四年级下册音乐教案-7 羊肠小道 ︳人音版 （五线谱）_第1页
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文档简介

课题课时教学目标1、能够听辨《羊肠小道》中描绘小毛驴和大峡谷两个主题，并通过想象大峡谷3、采用聆听、图谱、歌唱、律动、伴奏等方式体验、感受大峡谷的宏伟景色与通过聆听、歌唱、表演、伴奏乐器等多种手段感受、想象大峡谷的宏一、导入：途，前方有条小路，听，这是一条怎样的小路？主题师：这条小路可谓是惊险万分、又窄又陡，看前方有旅行者：听听小毛驴哪些地方在爬坡？模仿驴蹄声么？师：走在羊肠小道上，欣赏着沿途的风景，一路上大家欢声笑语！但路途真的就这么一帆风顺么？(师生讨论)受旋律聆听大峡谷主题刚才我们长途跋涉行走过了蜿蜒曲折的羊肠小道，接下来再来听听我们到了哪？你仿佛看到了哪些景象？听乐器旋律线圆号浑厚圆润的音色带领我们来到美丽的谷底，我们一起画琴唱旋律：师范唱：你们听，有风声，它在赞美大峡谷！(师生共同用“wu”演唱片段)你们的歌声真动听，我被这美妙的歌声与壮丽的美景深深地陶醉了，从你们的歌声中，我感受到你们对大峡谷的热爱，你们觉得用哪些词语能赞美大峡谷呢？(生讨论)(师从生的词语中，选一个编入旋律中唱出来。)师生共同创编歌词，演唱歌曲《峡谷之歌》现的主题：多么美的大峡谷，听，接下来音乐发生了怎样的变化？你感：听乐器变化骑毛驴感受音乐，听这里的主奏乐器发生了什么变化？今天我们来到了科罗拉多大峡谷，感受了羊肠小道的艰辛路途与谷底的壮丽风光，你们想不想认识谱

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