《荷花》省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

人教新课标三年级语文下册第一单元荷花1/44教学目标

1.会认本课生字新词，有感情地朗诵课文。2.了解课文内容，感受荷花漂亮，培养同学们爱美情趣和热爱大自然感情。2/44教材分析

这是一篇文质兼美散文。课文记述了作者到公园里看荷花情景及感受，表现了作者对大自然热爱与赞美之情。

课文是按看荷花次序来写。全文共五个自然段。

第一段写“我”一清早到公园去玩，一进门就闻到荷花清香。

3/44第二、三自然段写看荷花。课文先介绍了荷叶样子。接着介绍白荷花千姿百态，满池荷花各有各姿态。第四自然段写看荷花引发想象，表现了作者对荷花喜爱，对大自然赞美之情。

第五自然段写过了好一会儿，作者才想起是在看荷花。这说明作者被深深地陶醉了。4/445/44荷花6/44荷花7/44荷花8/44荷花9/44荷花10/44荷花11/44荷花12/44荷花13/44荷花14/44荷花15/44荷花16/44荷花17/44荷花18/44荷花19/44荷花20/44荷花21/44荷花22/441.朗诵课文，读准生字，查字典并联络上下文，了解新词意思。

2.思索：课文是从哪些方面来描写荷花？

23/44héāiliánpengzhàngfúshangpiāndǎoqīngtíng荷花挨挨挤挤莲蓬饱胀好像衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓读一读24/44荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有才展开两三片花瓣儿。25/44有花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色小莲（lián）蓬。有还是花骨朵儿，看起来饱（zhàng）胀得马上要破裂似。26/44荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿大圆盘。这个句子写出了荷叶多、大、绿。27/4428/44白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有才展开两三片花瓣儿。有花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色小莲（lián）蓬。有还是花骨朵儿，看起来饱（zhàng）胀得马上要破裂似。29/4430/4431/4432/4433/44假如把眼前这一池荷花看作一大幅活画，那画家本事可真了不起。34/44交流讨论为何说一池荷花是“一大幅活画”呢？35/44我突然以为自己好像就是一朵荷花，穿着雪白衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池荷花都在舞蹈。36/44风过了，我停顿了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来了，告诉我清早飞行高兴。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做好梦……37/44

假如你也是池中一朵荷花，“你”会看到、听到、想到什么呢？38/441.蜻蜓为何会感到高兴呢？2.小鱼会告诉“我”什么好梦呢？39/443.你会对蜻蜓小鱼说什么呢？4.莲花池里还会有哪些动物来？它们会告诉你什么呢？40/4441/44练一练一、在括号里填上适当词。

嫩黄（）一片（）

碧绿（）一朵（）

金黄（）一幅（）

雪白（）一阵（）二、用“有……有……有……”写一句话。

42/44三、选词填空。

就要正在已经

1．荷花（）开了不少了。

2．荷叶（）风中舞蹈。

3．（）开学了，我们要提前做好开学前准备工作。

43/44四、仔细看图，再读课文，回答下列问题。

1．从课文中找出描写荷叶多、绿、圆句子