高二语文旅夜书怀省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

旅夜书怀

（唐）杜甫第1页

旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著？官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。第2页教学关键点：经过课文题目了解诗歌内容从而鉴赏诗歌意境第3页1、经过“旅”字看背景第4页

旅第5页旅：是旅居之意。

杜甫在唐代宗广德二年（764）春天携家人自阆州折回成都，入严武幕。原来有这位好朋友帮助，他满能够在成都住下去，却不料严武在第二年四月突然死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜宾）、渝州（重庆）、忠州（忠县），于九月抵达云安（四川云阳）。《旅夜书怀》就是在这次旅行中写。

这一年，杜甫已满53岁，他一直患有肺病和风痹，不时发作。两年前，安史之乱初平时，他曾有返回长安或洛阳打算，但因地方军阀乘机作乱及其它原因未能如愿。这回严武之死，他决心离开四川，转作潇湘之游，其实也是不得已而为之，所以，一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何时才是个尽头。这首诗就集中表现了他这种心情。第6页2、经过“夜”字察实景第7页夜第8页

夜：指作者写作这首诗时间是在夜晚。诗句有：细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。找一下其中意象有哪些？细草、微风、岸、危樯、舟星、平野、月、江流这些意象组成了一幅怎样画面（意境），含有怎样特点？思索：第9页细草微风岸，危墙独夜舟。

孤弱细草在无边风里飘摇不定

孤舟草：细——孤弱风：微——轻风虽轻却不停岸：（阔大）江岸樯：危——高孤立突兀夜：（凄冷）夜晚舟：独——孤舟孤立突兀危樯和孤独小舟反抗着漫漫长夜阔岸

第10页星垂平野阔，月涌大江流。星：平野：月：江流：——低垂阔——辽阔无边垂明朗月光汹涌澎湃星空低垂愈显原野辽阔无边明朗月空下江水汹涌澎湃奔流不息三两星盏衬托着无边荒凉平野月似乎不堪滚滚东流大江压逼而一下子涌了出来第11页结论：阔岸平野大江——孤舟——何等孤独何等渺小诗人命运写照明确：

诗人这时已到了垂暮之年，他挚友李白、房倌、郑虔、高适、严武等在近几年里相继逝世，使他孤独感与日俱增。现在，“五载客蜀郡，一年在梓州”生活刚才结束，而未来生活怎样又难以预料。艺术手法：借景抒情，寓情于景，情景交融。第12页3、经过“书怀”悟实情第13页书怀第14页名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。颈联:写了”名著””官休”二事,概括了诗人后半生生活.那么“名著”和“官休”原因是什么呢?明确：“名声”不是因为”文章”而”著”，不做”官”是因为”老病”而休。思索:

诗人名满天下,是因为何?明确：韩愈写诗说:李杜文章在,光焰万丈长.这决非过誉之词.思索：那么作者为何还要说这么呢?第15页明确：这很显著是激愤之语，既然“名声”是因“文章”而著，那么，“官休”也就不是因为“老病”了．了解：

联络杜甫一生经历可知：杜甫一生不受皇帝重用，又遭到了同列排挤．所以在这儿所写仍是激愤之词.尾联：诗人自况，以什么自况呢？沙鸥

以”飘飘”喻己则有一个自伤漂泊之感，然后又以辽阔天地间一只沙鸥作比．

茫茫天地和一只孤独沙鸥作比,就更显得孤独和凄凉了.效果:天地沙鸥直抒胸臆比手法_____艺术手法:第16页总结：经过课文题目了解诗歌内容

1、经过“旅”字看背景

2、经过“夜”字察实景

3、经过“抒怀”悟实情第17页延伸:分析意境型

提问方式：这首诗营造了一个怎样意境？

提问变体：这首诗描绘了一幅怎样画面？表示了诗人怎样思想感情？

解答分析：这是一个最常见题型。所谓意境，是诗人表示思想感情与诗中所描绘生活图景有机融合形成一个耐人寻味艺术境界。它包含景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

第18页

月下，微风吹拂着江岸细草，一叶孤舟竖着高高桅杆停泊在夜色茫茫之中，放眼岸上，只见星星在天边遥挂低垂，纵目江上，月光在波涛中翻动如涌，江流飞跃.如此开阔环境,如此孤独小舟,为读者展现了一幅孤寂冷清旅夜图.表现了诗人被贬后无所依靠飘泊自伤之情.第19页

答题步骤：①描绘诗中展现图景画面。考生应抓住诗中主要景物，用自己语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己联想和想像加以再创造，语言力争优美。

②概括景物所营造气氛特点。普通用两个双音节词即可，比如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地表示景物特点和情调。

③分析作者思想感情。切忌空洞，要答详细。比如光答“表示了作者感伤情怀”是不行，应答出为何而“感伤”。

第20页绝句二首(其一)

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注此诗写于诗人经过“一岁四行役”奔走流离之后，暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样景物？表示了诗人怎样感情？请简明分析。

第21页答：此诗描绘了一派漂亮初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔走流离生活安定后愉悦闲适心境(步骤三)。

第22页

高考题展示:(年广东高考语文试卷第16题)

阅读下面一首唐诗，然后回答下列问题

江汉

杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，无须取长途。

1、这是杜甫晚年客滞江汉时所写一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融意境。

答：第二联中“片云”、“孤月”既为实意，也有喻意，“片云”在空中浮荡，就像自己漂泊异乡，漫漫长夜中，月亮和“我”都是如此孤独寂寞；第三联用“落日”比喻自己黄昏暮年，“秋风”则是眼前实景，与上句之“落日”喻象相对，虚实结合。两联情景交融，塑造了一个天高道远、孤月独照冷清意境。第23页2、有些人认为这首诗洋溢着诗人自强不息精神，也有些人认为这首诗表示了诗人怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。第一个答案：同意这首诗洋溢着诗人自强不息精神这种说法。因为诗中提到“心犹壮”、“病欲苏”、“存老马”等，从中可看出诗人不怕病，不服老，希望为国效力。第二种答案：同意这首诗表示了诗人怨愤之情这种说法。诗中写到“思归客”、“腐儒”、“片云”、“落日”等，尤其是结尾两句：莫非我这

腐儒，连一匹老马也不如了吗？表示了诗人一生漂泊沧桑之感和报国无门怨愤之情。第24页扩展阅读：阅读并赏析杜甫《去蜀》一诗：

五载客蜀郡，一年居梓州。怎样关隘阻，转作潇湘游。万事已黄发，残生随白鸥。安危大臣在，何须泪长流。第25页随笔网/日志网/作文网/诗词网/协议范本/lps59hkm吗，要不是你联合应龙将我镇压在古宅里，他会消失吗，他会不见吗。”山神说：“什么，你这话是什么意思，我什么时候联合应龙了。”九尾说：“你们当初不顾我劝说联合应龙将寻传一族镇压在玉脉之中，才会变成今天这么。暮笙、应龙不知所踪。”说完天空飘起了雪白梨花，一片片花瓣四处散落，似雪普通清冷但比雪多了一份空灵，一份凄婉。山神和九尾大惊失色，警觉地看着周围，山神将我拉在他身后，他和九尾对视一眼说：“她来了”。我莫名其妙地说：“是什么让你们都如此担心，山神摇摇头示意我不要说话。我不由得害怕起来，经历了这么多事每次都能很快镇静下来有一个很主要原因就是山神，我一直认为没有山神搞不定事，现在不但他就连九尾都开始担心起来，看来这次来了一个狠角色。不一会，从远方传来了清脆悦耳，悠扬委婉古琴声，琴声由远及近，曲子平缓自然到激烈昂扬不一会变成了刺耳声音，似乎要穿破耳膜，脑袋好像快要炸裂普通，我痛苦地捂着耳朵，但这声音无孔不入，身体里各个器官似乎都要碎裂一样，山神和九尾也露出了痛苦表情，山神拉着我和九尾，山神整个身体变成了火红色壁垒将我和九尾包裹在其中，这壁垒将我们和外界隔绝开来，听不到任何动静。仔细看壁垒还有细小鳞片，鳞片里有蓝色细小血管，我情不自禁地想要摸摸这诱人壁垒，九尾抓住我手说：“别碰，这壁垒有毒。这是炎火，别说你一个凡人之躯，就是普通妖怪碰一下也会烈火焚身而死。”我好奇地说：“这么厉害”。九尾轻蔑笑笑说：“看来你还不知道山神终究是什么啊”。我说：“山神告诉过我”。我装作不屑样子，从鼻孔发出哼一声，然后把头扭到一边。九尾看了我一会说：“这是炎龙，山神真身之一。”随即我们陷入了缄默之中，我和她各占据了壁垒一个角落，也不知道外面终究怎么样了我正想开口问问九尾外面怎么样了时候，壁垒开始摇摆起来壁垒由红色逐步变成了白色然后透明逐步消失，山神不见了看着外面，梨花消失了，地面一片焦土，像置身于刚才熄灭大火之中，热浪翻滚，我大声呼叫山神，我做好了没