云南省昭通市语文初二上学期2024-2025学年试卷及答案解析

2024-2025学年云南省昭通市语文初二上学期试卷及答案解析一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.斑斓（lán）踌躇（chú）嗥鸣（áo）屏息敛声（bǐng）B.亘古（gèn）撺掇（cuān）祈祷（qǐ）殚精竭虑（dān）C.伫立（zhù）羁绊（jī）愧怍（zuò）锐不可当（dàng）D.镌刻（juān）矗立（chù）怄气（òu）摧枯拉朽（cuī）答案：D解析：本题考察的是词语中加点字的读音。A项中，“嗥鸣”的“嗥”应读“háo”，而非“áo”，故A项错误。B项中，“祈祷”的“祈”应读“qí”，而非“qǐ”，故B项错误。C项中，“羁绊”的“羁”应读“jī”，但选项中给出的读音是正确的，然而“锐不可当”的“当”在此处应读“dāng”，表示阻挡的意思，而非“dàng”，故C项错误。D项中，所有加点字的读音均完全正确，故D项正确。2、下列句子中没有语病的一项是（）A.为了防止校园欺凌事件不再发生，学校加强了安全管理和教育。B.通过参观博物馆，使我对中国悠久的历史文化有了更深的了解。C.“绿水青山就是金山银山”，这一理念已经深入人心。D.能否坚持体育锻炼，是同学们拥有健康体魄的关键。答案：C解析：本题考察的是病句的辨析与修改。A项中，“防止”与“不再发生”语意矛盾，应去掉“不再”，故A项错误。B项中，由于介词“通过”和“使”的使用，导致句子缺少主语，应去掉其中一个，故B项错误。C项中，句子表述清晰，没有语病，故C项正确。D项中，“能否”是两面词，而“是同学们拥有健康体魄的关键”只表达了一面，造成了两面对一面的错误，应去掉“能否”，故D项错误。3、下列文学常识表述有误的一项是（）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，共305篇，分为“风”“雅”“颂”三个部分。B.《左传》是春秋时期的编年体史书，相传是左丘明所作，与《公羊传》《谷梁传》合称为“春秋三传”。C.《背影》是现代散文家朱自清写的一篇回忆性散文，叙述的是作者离开南京去北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。D.《记承天寺夜游》的作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家、画家。答案：B解析：本题考察的是文学常识的识记。A项中，《诗经》的相关介绍准确无误，故A项正确。B项中，《左传》并非春秋时期的史书，而是战国时期的作品，故B项错误。C项中，《背影》的相关介绍与作者朱自清的创作背景相符，故C项正确。D项中，对苏轼的介绍全面且准确，故D项正确。综上所述，正确答案是B。4、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.走进科技馆，各种先进的科技产品琳琅满目，让人应接不暇。B.春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，真是美不胜收。C.他这次考试虽然取得了好成绩，但从不沾沾自喜，反而更加努力学习。D.周末的游乐园里人声鼎沸，热闹非凡，我挤得东倒西歪，好不容易才买到票。答案：D解析：A项“琳琅满目”形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品），此处用来形容科技馆中各种先进的科技产品很多，使用恰当；B项“美不胜收”形容景色、艺术品等十分美丽，让人看不过来，此处用来形容春天的植物园中百花齐放、争奇斗艳的美丽景象，使用恰当；C项“沾沾自喜”形容自以为有成就或优越而不高兴的样子，此处用来形容他取得好成绩后不自满，反而更加努力学习，使用恰当；D项“东倒西歪”形容行走、坐立时身体歪斜或摇晃不稳的样子，也形容物体杂乱无章的样子，此处用来形容游乐园里人多拥挤，使用不恰当。5、下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次学习，使我明白了许多做人的道理。B.能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。C.我们要以平等的眼光去看待每一个人，不应该歧视任何人。D.春天的昆明是一个美丽的季节。答案：C解析：A项成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，应删去“能否”；C项表述正确；D项搭配不当，应将“春天的昆明”改为“昆明的春天”。6、根据课文内容填空。《背影》是现代作家_______写的一篇回忆性散文，文章记叙了作者与父亲在车站分别时的情景，表现了父亲对儿子的深情至爱，抒发了作者对父亲的感激和怀念之情。全文以“背影”为线索，通过描写四次背影，刻画了一个感人至深的慈父形象。其中，作者最难忘的是父亲买橘子时攀上月台时的背影，因为它最能体现父亲对儿子的爱。答案：朱自清解析：《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文，文章通过记叙作者与父亲在车站分别时的情景，特别是父亲买橘子时攀上月台时的背影，表现了父亲对儿子的深情至爱，抒发了作者对父亲的感激和怀念之情。全文以“背影”为线索，通过描写四次背影，刻画了一个感人至深的慈父形象。7、请写出两个含有“云”字的古诗词名句，并简述其表达的情感。答案：“会当凌绝顶，一览众山小。荡胸生曾云，决眦入归鸟。”（杜甫《望岳》）此句中的“云”描绘了泰山周围云雾缭绕的景象，表达了诗人对自然景色的赞美以及自己壮志凌云的豪情。“只在此山中，云深不知处。”（贾岛《寻隐者不遇》）这里的“云深”形容了山中的云雾浓厚，难以辨别方向，表达了诗人对隐者高洁脱俗生活的向往，以及寻访不得的怅然若失之感。解析：本题考查的是对古诗词中特定字词的理解及其情感表达的分析。首先，学生需要积累足够的古诗词知识，能够迅速从记忆中提取出含有“云”字的名句。其次，对于这些名句，学生还需要有深入的理解，能够分析出其中“云”字所营造的意境以及所表达的情感。在给出的两个答案中，第一个答案选取了杜甫的《望岳》，这首诗描绘了泰山雄伟磅礴的景象，其中的“云”字不仅描绘了山间的云雾缭绕，还寓意着诗人的壮志凌云，有着强烈的豪情壮志。第二个答案则选取了贾岛的《寻隐者不遇》，这首诗通过描述诗人寻访隐者而不得的情景，表达了诗人对隐者高洁脱俗生活的向往，以及寻访不得的怅然之情。其中的“云深”二字，更是巧妙地营造了一种神秘莫测、难以探寻的氛围，增强了诗歌的艺术效果。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读文章：《在时光里，优雅地老去》岁月如流，时光匆匆，转眼间，我们已从青涩的少年步入了人生的中年。回望过去，那些曾经的欢笑与泪水，都化作了心底最温柔的记忆。而今，站在人生的又一个十字路口，我们不禁开始思考：如何在时光的长河中，优雅地老去？在昭通这座古城里，每一块青石板路都记录着历史的痕迹，每一棵古树都见证着岁月的沧桑。走在这样的街道上，我仿佛能听到时间的脚步声，它不急不缓，却又坚定有力。我开始明白，优雅地老去，并非是对岁月的妥协，而是一种对生活的态度，一种对生命的尊重。语文，作为我们文化的载体，它教会了我们如何去感受生活，如何去表达情感。在初二这个承上启下的学年里，我们更加深入地学习着这门学科，从一篇篇优美的文章中汲取营养，丰富自己的内心世界。今天，我想借由这篇《在时光里，优雅地老去》的文章，与大家共同探讨如何在语文的滋养下，优雅地面对人生的每一个阶段。小题：1、文章开头提到“岁月如流，时光匆匆”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解，并举例说明。参考答案：这句话表达了时间的流逝之快和不可逆转性。在文章中，作者通过回忆过去的欢笑与泪水，以及现在站在人生十字路口的感慨，生动地展现了时间的无情流逝。例如，作者提到自己从青涩的少年步入了人生的中年，这就是时间流逝的直接体现。同时，作者也通过昭通古城的青石板路和古树等意象，进一步强化了时间流逝的感觉。2、文中提到“优雅地老去”并非对岁月的妥协，而是一种对生活的态度。请结合你的理解，谈谈如何在生活中践行这种态度。参考答案：“优雅地老去”是一种积极向上、乐观豁达的生活态度。在生活中践行这种态度，首先要保持一颗年轻的心，不断学习新知识、新技能，保持对生活的热爱和好奇心。其次，要学会接受自己的不完美，理解生命的有限性，并珍惜每一个当下。最后，要有自己的兴趣爱好和精神寄托，无论是读书、旅行还是艺术创作等，都能让生活更加丰富多彩。3、本文题目《在时光里，优雅地老去》与语文学科有何关联？请结合文章内容谈谈你的看法。参考答案：本文题目《在时光里，优雅地老去》与语文学科有着密切的关联。首先，文章本身是一篇优美的散文，运用了丰富的语言和修辞手法来表达作者的情感和思考，这正是语文学科所注重的文学素养和审美能力的培养。其次，文章通过探讨如何在时光中优雅地老去这一主题，引导我们深入思考人生的意义和价值，这与语文学科所倡导的人文关怀和生命教育相契合。最后，通过学习本文，我们可以更好地理解和运用语文知识来表达自己的情感和思想，提升自己的语文素养和综合能力。第二题阅读下面的文章，完成后面的问题。标题：昭通古城的记忆昭通，这座镶嵌在云贵高原边缘的古城，承载着千年的历史与文化的沉淀。漫步在古城的青石板路上，每一块石板都仿佛在低语，讲述着过往的故事。古城墙虽已斑驳，但仍能依稀看出它昔日的雄伟与坚固。城墙上的每一块砖石，都是古人智慧与汗水的结晶。站在城墙上远眺，远处的乌蒙山连绵起伏，云雾缭绕，仿佛一幅淡雅的水墨画。走进古城内，一条条狭窄而幽深的小巷映入眼帘。小巷两旁，是古老的木结构房屋，岁月在它们身上留下了斑驳的痕迹。偶尔，一阵风吹过，带动着屋檐下的风铃发出清脆的声响，宛如天籁之音，让人心旷神怡。在古城的中心，有一座古老的庙宇——文庙。文庙内，古木参天，香火鼎盛。每到考试季节，这里总是聚集着许多前来祈求文运亨通的学子。他们虔诚地跪拜在孔子像前，默默许下心愿，希望能在即将到来的考试中取得好成绩。然而，昭通古城不仅仅是一座历史的遗迹，它更是一座活生生的文化宝库。在这里，你可以品尝到地道的昭通小吃，如凉粉、羊肉米线等；你可以欣赏到独具特色的昭通花灯戏，感受那浓厚的乡土气息；你还可以听到老一辈昭通人讲述那些关于古城、关于历史的传说与故事。昭通古城，用它那独有的方式，记录着历史的变迁与文化的传承。它像一位慈祥的老者，静静地守候在这里，等待着每一个愿意倾听它故事的人。问题：1、文章开头是如何引出昭通古城的？这样的写法有什么作用？答案提示：文章开头通过直接点出昭通古城，并描述其地理位置和历史文化的特点，迅速将读者带入到文章的主题中。这样的写法简洁明了，能够迅速吸引读者的注意力，并为后文对昭通古城的详细描绘打下基础。2、请概括古城墙和文庙在文章中的特点，并分别分析它们在文章中的作用。答案提示：古城墙的特点在于其斑驳的外观和昔日的雄伟坚固，它象征着昭通古城悠久的历史和坚韧不拔的精神。文庙则以其古木参天、香火鼎盛的特点，展现了昭通古城对文化的尊重与传承。两者在文章中共同构成了昭通古城的历史文化风貌，增强了文章的感染力和说服力。3、结合全文，谈谈你对昭通古城的印象和感受。答案提示：昭通古城给我留下了深刻的印象。它是一座充满历史韵味和文化底蕴的古城，每一块石板、每一座建筑都承载着丰富的历史故事。在这里，我仿佛穿越了时空，回到了那个古老而神秘的时代。同时，昭通古城也展现了它与时俱进的活力与包容性，让人在感受历史的同时也能体验到现代生活的便捷与舒适。总的来说，昭通古城是一座值得我们去探寻、去感悟、去珍惜的文化宝藏。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读《岳阳楼记》选段，完成下列小题。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1、解释下列句子中加点的词。（1）此则岳阳楼之大观也：大观（_________）（2）连月不开：开（_________）答案：（1）大观：雄伟景象。（2）开：放晴。2、将下面的句子翻译成现代汉语。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。翻译：登上这座楼，就会产生离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情啊。3、范仲淹在《岳阳楼记》中表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，结合当今社会，谈谈你对范仲淹这一思想的认识。答案示例：范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想是一种崇高的思想境界，它要求人们以天下为己任，吃苦在前，享乐在后。在当今社会，这一思想仍然有着重要的现实意义。它激励着我们关注社会、关心国家大事，积极投身于社会公益事业，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。同时，这一思想也提醒我们要有高度的社会责任感，勇于担当，不计较个人得失，为实现社会和谐、人民幸福而努力奋斗。第二题阅读下文，完成后面的小题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1、这首诗中“浮云”这一意象的寓意是什么？答案：“浮云”指眼前的困难、障碍、挫折等。诗中借景抒怀明理，表达诗人高瞻远瞩、对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。2、诗人善于把抽象事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？答案：这首诗揭示了只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒的人生哲理。3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？答案：这首诗表达了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。四、名著阅读（9分）名著阅读阅读文章《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的纪实作品，他以独特的视角和真实的笔触，记录了中国工农红军和中国革命根据地的真实情况。在这部作品中，斯诺深入中国西北的革命根据地，采访了众多红军将领和战士，以及普通农民和工人，展现了他们为了民族的独立和解放而英勇奋斗的精神风貌。以下是《红星照耀中国》中的一段文字：“在每一个红军驻地里都有一个少年先锋‘模范连’，他们都是十二至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。他们英勇的故事流传很多，他们并没有得到或者要求作为小孩照顾，许多人实际参加了作战。他们的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。有一次，几个少年先锋队队员甚至拦下了彭德怀，要求他出示通行证，尽管他告诉他们自己就是彭德怀。”小题填空题：《红星照耀中国》的作者是__________，该书又名__________。答案：埃德加·斯诺；《西行漫记》简答题：简述斯诺在《红星照耀中国》中对少年先锋队队员的印象。答案：斯诺在《红星照耀中国》中对少年先锋队队员的印象是深刻而正面的。他认为这些少年队员虽然年纪小，但英勇无畏，吃苦耐劳，展现了极高的革命热情和坚定的信念。他们不仅在后方承担检查任务，还积极参与作战，与成年战士并肩作战，甚至敢于拦下高级将领要求出示通行证，体现了他们纪律严明、不畏强权的精神风貌。分析题：结合文段内容，分析少年先锋队队员在红军中的作用。答案：少年先锋队队员在红军中发挥着重要作用。他们不仅是红军的后备力量，还在后方承担检查任务，确保红军根据地的安全。他们的英勇事迹和坚定信念激励着更多的青年加入红军，为革命事业贡献自己的力量。同时，他们的存在也展示了红军的纪律严明和革命精神，为红军赢得了更多的民心和支持。五、写作题（50分）题目：请以“我心中的昭通文化”为题，写一篇不少于600字的文章。要求结合你对昭通市文化的了解，可以是历史遗迹、传统节日、特色美食、民俗风情、名人故事等方面，表达你对昭通文