部编三年级上册语文《26 灰雀》课件

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灰雀第一课时列宁：（1870-1924），全世界无产阶级的革命导师和领袖，继承和发展了马克思主义，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。他创办了《火星报》，著有《唯物主义和经验批判主义》。相关人物你们知道这是什么鸟吗？灰雀què雀

闯关任务：逐段读文，圈画出生字新词，读准文中生字词的读音，尤其注意前后鼻音、平翘舌音。

过关奖励：完成任务的选手奖励“智慧星”一颗，取得星星最多的小组评为优秀小组。第一关，随文识字1我会读字词学习宁胸脯惹渣或者惜诚仰nínɡxiōnɡpúrěyǎnɡzhāhuòzhěxīchénɡ灰雀列宁郊外养病胸脯粉红

惹人仰望面包渣谷粒男孩

或者冻死可惜肯定诚实1我会读字词学习灰雀列宁郊外养病胸脯粉红

惹人仰望面包渣谷粒男孩

或者冻死可惜肯定诚实nínɡxiōnɡpúrěyǎnɡzhāhuòzhěxīchénɡ烈宁惹人喜爱放飞小鸟胸脯肯定仰望面包渣或者郊外可惜诚实用“或者”造句闯关任务：正确、流利朗读课文，不添字不落字，尝试读出自己对课文的理解。过关奖励：完成任务的选手奖励“智慧星”两颗，取得星星最多的小组评为优秀小组。第二关，熟读课文整体感知朗读课文，说说课文讲述了一件什么事？

列宁在公园里寻找______时，遇到了________，经过交谈，受到感动的男孩____________________。灰雀小男孩把灰雀放回的故事自由读课文，找到描写灰雀的句子。第三关，读懂第一自然段课文解读

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。描写：颜色、动作、声音仿写描写：颜色、动作、声音课文解读

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁喜欢这些灰雀吗？从哪里可以看出来？列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。第四关：书写生字我会写雀养粉粒郊男或冻惜肯者诚郊、粉、粒、冻、惜、诚左右结构：上下结构：半包围结构：或、者雀、养、男、肯第二课时灰雀休息嬉戏视频朗读课文第3—10自然段，找到灰雀的消失与小男孩子有关的句子，用“——”画出来。并说说你的理由。没……我没看见。那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。男孩（

）地说：“没……我没看见。”男孩的话男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。自由朗读第3—10段，用“~~~”画出列宁说的话，体会列宁说的每句话里都包含着怎样的心情?

你能读出这种心情吗?孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”“没......我没看见。”“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“会飞回来？”“一定会飞回来！”分角色朗读默读11—13自然段，想想还有什么不明白的，等会儿提出来，大家一起交流。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”思考：列宁为什么不问男孩，却问灰雀？一方面表现出列宁见到灰雀的惊喜，另一方面也表现了列宁对男孩的尊重与爱护。列宁不仅爱灰雀，更爱孩子读了课文，你想对小男孩或想对列宁说句什么话吗？再见26灰雀新课导入1922年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他谈天。

有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察口，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是养蜂的人。养蜂的人看见列宁，惊讶的说：“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”

从这个蜜蜂引路的故事中，你可以看出列宁是个什么样的人呢？

从故事中可以看出列宁是一位观察仔细，喜爱小动物的人。

今天，让我们一起学习一篇列宁和灰雀的故事吧！1.认识“宁、惹”等10个生字，会写“灰、雀”等12个生字。正确读写本课的重点词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3.通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。学习目标列宁（1870-1924）

全世界无产阶级的革命导师和领袖，继承和发展了马克思主义，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。走进作者知识锦囊灰雀：小型鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰雀。1.自由读，要求读准字音，读通句子。2.和同桌合作读，注意读出感情。3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。初读课文列宁或者可惜面包渣婉转仰望惹人喜爱胸脯诚实欢蹦乱跳níngyǎnghuòzhěxīzhāwǎnchéngxiōngpúrě自言自语字词学习jiāo

结构fěnlìdòngxī左右què

结构yǎngnánkěn上下

结构半包围雀养男肯chénghuò或者zhě郊粉粒冻惜诚散{sàn(散步）（散失）sǎn(散文）（松散）看{kān(看家）（看护）kàn(看见）（看齐）本文按照

顺序，以

为线索，讲述了

、

和

之间的故事。故事体现了列宁对动物的

和对小男孩的

，以及男孩的

。事情的发展三只灰雀列宁灰雀小男孩爱护关爱尊重诚实可爱整体感知

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。课文解读谁能说说课文中介绍的灰雀是什么样子的？课文是怎样直接写出灰雀的可爱的？

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给他们带来面包渣和谷粒。这句话可以看出什么？“每次”“都要”“经常”这些词体现了列宁对灰雀的喜爱，为后面列宁到处找灰雀做铺垫。

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。请你找出句子中最能表现列宁对灰雀的担心的地方。“找遍”体现出列宁对失踪的灰雀的担心和他心中的着急。要读出着急的语气。

深红色胸脯的灰雀为什么不见了？它去哪里了呢？“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”“没……我没看见。”“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”“……”为什么要在这里标注省略号呢？说明了什么。省略号表现男孩回答问题时回答吱吱呜呜，说明男孩做错事，心虚的表现。男孩说:“没……我没看见。”从这一句，你可以看出什么？面对陌生人的询问，男孩一脸心虚，他的回答吱吱呜呜，显然是偷偷做了坏事害怕被人揭穿时的表现。那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。从这里你可以看出什么？为什么男孩“不敢讲”？男孩只是因为太喜欢那只灰雀所以才萌生了抓住灰雀的念头，看到列宁对灰雀的关心才意识到这种行为是一种自私的表现。他已经意识到自己的错误，只是怕被批评，不敢讲出来。“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”自言自语“会飞回来？”“一定会飞回来！”肯定

男孩看看列宁说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”……“一定会飞回来的。”男孩肯定地说。

这是男孩对列宁的承诺，他已经认识到自己的错误，并决定改正错误。虽然他不敢告诉列宁，这只灰雀是自己抓的，但是在男孩的心里已经下定决心要把小鸟放回来。

第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。“果然”说明了什么？小男孩为什么要低着头？“果然”说明男孩遵守承诺，把灰雀放了回来。小男孩低着头是因为他已经认识到自己的错误，为自己的行为深深忏悔。

深红色胸脯的灰雀为什么不见了？它去哪里了呢？深红色胸脯的灰雀被小男孩抓走了，但是小男孩知道自己的错误之后，及时把它送回来了。

你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？

列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”列宁为什么会“微笑”？他为什么不直接问小男孩呢？列宁“微笑”是为小男孩诚实，知错就改感到高兴。他不直接问小男孩是为了保护小男孩的自尊心。

列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。男孩明明说了谎，为什么列宁认为男孩是诚实的呢？因为小男孩遵守诺言，把灰雀送回来了，小男孩知错能改，这是值得肯定的。结构梳理列宁（善解人意）男孩（诚实）灰雀（惹人喜爱）爱循循善诱尊重爱护捉放我们要爱护动物。我们做人要诚实。对待他人要宽容。谷（）粒（）城（）各（）位（）诚（）灰（）雀（）惜（）灭（）省（）错（）冷（）老（）实（）冻（）者（）突（）随堂练习稻谷各自果粒座位城市诚实灰色消灭麻雀省会可惜错误寒冷冰冻老人或者结实突然分角色朗读课文，读出对话的语气。课后习题朗读提示：列宁的话要读得温和亲切，读出关爱的语气，小男孩的话要读出羞愧和紧张不安的语气。默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？列宁和小男孩对话时，列宁可能会想：我一定要找一个既不伤害小男孩自尊，又能让小男孩承认错误救出灰雀的办法。小男孩可能会想：我知道错了，我会把灰雀放回来的，但是不能让列宁知道，他一定会责备我的。从哪里能看出列宁和小男孩都很喜欢灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。从这里可以看出列宁找不到灰雀十分失望，“多好”“可惜”可以看出列宁十分喜爱灰雀。小男孩多次强调“一定会飞回来”也是他对列宁的承诺，他喜欢灰雀，所以愿意放了灰雀。积累拓展鸟

[唐]白居易谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。译文：谁说这群小鸟的生命微小，它们与所有的生命一样都有血有肉。劝你不要打枝头的鸟，幼鸟正在巢中等候着母亲回来。26灰雀部编教材三年级上册第八单元课前游戏：认一认，读一读雀公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱,非常惹人喜爱。读课文，说一说：灰雀什么样子？列宁胸脯

仰望或者可惜诚实面包渣惹人喜爱

我会读——列宁

胸脯

仰望或者可惜

诚实面包渣

惹人喜爱

我会读——我会写形声字：左右结构、左窄右宽

：左右结构、左宽右窄：会意字：上下结构：半包围结构：粉

粒

冻

惜

诚郊男肯或

人物时间灰雀列宁小男孩平时

一天

第二天

按照时间顺序说一说公园里白桦树旁的故事：学习提示：

默读课文第2-10自然段，用“

”和“﹏”分别画出列宁和小男孩说的话，边读边想：他们在对话的时候各自心里想的可能是什么。

这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色脯的灰雀吗?”

男孩说:“没……我没看见。”

列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。

列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”

男孩看看列宁，说:“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

列宁问:“会飞回来？”“一定会飞回来!”男孩肯定地说。……

这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”

男孩说:“没……我没看见。”

列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。

列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”

男孩看看列宁，说:“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

列宁问:“会飞回来？”“一定会飞回来!”男孩肯定地说。