2024九年级英语下册 Unit 10 Get Ready for the FutureLesson 59 Keep Your Choices Open教案（新版）冀教版

2024九年级英语下册Unit10GetReadyfortheFutureLesson59KeepYourChoicesOpen教案（新版）冀教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：冀教版九年级英语下册Unit10GetReadyfortheFutureLesson59KeepYourChoicesOpen

2.教学年级和班级：九年级英语一班

3.授课时间：2024年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提升英语听说读写技能，特别是听力和口语交流能力，能够运用所学知识进行日常交流和表达个人观点。

2.培养学生的独立思考和批判性思维能力，通过分析不同的未来规划，学会权衡选择并表达自己的看法。

3.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下的教育和职业规划，提高跨文化交流的能力。

4.培养学生的自主学习能力，通过小组讨论和合作完成任务，学会与他人合作并共同解决问题。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是帮助学生理解并掌握如何保持选择开放，以便于未来的发展。具体重点包括：

（1）词汇学习：掌握与未来规划相关的词汇，如"career","education","opportunity","goal"等。

（2）语法结构：运用现在时态谈论未来的计划和目标，例如"Iwillstudyengineeringincollegebecauseitoffersmanyopportunitiesforfuturejobs."

（3）听力理解：能够听懂不同人的未来规划，并能够从中获取关键信息。

（4）口语表达：能够清晰地表达自己的未来规划，并能够就他人的规划提出建设性的意见。

（5）阅读技巧：通过阅读文章，学生能够理解作者对未来规划的看法，并能够将其与自己的观点进行比较。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到的难点包括：

（1）词汇理解：一些词汇如"aspire","ambition","fulfill"等，学生可能不太熟悉，需要通过上下文和例句来加深理解。

（2）语法应用：正确使用现在时态来谈论未来的计划，学生可能会混淆时态的使用，需要通过练习和反馈来提高准确性。

（3）听力技巧：在听力材料中快速捕捉关键信息，并能够将其与问题联系起来，学生可能需要通过大量的练习和指导来提高听力技巧。

（4）口语表达：清晰地表达自己的未来规划，并能够就他人的规划提出有见地的意见，学生可能需要通过角色扮演和小组讨论来提高口语表达能力。

（5）文章理解：理解文章中的观点和论据，并将它们与自己的观点进行比较，学生可能需要通过讨论和写作来提高理解能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂。例如，在讲解未来规划时，教师可以提问学生他们的梦想和目标，引导学生思考并分享自己的看法。

2.任务型教学法：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。例如，教师可以组织学生分组讨论并制定一个未来的学习或职业规划，然后进行分享和交流。

3.情境教学法：通过模拟情境，让学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。例如，教师可以模拟一个面试的场景，让学生扮演面试官和面试者的角色，进行英语口语的交流和练习。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，进行教学内容的展示和讲解，增加课堂的趣味性和生动性。例如，在讲解不同的职业规划时，教师可以通过展示相关职业的图片和视频，帮助学生更直观地了解各种职业的特点和要求。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，进行课堂的延伸和拓展，提供更多的学习资源和练习机会。例如，教师可以通过在线平台发布相关的阅读材料和练习题，让学生在课后进行自主学习和巩固。

3.口语练习软件：利用口语练习软件，进行学生的英语口语练习和评估，提高学生的口语表达能力。例如，教师可以引导学生使用口语练习软件进行对话练习，并通过软件的评估系统来了解学生的口语水平和进步情况。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“KeepYourChoicesOpen”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对未来有哪些规划和梦想？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何保持选择开放，以实现我们的未来规划。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解保持选择开放的重要性。它意味着我们在做出决定时，要考虑未来的发展和可能性。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何保持选择开放，并在面临未来变化时做出适应。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何运用现在时态谈论未来的计划和目标。对于如何保持选择开放这一难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与未来规划相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何保持选择开放的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何保持选择开放，以应对未来的变化”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了如何保持选择开放的重要性，以及它在实现我们未来规划中的作用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何保持选择开放的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）文章拓展：为学生提供一篇关于不同职业规划的文章，让学生了解各种职业的特点和要求，帮助他们更好地规划自己的未来。

（2）视频拓展：为学生提供一段关于如何保持选择开放的短视频，让他们了解保持选择开放的重要性，以及如何在面临未来变化时做出适应。

（3）实践拓展：组织学生进行一次实地考察，了解不同职业的工作环境和要求，帮助他们更好地了解各种职业，为未来的规划做好准备。

（4）阅读拓展：为学生提供一本关于职业规划的书籍，让他们深入了解职业规划的知识，帮助他们更好地规划自己的未来。

2.拓展建议：

（1）让学生在课后阅读提供的文章，了解不同职业的特点和要求，并思考自己的兴趣和优势，以便更好地规划自己的未来。

（2）让学生观看提供的短视频，了解保持选择开放的重要性，并思考如何在面临未来变化时做出适应。

（3）组织学生进行实地考察，了解不同职业的工作环境和要求，以便更好地了解各种职业，为未来的规划做好准备。

（4）让学生阅读提供的书籍，深入了解职业规划的知识，以便更好地规划自己的未来。

（5）鼓励学生在课堂上分享自己的拓展学习成果，与他人交流和讨论，提高他们的表达和交流能力。

（6）引导学生结合自己的实际情况，运用所学知识进行未来的规划和决策，提高他们的应用能力。课堂1.课堂评价

（1）提问：通过提问的方式，了解学生在课堂上的参与情况和理解程度。针对学生的回答，及时给予反馈和指导，帮助学生巩固知识点。

（2）观察：在课堂过程中，观察学生的学习态度、参与程度和合作情况。对于表现积极的学生，给予表扬和鼓励；对于需要改进的学生，及时进行个别辅导和指导。

（3）测试：在课堂末尾，进行一次简短的知识点测试，了解学生对课堂内容的掌握情况。根据测试结果，针对性地进行讲解和复习，确保学生理解透彻。

2.作业评价

（1）认真批改：对学生的作业进行认真批改，注意学生的语法、拼写等基本错误，并及时给出正确的反馈。

（2）点评：在作业评价中，不仅要指出学生的错误，还要表扬学生的优点，鼓励学生继续努力。

（3）及时反馈：在作业评价中，及时反馈学生的学习效果，提醒学生注意改进的地方，并给予具体的建议。

（4）鼓励自主学习：在作业评价中，鼓励学生自主思考和解决问题，培养他们的独立学习能力。

3.拓展评价

（1）学生展示：鼓励学生在课堂上展示自己的拓展学习成果，评价他们的表达和交流能力，以及对于未来规划的理解和思考。

（2）小组讨论：在小组讨论中，观察学生的合作和沟通能力，评价他们在团队中的贡献和成长。

（3）实践报告：对学生的实践报告进行评价，了解他们对于不同职业的认识和理解，以及对于未来规划的思考和决策。典型例题讲解1.题目：请用现在时态描述你的未来计划。

答案：例如：“Iplantostudyengineeringincollegebecauseitoffersmanyopportunitiesforfuturejobs.”

2.题目：请用现在时态描述你的一位朋友的未来计划。

答案：例如：“Myfriendwantstobeadoctorbecauseshewantstohelppeople.”

3.题目：请用现在时态描述你父母的未来计划。

答案：例如：“Myparentshopetoretireinasmalltownwheretheycanenjoynatureandspendmoretimewiththeirgrandchildren.”

4.题目：请用现在时态描述你所在城市未来的发展计划。

答案：例如：“Ourcityplanstobuildanewparkinthedowntownareatoimprovethequalityoflifeforresidents.”

5.题目：请用现在时态描述你所在学校的未来计划。

答案：例如：“Ourschoolplanstoinstallsolarpanelsontherooftoreduceenergyconsumptionandpromotesustainability.”

这些例题都是围绕如何使用现在时态来谈论未来的计划和目标，这是本节课的重点内容之一。通过这些例题的练习，学生可以更好地理解和掌握如何运用现在时态来描述未来的计划和目标，提高他们的英语口语表达能力和语法应用能力。板书设计①重点知识点：现在时态谈论未来计划和目标

②重点词汇：career,educat