《在品味情感中成长》课件

加油！第二框在品味情感中成长第五课品出情感的韵味目标导航晓中真爱教育敦品力学

1、了解生活中的美好情感；

2、认识生活中美好情感的作用，学会通过合理的的方式获得美好的情感；

3、能以实际行动创造美好的情感体验，传递美好的情感，传递生命的正能量。重点难点晓中真爱教育敦品力学

重点：

了解情感产生及负面情感体验对我们的影响；生活中传递正面情感体验。难点：

负面情感体验对我们的影响。自学自测晓中真爱教育敦品力学

1、如何获得美好情感？或（我们可以通过哪些方式获得美好情感？）

3、人与人之间进行有效、深入的情感交流的方法有哪些？或（学会关心的具体做法是什么？）

2、负面情感对我们成长的意义？

4、如何传递情感正能量？新课导入晓中真爱教育敦品力学★歌曲《民生》表达了一种怎样的情感？在品味情感中成长新课教学晓中真爱教育敦品力学第一环节：体味美好情感第二框在品味情感中成长视频分享晓中真爱教育敦品力学★演讲：王帆《做一个怎样的子女》我思我悟晓中真爱教育敦品力学★体悟：

你养我长大，我陪您变老。这是做子女最深情的表达，也是孝敬父母最好的真情流露。

王帆现场的演讲，让我们体验到了亲情的美好，体验到浓浓的情感告白，生活中美好的人和事物，让我们看到生活的精彩与美好。互动分享晓中真爱教育敦品力学★美好情感的影响★这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。互动分享晓中真爱教育敦品力学★探究一：怎样获得美好情感？高尔基说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”巴金说：“友情在过去的生活里，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。”互动分享真爱教育敦品力学杭州G20峰会期间，杭州志愿者群体——“武林大妈”受到各方关注，她们热心帮助他人，劝导不文明行为，为G20贡献着力量。正如“武林大妈”俞翠英所说：“我们的情感每天都在升华，我们在时刻感受着守护这座城市的责任与担当。”互动分享晓中真爱教育敦品力学(1)结合材料，说说生活中我们获得美好情感的方式有哪些。(2)有人说：“美好情感是与生俱来的。”又有人说：“美好情感可以从他人身上索取。”你赞同他们的观点吗？为什么？互动分享晓中真爱教育敦品力学[精讲点拨]

(1)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。(2)不赞同。因为：①美好情感不是与生俱来的，它是在人的社会交往、互动中自然引发的。②情由心生，美好情感的获得不能依靠索取或是强迫。如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。互动分享晓中真爱教育敦品力学

1、如何获得美好情感？或（我们可以通过哪些方式获得美好情感？）①社会交往、互动自然引发；②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式。P47互动分享晓中真爱教育敦品力学选择完成一项自己喜欢的活动帮助他人走进博物馆或大自然欣赏艺术作品★创造正面情感的体验（方法）互动分享晓中真爱教育敦品力学★如何创造正面的情感体验？①完成一项自己喜欢的活动。②帮助他人③走进博物馆或大自然④欣赏艺术作品P48互动分享晓中真爱教育敦品力学★探究二：出谋划策羞耻感焦虑感挫败感★在生活中，出现这种负面情绪的时候，我们该怎么办呢？互动分享真爱教育敦品力学★怎样正确认识负面的情感体验？①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。互动分享晓中真爱教育敦品力学

2、负面情感对我们成长的意义？①丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈；②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。正面的情感互动分享晓中真爱教育敦品力学P48讲授新课真爱教育敦品力学第二环节：传递情感正能量互动分享晓中真爱教育敦品力学★探究三：传递情感正能量●情景一：河北省石家庄市有一支由近2000名志愿者组成的爱心救援队，以免费帮市民换轮胎、拖车为主，义务救援，不求回报。成立两年多来，他们的足迹踏遍了石家庄各个角落，累计救援达3万多次，被人们称赞为游走在城市中的“暖心人”……●情景二：2016年感动中国人物、道德模范评选，涌现好多先进人物，他们都在用自己行动传递情感正能量……启示：情感体验与外部环境有的关系！

在情感体验中，我们并不总是被动的接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。

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3、人与人之间进行有效、深入的情感交流的方法有哪些？或（学会关心的具体做法是什么？）①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察；②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心；③关注对方的态度和反应；④确认对方是否接受自己的关心；⑤如果没有被接受，则调整方式，以对方能接受的方式来表达。互动分享晓中真爱教育敦品力学★探究四：传递情感正能量2016年6月15日，三晋都市报以《太原一老人突然晕倒马路边上11名初中生爱心接力》为题，报道了太原市一名七旬老人在路边晕倒后，汇丰中学11名初中生争分夺秒救助老人，并帮其联系医院和家属的故事。近日，在由本报与阿里公益联合发起的“天天正能量”活动评选中，汇丰中学11名初中生无私救人的事迹感动了活动评委，获得了“天天正能量”二等奖，并获得5000元奖金。我来说说晓中真爱教育敦品力学★探究与分享

（1）在11名初中生身上传递了哪些美好的情感？正义感、责任感、胜任感、爱的关怀。（2）在11名初中生身上传递了哪些美好的情感？①用自己的热情和行动去关心他人，帮助他人；②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递美好的正能量，让我们周围的世界变得更加美好。互动分享晓中真爱教育敦品力学

4、如何传递情感正能量？①在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命正能量。③在生活中不断创造美好情感体验，让生命更有力量。

P49感悟提升晓中真爱教育敦品力学★帮助他人,传递美好情感★收入平台晓中真爱教育敦品力学学效检测晓中真爱教育敦品力学1.我们获得美好的情感，可以通过以下方式获得（）①阅读②与人交往③参与有意义的社会活动④传授A.①②③B．②③④C．①②④D．①②④Ａ学效检测晓中真爱教育敦品力学Ａ2.在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的＿＿＿来影响环境。（）A.热情和行动B.兴趣和爱好C.学习和娱乐D.劳动和付出学效检测晓中真爱教育敦品力学3.孟子曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这种人与人之间美好的情感()①表达着我们的愿望，促进我们的精神发展②是在人们的相互交往、互动中自然引发的③是必须通过一定手段来达成的④可以使我们身心愉悦，精神舒畅，大家互敬互爱A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④Ｃ学效检测晓中真爱教育敦