从模仿到创造初中作文指导省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

从模仿到创造----初中生作文指导

博白县凤山镇第二初级中学张清华1/11想写好作文要过做人关、阅读关、口语交际关、语文综合实践活动关、练笔关、背诵关。在继续学习、研究、实践中，我们初中生作文，还得认真地过模仿关，对多数学生而言，作文之路应该是从模仿到创造。一、怎样才能写好初中作文？2/11

作文从模仿开始，并不是新鲜话题。古往今来，许多高明作家、大家，不少是在学习、模仿前人和名家文章基础上，是在记、背最新、最美时文基础上，青出于蓝而胜于蓝。如：唐代诗人王勃“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”就是托于庾信“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。陆游“何方化得身千亿，一束梅花一放翁”，脱于柳宗元“若为化作身千亿，散上峰头望故乡”。著名台湾作家余光中《乡愁》，据他自己介绍是模仿了宋代词人辛弃疾词《丑奴儿书博山道中壁》后创作。大家作品尚且如此，我们初中生作文更应从模仿开始。3/11首先明白，模仿不是剽窃，模仿也不是把他人文章，东摘一段，西摘一段，凑成一篇文章。“模仿是照某种现成样子学着做”。作文模仿是对某一篇文章或主题、或结构、或写作样式、或语言格调等进行模仿。在经过一段时间模仿后，我们思路打开了，写作经验丰富了，就能慢慢地用自己头脑去思索，用自己语言去表示，就有可能创造出自己格调文章来。我们作文训练从模仿起步，“登堂入室”后，自己创造。二、什么是模仿？4/11三、指导模仿：1、要认识文体作文认识文体至关主要。只有掌握了各种文体特点和写作基本要求，才能写出好文章来。尤其是应试作文，对文体要求很高，考究文体规范。现在我们写作实际情况是不太会写规范作文。分类请见下表：5/11明确文体分类，我们就明白了主要一点：散文不论与实用文体中哪一个文体有交叉，它都是有规范文体。它都不是写作时跟着感觉走，它都不是“意识流”东西。6/112.什么是记叙文？记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙述和描写为主要表示方式文章。

以写人为主记叙文，应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节描写。以写事为主记叙文，应该注意交代六要素（时间、地点、人物、事件、原因、结果），应该注意描写先后次序以及记事相对完整，注意把握好事情开始、发展、高潮及结局。以写景为主记叙文，应该注意景物主要特征，景物描写层次以及人与物情感交融。7/113.什么是说明文？

说明文，就是以说明为主要表示方式来讲解事物、说明事理而给人以知识文章，它经过对实体事物讲解，或对抽象整理阐释，使人们对事物形态、结构、性质、种类，成因、功效，关系或对事理概念、特点、起源、演变、异同等有所认识，从而取得相关知识。以说明为主是说明文与其它文体从表示方式上相区分标志。8/114.什么是议论文？

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己观点、立场、态度、看法和主张一个文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。9/115.什么是应用文？

应用文是人类在长久社会实践活动中形成一个文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情工具，有应用文还用来作为凭证和依据。伴随社会发展，人们在工作和生活中交往越来越频繁，事情也越来越复杂，所以应用文功效也就越来越多了。10/11在循序渐进达标训练中，在不停地从模仿到创造中，学会写作文。

从“老师要