2024-2025学年初中平安校园共建和谐班会教学设计

2024-2025学年初中平安校园共建和谐班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《2024-2025学年初中平安校园共建和谐班会教学设计》主要针对我国初中阶段的学生，以平安校园为主题，旨在引导学生树立安全意识，共建和谐校园。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.教材章节：本节课内容涉及我国初中阶段相关教材中关于平安校园的章节，如《道德与法治》中的“共建和谐校园”、《生命安全教育》中的“校园安全”等。

2.内容列举：

（1）了解校园安全隐患，提高防范意识；

（2）学习基本的安全知识和自我保护技巧；

（3）树立正确的价值观，积极参与平安校园建设；

（4）培养团队协作精神，共同维护校园安全。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.安全素养：培养学生识别校园安全隐患、掌握基本安全知识和自我保护技巧的能力，提高学生的安全意识。

2.价值观素养：引导学生树立正确的价值观，认识到平安校园的重要性，积极参与平安校园建设。

3.团队协作素养：培养学生具备良好的团队协作精神，学会与同学共同维护校园安全，培养责任感和使命感。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）识别校园安全隐患：让学生了解校园中可能存在的安全隐患，如实验室安全、校园暴力、网络安全等，并掌握相应的安全知识和自我保护技巧。

（2）树立正确的价值观：引导学生认识到平安校园的重要性，树立正确的价值观，积极参与平安校园建设。

（3）团队协作：培养学生具备良好的团队协作精神，学会与同学共同维护校园安全，培养责任感和使命感。

2.教学难点：

（1）理解并运用安全知识和自我保护技巧：学生可能对安全知识和自我保护技巧的理解不够深入，难以在实际情境中运用。

（2）将价值观内化为行为准则：学生可能难以将所学的正确价值观转化为自身的行为准则，从而积极参与平安校园建设。

（3）团队协作的实践与应用：学生可能在实际活动中难以做到有效的团队协作，需要教师指导并演练。

针对以上教学重点与难点，教师应采取有针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，帮助学生理解和掌握核心知识，突破学习难点。四、教学方法与策略-讲授：用于向学生传授安全知识和自我保护技巧，以及正确的价值观。

-讨论：通过小组讨论，让学生分享观点，深化对平安校园的认识。

-案例研究：分析真实案例，让学生学会识别安全隐患，提出解决方案。

-项目导向学习：让学生分组完成校园安全项目，提高实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演不同角色，如学生、老师、安全员等，模拟校园安全场景，提高应对突发事件的能力。

-实验：进行安全实验，如灭火器使用，让学生学会基本的安全操作。

-游戏：设计校园安全知识问答游戏，增加学习的趣味性，巩固知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示校园安全隐患、安全知识和自我保护技巧。

-视频：播放校园安全宣传片，让学生更直观地了解校园安全问题。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论，拓宽学习渠道，提高学生的参与度。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《共建和谐校园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园安全的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索共建和谐校园的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解和谐校园的基本概念。和谐校园是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了和谐校园在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调……和……这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与和谐校园相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示……的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“和谐校园在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了和谐校园的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对和谐校园的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《校园安全的重要性》

-书籍：《青少年安全手册》

-报告：《我国校园安全现状与对策》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究课题：学生可以针对本节课学习的知识点，选择一个课题进行深入研究，如“校园暴力原因及预防措施”、“网络安全意识培养”等。

-实践活动：学生可以组织或参与校园安全活动，如安全知识竞赛、安全演练等。

-小组研究：学生可以分组进行研究，选择一个与校园安全相关的课题，进行调查、分析并提出解决方案。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了共建和谐校园的重要性，了解了校园安全的基本概念和应用。同学们通过讨论和实践活动，增强了对校园安全的认识，提高了自我保护意识。希望大家能够在日常生活中积极践行所学知识，为营造一个安全、和谐的校园环境做出贡献。

当堂检测：

1.选择题：

（1）以下哪项是构建和谐校园的重要条件？（A）良好的师生关系（B）优秀的教学质量（C）校园的安全（D）高端的硬件设施

（2）以下哪种行为有助于维护校园安全？（A）随意丢弃垃圾（B）损坏公共财物（C）遵守校园规章制度（D）校园暴力

2.简答题：

（1）请简述和谐校园的概念及其重要性。

（2）请列举三种维护校园安全的方法。

3.案例分析题：

假设你是一名校园安全员，发现某班学生在校园内随意追逐打闹，可能导致撞伤其他同学。请你给出解决措施。

4.应用题：

假设你所在的学校准备开展一次校园安全主题活动，请你设计两个与校园安全相关的活动环节。八、教学反思今天的课讲的是共建和谐校园，看着学生们积极参与讨论，提出自己的观点，我感到非常欣慰。从他们的反馈来看，他们对校园安全有了更深的理解，这正是我想要达到的教学效果。

在讲授理论的时候，我尽量用生活中的例子来解释，让学生们能够更好地理解。我发现这样的教学方法学生们比较容易接受，也能够更好地激发他们的兴趣。在案例分析环节，我让学生们分组讨论，他们的思考非常深入，提出的解决方案也很有创意。这让我看到了学生们巨大的潜能和潜力。

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