二年级语文上册第5课送给盲婆婆的蝈蝈第二课时省公开课一等奖新名师课获奖课件

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时送给盲婆婆蝈蝈51/421.熟读课文，背诵课文。（重点）2.激发学生贡献爱心，关心帮助残疾人。（难点）学习目标2/42经过上一节课学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更深入地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。3/42关键问题：“我”为何要送蝈蝈给盲婆婆呢？串珠问题：1.这是一只什么样蝈蝈？2.“我”捉蝈蝈和送蝈蝈时心情分别是怎样？3.这只蝈蝈带给盲婆婆什么感受？4/42“我”为何要送蝈蝈给盲婆婆呢？边听边想听录音回顾课文5/421.“乐呵呵地捉回了一只绿色蝈蝈，喜滋(zī)滋地送给了邻居家盲婆婆。”从“乐呵呵”“喜滋滋”感受到了什么？两个ABB式词语“乐呵呵”“喜滋滋”，让人感受到“我”把心爱蝈蝈送给盲婆婆时喜悦之情。6/42知识小锦囊：ABB式词语概念：ABB式词语是指第二、第三个字一样三字词语。类型：通常分为三类：A为形容词(绿油油)

A为数词(一个个)A为动词(笑哈哈)7/42拓展：你能照着样子写几个ABB式词吗？________________________________________________

亮闪闪喜洋洋胖乎乎金灿灿8/422.“婆婆，婆婆。这是一只会唱歌蝈蝈。在我上学时候，就让它替我给您唱歌。”“我”不上学时候，经常为盲婆婆做些什么？本节诗第二句说明“我”平时经常去看盲婆婆，陪她聊天，给她唱歌，为她消除寂寞，带来高兴。“我”送一只蝈蝈给盲婆婆，是为了在“我”上学时候，让蝈蝈替“我”给盲婆婆唱歌。9/423.“歌声会领您走进田野，看到小溪流淌(tǎng)清波。歌声会把您带回童年，想起往日难忘欢乐。”歌声把盲婆婆带到了哪里？让盲婆婆感受到了什么？

蝈蝈欢快地叫着，盲婆婆听着听着，她开心极了，就好像来到了辽阔田野和欢乐童年。利用联想手法让盲婆婆感受到了现实生活情趣，也让她重新感受到童心天真。10/42阅读方法解密：认识联想概念：由某人或某种事物而想起其它相关人或事物。效果：从蝈蝈歌声中联想到生机勃勃大自然，回想起童年欢乐。11/424.“婆婆，婆婆，这是一只会唱歌蝈蝈。您听，它唱得多好，咯咯，咯咯，咯咯……”除了蝈蝈歌声，盲婆婆还会感受到什么？盲婆婆还会感受到“我”金子般心，感受到“我”对她关心，感受到人与人之间浓浓温情。12/42同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了当代少年儿童关爱他人好思想、好行为，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。13/42关键问题：为了在“我”上课时让它替“我”给盲婆婆唱歌。蝈蝈叫声美妙动听，“我”送一只蝈蝈给盲婆婆，唤起她对大自然和童年回想，为她生活降低缺憾，增添情趣。“我”为何要送蝈蝈给盲婆婆呢？14/421.这是一只什么样蝈蝈？这是一只绿色会唱歌蝈蝈。这只蝈蝈不但外观美，叫声也很好听。串珠问题：15/422.“我”捉蝈蝈和送蝈蝈时心情分别是怎样？“我”乐呵呵地捉回蝈蝈，喜滋滋地送给盲婆婆。16/423.这只蝈蝈带给盲婆婆什么感受？盲婆婆从蝈蝈歌声中感受到大自然勃勃生机，回想起童年时欢乐。17/42课文结构关爱他人送给盲婆婆蝈蝈送蝈蝈歌声动听走进田野替“我”唱歌带回童年18/42诗歌经过记叙“我”送蝈蝈给盲婆婆故事，表现了当代少年儿童关爱他人、助人为乐好思想、好行为，赞扬了中华民族传统美德。课文主旨19/42推荐阅读

给狗熊奶奶读信邮递员鸵鸟阿姨,给狗熊奶奶送来了一封信。狗熊奶奶是那样高兴，她盼信盼了好几天，她是很想念远方小孙子。狗熊奶奶老眼昏花，她看不清信上说些什么。20/42她来到河边，请河马先生帮她念一念信。当河马张开大嘴，高声地读了一句：“奶奶您好!”时，狗熊奶奶就不那么高兴了：“他是这么粗声粗气地称呼我吗?连‘亲爱’也不加。这个没礼貌、不懂事小东西!”当信中说到他想吃奶奶做甜饼时，狗熊奶奶更不高兴了：“他就这么用命令口气，叫我给他捎甜饼吗?这办不到!”狗熊奶奶气鼓鼓地从河马先生手中拿回信，步履蹒跚地回家了。走在半路上，她越来越想小孙子了。正巧，夜莺姑娘在树上唱歌。她请夜莺姑娘把信再读一遍。21/42夜莺姑娘喝了点露珠润润嗓子，当她念了第一句：“奶奶，您好!”时，狗熊奶奶听了满身舒适：“小孙孙你好!即使你没用‘亲爱’，可是我从语气中听出来了，这比加‘亲爱’还要亲爱……”当念到小孙孙想吃奶奶做甜饼时，狗熊奶奶眼眶湿润了：“这多好，我可爱小孙子，他没忘记我，连我做蜂蜜甜饼也没忘记，他是一个有良心孩子……”狗熊奶奶乐呵呵地从夜莺姑娘手中接回了信，迈着轻快步子，回家给小孙子做甜饼去了。22/42老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（《孟子》）解释：尊敬我长辈，也一样尊敬他人长辈；爱护我孩子，也一样爱护他人孩子。国学诵读23/42走进中华传统文化【歇后语】撬(qiào)杠(gàng)打蝈蝈儿——小题大做；霜后蝈蝈——没几天叫头。【谜语】腿长胳膊短，眉毛盖(gài)住眼，有些人不吱(zī)声，无人大声喊。(谜底：)蝈蝈24/42课堂小结这是一首儿童叙事诗,全诗紧紧围绕“送”字，记叙我将心爱蝈蝈送给盲婆婆故事，赞扬了少年儿童主动关心、帮助他人好思想、好行为，褒扬了中华民族传统美德。25/421.读一读

línjūpópólǜsèguōguō

邻居婆婆绿色蝈蝈gēshēngtóngniánwǎngrìnánwàng

歌声童年往日难忘教师点拨：朗诵这些词语时，要注意“童”读“tónɡ”，不要读成“ténɡ”。“声”是翘舌音，不要读成平舌音。26/422.读一读，再照样子说话。教师点拨：在读句子时，想一想歌声带给童年哪些欢乐，歌声还会给我给带来哪些欢乐？然后仿照句子自己写一写。歌声会领您走进田野，看到小溪流淌清波。歌声会把您带回童年，想起往日难忘欢乐。歌声会（）。歌声会带您来到花园，看到五颜六色鲜花27/423.朗诵了解教师点拨：朗诵时要读出活泼、欢快语气，读起来朗朗上口，在熟读基础上进行背诵。28/42一、我能读准，我会连。lǐngnángēzīmángtǎng盲领咯难滋淌29/42二、看拼音，写词语。

sònɡ gěilín jūpó po

bú wàngdàitì

lǜ sè送给不忘邻居代替婆婆绿色30/42三、照样子，写词语。乐呵呵__________

__________

__________歌唱——唱歌_____________

____________________________名著——著名绿油油白花花红通通蜜蜂——蜂蜜奶牛——牛奶31/42四、选择适当字填空。(

)带(

)居(

)近(

)队相(

)带(

)领邻领领邻邻领邻32/42五、在横线上填上表示声音词。例：蝈蝈“咯咯咯”地叫着，打破了夜宁静。1．小羊__________地叫着，好像在说：“青草真好吃。”2．小鸟一边飞，一边____________地唱着歌。3．小鸭子____________地叫着，奔向小河。“嘎嘎嘎”“咩咩咩”“喳喳喳”33/42六、安全要求写句子。1．就让它替我给您唱歌吧！补充句子：________________________吧！2．送给邻居家盲婆婆我了蝈蝈把连字词成句：______________________________我把蝈蝈送给了邻居家盲婆婆。就让它永远陪同着您34/42完成“阅读方法练”。A组—基础篇课后作业完成“主题探究”“拓展提升”。B组—提升篇35/42乐呵呵地捉回了/一只绿色蝈蝈，喜滋滋地送给了/邻居家盲婆婆。婆婆，婆婆，这是一只会唱歌蝈蝈。在我上学时候，就让它替我给您唱歌。歌声会领您走进田野，看到小溪流淌清波。歌声会把您带回童年，想起往日难忘欢乐。(作者：滕毓旭)36/421．“我”把心爱__________送给了________________。2．“歌声”指是________________________。“歌声”给____________带来了________________。3．★“我”不上学时候会为婆婆做些什么呢？请你展开联想写一写。【方法】____________________________________________________________________________________________示例：帮她扫地、浇花、擦窗户，为她唱歌、读报纸、讲故事。蝈蝈盲婆婆蝈蝈叫声盲婆婆欢乐37/42一、依据课文内容填空，再造句。1．乐呵呵地捉回了(

)绿色蝈蝈，喜滋滋地送给了(

)家盲婆婆。2．歌声会领您走进田野，看到小溪流淌清波。歌声会把您带回童年，想起(

)难忘(

)。用“难忘”造句。_____________________________________________。欢乐一只邻居往日示例：过去两天真让我难忘。38/42二、了解课文。“我”送蝈蝈用意是：在“我”________时让它替“我”给________唱歌，让她从________中感受大自然勃勃生机，回想起____________________。从这能够看出“我”是个________孩子。有爱心上学盲婆婆歌声往日难忘欢乐39/42一、阅读小诗，完成练习。我希望我希望盲人眼睛都明亮，和我们一起看夕阳；有腿疾者都扔掉拐杖，和我们一起做早操；失语者都会说话，和我们一起唱歌谣。我希望，世上没有悲伤，处处充满爱阳光。40/421．从诗中找出以下词语反义词。失望(

)暗淡(

)高兴(

)2．这首诗中，作者希望盲人眼睛都________，希望有腿疾者都___________，希望失语者都________。从中我们能够看出，作者是一个____________人。3．你有什么希望呢？仿照小诗写一写。我希望____________都_______________，和我们一起________；我希望__________都_______________，和我们一起________……做游戏希望明亮悲伤明亮扔掉拐杖会说话