六年级下册语文第五单元语文园地

六年级下册语文第六单元语文园地第1课时在本单元学习中，那些良好的学习习惯对你的学习起了帮助作用？本单元的学习过程中我还阅读了很多科学类的书籍，知道了很多科学家的故事，如爱迪生发明电灯、居里夫人发现放射性元素镭的故事，这种习惯帮助我加深了对“真理诞生于一百个问号之后”这句话的理解。在学习文言文时，我借助工具书查找了一些不懂的字词，这种习惯帮助我理解了文章的意思。同学们在学习过程中，有的善于搜集资料，帮助自己更好地理解文章；有的善于实用工具书，帮助自己学习难懂的字词。这些都是良好的学习习惯。小结六年的小学学习生活即将结束，六年期间我们学习了很多课程，也养成了一些良好的学习习惯，你有哪些良好的学习习惯可以和同学分享呢？

坚持每天阅读，让阅读成了习惯；边读边思考，学会了质疑，会带着问题去读书了。你养成的读书习惯很好。

在读书的时候能展开想象、联系实际；学会了做读书笔记，能不断积累好词好句好文章。

生活中开始注意观察了，开始留一周为事物的变化了；坚持每天写一写，通过多动笔提高了写作水平。读是输入，写是输出。小结：同学们从不同方面对良好的学习习惯进行了总结。现在请大家读读“交流平台”中几位同学的发言，看看他们养成了哪些良好的学习习惯。思考：你觉得学习中养成良好的学习习惯有什么好处？①多阅读能增长见识，提高理解能力。②随时记录生活感悟可以提高写作水平。③注重预习和复习能够帮助我们学习新知识、巩固旧知识。良好的学习习惯可以激发我们学习的主动性和积极性，培养自主学习的能力，提高学习效率，甚至对我们的生活产生良好的影响。在今后的学习中希望同学们养成越来越多的良好学习习惯。小结赵孟頫《三门记》（局部）赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。右边的楷书笔画工整、结字方整、规矩有法度。赵孟頫字子昂，号松雪道人，又号水晶宫道人、鸥波，浙江吴兴（今浙江湖州）人，著名书法家、画家、诗人，与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。他的书法作品风格秀逸、笔法圆熟，代表作还有《妙严寺记》《道德经》等。书法小知识文房四宝笔、墨、纸、砚。天下第一楷书《九成宫醴（ｌǐ）泉铭》——欧阳询天下第一行书《兰亭集序》——王羲之天下第一草书《自叙帖》——怀素天下第一隶书《张迁碑》《曹全碑》《礼器碑》并列第一。楷书四大家唐朝欧阳询(欧体)唐朝颜真卿(颜体)唐朝柳公权(柳体)元朝赵孟頫(赵体)唐朝欧阳询（欧体）：其楷书法度严谨，笔力险峻。唐朝颜真卿(颜体)：其楷书端庄雄伟，气势开张。唐朝柳公权(柳体)：其楷书清健遒劲，结体严谨，

笔法精妙，笔力挺拔。穷则变，变则通，通则久。——《周易》苟日新，日日新，又日新。——《礼记》青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》穷则变，变则通，通则久。出自《周易·系辞下》。这句话告诉人们遇事不必钻牛角，而应懂得通融、屈伸。“变”和“通”合起来就是“变通”，变通而图存是从古至今的中国智慧。我们后来讲的“穷则生变”就是从这句演变而来的。出自《礼记·大学》。这句话是从动态角度来强调不断革新，以及由此引申而来的精神上的洗礼、品德上的修炼。“新”在这里可以理解为进步的意思。苟日新，日日新，又日新。出自《荀子·劝学》。原句：“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”青，指靛（diàn）青，即靛蓝。蓝，指蓝草，是可以用于制作靛蓝染料的数种植物的统称。荀子用青与蓝、冰与水的关系来比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。青，取之于蓝而青于蓝。苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。出自出自《淮南子·汜（sì）论训》。意思是只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。垢：如果，假如；法：动词，效法；周：动词，完成，成就。这四句话都是鼓励我们遇事要学会变通和创新，不能一味地因循守旧。小结富有之谓大业，日新之谓盛德。——《周易》周虽旧邦，其命维新。——《诗经》冰，水为之，而寒于水。——《荀子》长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。——《增广贤文》语文园地第2课时虽与之俱学，弗若之矣。······曰：非然也。——《学弈》虽然三心二意学棋的人和专心致志学棋的人都在学习，前者的棋艺却比不上后者。说：当然不是这样。“俱”“弗”“然”在句子中分别是什么意思？俱：都，全部。弗：不。然：这样。自愧弗如声泪俱下不以为然声泪俱下《学弈》中有“虽与之俱学”，“俱”是“全，都”的意思，因此“声泪俱下”的意思是边诉说，边哭泣，形容极其悲伤。自愧弗如《学弈》中有“为是其智弗若与”，“弗”是“不”的意思，因此“自愧弗如”的意思是自感不如别人而内心惭愧。不以为然《学弈》中有“非然也”，“然”是“这样”的意思，而“不以为然”的“然”是“是，对”的意思，因此“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。小结：文言文中一些字的意思，也延续到了我们现代汉语中，真的很有意思。过犹不及走马观花赴汤蹈火诸儿竞走取之。——《王戎不取道旁李》走：跑。走马观花《王戎不取道旁李》中有“诸儿竞走取之”，“走”是“跑”的意思，再联系语境可知，“走马观花”的意思是骑在奔跑的马上看花，原用来形容事情如意，心境愉快，后多比喻粗略地观察事物。及其日中如探汤。——《两小儿辩日》汤：热水。及：到，到了过犹不及《两小儿辩日》中有“及日中如探汤”，“及”是“到，到了”的意思，因此“过犹不及”的意思是事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。赴汤蹈火《两小儿辩日》中有“及其日中如探汤”，“汤”是“热水”的意思，因此“赴汤蹈火”的意思是跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。运用推想词语的方法，尝试说说“诲人不倦”“自以为是”的意思。自以为是：认为自己的看法和

做法都正确，不接

受别人的意见。使弈秋诲二人弈。——《学弈》我以日始出时去人近。——《两小儿辩日》教导。认为。诲人不倦：教育人极有耐

心，从不厌倦。读读这两个句子，它们有什么特点？正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”第一句话出自叶永烈的《真理诞生于一百个问号之后》。华罗庚的这句话证明了“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。只有独立思考、锲而不舍，才能在科学领域中有所发现”的观点。华罗庚是世界著名的数学家，作者在文章中引用他说的话，能使观点更具有说服力。第二句话出自毛泽东的《为人民服务》。作者在文中引用司马迁的话来证明“人总是要死的，但死的意义有不同”的观点，为自己的观点提供了有力的证据，很有说服力。特点都提到了名人名言，但有的使用了引号，有的没有使用。

思考：如果我们把这样的两句名人名言放在文章中，你认为有什么好处？引用名人名言可以为自己的观点提供有力的论据，增强文章的表现力、感染力和说服力。在习作中引用名人名言需要注意哪些问题呢？要理解原文的意思再进行引用，避免出现知识性错误；要在引用时注明来源出处。在下列情境中，为让表达效果更好，可以引用那句话？劝告他人真心向周边人学习，可以引用那句话？三人行，必有我师焉。——孔子时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅当他人感觉自己的时间不够用，很迷茫的时候，可以引用那句话劝告他呢？当