高中生物-高中生物必修一6.1细胞的增殖（第二课时）教学设计

6.1细胞的增殖（第二课时）教学设计

【学习目标】

1.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。

2.真核细胞有丝分裂过程中，各时期染色体行为和数目的变化，

以及DNA数量的变化。

【教学重点】

（1）真核细胞有丝分裂的过程。

（2）动植物细胞有丝分裂的区别。

【教学难点】

真核细胞有丝分裂过程中，各时期染色体行为和数目的变化，以

及DNA数量的变化。

【重难点探究】

探究活动一：有丝分裂过程中染色体、染色单体、DNA分子及着丝

点数的变化

（设正常体细胞染色体数目为2N,DNA分子含量为2n）

分裂期

分裂间期

前期中期后期末期

染色体（质）变

化图

染色体数

2N.XT，

X-XX-米

染色单体数H

DNA分子数2nf

用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律

八染色体数量个DNA的数量

4n-4n-

2n-2n-

----------------1---------1---------1--------1-------1—予_________________।।।.

o间期前期中期后期末期时期。间期前期中期后期末期时期

八染色单体数量T每条染色体上的DNA的数量

4n-2-

2n-।-

----------------1---------1---------1---------1-------1—__________।______।______11_____।,

0间期前期中期后期末期时期。间期前期中期后期末期时期

探究活动二:动物细胞有丝分裂的过程与植物细胞有丝分裂过程的比

较

不同点植物细胞动物细胞

前

形成由两极发出________■形由两组_______周围发出

期

的方式不同成形成

末

出现

中央

细胞

，

内凹

部向

膜中

细胞

胞

子细

期形成

两

，形成

胞壁

成细

扩展形

部分

成两

不同

的方式

胞

个子细

像。

期的图

出各时

，请画

染色体

4条

胞中有

物体细

假设动

？

是什么

的意义

丝分裂

1、有

思考：

？

什么

用是

的作

些？起

有哪

胞器

的细

有关

分裂

有丝

2、与

:

总结

用

作

器

细胞

核糖体

高尔基

体

中心体

线粒体

探究活动三细胞如何进行无丝分裂？

1、细胞的无丝分裂是怎么进行的？

2.相比有丝分裂，无丝分裂有什么特点？请举一个进行无丝分裂的

细胞的例子。

细胞的增殖学情分析

高一学生通过一学期的学习有一定的生物学知识,学习的自觉性

和主动性较高，对生物课的学习也有比较浓厚的兴趣，抽象思维能力

和综合思维能力较强。虽然他们在初中学过“细胞通过分裂产生新细

胞”，但是在当时对细胞分裂的了解还是很浅，没有深入到细胞分裂

过程的水平。从学生已有的知识基础看，已掌握了染色体的基本成分,

以及对于细胞结构已经有了深刻的认识,但是对于细胞的生命活动的

这种动态过程,学生还是很难把理论和实际联系起来,也可以这么说,

学生对于这部分内容还不能有一个科学的认识,在头脑中无法建立起

一个科学而完整的认知体系。因此，教学中可以充分利用学生已有的

知识基础并遵循学生的认知规律，通过适当的教学策略，使新知识有

效地整合进学生原有的知识网络中，使学生的知识体系得到丰富和发

展。

细胞的增殖教材分析

“细胞的增殖”是人教版必修一第六章第1节的内容，是学生

在学习了细胞生命系统的物质组成、结构和功能之后，来认识细胞这

个系统的产生、发展和消亡的过程，包括“细胞不能无限长大”，“细

胞通过分裂进行增殖”，“有丝分裂”和“无丝分裂”四小块，其中有

丝分裂是教学的重点也是难点，是学生以后学习细胞的衰老、凋亡以

及减数分裂和遗传规律的基础，也是学习DNA复制及遗传信息传递

的重要基础，是学生学习选修模块的基础。本节课主要讲述有丝分裂

过程中染色体和DNA在形态和数目上的动态变化以及动植物有丝分

裂的区别。

细胞的增殖评测练习

1.纺锤体的形成和消失分别发生在细胞分裂的（）

A.前期和末期B.前期和后期

C.中期和末期D.中期和后期

2.在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体为N,DNA含

量为Q,则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别

是（）

A.N和QB.N/2和Q/2

C.N和Q/2D.N/2和Q

3、下列哪一种叙述可以表明动物细胞正在进行有丝分裂（）

A、核糖体合成活动加强B、线粒体产生大量ATP

C、中心体发出星射线D、高尔基体的数目显著增加

4.下图是植物细胞的有丝分裂各期的示意图，其中排列顺序是紊乱的,

根据图1回答问题：

1）图中所标号码所表示的为：

①,②,

③,④.

（2）正确的分裂顺序的图号应该是

细胞的增殖课标分析

课标对本节内容学习要求

具体内容标准活动建