2024-2025学年九年级历史下册 第二单元 凡尔赛-华盛顿体系下的世界 第5课 法西斯势力的猖獗教案 新人教版

2024-2025学年九年级历史下册第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第5课法西斯势力的猖獗教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：九年级历史下册第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第5课法西斯势力的猖獗

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第1周

4.教学时数：2课时（90分钟）核心素养目标1.时空观念：使学生能够理解1919年巴黎和会和1921-1922年华盛顿会议确立的凡尔赛—华盛顿体系，认识这一体系下世界的基本格局。

2.史料实证：通过分析相关历史资料，使学生能够掌握法西斯势力猖獗的原因、表现及其影响。

3.历史解释：使学生能够解释法西斯势力猖獗对国际形势的影响，以及其与凡尔赛—华盛顿体系的关系。

4.家国情怀：培养学生对国家、民族的责任感和使命感，引导他们从历史中汲取教训，珍惜和平，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生已经学习了世界历史的前几个阶段，对历史事件的发展脉络有一定的了解。他们可能已经掌握了第一次世界大战的原因、过程和影响，以及凡尔赛和约的主要内容。同时，学生可能也对华盛顿会议有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对历史事件通常比较感兴趣，特别是那些与现实生活有密切联系的事件。他们的思维能力逐步提高，适合进行更深入的历史分析。在学习风格上，他们可能更偏好通过图片、地图和多媒体资料来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习法西斯势力猖獗这一课时，学生可能会对法西斯主义的概念、特点以及其为何能在某些国家迅速崛起感到困惑。同时，他们可能对凡尔赛—华盛顿体系的理解不够深入，难以把握这一体系与法西斯势力之间的关系。此外，学生可能对20世纪30年代的国际形势缺乏直观感受，难以理解当时的历史背景。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合学生的兴趣和能力，采用讲授法来传授法西斯势力猖獗的相关知识。

-通过小组讨论，让学生探讨法西斯主义兴起的背景和原因。

-利用案例研究，深入分析具体历史事件，如德国纳粹党的崛起。

-实施项目导向学习，让学生研究20世纪30年代的国际形势，并撰写研究报告。

2.设计具体的教学活动：

-开展角色扮演活动，让学生扮演不同国家的领导人，讨论凡尔赛—华盛顿体系下的政策制定。

-组织历史实验，如模拟1930年代的国际会议，让学生亲身体验并理解当时的政治决策过程。

-进行互动游戏，如时间线游戏，让学生按时间顺序排列重要历史事件，加深对历史发展脉络的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示凡尔赛—华盛顿体系的相关图表和数据，清晰展示体系下的世界格局。

-播放视频资料，如历史纪录片，让学生更直观地感受20世纪30年代的国际形势。

-使用在线工具，如互动地图，让学生查看不同国家在凡尔赛—华盛顿体系下的地理位置和政策。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“法西斯势力的猖獗”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“法西斯势力的猖獗”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“法西斯势力的猖獗”教学目标和“法西斯势力的猖獗”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“法西斯势力的猖獗”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“法西斯势力的猖獗”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“法西斯势力的猖獗”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“凡尔赛—华盛顿体系”的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“法西斯势力的猖獗”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“法西斯势力的猖獗”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“法西斯势力的猖獗”重点，强调“法西斯势力的猖獗”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“法西斯势力的猖獗”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“法西斯势力的猖獗”知识的应用，提高实践能力。

在“法西斯势力的猖獗”新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调“法西斯势力的猖獗”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“法西斯势力的猖獗”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“法西斯势力的猖獗”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“法西斯势力的猖獗”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“法西斯势力的猖獗”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“法西斯势力的猖獗”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“法西斯势力的猖獗”内容，强调“法西斯势力的猖獗”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“法西斯势力的猖獗”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源：

1.历史文献：为学生提供有关凡尔赛和约、华盛顿会议等历史事件的原始文献资料，让学生更直观地了解当时的政治决策过程。

2.历史书籍：推荐学生阅读与本节课内容相关的书籍，如《法西斯主义的历史》、《20世纪30年代的国际形势》等，以深入了解法西斯势力的猖獗背景和影响。

3.在线课程：介绍一些与历史学科相关的在线课程或教程，如Coursera、edX等平台上的历史课程，让学生在课堂之外自主学习。

4.历史纪录片：推荐学生观看有关法西斯势力猖獗的历史纪录片，如《纳粹德国的兴起》、《第二次世界大战》等，以增强学生的直观感受。

5.互动教学平台：利用互动教学平台，如Kahoot!、Quizlet等，设计有关法西斯势力猖獗的在线测试和游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

（二）拓展建议：

1.让学生利用网络资源，自主查找有关法西斯势力猖獗的历史资料，了解不同观点的解读和分析。

2.组织学生进行小组讨论，让他们从不同角度探讨法西斯势力猖獗的原因、表现和影响，培养学生的批判性思维和分析能力。

3.鼓励学生撰写历史小论文，如以法西斯势力猖獗为题材，阐述自己的观点和见解，提高学生的写作和表达能力。

4.引导学生关注当前国际形势，让学生从历史事件中吸取教训，增强对和平、稳定国际环境的珍惜和维护意识。

5.组织学生参观历史博物馆、纪念馆等，让他们亲身感受历史氛围，加深对法西斯势力猖獗的理解和认识。课后作业1.阅读理解题：请阅读教材中关于法西斯势力猖獗的章节，并回答以下问题：

a.法西斯主义的特点是什么？

b.法西斯势力猖獗的原因是什么？

c.法西斯势力对国际形势产生了哪些影响？

2.论述题：结合教材内容，论述法西斯势力猖獗对当时世界经济和政治的影响。

3.比较题：比较凡尔赛—华盛顿体系与法西斯势力之间的关系，分析它们的异同点。

4.观点阐述题：阐述你对法西斯势力猖獗的看法，并提出自己的观点。

5.实践作业题：请结合所学内容，参观当地的历史博物馆或纪念馆，了解法西斯势力猖獗的相关历史资料，并撰写参观心得。

注意事项：

1.作业要求学生在课后独立完成，培养他们的自主学习能力。

2.学生在完成作业过程中，如有疑问，可查阅教材或与同学、老师交流。

3.作业完成后，学生需将答案交给教师进行批改和反馈。

4.教师在批改作业时，要注意学生的答题思路、论述是否清晰，以及观点是否合理。

5.针对学生作业中出现的问题，教师应及时给予解答和指导，帮助学生巩固所学知识。内容逻辑关系-法西斯主义的特点：独裁统治、极端民族主义、反共反民主。

-法西斯势力猖獗的原因：第一次世界大战后经济困境、政治不稳定、民族主义情绪高涨。

-法西斯势力对国际形势的影响：破坏凡尔赛—华盛顿体系、引发第二次世界大战。

2.词：

-独裁统治

-极端民族主义

-反共反民主

-经济困境

-政治不稳定

-民族主义情绪高涨

3.句：

-法西斯主义是一种极端民族主义政治意识形态，以独裁统治和反共反民主为核心特点。

-第一次世界大战后，欧洲国家经济困境和政治不稳定为法西斯主义的兴起提供了土壤。

-法西斯势力的猖獗严重破坏了凡尔赛—华盛顿体系，对国际和平与稳定构成了严重威胁。

板书设计：

1.法西斯主义的特点

-独裁统治

-极端民族主义

-反共反民主

2.法西斯势力猖獗的原因

-经济困境

-政治不稳定

-民族主义情绪高涨

3.法西斯势力对国际形势的影响

-破坏凡尔赛—华盛顿体系

-引发第二次世界大战作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解题：请阅读教材中关于法西斯势力猖獗的章节，并回答以下问题：

a.法西斯主义的特点是什么？

b.法西斯势力猖獗的原因是什么？

c.法西斯势力对国际形势产生了哪些影响？

2.论述题：结合教材内容，论述法西斯势力猖獗对当时世界经济和政治的影响。

3.比较题：比较凡尔赛—华盛顿体系与法西斯势力之间的关系，分析它们的异同点。

4.观点阐述题：阐述你对法西斯势力猖獗的看法，并提出自己的观点。

5.实践作业题：请结合所学内容，参观当地的历史博物馆或纪念馆，了解法西斯势力猖獗的相关历史资料，并撰写参观心得。

作业反馈：

1.阅读理解题：

a.法西斯主义的特点是什么？

答案：法西斯主义的特点是独裁统治、极端民族主义、反共反民主。

b.法西斯势力猖獗的原因是什么？

答案：法西斯势力猖獗的原因是第一次世界大战后经济困境、政治不稳定、民族主义情绪高涨。

c.法西斯势力对国际形势产生了哪些影响？

答案：法西斯势力对国际形势产生了破坏凡尔赛—华盛顿体系、引发第二次世界大战的影响。

2.论述题：

答案：法西斯势力猖獗对当时世界经济和政治的影响主要体现在破坏了凡尔赛—华盛顿体系，加剧了国际紧张局势，为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔。

3.比较题：

答案：凡尔赛—华盛顿体系与法西斯势力之间的异同点在于，凡尔赛—华盛顿体系是一个以和平共处、相互尊重主权为基础的国际秩序，而法西斯势力则是一种极端民族主义政治意识形态，以独裁统治和反共反民主为核心特点。

4.观点阐述题：

答案：我认为法西斯势力猖獗是第一次世界大战后经济和政治动荡的产物，它对国际和平与稳定构成了严重威胁。我们必须从历史中汲取教训，警惕极端民族主义的崛起，维护和平与和谐的国际关系。

5.实践作业题：

答案：参观当地的历史博物馆或纪念馆，了解法西斯势力猖獗的相关历史资料，并撰写参观心得。

注意事项：

1.作业要求学生在课后独立完成，培养他们的自主学习能力。

2.学生在完成作业过程中，如有疑问，可查阅教材或与同学、老师交流。

3.作业完成后，学生需将答案交给教师进行批改和反馈。

4.教师在批改作业时，要注意学生的答题思路、论述是否清晰，以及观点是否合理。

5.针对学生作业中出现的问题，教师应及时给予解答和指导，帮助学生巩固所学知识。教学反思这节课是关于“法西斯势力的猖獗”的内容，通过课前准备、课堂导入、新课呈现、巩固练习、拓展延伸和课堂小结等环节，我尝试将理论与实践相结合，引导学生深入理解法西斯主义的特点、原因及其对国际形势的影响。然而，在教学过程中，我也发现了许多需要改进的地方。

首先，我注意到学生在学习法西斯主义的特点时，对于独裁统治和极端民族主义等概念的理解存在一定困难。为了更好地帮助学生理解这些概念，我可以在课堂上通过举例和解释，让学生更直观地了解法西斯主义的特点。例如，通过介绍纳粹德国和意大利法西斯政权的历史，让学生感受到独裁统治和极端民族主义的危害。

其次，在讲解法西斯势力猖獗的原因时，我发现学生对于第一次世界大战后欧洲经济困境和政治不稳定的背景缺乏深入了解。为了让学生更好地理解这一背景，我可以在课堂上增加一些相关的历史背景资料，让学生更全面地了解当时的历史环境。同时，我也可以鼓励学生通过阅读相关的历史书籍和文献，进一步深化对这一