八年级英语上册 Module 8 Accidents Unit 2 I was trying to pick it up when it bite me again教案 （新版）外研版

八年级英语上册Module8AccidentsUnit2Iwastryingtopickitupwhenitbitemeagain教案（新版）外研版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级英语上册Module8AccidentsUnit2Iwastryingtopickitupwhenitbitemeagain

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确地掌握和运用与事故相关的词汇和表达方式，如“trytodosth.”、“bite”、“pickup”等，并能够在适当的语境中进行流畅的口语交流和书写。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解不同文化背景下对事故的处理方式和态度，增强对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过分析事故发生的原因和后果，学生能够培养逻辑思维和批判性思维能力，能够从不同角度分析和解决问题。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自主获取知识的能力，学会与他人合作和分享，提高学习效果。学情分析八年级英语一班的学生们在语言能力方面已具备一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的英语词汇和句型。他们在语法和词汇方面的掌握程度较好，但有时候在口语表达和听力理解方面还存在一定的困难。学生们在文化意识方面有一定的了解，但还需要进一步加强对文化差异的认识和理解。

在学习行为习惯方面，大部分学生积极参与课堂活动，愿意与他人进行交流和合作。他们对于新知识充满好奇心和求知欲，愿意主动探索和学习。然而，部分学生在学习过程中容易分心，需要教师引导和监督才能集中注意力。

对于本节课的学习，学生们对于事故相关的词汇和表达方式可能较为陌生，需要通过教师的讲解和示例来掌握。在分析事故原因和后果的过程中，学生需要运用逻辑思维和批判性思维能力，这可能对部分学生来说存在一定的挑战。

针对学生的学情分析，教师应该采取相应的教学策略和方法。首先，可以通过图片、视频等直观的方式引起学生们的兴趣和注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。其次，可以通过分组讨论和角色扮演等活动，激发学生的参与积极性和合作意识，提高他们的口语表达和交流能力。同时，教师应给予学生们充分的鼓励和支持，培养他们的自信心和自主学习能力。最后，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行个别辅导和指导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和演示事故相关的词汇和表达方式，让学生掌握基本的语言知识。

-案例研究：教师提供一些真实的或者虚构的accident案例，让学生分析事故原因和后果，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

-项目导向学习：学生分组进行项目制作，例如设计一个safety宣传海报或者编写一个accident预防手册，通过实践活动提高学生的综合能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如eyewitness、victim、police等，通过模拟事故发生的情景，提高学生的口语表达和交流能力。

-小组讨论：学生分组讨论事故发生的原因和预防措施，促进学生之间的思想交流和合作意识。

-游戏设计：设计一个accident相关的游戏，如填空题、连线题等，让学生在游戏中学习和巩固知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示accident相关的词汇和表达方式，事故案例，以及教学活动中的相关图片和信息。

-视频：播放一些accident的新闻报道或者短视频，帮助学生更直观地理解事故的发生和处理。

-在线工具：利用在线工具进行互动问答、小组讨论等教学活动，提高学生的参与度和学习效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《八年级英语上册Module8AccidentsUnit2Iwastryingtopickitupwhenitbitemeagain》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过意外事故的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索意外事故的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解意外事故的基本概念。意外事故是指在日常生活或工作中，因各种原因导致的意外事件。它对我们的生活和财产可能造成伤害和损失。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了意外事故在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调尝试做某事和意外事故的关系以及如何处理意外事故这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与意外事故相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何预防意外事故的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“意外事故在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了意外事故的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对意外事故的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.学生们能够准确地掌握和运用与事故相关的词汇和表达方式，如“trytodosth.”、“bite”、“pickup”等。

2.学生们能够在适当的语境中进行流畅的口语交流和书写，例如描述事故发生的过程和表达自己的感受。

在文化意识方面，学生们取得了以下效果：

1.学生们了解和理解了不同文化背景下对事故的处理方式和态度，增强了对文化差异的敏感性和理解力。

在思维品质方面，学生们取得了以下效果：

1.学生们通过分析事故发生的原因和后果，培养了逻辑思维和批判性思维能力，能够从不同角度分析和解决问题。

在学习能力方面，学生们取得了以下效果：

1.学生们通过自主学习和合作学习，培养了自主获取知识的能力，学会了与他人合作和分享，提高了学习效果。

2.学生们在实践活动中的实验操作和小组讨论中，提高了观察能力、实践能力和团队合作能力。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业包括书面作业和口头作业，以全面评估学生的学习情况。

3.书面作业：要求学生运用所学的词汇和表达方式，写一篇关于事故的小短文。

4.口头作业：要求学生与同学进行对话，模拟事故发生的情景，练习口语表达能力。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

2.针对学生的不同错误，进行分类整理，给出针对性的修改意见。

3.对于学生的优点和亮点，给予肯定和鼓励，以增强学生的自信心。

4.与学生进行一对一的交流，解答他们在作业中遇到的问题，帮助他们理解和掌握知识点。

5.定期与学生进行作业交流，了解他们的学习进展和需求，调整教学方法和策略。

6.鼓励学生主动寻求帮助，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。板书设计①重点知识点：

-词汇：accident,trytodosth.,bite,pickup,again等

-表达方式：描述事故发生的过程，表达自己的感受

②词句展示：

-词汇示例：

-accident:图片展示不同类型的意外事故

-trytodosth.:示例句子：“Iwastryingtopickitupwhenitbitemeagain.”

-句型练习：引导学生运用“was/weredoingsth.when...”结构描述过去发生的事情

③艺术性与趣味性：

-使用颜色、图表、图片等元素，使板书更具吸引力

-设计事故现场模拟图，让学生直观地理解事故发生的情景

-利用比喻、夸张等修辞手法，增强板书的趣味性和记忆性

-设计互动环节，让学生参与板书设计，提高他们的主动性和创造性课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐一篇关于事故预防的文章，让学生了解如何避免意外事故的发生。

-视频资源：观看一部关于事故处理的电影或纪录片，如《紧急救援》、《世贸中心》等，让学生更深入地了解事故发生的原因和处理方式。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，加深对事故的理解和认识。

-学生可以与同学进行讨论，分享自己的见解和感受，提高交流和表达能力。

-学生可以尝试撰写一篇关于事故的短文或日记，表达自己的看法和思考。

-学生可以进行角色扮演，模拟事故发生的情景，提高口语表达和表演能力。

-学生可以利用网络资源，如搜索引擎、社交媒体等，查找关于事故的更多信息和案例，拓宽自己的知识面。

-学生如果有疑问或遇到困难，可以向教师寻求帮助和指导，教师会尽力解答疑问并提供必要的帮助。教学反思与总结今天我对《八年级英语上册Module8AccidentsUnit2Iwastryingtopickitupwhenitbitemeagain》这一章节的教学进行反思，感觉整体教学效果还不错。在教学方法上，我采用了讲授法、案例研究、项目导向学习等，学生们积极参与，课堂氛围活跃。我注意到在角色扮演和小组讨论中，学生们能够运用所学的词汇和表达方式进行交流，这让我感到非常欣慰。

在教学策略上，我通过图片、视频等直观的方式引起学生们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。同时，我也关注到了学生的个体差异，给予他们个别辅导和指导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提