八年级生物上册 4.3.1《婴儿的诞生》教案1 （新版）济南版

八年级生物上册4.3.1《婴儿的诞生》教案1（新版）济南版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级生物上册4.3.1《婴儿的诞生》

2.教学年级和班级：八年级生物班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.生命观念：通过本节课的学习，使学生建立生命科学的观念，理解生命的起源和发展，认识生命的基本特征和规律。

2.科学思维：培养学生运用生物学知识进行观察、分析、推理、归纳和总结的能力，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：培养学生运用生物学方法进行实验、观察、探究和解决问题的能力，激发学生对生物学的兴趣和好奇心。

4.社会责任：通过学习婴儿的诞生，使学生了解家庭和社会对新生儿的影响，培养学生的家庭和社会责任感。三、重点难点及解决办法1.重点：

-婴儿的发育过程和分娩过程。

-婴儿出生后生理和心理的变化。

2.难点：

-婴儿分娩过程的生理机制。

-婴儿出生后适应外界环境的过程。

3.解决办法：

-通过视频资料或图片，直观展示婴儿的发育过程和分娩过程，帮助学生理解。

-使用模拟婴儿道具，让学生亲身体验婴儿的生理和心理变化，加深理解。

-邀请医生或护士等专业人士，讲解婴儿分娩的生理机制，解答学生疑问。

-设计小组讨论，让学生分享对婴儿适应外界环境的看法，促进思考和交流。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解婴儿的发育过程、分娩过程以及婴儿出生后的变化，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究：分析具体的婴儿发育和分娩的案例，让学生深入了解相关知识。

-小组讨论：学生分组讨论婴儿出生后的适应过程，促进学生之间的交流和合作。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演孕妇、医生等角色，模拟分娩过程，增强学生对知识的理解和记忆。

-实验观察：观察婴儿的生理和心理变化，通过实际操作加深对知识的理解。

-游戏设计：设计有关婴儿诞生知识的游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示婴儿的发育过程、分娩过程等关键知识点，帮助学生系统学习。

-视频：播放婴儿分娩的视频，让学生直观了解分娩过程，提高学生的学习兴趣。

-在线工具：利用在线工具进行婴儿诞生知识的自测，帮助学生巩固所学知识。

4.教学评价与反馈：

-课堂问答：教师通过提问，了解学生对知识的掌握情况，及时进行反馈和解答。

-小组讨论评价：对学生在小组讨论中的表现进行评价，了解学生的参与度和思考深度。

-自测评价：学生通过在线工具进行自测，了解自己的学习效果，及时调整学习策略。

5.教学调整与优化：

-根据学生的学习反馈，及时调整教学内容和教学方法，提高教学效果。

-关注学生的学习进度，对教学难点进行重点讲解，确保学生掌握。

-鼓励学生提出问题，积极解答学生的疑问，提高学生的学习兴趣。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《婴儿的诞生》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解婴儿的发育过程和分娩过程。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出《婴儿的诞生》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解婴儿的发育过程、分娩过程以及婴儿出生后的变化，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关知识。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解知识点，掌握相关技能，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据《婴儿的诞生》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的知识点和技能，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理1.婴儿的发育过程：从受精卵的形成到婴儿的出生，包括胚胎发育和胎儿发育两个阶段。

2.受精卵的形成：精子和卵细胞在输卵管内相遇，形成受精卵。

3.胚胎发育：受精卵经过细胞分裂和分化，形成胚胎，胚胎在子宫内植入子宫内膜，发育成胎儿。

4.分娩过程：胎儿在子宫内发育成熟，通过分娩过程出生。

5.婴儿出生后的变化：婴儿出生后，需要适应外界环境，包括呼吸、温度、光线等方面的变化。

6.婴儿的生理特点：婴儿的身体各系统器官的功能还不完善，需要逐渐发展和适应。

7.婴儿的心理特点：婴儿出生后，通过感官体验外界环境，开始建立与世界的关系。

8.家庭和社会对新生儿的影响：家庭和社会环境对婴儿的生长和发展起着重要的作用，包括护理、教育等方面的支持。

9.婴儿护理的基本知识：包括喂养、洗澡、换尿布、睡眠等方面的护理技巧。

10.婴儿教育的基本原则：尊重婴儿的发展规律，注重培养婴儿的积极性和自主性，提供适当的教育环境和支持。

11.婴儿的健康成长：关注婴儿的营养、运动、心理健康等方面，保证婴儿的健康成长。

12.父母的角色：父母在婴儿的成长过程中扮演着重要的角色，包括照顾、教育、引导等方面的责任。

13.亲子关系的重要性：亲子关系对婴儿的成长和发展起着关键的作用，建立良好的亲子关系对婴儿的心理健康和社会能力的发展有积极影响。

14.婴儿的早期教育：婴儿期是大脑发育的关键时期，早期教育对婴儿的认知、语言、情感等方面的发展具有重要意义。

15.婴儿的保护和安全：保护婴儿的安全是家庭和社会的重要责任，包括预防意外伤害、提供安全的环境等方面的措施。七、教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现是评价其学习态度和参与度的的重要依据。教师可以通过观察学生的参与程度、提问回答情况、课堂讨论的积极性等方面来评价学生的课堂表现。例如，学生在课堂上积极参与讨论、主动提问、与老师和同学互动等，表现出对课程的兴趣和主动学习的态度。

2.小组讨论成果展示：小组讨论是促进学生思考和合作学习的重要方式。教师可以设置相关的讨论题目，让学生在小组内进行深入讨论，并将讨论成果进行展示。通过学生的展示，教师可以了解学生对知识的理解程度和团队合作的能力。例如，学生能够清晰表达自己的观点、与小组成员共同完成讨论任务，展现出良好的团队合作和沟通能力。

3.随堂测试：随堂测试是检验学生学习效果的重要手段。教师可以根据课堂内容设计相关的测试题目，测试学生的知识掌握情况。通过学生的测试成绩，教师可以了解学生对知识的掌握程度和应用能力。例如，学生在测试中能够正确回答相关问题，展现出对知识的掌握和应用能力。

4.作业完成情况：作业是学生巩固课堂学习的重要途径。教师可以通过检查学生的作业完成情况来评价学生的学习效果。例如，学生能够按时完成作业，且作业质量符合要求，表现出对学习的认真态度。

5.教师评价与反馈：教师对学生学习过程和成果的评价与反馈对学生的发展具有重要意义。教师可以通过书面评语、口头反馈等方式，给予学生具体的评价和建议。例如，教师可以指出学生的优点和不足，鼓励学生继续保持好的学习态度和行为，并提出改进的建议，帮助学生提升学习能力。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读关于婴儿发育、分娩过程、婴儿护理、婴儿教育等方面的书籍和文章，如《婴儿发育指南》、《分娩过程解析》、《婴儿护理手册》等。

-视频资源：鼓励学生观看与婴儿诞生相关的视频资料，如分娩过程的视频、婴儿护理的教程视频、婴儿教育的讲座视频等。

-实践操作：鼓励学生在家中观察和照顾婴儿，通过实践体验婴儿的生理和心理变化，加深对知识的理解。

-亲子活动：建议学生与父母一起进行亲子活动，如阅读婴儿故事书、一起做婴儿护理工作等，增进亲子关系，培养对婴儿的关爱和责任感。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读、观看视频、实践操作等方式，深入了解婴儿诞生相关知识。

-记录学习心得：要求学生记录在学习过程中的收获和感受，思考婴儿诞生对家庭和社会的影响，以及如何更好地关爱和照顾婴儿。

-提问与解答：鼓励学生提出在学习过程中遇到的问题，通过提问和解答的方式，加深对知识的理解和掌握。

-交流与分享：建议学生与同学进行交流和分享，共同讨论婴儿诞生相关的话题，分享自己的学习心得和体会。板书设计-婴儿的发育过程：受精卵的形成、胚胎发育、胎儿发育

-分娩过程：分娩机制、分娩方式

-婴儿出生后的变化：呼吸、温度、光线适应

-婴儿的生理特点：感官系统、消化系统、免疫系统

-婴儿的心理特点：感官体验、情感交流

2.词、句等：

-受精卵：生命的起点

-分娩机制：子宫收缩、骨盆扩张

-呼吸适应：从胎呼吸到空气呼吸

-温度适应：从母体温度到外界