2024-2025学年七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 7.1 家的意味教案 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱7.1家的意味教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的法治意识：使学生了解家庭、亲情、爱等方面的法律知识，提高学生的法律素养，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

2.提升学生的道德素养：通过本节课的学习，使学生理解亲情之爱，懂得感恩、体谅、关爱家人，培养良好的家庭伦理道德观念。

3.提高学生的思辨能力：引导学生从不同的角度思考家庭的意义、亲情的价值，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。

4.增强学生的情感共鸣：通过课堂讨论、分享等方式，使学生感受到家庭的温暖，培养学生的亲情情感，增强对家人的情感共鸣。教学难点与重点1.教学重点：

（1）家庭的意义：本节课的重点是让学生理解家庭的重要性，包括家庭的功能、家庭的关系以及家庭对个人成长的影响。通过学习，使学生认识到家庭是社会的基本单位，是个人成长的重要环境。

（2）亲情的价值：本节课的重点是让学生认识亲情的重要性，包括亲情对个人成长的意义、亲情的表现以及如何珍惜亲情。通过学习，使学生感受到亲情的温暖，学会珍惜和回报亲情。

（3）家的意味：本节课的重点是让学生理解家的意味，包括家的定义、家的功能以及家的象征意义。通过学习，使学生认识到家是人们的避风港，是个人成长的重要环境。

2.教学难点：

（1）家庭的法律地位：家庭在我国法律体系中的地位是学生理解的难点。难点的具体表现为学生对家庭法律地位的理解不够深入，对家庭法律权益的认识不足。

（2）亲情的内涵：亲情是学生理解的重点，但学生对亲情内涵的理解存在难点。具体表现为学生对亲情表现的认识不够全面，对亲情价值的理解不够深刻。

（3）家的象征意义：家是人们的避风港，是个人成长的重要环境。但学生对家的象征意义的理解存在难点，具体表现为学生对家的功能的理解不够全面，对家的象征意义的认识不够深入。

（4）如何珍惜亲情：学生对亲情的重要性认识不足，对如何珍惜亲情的具体做法存在难点。具体表现为学生对亲情回报的方式不够了解，对亲情沟通的方法不够掌握。

（5）家庭关系的变化：随着社会的发展，家庭关系也在不断变化。学生对家庭关系的变化认识存在难点，具体表现为学生对家庭关系变化的原因不够了解，对家庭关系变化的影响不够认识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与家庭关系、亲情、家庭功能等相关图片，如家庭团聚的照片、家庭成员间的互动图片等，以便于学生在视觉上更直观地理解家庭和亲情的概念。

b.收集有关家庭法律地位的视频资料，如家庭法律权益的宣传片，帮助学生了解家庭在法律上的地位和权益。

c.准备有关家庭关系变化的案例，如代际沟通的案例，让学生通过实际案例了解家庭关系的变化及其影响。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室座位按照小组讨论的形式进行布置，以便于学生进行分组讨论和互动交流。

b.设置一个展示区，用于学生展示他们的学习成果，如亲情故事分享、家庭关系变化的研究报告等。

c.在教室内布置一些与家庭、亲情相关的装饰，如家庭图片、亲情名言等，营造一个温馨的教学氛围，帮助学生更好地投入到本节课的学习中。

5.其他资源：考虑到学生的学习需求和兴趣，准备一些与本节课相关的阅读材料，如家庭故事集、亲情散文等，以便于学生在课后进行拓展学习和思考。同时，确保学生有足够的学习空间和时间，以便于他们充分参与课堂讨论和活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《道德与法治》七年级上册中关于家庭、亲情和法律地位的相关章节，要求学生阅读并理解核心概念。

-设计预习问题：提出问题如“家庭在个人成长中的作用是什么？”、“亲情的表现有哪些？”、“家庭关系的变化对个人有哪些影响？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，收集学生的预习笔记和问题，及时了解学生的学习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材中相关章节，初步了解家庭和亲情的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过思维导图、概念图或书面笔记形式提交预习成果，展示他们的初步理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个温馨的家庭故事，引发学生对家庭的共鸣，导入新课。

-讲解知识点：详细讲解家庭的意义、亲情的价值和家庭法律地位，使用实际案例辅助说明。

-组织课堂活动：分组讨论家庭关系的变化，让学生分享自己的家庭经历，讨论亲情的重要性。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，确保学生理解核心概念。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的内容进行积极思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，参与角色扮演活动，体验家庭关系的变化。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论，与同伴交流想法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解抽象概念。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中理解和体验。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

-确保学生对家庭和亲情的理解深入，掌握相关法律知识。

-通过实践活动，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的家庭作业，如撰写一篇关于亲情的短文，或是设计一个家庭关系变化的情景剧。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的亲情故事书籍，或观看家庭题材的电影，以拓展视野。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出学生的亮点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行自主学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，评估自己的理解和应用能力。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展独立学习能力。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，提高自我认识。

-作用与目的：

-巩固和加深学生对家庭和亲情的理解，提升法律意识。

-通过拓展学习，激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力。

-通过反思总结，帮助学生自我提升，为下一节课做准备。知识点梳理1.家庭的意义

-家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

-家庭是社会的基本单位，是个人成长的重要环境。

-家庭的功能包括情感交流、物质支持、社会化和生育等。

2.亲情的价值

-亲情是家庭成员之间的一种特殊感情，是无形的财富。

-亲情对个人成长具有重要意义，它能提供安全感、归属感和自我价值感。

-亲情表现为家庭成员之间的关爱、支持、理解和包容。

3.家庭法律地位

-家庭在法律上享有特定的权益，如婚姻自由、家庭隐私、子女监护权等。

-家庭法律地位的保障有助于维护家庭稳定和社会和谐。

4.家庭关系的变化

-家庭关系随着社会的发展和个体成长而变化。

-变化的原因包括社会变迁、经济发展、观念更新等。

-家庭关系的变化对个人成长有积极和消极的影响。

5.亲情之爱

-亲情之爱是家庭成员之间相互关爱的表现，是家庭和睦的基础。

-亲情之爱包括关心家人的需求、尊重家人的意见和感受、互相帮助和支持。

-亲情之爱的培养需要家庭成员之间的沟通、理解和付出。

6.如何珍惜亲情

-珍惜亲情需要意识到亲情的价值和重要性。

-回报亲情的方式包括表达感激、尊重家人、关心家人的生活和情感需求、参与家庭活动等。

-珍惜亲情还需要学会沟通和解决家庭中的矛盾和问题。

7.家庭关系中的法律知识

-了解家庭法律地位和权益，有助于家庭成员维护自己的合法权益。

-家庭法律知识的学习有助于增强家庭成员的法律意识和法律素养。

-在家庭关系中，法律知识的学习有助于解决纠纷和维护家庭和谐。课堂1.课堂评价

-提问评价：通过提问了解学生对家庭意义、亲情价值、家庭法律地位等知识点的理解程度，及时发现并解决学生的疑惑。

-观察评价：观察学生在课堂活动中的表现，如小组讨论、角色扮演等，了解学生对家庭关系变化的理解和应用能力。

-测试评价：通过小测试或口头问答，检验学生对家庭关系中的法律知识的掌握情况，及时发现学生的不足并给予指导。

2.作业评价

-作业批改：认真批改学生提交的作业，如家庭关系变化的研究报告、亲情短文等，及时反馈学生的学习效果。

-作业点评：对学生的作业进行详细点评，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

-作业反馈：及时将作业评价反馈给学生，让学生了解自己的学习状况，激发学生的学习动力。

3.学生互评

-组织学生进行互评，让学生互相学习、互相借鉴，提高学生的评价能力和自我认知。

-鼓励学生在互评中提出建设性意见，促进学生的共同进步和成长。

4.家长参与评价

-鼓励家长参与学生的学习过程，了解学生在家庭关系中的表现和成长。

-家长可以通过观察学生的家庭作业、参与家庭活动等方式，了解学生的学习情况和家庭关系的变化。

-家长可以通过与教师沟通，了解学生的学习进展和家庭关系的状况，共同促进学生的成长。教学反思本节课的主题是“亲情之爱”，我通过讲解、讨论和实践活动，让学生深入理解了家庭的意义、亲情的价值和家庭法律地位。在课堂活动中，我看到了学生们的积极参与和热情讨论，他们对家庭关系的变化表现出浓厚的兴趣，并能从自己的家庭生活中找到相应的例子。

在作业评价中，我发现大部分学生能够很好地理解和应用课堂所学，但仍有部分学生对家庭法律地位的理解不够深入。为了帮助这部分学生，我计划在下一节课中设计一些针对性的练习和讨论，让他们更好地理解和掌握相关知识点。

在课堂评