胆大的优点，让她当语文科代表，因此她曾告知徐老师“老师你这样看得起我，我肯定要学好英语。”徐老师每天中午和下午放学后都和她谈心，小到女孩的行为举止，大到谈抱负理想；远的说说她的光荣历史，近到表扬她的点滴进步。在她身上花去了大量的闲暇时间。功夫不负有心人，徐老师的心血终于没有白费：期末她的成果进步较大，行为习惯也有些转变。后来，她转学了，走时依依不舍。曾写信给徐老师，信中有一句话：“虽然我离开了，可你是我永久的老师，将来我也要当老师。”是啊，永久的老师，这句话是徐老师用爱心对待每一个同学得到的最好回报。由于徐老师言传身教，她所任教的班级，从班风到学风都非常良好，每年都被评为学校文明班，先进班。

三、潜心钻研，创新实践

除了毫不懈怠地完成日常工作，徐老师潜心钻研、不断提高自身水平。她还领先在宜小网站上，建立班级博客，不厌其烦地教同学怎样发表文章，怎样管理和修改文章，关心同学把每一周的优秀日记发表上去。起初的时候，每天都有几篇好文章等待发表，有的写写学校的趣事，有的倾诉成长的苦恼，有的谈谈竞赛的得失……去掉哪一篇都是舍不得的。可班上仅有五六位同学家里有电脑并会操作。为了能让班级的博客快点丰富起来，她下班回到家里就径直坐到电脑前面，连两岁半的儿子也无瑕顾及，晚上，望着沉睡中的儿子，想着儿子早上醒来见不着妈妈，晚上回家也没时间陪他玩玩，她好内疚。可当见到同学们一次又一次在博客上看到自己的文章而兴奋得手舞足蹈的样子时，那时，她觉得她的付出是值得的。如今，她们班级的博客正如火如荼地进展并壮大着，同学也从中感到了极大的学习乐趣。

一路艰辛一路歌。徐老师所带的班级多次被评为“校优秀中队”，“文明班级”。她本人也多次获得“优秀辅导员”，“先进工”等光荣称号。面队骄人的成果，徐老师只是轻轻一声：“这些是我应当做的。”当一名班主任简单，当一名优秀的班主任就很难。徐老师正以优秀班主任的高标准不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最漂亮的火花。

“老师青年岗位能手”事迹故事【篇8】

幻想是雄鹰的翅膀，幻想是超越的辉煌，在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见抱负扣击天堂的回响。我—一名一般学校老师兼班主任，年复一年，日复一日，在教育战线上辛勤耕耘了整整35年。

在这35年的时间里，我把满腔的热忱献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和才智融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿健壮成长，竞相绽放。每天上课铃声把我带进教室，落叶的余晖送我离开校内。平平安安送走每届同学是我最大的欢乐，快欢乐乐和同学一起学习让我感到从教的乐趣。

首先，我爱生如子。在工作中我尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉。在我的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去观赏。我以同学的.欢乐为自己的欢乐，以同学的苦痛为自己的苦痛，每当同学在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出救济之手，用自己的真诚去打动他们，带领同学们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到欢乐，在阳光下健康的成长。

我所接班级中一

“老师青年岗位能手”事迹故事【篇9】

邬__，女，中共党员，硕士讨论生。担当英语教学、班主任及高台中学团委书记工作。自20__年参与工作以来，她始终如一的工作热忱和爱岗敬业的精神，深受同学的爱戴、家长的欢迎和学校的认可。在同事眼中她是任劳任怨、兢兢业业的典范；在同学眼中她是知心的“大姐姐”；在家长眼中她是仔细负责的好老师。

在教学中，她一丝不苟，虚心求教，乐观参加学校听评课活动以及各项教研活动，努力提升自己的教育教学力量。虽然劳碌，但她始终在不断地学习和成长，始终让每一位同学在课堂上都有所收获作为自己的的目标，将“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”作为自己的教育信念。

陶行知先生曾说，你的教鞭之下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的`讥笑里有爱迪生。作为新时代的教育者，邬老师敬重同学的共性，努力让班级管理变得更有温度。

给同学一个世界，给自己一片天空。除了教学和班主任工作，她还担当我校的共青团工作。在团委工作期间，她乐观探究，不断创新工作方法，在对同学教育的系列活动和团的自身建设中，总以踏实的工作作风，务实的工作精神来推动学校团委的工作。20__年度，我校获得南郑区共青团工作优秀奖和青年高校习先进集体。

作为青年老师的她，老师之路才刚刚开头。在她的身上，我们能看到当下青年老师奋勉向上的青春活力与上进心，教育之路漫漫，她将连续____，以青春之我，资以乐其无涯之生！

“老师青年岗位能手”事迹故事【篇10】

小李，女，41岁，教育硕士学历，中学一级老师，就职于齐齐哈尔市朝鲜族学校，担当高中语文老师、高中班主任工作。从教20年，始终严格要求自己：恪守职业道德，廉洁从教；作风正派，知荣明耻。关怀同学，乐于奉献。在政治思想、教育、教学等方面从严要求自己：

一、思想方面

听党指挥，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，忠于人民的教育事业。团结年轻老师，敬重前辈老师，坚守师道尊严，知荣明耻，为人师表。曾获得市年度嘉奖、市优秀青年教育工等荣誉。

二、教学方面

我在教学方面秉持着执着、专注、态度和情怀的“工匠精神”，仔细预备每一节课，用个人理解和美学价值给予文学作品以生命的张力。立德树人，唤起同学的追慕和期盼，让同学心中有情。我乐观参与省、市、校举办的现场课、赛课活动，曾获得特等、一等奖；教学基本技能方面，我在微课教学、课件制作、教学设计等方面多次获得省市校的特等、一等奖；我连续10年指导同学参与全省少数民族作文竞赛、演讲竞赛，同学获得了特等、一等的好成果，为朝中争得了荣誉。我的论文、读后感、下水文、读书报告及教学反思等多次在省市校获得特等、一等奖。

崇尚科学精神，践行终身学习理念，从2022年伊始，我参加了多项科研课题讨论，参与了省教育学院的国培、新高考问题的培训等，借此努力拓宽视野，更新学问结构，潜心钻研业务。

三、教育方面

我从2022年起担当班主任工作，成为当时学校最年轻的班主任。光阴荏苒、岁月如梭。十几年以后，我再次重新踏入了班主任的行列。十几年前，我刚当班主任一个月就出了车祸，腿部被缝了十几针，还没拆线，我就焦急得上了班，拼的就是一腔青春热血，为的就是我是班主任，我放不下我的班级、我的同学。十几年过去了，我担当过教务处干事、教育处干事、曾肩负三个年段的教学任务等，虽韶华易逝，但班主任工作本色不改，在历练中仍坚持一份纯粹；在成熟中仍坚守一份初心——为同学买早饭，给病号生送三餐，架着同学去过急诊，替同学供应被褥、床单；帮低保单亲孩子垫付学杂费；为单亲、留守同学做心理辅导，向班级捐赠名著、期刊百余本等。

四、近期工作亮点

今年新冠疫情期间，在朝中教育处的要求与指导下，在督促同学做好疫情防控的同时，作为高二三班班主任，与家长紧密沟通、亲密协作，我利用“钉钉在线课堂”保障同学寒假期间自主学习时间和效率。为确保疫情期间同学身心健康和学习生活由线下到线上的平稳过渡。我在同学上学期间就做到与家长们的良好沟通，这为线上支配同学假期的学习生活奠定了良好的沟通基础。借助了“钉钉”APP及微信为平台，着力构建“钉防疫”“钉学习”“钉家访”的“三钉”模式。

通过寒假线上家访，家长们反映共性，需要重点关心解决的问题就是同学假期宅在家里学习和运动自律性的问题。为了摆脱“远水解不了近渴”的尴尬状态，我利用钉钉在线课堂，在周一到周五的晚19：00到21：00，义务组织高二三班同学线上自习。之所以定在这个时间就是为了解决同学居家与老师空间上距离，家长一般这个时间都在家，通过老师和家长沟通，能够更好的把握同学的学习状态。当然作为高二的同学，一天两个小时的学习时间实在不够，但是对于学习习惯和效率都有待加强的朝中学子来说，这是引导同学自主学习、自我管理、填补空白的良好开端。

在这个特别时期里，我班的洪冰炜、于佳慧、万津秀同学主动参与社区防疫工作，当起了社区防疫工作的志愿者，面对突如其来的疫情防控工作，她们心理和身体压力是巨大的。为此，我通过电话、微信等方式主动了解同学的心理和学习生活状况，鼓舞劝慰她们。

总之，我将会连续在教育教学工作中，____，淬炼匠心，做一个教育事业的“孺子牛”，为朝中的重新崛起、明日辉煌贡献我的一份力气。

“老师青年岗位能手”事迹故事【篇11】

小明，中共党员，副教授，佐治亚高校访问学者，执教于生命科学学院，生物科学1802班班主任。讲授《植物学》《植物地理学》《生物显微技术》等课程。小明老师从教至今十六余年，教学兢兢业业，坚信：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，教学做到无愧于心。故师德、师风建设在李老师心中始终摆在第一位置，信任老师的一言一行，影响同学们的学习态度、学习爱好，教学无小事，老师更应当关注自己言行，否则一个不合适的教学活动或言行，就会给同学带来负面的影响。所以，小明老师始终牢记：要为人师表，修炼人格。以自身良好的师德形象影响每一名同学，为同学的进展负责。

作为生命学科专业的基础课的一名任课老师，小明老师秉承“授人以鱼，不如授人以渔”的教学思路，注意培育同学学习方法、学习态度的培育，提高同学们的课程学习效率。从而结合信息化技术进展和课程现状，领先开展了翻转教学模式改革，经过完整三个学年的摸索，形成了成熟的植物学教学模式和植物学教学实习教学模式，完成“以同学为中心，老师为指导”为核心的教学改革探究，作为主持人之一，该课程也顺当被评为省级精品在线课程。

“老师青年岗位能手”事迹故事【篇12】

时间仿若白驹过隙，转瞬，我已从教24载。我叫张艳红，女，汉族，1976年11月生，现年44岁。1996年7月毕业于德宏州民族师范学校普师班，8月安排到梁河县芒陇附中任教，担当学校思想品德教学工作，2000年因普九调入梁河县河西中学任教，担当学校语文教学工作，2022年9月调入九保中学担当学校语文教学工作至今。我一路走来，有心酸，有无奈，更有喜悦和幸福。

爱岗敬业，乐于奉献。参与工作以来，我喜爱本职工作，全身心投入到教书育人的工作中，严格要求自己，文明执教，团结协作，多年来，从不迟到、早退，从不旷课，常常带病工作，爱岗敬业，尽职尽责，教书育人。

用爱播撒盼望，用真诚对待同学。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。所以作为老师，我觉得工作的着力点就是爱同学，爱是教育的真谛，是打开同学心灵的钥匙，我以宽敞的胸怀去面对同学，赐予每个同学以真诚的、纯净的、无私的爱，做到管如严父，爱如慈母，把爱洒向同学，让每个同学都感受到生活中到处布满爱，用爱感动同学，用爱暖和同学，用爱鼓舞同学。我为人师表已有二十四个年头，二十多年的风风雨雨，我送走了一批又一批的同学，迎来了一批又一批的新同学，他们有不同的样貌，不同的性格，不同的力量，不同的背景，但对待这些同学，我都用同样的爱心，真诚的去照看他们，教育他们。七班级新生刚入学时，由于对环境不熟识，再加上和学校相比，学习科目增多，学习任务加重，一部分同学不习惯，想家，无心学习，于是我坚持做到每天与同学三见面，了解同学生活和学习上的状况，关怀鼓舞他们，并与同学一起打扫宿舍、教室卫生，在共同劳动中让他们真正感受到老师对他们的亲近和爱，一段时间之后，同学开头习惯中同学活。然后，还用每个星期星期四下午的课余时间组织男女生班级篮球赛，我做同学的裁判，和同学一起在球场上笑、跳，跑，在汗水和欢乐中让同学觉得学校就是他们的家，老师就是他们的亲人，让同学喜爱上了学校生活。

领先垂范，身教感染。俗话说，正人先正己，要求同学做到的事情老师首先要做到。为此，当我要求同学努力学习时，我首先做到工作勤奋刻苦;当我要求同学喜爱劳动时，每次集体劳动我都和同学一起进行;当我嘱咐同学遵守纪律时，我首先做到遵守校规班纪；当我教育同学保持教室，宿舍卫生洁净干净时，看到地下有纸屑、白色垃圾，我会弯腰捡起……于是，有人主动弯腰捡废纸了，于是，同学的成果越来越好了……

一分耕耘，一分收获。作为语文老师，我乐观辅导同学参与作文竞赛，2022年，2022年被县教育局评为优秀指导老师。9次被评为乡级先进老师，2022年被评为县级优秀老师；2022年被评为县级优秀老师，2022年被评为梁河县骨干老师兼学科带头人；2022年被评为县级优秀班主任;2022年被评为州级优秀老师。

多年的教育教同学涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永久绽放在这盼望的田野上！

“老师青年岗位能手”事迹故事【篇13】

曹海燕老师是安平县第一试验学校的一名一般老师。2022年从事教育教学工作，本科学历，学校二级老师，始终担当数学学科教学和班主任工作。在从事教育的十几年中，她始终站在教育工作的前沿。“让每一位同学在我的课堂上都有所收获”是她的事业追求目标；“学高为师，德高为范”是她的自律信条。

作为一名老师，她深感自己肩上的责任重大。平